如何成为一名优秀的幼儿园中层管理者 如何成为幼师培训师傅的条件和要求
如何成为一名优秀的幼儿园中层管理者
中层管理者是“避震器”。
要经常站在全园的立场上思考问题,对下属的牢骚意见合理部分要以适当的方式向园长反馈,不合理的地方要勇于充当“避震器”。向下属作耐心的解释和说明,积极化解下属的消极情绪,避免火上浇油。制定计划时,为避免挫伤士气,最好能让教师脚踮起就能完成,切勿标准过高。
幼儿园主要由女性教师组成,她们大多情感细腻,个别教师争强好胜、敏感多疑。所以对园长要多汇报工作思路,少传播闲话是非;对同级同事要加强沟通与协作,多捕捉一线教师的优秀细节;对普通教师,生活上要注意她们的情绪变化,随时掌握其思想动态。
做压力与动力的“变压器”
中层管理者是“变压器”。
知人善任,信任和理解教师。对一线幼儿教师来说,尊重和满足是对他们最大的精神奖励。中层管理者要最大限度地发挥一线幼儿教师的潜能,不断提升幼儿教师的工作能力和专业素养,着力缩短上级要求与下属能力之间的距离。要有效缓解来自上级的压力,让自己成为“变压器”,把上级的压力变为下属的动力,激发教师的工作热情,避免更多中青年教师过早进入倦怠期。
做为教师服务的“螺丝钉”
中层管理者是“螺丝钉”。
在名利面前,应该有大海般宽阔的胸怀,有谦让的优秀品质。作为中层管理者,要常问自己:一线教师和我相处有无乐趣?我这样做一线教师能否乐意接受?他们究竟需要什么?为一线带班教师服务是中层管理者的要务。
一、中层管理者应具备的基本素质
(一)设定目标,目标明确,做正确的事
首先,自己知道什么是目标,脑子清楚。
其次,解决好两件事:
一是:员工理解要一致,认同共同价值观;
二是:执著鉴定,不受外界困扰和打击。
(二)善于处理人与人之间的关系
首先,人与己的关系;
管理者应该是:通过别人的劳动,获得成果的人--做一个大脑通过使别人成功,而使自己成功的人。
其次,人与人的关系--共好、共赢。
管理者应该:优势互补,资源整合。
中层管理者的三个任务:
①产生成果;
②形成队伍;
③发展个人。
(三)具有服务意识,服务好员工
(1)精神性服务;
(2)科学性服务;
(3)保障性服务。
(四)善于抓住机遇,把握命运
要知道,它是不是个机遇,有识别和判断的能力与意识。
要善于抓住它,先下手为强,有不怕失败、敢于冒风险的胆量和勇气,
要善于利用机遇,把机遇最大化,有将机遇转化为事实的手段和方法。
二、管理者的管理方法和艺术
(一)态度决定一切
对待人热情积极的态度;
处理问题及时细致的态度;
关心工作完成与关心职工生活的态度;
与职工平等互尊互敬的态度。
(二)沟通就是生产力
沟通的范围很广:
家园,园内,同行………
沟通的形式很多:
书面,短信,媒体……
信息漏斗:
你想表达的是100%
实际表达的是80%
别人听到的是60%
别人理解的是40%
别人记住的是20%
实际操作的是0%
(三)管理法则的运用
南风法则:温暖胜于严寒,要关心和尊重职工,以她们为本,多点人情味,多谢爱的表达,使他们真切地感受到领导所给予的温暖,从而激发工作的积极性。
木桶法则:在管理中狠抓薄弱环节,否则整体工作就会受到影响,只取长不补短,很难提高工作的整体效应。
刺猬法则:讲求人际交往中心的“心理距离”效应,既要与职工保持亲密关系,又要保持合理的心理距离,不能太远也不能太近。
(四)对待下属教师
有爱才之心,有容才之量。
有求才之渴,有举才之德。
有用才之能,有护才之魄。
三、管理者的三三三要求:
(一)三个条件
认同——主人翁的意识;(有强烈的归属感)
智慧——管理的天赋;(会转换生产力)
投入——全力以赴,奉献精神。
(二)三种态度
积极主动相信自己;
把握机会,展示自己;
坦然面对,剖析自己。
(三)三种品行
勇于实践,善于参与--做
落实:任务落实(事事有人管)
人员落实(人人都管事)
组织落实(事事有保障,人人有支持)
勤于动脑,乐于思考--学
总结成功的经验,寻找失败的原因。
真诚相待,善解人意--想
做职工、领导的贴心人,可以信任的人;
尽力做好本职工作,让职工领导满意;
能为领导排忧解难,解决上级苦恼;
同事认为你和领导贴心,你就是领导和同事的坚实后盾;
表现出一心一意为集团着想,把同事看作家人。
四、幼儿园中层管理者--园务主任管理的特殊性
(一)园务主任的特殊地位
承上启下,上传下达。
对上级:忠诚维护支持者;
对同级:团结协调合作者;
对下级:尊重指导引领着;
决策者、管理者、执行者三者合一;
园长的眼睛、园长的嘴、园长的耳朵、园长的腿。
(二)园务主任的影响力
思想:传递思想的率先垂范;
能力:组织、协调、承担责任和风险的能力;
个人影响力:赢得他人的尊重和信任是个人最重要的资源。
幼儿园中层管理者需要思考:
如何做人?
如何做事?
如何生活?
如何度过一生?
成功无捷径--今天的成功就是昨天的积累;
找问题--不要玩了时刻提醒自己,心中的目标哪里去了?(土拨鼠哪里去了?)
简单的道理--合作的意义在于付出;
冲突--一个坚持己见者将会失去通融性;
运用智慧--不要把思维定势,放手自己的利益;
师从大师--人,确实有无限的潜力。
幼儿园中层管理者——
你的心不要做一只杯子,而要做一个湖泊!
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