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2023年下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(完整版) 2020教资幼儿园综合素质真题及答案

2023-07-29 03:19:27 互联网 未知 幼儿园

2023年下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(完整版) 2020教资幼儿园综合素质真题及答案

2023年下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(完整版)

教师资格责任编辑:胡敏娟2020-07-21希赛网公众号点击领取教师资格备考资料

摘要:以下是希赛网教师资格频道整理的“2020年下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(完整版)”,供各位备考考生参考。内容详情如下:

2020年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)

科目代码:301

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡

上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名署,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。”

该教师的做法

A.干找了学生学习的节奏

B.优化了学生学习的方法

C空化了欢质教育的内涵

D.指明了素质教育的途径

2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是

山适应教育教学环境

B.熟练掌握教育教学方法

A凝练教育教学经验

D.系统学习基础理论知识

3.年轻的男老师王勇在课觉上与男生互动多,与女生互动很少,理由是“避免别人认

为我与女生太亲近”王老师的做法

A.合理,体现教育智款

B、合理、村合传统观念

C.不合理、违背因材施教的原则

D不合理,有修公平停生的理念

4、每次实施新的教学设计之后如艺师都公何自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整:”这设明影老师

A.养于自我反思

B.善于自我激励

C.缺三教育自信

D.缺乏学习方法

5.下列选项中,不属于我国完法所规定的公民自由的是

A.出版自由

B纳税自由

C.宗教信仰自由

D.科学研究自由

6.沈菜购买用于考试作弊的隐形耳机。以每副1000元的价格向参加高考的考生出售,

累计获利1万元。依据(中华人民共和国教育法),当地公安机关可对沈某处以罚

款的金额是

A1千元以上,5千元以下

B.5千元以上。1万元以下

C.1万元以上,5万元以下

D.5万元以上,10万元以下

7.姜某前往一所初中的后勤部门求职,陈校长了解到姜菜管因故意犯罪被剥夺政治权

利。拒绝了姜某的求职。陈校长的做法

A.不合法。侵犯了姜某的隐私权

B.不合法,侵犯了姜某的平等就业权

C.合法。学校没有自主聘任教师及其他职工的权利

D.合法,姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

8.教师何某时常在微信朋友警暗示学生家长送礼,还在家长群里展示家长送的礼物,

造成了不良影响。依若(中华人民共和国教师法》,当地教育行政部门可对何某采取的措施是

A.给子行政拘留或者罚款

B给予行政处分或名解聘

C.责令退还礼物,加倍罚款

D.责令停课。一直取酒教师资格

9.某次体育课上,因老师迟迟未到,班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时,学生宋某突然昏倒在地,经抢救无效死亡。经调查得知,宋某患有先天性心脏病,而学校事先并不知晓。在这一事故中,应依法承担责任的是

A.学校和宋某的监护人

B.学校和刘某的监护人

C.刘某和宋某的监护人

D.刘某的监护人和宋某的监护人

10.寒假期间,某中学要求所有教师加班两周,对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法

A.正确,学校有权给教师布置工作任务

B.正确,学校可以合理使用教师的时间

C.不正确,学校侵犯了教师自由发展权

D.不正确,学校侵犯了教师带薪休假权

11.孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活,好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,该救助机构可以采取的措施是()。

A.将陈明交儿童福利机构收留抚养

B.将陈明送专门学校接受教育改造

C.将陈明送当地学校完成义务教育

D.将陈明交当地人民政府收容教养

12.周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作,在招生录取工作中,周老的发现学生张晓的分数比较高,但有过在专门学校就读的经历,于是做了退档处理,周老师的做法()

A.合法,学校有招生录取的自由

B.合法,不妨碍张晓选择第二志愿

C.不合法,侵犯了张晓的学习自由权

D.不合法,侵犯了张晓的平等升学权

13.上课铃响后,章老师走进教室准备上课,发现黑板上有一幅丑化自己的画像,同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境,章老师应该()

A.立即停课,查出捣乱分子

B.继续上课,留待课后处理

C.召开班会,开展批评教育

D.压制怒火,等待学生检举

14.作为班长,晓月成功组织了很多班级活动。可是,晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习,私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法

A.体现了对家长意见的尊重

B.体现了教师与家长的合作

C.忽视了学生发展的完整性

D.忽视了班级管理的差异性

15.新入职的丁老师和同事们不熟悉,经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队,并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上,大家齐心协力,获得排球比赛第一名,丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长

A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍

B.重视牧师道德情感生成的基础性要素构建

C强调教师集体利益高于个人利位

D.注面对教师非道德行为的引导

16.晓甜上课经常开小整,有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作,就经常在班上表扬她作文写得好,还经常给她推荐阅读书目,慢慢地,晓甜开始信赖乔老师。学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是

A.非对等性

B.可互换性

C.方法性

D.形式性

17.人的血液成分中,主要功能为在吞噬异物和产生抗体,以帮助机体防御感染的是

A.白细胞

B.红细胞

c.血小板

D.蛋白质

18.有些世界性的科技竞赛,是该学科在国际上影响最大、水平较高的只在中学生里开展。下列选项中,不属于国际性中学生科技竞赛的项目是

A.数学奥林匹克竞赛

B.物理奥林匹克竞赛

C化学奥林匹克竞赛

D.电子奥林匹克竞赛

19.《汉谟拉比法典》是世界迄今完整保存下来的最早的法典,其中包括了诉论、财产、家庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是

A.刻在岩石上

B.刻在甲骨上

C.写在羊皮上

D.写在绢绸上

20.古人在练丹过程中,了解到一些矿物学和化学知识,对我国古代化学的发展做出了一定的贡献,《抱朴子》一书对此有过记载。这部著作的作者是

A.许逊

B.魏伯阳

C.葛洪

D.陶弘景

21.“都云作者痴,谁解其中味”言简意赅,意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一,这部著作是

A《红楼梦》

B《水浒传》

C.《西游记》

D.《三国演义》

22.音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是

A.爵士音乐

B.古典音乐

D.主调音乐

C.标题音乐

23.“八仙过海“的故事波传广泛,民间后来有“八仙过海,各显神通”的俗语。用来比喻各有各的本领,各有各的办法。下列剪纸画中,韩湘子是()

24.在教育测量中,题目难度计算常用极端分组法。现共有200人回答了某道试题,总分排名最前面的54人中有45人答对,总分排名最后的54人中有9人答对,则这道题的难度是

A.0.83

B.0.58

C.0.50

D.0.32

25.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的致性程度,它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试,要从题库中抽题组成标准化试卷,因考试时间限制,总题数不得超过60.下列四种组卷题数,信度较高的是

A.45道

B.50道

C.55道

D.60道

26.在Word中,下列关于表格操作的表述不正确的是

A.两个连续单元格可合并成一个单元格

B.两张表格可以合并成一张完整的表格

C.一张表格可拆分成多张表格

D.表格的外框可加上实线边框

27.在Excel中,下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是

A.=SUM(A1:A6)

B.=COUNTIF(A1:A6)

C.=MIN(A1:A6)

D.=AVERAGE(AI:A6)

28.下列选项中,与“绿茶一茶叶”的逻辑关系相同的是

A.“蔬菜”和“水果”

B.“雨伞”和“雨具”

c.“跑鞋”和“跑道”

D.“面粉”和“面包"

29.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数填入“8、10.20、32、()、88”空缺处,符合该组数字排列规律的是

A.50

B.52

C.54

D.56

材料分析题

问题:

(1)第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么?请简要概括。(4分)

(2)文章认为目前的地方与无名或隐名写作,有哪些不足?对于地方性写作,文章所期盼的理想状态是怎样的?(10分)

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。

“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红向”活动出机彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大、有人认为这是高科技时代的民俗文化,值得发扬:有人认为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社人风多、也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容,联系社会生活,写一篇论说文。要求:

用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

参考答案:

1-5:CBDAB

6-10:CDAAD

11-15:ADBCB

16-20:CADAC

21-25:ABBCD

26-29:BDBC

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注:图片及试题来源于网络,如有侵权,请联系删除!

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2023上半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案(第3页)

21.法国作家司汤达的长篇小说《红与黑》塑造了一个野心勃勃、个人奋斗的经典形象,这一人物形象是

A.于连

B.杜洛瓦

C.莫罗

D.拉斯蒂涅

答案:A

22.古人在交际或著述中,谈及年龄,除了直接用数量词,还常使用隐喻、转喻和借助诗词、典故来代称。下列选项中,代称与所表示的年龄对应不正确的是

A豆蔻年华一13岁

B.桃李年华一30岁

C.知天命一50岁

D.古稀一70岁

答案:B

23.彩塑是中国民间手工艺品之一,以黏土加.上纤维物、河沙、水,揉合成胶泥,多在木制骨架.上进行形体塑造阴干后填缝、打磨,再着色描绘。我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰,这一时期的代表作品是

A.云网石窟像

B.山西晋祠像

C.发积山石窟像

D甘肃敦煌塑像

答案:D

24.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在中国北京张家口举办,共设7个大项15个分项109个小项的比赛。下列体育图标中,标识“高山滑雪”的是

答案:C

25在一次测试中,高分组通过某试题的百分比为85%,低分组通过该试题的百分比为25%,则该试题的区分度

A,0.25

B.0.55

C.0.60

D,0.85

答案:C

26.如下图所示,在Excel中单击单元格E2,欲求出甲班20名学生成绩的标准差,应输入的公式是

A=SUM(/A2:A21)

B=STDEVP(A2:A21)

C=MODE(A2:A21)

D=AVERAGE(A2:A21)

答案:B

27下列选项中,属于商业机网址后缀名的是

A.aov

B.edu.

C.org

D.com

答案:D

28.下列选项中,与“大学生—志愿者"的逻辑关系不致的是

A“英文书”和“教材”

B.“铅笔”和“画笔"

C.“老年人”和”科学家”

D.“医生“和“护士”

答案:D

29.根据所给图形的逻辑特点。下列选项中,填入空白处最恰当的是

答案:C

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30.材料:

有一天,李老师在多媒体教室上英语公开课,听课的一位教研员发现,坐在教室最后一排的学生无精打采,也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候,教研员悄声问坐在教室后面一排的那几个学生这是怎么回事。那几个学生不好意思地说明了缘由。原来那几个学生都是班上英语学习的“差生”。上课之前,李老师特意安排那几个学生坐在最后面,以免影响公开课的效果。下课之后,在与李老师交谈中,教研员说:“既然那几个学生英语学习跟不上,为什么不给那几个学生另外布置适合他们的学习任务呢?哪怕让他们记住几个单词也比干坐一节课好啊!”李老师一脸茫然,并不认可这个建议,只是勉强地点点头。

问题:请结合材料,从学生观的角度分析李老师的行为,并提出另外一种对“差生”的正确处理方式。(14分)

参考答案:材料中李老师的做法是错误的。违背了以人为本的学生观的理念,也违背素质教育的理念。

①学生是发展中的人。老师要进行容错教育,用发展的眼光去看待学生。材料中英语学习的“差生”虽然现在学习跟不上,但以后经过努力和老师的耐心教育,也会取得进步。李老师没看到“差生”的发展空间和潜力,没有引导他们的发展。更没有进行容错教育,没有耐心的指导,在公开课上把“差生”放后排,是不负责任的表现。

②学生是独特的人。要求老师有针对性的进行教育,因材施教,促进学生最好的发展。材料中,李老师的做法没有看到“差生”的特点,没有了解每个学生的具体情况,没有布置适合他们的学习任务,而是简单粗暴地把他们安排在最后一排。每个学生都有可取处和不足之处,李老师的做法显然不妥,不利于学生的发展。

③学生是具有独立意义的人。老师要发挥学生的主观能动性,让学生主动地发展材料中,李老师在公开课上把“差生”安排在最后一排导致其不听讲、不跟课堂的节奏,没有做到以学生为中心,没有积极去启发学生思考,关注学生的上课状态。

④教育公平,老师要对所有的学生一视同仁,公平对待。材料中,老师在面对“差生”的时候没有一视同仁,而是特殊处理。这对"差生”来说,是不公平的,没有享受到平等的受教育机会。

综上,李老师的做法是非常不科学的,值得反思,引以为戒。作为老师,我们应该时刻做到以学生为中心,为了一切的学生,为了学生的一切首先,看到学生的发展性,发挥他们的潜能,鼓励他们扬长避短其次,看到他们的独特性,采用最适合他们的方法进行教育教学再次,要一视同仁地对待每一位学生最后,看到他们的独立性,给予人文关怀,学生才能取得进步。

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