新疆自治区事业单位考试笔试真题及答案42套 幼教考试历年真题作文及答案解析

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2018年上半年教师资格考试小学综合素质真题及答案[完整版]

各位考生：2018年上半年教师资格考试已于3月17日进行完毕，学易网为了让考生在考后及时了解及预估自己的考试成绩，收集整理了2018年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案，以供考生参考，内容来源于网络。学易网在此预祝大家顺利通过考试！一、单项选择题1.下列关于素质教育的表述中,正确的是A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育参考答案：A2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法A.不恰当,忽视学生的主动发展B.恰当,注重学生的个性发展C.不恰当,忽视学生的全面发展D.恰当,注重学生的可持续发展参考答案：B3.数学课上,林芒师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性参考答案：A4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是A.撰写教学后记编B.制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志参考答案：B5.教师张某上班迟到了,学校按照制度規定扣除了张某当月的部分颈效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门A.中请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议参考答案：B6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿青任参考答案：D7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某止没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习参考答案：D8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000的智能手机,拿回家自用,小明的行为A.属于严重不良行为B.属于民事违法行为C.属于行政违法行为D.没有违反相关法律参考答案：D9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财务D.小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安参考答案：A10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说活,某批评朱某说:“你怎么这么贱啊,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是A.学校承拒朱某伤害的主要赔偿责任B.张某侵犯了朱某的言论自由权C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任参考答案：A11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到A.化均衡发展,提高教育顺量上来B.强化特色发展,适应社会需要上来C.强化内涵发展,提高办学特色上来D.强化教学环节,提高教育量上米参考答案：D12.学生甲和乙有矛盾,甲为私愤,把乙的照片作为飞瞟的靶子,甲的做法()。A.合法,同学矛盾不必夸大B.合法,对乙没有不良影响C.不合法,侵犯乙的名誉权D.不合法,侵犯乙的肖像权参考答案：D13.对右图中老帅的做法,描述正桷的是()。A.注重扬长避短B.注重因材施教C.未能把握正确评D.未能尊重学生主体性参考答案：C14.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是A.提醒小东低调做人,注意拉票B.建议小东放弃竞选,安于现状C.鼓励小东不要气馁,继续努力D.安慰小东顺其自然,随绿认命参考答案：C15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通参考答案：C16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是A.爱岗破业B.与时俱进C.甘为人梯D.勤恳乐教参考答案：B17.第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是A.曼哈顿计划B.马欲尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划参考答案：B18.在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正参考答案：B19.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了……，讲一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是A.张衡B.祖冲之C.郭守敬D.徐光启参考答案：C20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不岡特点,大气层可分为对流层、平流层、电高层和散选层等。其中,经常出现极光、流星灯天文现象的是A.对流层B.平流层C.电离层D.散逸层参考答案：C21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是A.清明谷雨B.立夏小满C.中秋重阳D.冬至小寒参考答案：C22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分别是A.林冲武松B.鲁智深杨志C.杨志林冲D.武松鲁智深参考答案：D23.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系实现人生价值的心声。其作者是A.歌德B.席勒C.茨威格D.格拉斯参考答案：A24、佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中,不属于佛塔的是参考答案：D25.八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类,下列中国古代乐器中,属于丝类的是A.琴B.竿C.鼓D.管参考答案：A26.在windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是A.“剪切板”和“我的文档”B.“我的文档”和“资源管理器”C.“剪切板”和“我的电脑”D.“我的电脑”和“资源管理器”参考答案：D27.在powerpoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时,新幻灯片的模板将A.采用默认型设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用己选定设计模板D.需要指定其他设计模板参考答案：C28.下列选项中,与水果和苹果的逻辑关系相关的是A.蔬菜和萝卜B.芭蕉和香蕉C.柠檬和橙子D.备茄和茄子参考答案：A29.找规律填数字是一个很有趣的活功,特别锻烁观察和思考能力。下列远项中,数列“1、3、6、11、()、32“空缺处的数字，正确的是A.18B.19C.20D.21参考答案：B二、材料分析题30.材料科学课上,张老师指若实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?学生马上投入到实验中,他们婆么将水槽中的谁倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中赛些异物。学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道:“例着放还能不湿?张老师:“能“学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大家再次将疑惑的日光投向张老师，张老帅回以肯定、鼓励的目光。突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”“老师,我也成功了!”“我也成功了!”……越着大家那服高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”有学生急迫地问。张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?再动手试一试,仔细观察。同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿倾斜着将杯子放入水中纸变湿先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。……同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”张老师后来在各课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程。问题：请结合材料,从教帅观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)参考答案：张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:(1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。(5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生的进步。31.材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时问的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼時的女生一一李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之余,她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子,宋老师对小爽更加关注了,在生活上关心,照顾,学习上严格要求，同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上漏出了开心的笑容。请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为。（14分）参考答案：宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下:(1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。32.材料：中华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的，定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字奉身就是中华文化不可或缺的组成部分,从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写中华文明的不朽篇章。汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之问清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,色这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“”一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来月方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉子很可能像其他几大古文学一样,转而走向拼音文字的道路.但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学的启发下,运用“一阴一阳之道理”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生更了有形符和声符组合而成的形声字,这种音义结合的构形方式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能。在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完全线条化,再到隶的彻底笔,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求特别是计算机问世以来，汉字又通过码和音码等多重手段,很好解决了电脑输入和呈现的冋题。粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。(编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》问题(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括(4分)(2)文章在论述“汉子的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)参考答案：(1)第一问①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。(2)第二问文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。三、写作题33、当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选。立意自定。标题自拟。参考解析：立意：教师要积极弘扬传统文化。分论点：1、传统文化对当今社会的影响2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化点击查看：历年教师资格考试真题及答案汇总*更多教师资格考试信息可关注网校教师资格频道[点击进入]！学易网十几年致力于网络课程培训教学，有着丰富的经验及优秀的师资，欢迎大家免费试听网校最新教师资格小学综合素质课程【免费试听】！网上课程学习及咨询可点击网站右下角在线客服询问！

2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案(完整版)

2023上半年教师资格证考试3月11日进行，2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案已发布。扫码以下二维码可在线估分，加入教师资格微信学习群，及时获取真题更新信息。

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2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案

1.在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说：“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现的幼儿教育的特点是()。

A.基础性

B.整体性

C.浅显性

D.生活性

参考解析：生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选D项。

A项，基础性是指幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。

B项，整体性指的是将学前教育看作是—个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐的发展，综合化地整合课程的各要素，实施教育。

C项，浅显性指的是幼儿教育中的知识点非常简单，通俗易懂，具有儿童化的特点。

2.磨课时，方老师语重心长的对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。”这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是()。

A.自我更新关注阶段

B.生存关注阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

【233网校参考解析】A项，自我更新关注阶段：老教师或专家教师，谋求最大程度的自我发展。教学关注学生的差异，以学生为主体。树立终身教育理念，并注意到教学反思的重要意义。

B项，“生存关注”阶段，这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段。

C项，关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”?“如何呈现教学信息”?“如何掌握教学时间”?等。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。

D项，关注学生阶段，当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

3.语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时，老师双手握空心拳，做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是()。

A.注重教学示范

B.注重幼儿情绪调控

C.注重班级管理

D.注重直观形象引导

【233网校参考解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法，为幼儿树立先进榜样和典型，号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。

B项，侯老师提出问题后，幼儿不吵闹了，体现了注重幼儿情绪调控。与题干不符，排除。

C项，侯老师对幼儿提出问题后，孩子们立刻停止了吵闹，体现了注重班级管理。与题干不符，排除。

D项，侯老师双手握空心拳，做出望远的动作，体现了注重直观形象引导。与题干不符，排除。

4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。对此，李老师恰当的说法是()。。

A.“宝贝，我来帮助你!”

B.“试试不同的积木，你一定行!

C.“注意拱形桥的对称与平衡!”

D.“不搭拱形桥了，搭其他的吧!”

【233网校参考解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟，教师在进行教学时，需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动，可以尝试让他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来"，教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务，符合幼儿的接受能力。B项正确。

A项，李老师帮助幼儿搭拱形桥，没有发挥幼儿的主观能动性，不能很好地调动幼儿的积极性。

C项，李老师让幼儿搭拱形桥的时候，让幼儿注意拱形桥的对称与平衡，这对于幼儿来说难度太大，超出幼儿的接受能力范围。

D项，李老师在教幼儿搭拱形桥时，需要引导幼儿完成当前的教学任务，然后可以做其他的活动。

5.明明的父母怠于履行监护者义务，让明明长期处于无人照顾的状态，根据《中华人民共和国未成年保护法》，当地民政部门应当采取的措施是()。

A.对明明进行临时监护

B.对明明进行长期监护

C.撤销明明父母的监护资格

D.追究明明父母的刑事责任

【233网校参考解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护：

(一)未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人

(二)监护人下落不明且无其他人可以担任监护人

(三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失

(四)监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态

(五)监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置

(六)未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置

(七)法律规定的其他情形。

6.依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园管理人员实行()。

A.专业技术制度

B.管理职员制度

C.教师资格制度

D.教育职员制度

【233网校参考解析】《中华人民共和国教育法》第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

7.某地政府为提升教育质量，促进教育高质量发展，拟将一所公立初中改为与企业合建，该地的做法()。

A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

B.错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量.

C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量

D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助

【233网校参考解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：

(一)将学校分为重点学校和非重点学校的

(二)改变或者变相改变公办学校性质的(故选A)。

县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。

8.幼儿园教师崔某认为幼儿园侵犯他参加进修培训的权利而提出申诉，依法受理申诉的是()。

A.当地人民政府

B.教育行政部门

C.上级人民政府

D.当地纪检部门

【233网校参考解析】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

9.幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍，不小心受伤了，对玲玲所受的伤害，应承担赔偿责任的是()。

A.玲玲的老师

B.玲玲的监护人

C.幼儿园

D.幼儿园和玲玲的监护人

【233网校参考解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的(四)其他在学校管理职责范围外发生的。该法第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。该法第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织，个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。题干中，一方面，幼儿园没有做好安全保卫工作，致使玲玲偷溜出幼儿园而受到侵害，造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任另一方面，玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍，其监护人也应当承担责任。D项正确。

10.依据《中华人民共和国宪法》，中央和地方的国家机构职权的原则()。

A.中央统一领导，充分发挥地方的主动性和积极性

B.中央统一领导，充分发挥地方的自主性和积极性

C.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和主动性

D.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和自主性

【233网校参考解析】：我国《宪法》规定：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。故选A项。

11，下列选项不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。

A.信仰自由权

B.结社自由权

C.言论自由权

D.契约自由权

参考解析：《儿童权利公约》第八条：儿童享有自由发表言论的权利思想、信仰和宗教自由的权利结社自由及和平集会自由的权利。

契约自由是指个人之间的契约关系，应根据契约当事人的自由意思决定，而不得受到国家的干涉。所以契约自由权不属于儿童权利。D项正确。

12、某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础，在大班教授小学语文和小学数学的内容，该幼儿园的做法()。

A.符合幼儿关键期的教育要求

B.彰显了关爱幼儿的教育理念

C.不符合全面发展的教育理念

D.违背了幼儿的身心发展规律

参考解析：本题考查儿童身心发展规律与教育。儿童的身心发展具有阶段性，人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又是后一个阶段的准备。

儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄段儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。题干中某幼儿园教授小学内容，是不符合幼儿当前年龄阶段的发展特点的，违背了身心发展规律中阶段性的要求。D项正确。

A项，“关键期"的概念是奥地利生态学家劳伦茨在发现幼禽的印刻现象时提出的。所谓关键期，是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样刺激对个体的影响变得很小或没有。关键期是身心发展的不平衡性提出的要求。与题干不符，排除。

B项，题干中没有幼儿园关爱幼儿的相关表述。与题干不符，排除。

C项，全面发展指德、智、体、美、劳等方面的全面发展，它要求教师既要注重智育发展，也要关注幼儿其他方面的发展。与题干不符，排除。

13、李老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小丽和小熙经常手拉着手一起走，在上下楼梯时也不松手。对此，李老师恰当的做法是()。

A.尽量不让她俩一起上下楼梯，消除安全隐患

B.要求她俩松手后再上下楼梯，避免发生意外

C.允许她俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全

D.减少她俩当天的户外活动，强化教育效果

参考解析：幼儿的生命安全是重中之重，因此幼儿园安全常规的要求必须保持前后一致，这样才能有利于幼儿建立良好的生活习惯。故题干中李老师应要求小丽和小熙松开手后再上下楼梯。

A项，不让她俩一起上下楼梯的做法干扰了儿童的正常人际交往，不利于儿童身心发展。

C项，允许她俩手拉手上下楼梯，存在安全隐患，对儿童人身安全造成威胁。

D项，减少她俩当天户外活动，不利于儿童的全面发展，不符合素质教育理念，更不能有效改正二人的不良行为习惯。

14.李老师暑假参加同学聚会时，发现一些同学收入高于他很沮丧，一度想跳槽，可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，他顿时心情舒畅，跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有()。

A.自在性

B.主观性

C.精神性

D.无限性

参考解析：本题考查教师职业幸福的特点。教师职业幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性的特点。教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性。这里并不是反对给教师改善生活待遇，也不是说教师只有苦而没有乐。而是说在物质待遇既定的情况下，教师生活有恬淡人生、超脱潇洒——或者说有”雅“的一面。教师的报酬实际上也的确不止于物质生活，学生的道德成长，学业进步，进而对社会作出的贡献，都是教师生命意义的确证。师生之间在课业授受和道德人生上的精神交流、情感融通都是别的职业所难以得到的享受。教育主体只有充分认识这—精神性质才能发现包围自己的人生诗意。题干中李老师虽然收入不高，但李老师在和同学们的互动中获得了幸福感，获得了精神上的享受，体现了教师职业幸福的精神性。C项正确。

15、在一次续编故事活动中，小朋友们积极举手发言，一向胆小的圆圆也举起了小手，戴老师有意请圆圆回答，可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷：“他的声音太小了，我们什么也听不见!”“老师让我替他说吧!”对此，戴老师恰当的回应是()。

A.欣欣，你来替圆圆讲!圆圆请先坐下休息一会儿

B.圆圆真勇敢，请你大声地再讲一遍。好吗?

C.你们管好自己的小嘴巴，我们要尊重圆圆。

D.圆圆，你应该大声讲故事。

参考解析：

本题考查“育人为本”儿童观。“育人为本"儿童观中明确儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待儿童，倡导对儿童进行形成性评价。从本质上讲，儿童处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，坚信每个儿童都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，对教育好每一位儿童充满信心。同时，尊重儿童的理性思维能力，尊重儿童的自由意志。题干中戴老师让胆小的圆圆回答问题，是为了锻炼和鼓励圆圆，在其他同学起哄的情况下，戴老师应该鼓励圆圆的同时，保护圆圆的自尊心，给圆圆信心克服胆小，大声回答问题，因此B项鼓励圆圆是最恰当的。B项正确。

16.幼儿自行收拾餐具时，赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上，让晓晓把饭粒捡回餐碗里，回家后，晓晓告诉爸爸，赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉，晓晓爸爸当即打电话询问此事，赵老师详细说明了情况。对此，下列选项正确的是()。

A.赵老师没有注意教育对象的针对性

B.赵老师没有把握教育内容的适宜性

C.赵老师没有做到教育要求的明确性

D.赵老师没有注意教育主体的协同性

参考解析：本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性，会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此，错将老师让她捡起饭粒说成老师让她吃掉。A项正确。

B项，教育内容的适宜性，是指教育内容既要符合幼儿的发展水平、是幼儿力所能及的，也要贴近幼儿生活、是幼儿喜闻乐见的。

C项，教育要求的明确性。幼儿生活常规训练的要求是在入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园等环节对学前儿童的要求。在对幼儿进行生活常规训练时需注意以下几点：对不同年龄儿童的要求应有差别具体而规范保育和教育相结合注意照顾个体差异。

D项，充分挖掘家庭和社区资源创设幼儿园教育环境，能够丰富幼儿园的教育资源，构建幼儿园、家庭、社区三位—体的幼儿教育网络，发挥他们的主观能动性和协同性功能。使家园与社区有效合作提高保教质量实现幼儿园教育的协调发展。

17.人们常常遵循科学原理进行发明创造。热气球作为人类发明的最早载人升空的航空器主要容器(右图)，它应用的主要科学原理是()。

A.重力的原理

B.浮力的原理

C.弹力的原理

D.磁力的原理

A.重力的原理

B.浮力的原理

C.弹力的原理

D.磁力的原理

【233网校参考解析】：热气球是利用加热的空气或某些气体(比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度)以产生浮力飞行。故本题选B。

18.青蛙是脊索动物]两栖纲的动物，成体青蛙已有肺，但在冬眠时，其呼吸主要依靠。()。

A.舌头

B.眼睛

C.皮肤

D.心脏

【233网校参考解析】：青蛙冬眠时用皮肤呼吸，借助皮肤进行气体的交换，将一部分氧气吸入体内，同时将一部分二氧化碳排出体外，青蛙冬眠时所用的呼吸器官跟清醒时不同，因为清醒时它们不仅用皮肤呼吸，还用肺部呼吸，而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠时它们只用皮肤呼吸，所以呼吸的状态不太明显，不会像清醒时那样肚子一起一伏。

19.科学发现可以通过观察实验得到，也可根据理论推算实现。1846年法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论，几乎同时得出一颗新行星的位置，这颗行星是()

A.火星

B.木星

C.海王星

D.天王星

参考解析：海王星(Neptune)是太阳系九大行星之一。19世纪40年代，由英国天文学家亚当斯和法国天文学家勒威耶预算后发现。海王星的发现得益于牛顿的万有引力定律。故选C项。

20.1934年10月，中央红军和中共中央机关实施战略性转移，开始长征，历经艰难险阻。和一四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是()。

A.1935年8月.

B.1935年10月

C.1936年8月

D.1936年10月

【233网校参考解析】1936年10月9日红二、四方面军在甘肃会宁地区会师。

A项，1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团草拟了《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告全体同胞书》(即《八一宣言》)。

B项，1935年10月，中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于(陕北吴起镇)。

C项，1936年8月13日，在中共西北特别支部的领导下，陕南人民抗日第一军成立。

21.杂交是不同属种或品种的动物或植物交配或结合，可分为天然杂交和人工杂交，中国人2000年前就注意到了杂交优势，此后不断利用杂交进行育种，明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种，该典籍是()。

A.《齐民要术》

B.《农桑辑要》

C.《天工开物》

D.《授时通考》

【233网校参考解析】《天工开物》上”乃服说：“凡茧色唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白，嘉、湖有白无黄。若将白雄配黄雌，则其嗣变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗，亦成白色，但终不可染漂白、桃红二色”。阐述了运用人工杂交培育蚕种。

《齐民要术》大约成书于北魏末年(公元533年-544年)，是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作。

《农桑辑要》是中国元代初年司农司编纂的综合性农书。

《授时通考》是一部清代官修的大型综合性农书。

22.我国的农诱说：到了惊蛰节，耕地不能歇”，加入孩子据此作画，需提示该画背景所对应的季节是()。

A.春

B.夏

C.秋

D.冬

【233网校参考解析】“过了惊蛰节，春耕不能歇”，指的是在节气到惊蛰的时候，大地全部解冻，意味着大部分农村地区马上进入春耕了，如果在这个时候还不赶紧春耕的话，会严重影响今年的田地产量。

23.现代作家张天翼在某写作生涯后期，以儿童文学创作为主，著有多部童语作品，下列选项中，不属于其作品的是()。。

A.《稻草人》

B.《金鸭帝国》

C.《大林和小林》

D.《宝葫芦的秘密》

【233网校参考解析】张天翼的代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。《金鸭帝国》是张天翼的一部长篇讽刺童话，《稻草人》的作者是叶圣陶。故选A。

24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家被视为比肩列夫.托尔斯的俄罗斯文学的代表物和人类灵魂的伟大审问者，下列选项中，不属于其作品的是()。。

A《白痴》

B《死魂灵》

C《罪与罚》

D《卡拉马佐夫兄弟》

【233网校参考解析】陀思妥耶夫斯基有长篇小说《白痴》、《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》等作品。《死魂灵》是俄国作家尼古莱·瓦西里耶维奇·果戈理·亚诺夫斯基创作的长篇小说，出版于1842年。

25.迪士尼是美国动画片艺术先驱，一共获得20余项奥斯卡金像奖，创造了米老鼠等一系列家喻户晓的动画形象，下列选项中以米老鼠为主角的动画片是(()。

A.木偶奇遇记

B.威力号汽船

C.灰姑娘

D.睡美人

【233网校参考解析】《威利号汽船》改编自当时颇受观众青睐的巴斯特·基顿的影片《航海者》，将米老鼠打造成了一个争风吃醋的水”，在一艘名为“威利号”的汽船上为了一位姑娘与船长闹得不可开交，故B正确。

A项，《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪的代表作，作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使(宗教生物)赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。

C项，《灰姑娘》讲述了灰姑娘母亲、父亲相继去世，继母和其女儿们对她百般折磨，但灰姑娘得到魔法相助，成为王子意中人的故事。

D项，《睡美人》，讲述了一位王子为了真爱去拯救沉睡中的公主的故事。

26.在Word编辑状态，选择了文档全文，要在段落对话框中设置行距为20磅的格式，下列选项中应选择的是()。。

A.单倍行距

B.1.5倍行距

C.2倍行距

D.固定值

[233网校参考解析]要设置为行距20磅的格式，应选择“固定值”，将其设置为20磅。故本题选D。

27.PowerPoint中，不可以在空白幻灯片中直接插入的是

A.剪贴画

B.背景样式

C.数字

D.屏幕截图

参考解析：在PowerPoint的空白幻灯片中，可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中，鼠标右击任意幻灯片页面”空白处，选择“设置背景格式”。

28.下列选项中，与“正方形-四边形’的逻辑关系相同的是

A.太湖和淡水湖

B.六边形和菱形

C.北京和上海

D.春城和昆明

【233网校参考解析】题目是包含关系，A选项太湖包含在淡水湖当中。故选A。

BC选项为并列关系。D选项昆明别称春城。

29.按照给出图形的特点,下列选项中，填入空格处最恰当的是()。

A.

B.

C.

D.

参考解析：本题考查图形推理。观察题干中图形可以得出规律：每个图形中均由两个类型—样只是大小不同的图形组成，且两个图形有—条边重叠。D项两个四边形类型—致且有一条边重叠。D项正确。

A、C两项，图形类型—致，但是没有重叠的边。

B项，图形类型不—致，大的为五边形、小的为六边形，且没有重叠的边。

A、B、C项，均为干扰项。

综合素质考试内容总共有五个模块：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。

综合素质卷面分总分150分，报告分70分合格，试卷题型总共有三种：

单项选择题——2分1题，共29题

材料分析题——14分1题，共3题

与写作题——50分1题，共1题

综合素质试题出题极具规律性，试卷题号与考试模块一一对应。

题型

题号

考查内容

分值

单项选择题

第1-4题

教师职业理念

8分

第5-12题

教育法律法规

16分

第13-16题

教师职业道德

8分

第17-25题

教师文化素养

18分

第26-27题

信息处理能力

4分

第28-29题

逻辑思维能力

4分

材料分析题

第30题

教师职业理念

14分

第31题

教师职业道德规范

14分

第32题

阅读理解能力

14分

写作题

第33题

议论文

50分

责编:oyjl

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2023上半年幼儿园《综合素质》真题答案及解析

2021年（上）幼儿园《综合素质》真题答案解析

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(共29题，每题2分)1、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是（）。A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性参考答案：A参考解析：幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。游戏是儿童最喜欢的活动，它集创造性、自由性、假想性和趣味性于一体。活动区时间结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，老师的做法体现了给他们创造自我体验的机会，促成他们自由、自我发展。

2、中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()。

A.促进学生全面发展

B.面向全体学生

C.促进学生个性发展

D.培养创新精神

参考答案：B

参考解析：面向全体的教育是素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。题干中王老师在每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角，违背了面向全体学生的素质教育要求。

3、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（）。A.帮助幼儿解决问题

B.公平对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法D.关注幼儿个体差异

参考答案：C参考解析：孩子的成长需要人文的关怀，教师在教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。题干中张老师最恰当的做法是，倾听欣欣的内心想法。

4、在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，照着画!”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是()。A.忽视了幼儿的天性B.忽视了对幼儿权利的尊重C.忽视了对幼儿正确引导D.忽视了对幼儿特长的培养参考答案：D参考解析：题干中李老师要求学生严格按照自己的作品进行绘画，不允许学生发挥想象，忽视了幼儿想象的天性，没有对幼儿进行绘画的正确的引导，同时也忽视了对幼儿的尊重。题干中没有体现对幼儿特长的培养。

5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于园长()。A.应依法给予行政处分B.应依法给予行政处罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任参考答案：A参考解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十七条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分构成犯罪的，依法追究刑事责任。

6、幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法()。A.正确。家长的同事可以代替接送B.正确。教师应该核对接送人的身份C.不正确。应该征得萌萌的同意D.不正确。幼儿只能由其监护人接送参考答案：B参考解析：教师要核对清楚幼儿与家长一致，才能把该幼儿交给家长。如果是不认识的人接幼儿的，教师应核实该人身份，必须时与家长联系后才可交接幼儿。。

7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法()。A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利B.正确。有利于保证幼儿园生源质量C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查参考答案：D参考解析：《幼儿园工作规程》规定：【入园体检】幼儿入园前，须按照卫生部制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。故选D。

8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予()。A.行政处罚B.行政处分C.撤销教师资格D.刑事处罚参考答案：B参考解析：《中华人民共和国教师法》第37条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的(2)体罚学生，经教育不改的(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

9、五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法()。A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康参考答案：B参考解析：根据《幼儿园工作规程》第二十条幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

10、幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不当，对此，承担事故责任的主体应是()。A.晨晨B.幼儿园C.幼儿园及晨晨监护人D.晨晨的监护人参考答案：D参考解析：《学生伤害事故处理办法》第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。题干中幼儿园的行为并无不当，晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤的，故应有监护人承担事故责任，选D。11.为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法()。A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始参考答案：C参考解析：幼儿身心发展具有阶段性的特点，不同年龄阶段有不同的发展任务，不能幼儿小学化。20以内数的加减法属于小学教学内容，题干中张某在大班教授小学内容不符合幼儿身心发展的阶段性特征。

12.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国人民检察院是()A.国家的法律监督机关B.国家的法律监察机关C.国家的法律检察机关D.国家的法律检查机关参考答案：A参考解析：《中华人民共和国宪法》第一百三十四条规定：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。。

13.孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了()A.幼儿的自主性B.教师的权威性C.师幼的合作性D.教育的平等性参考答案：D参考解析：教育的平等性包括教育权利的平等，教育过程的平等，教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落的教育行为，违背了教育的平等性原则。

14.离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是()A.家长是教师的帮手B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充参考答案：C参考解析：家庭教育事业发展的关键是家庭教育指导师资队伍的建设，学校是推动家庭教育事业发展的重要力量，教师是家庭教育指导的中坚。

15.果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是()。A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节参考答案：A参考解析：A选项是《东周列国志》中，齐相管仲建议齐桓公广纳人才时所说的话。其意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成，与题干不符，故选A。。

16.甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法()A.正确,有利于保护幼儿人身安全B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲参考答案：C参考解析：根据题干可知两个幼儿因为玩具推打起来，作为教师应了解事情原由经过，对幼儿的行为进行教育和引导，而题干中老师则是夺过玩具，不准幼儿再玩，老师的做法明显是错误的，不利于培养幼儿良好的品行。

17.关于硅谷，关于硅谷，下列说法不正确的是()A.最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方,并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托,以高新技术的中小公司群为基础C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚集的地区D.如今已成为高科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”参考答案：C参考解析：硅谷是当今电子工业和计算机业的王国，是高科技术创新和发展的开创者，不是传统制造业聚集的地区，故C错误。。

18.郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是()A.东南亚一带B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带参考答案：D参考解析：1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。

19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是A.贞观—李世民B.开元—李隆基C.洪武—朱元璋D.永乐—朱翊钧参考答案：D参考解析：永乐对应的应是朱棣，故D错误。

20.我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是()A.严文井B.叶圣陶C.袁鹰D.冰心参考答案：A参考解析：严文井的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为"一种献给儿童的特殊的诗体"。

21、“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是()。A.《海的女儿》B.《格列佛游记》C.《鲁滨逊漂流记》D.《汤姆索亚历险记》参考答案：B参考解析：《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特(又译为江奈生·斯威夫特)创作的一部长篇游记体讽刺小说，第一卷为“利立浦特(小人国)”，第二卷为“布罗卜丁奈格(大人国)第三卷为“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记”，”第四卷为“慧骃国游记”。

22、中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是()A.七巧板B.九连环C.魔方D.陀螺参考答案：C参考解析：魔方，在台湾称为魔术方块，在香港称为扭计骰，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克，于1974年发明的机械益智玩具，被称为鲁比克魔方。

23、1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是()。A.中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆参考答案：B参考解析：1905年8月，统一的革命组织--中国同盟会的成立大会在日本东京召开，大会选举孙中山为总理。。

24、下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是()。A.班固与班超B.廉颇与蔺相如C.曹丕与曹植D.周瑜与诸葛亮参考答案：C参考解析：“相煎何急”【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”。

25、中国画要求“意存笔先，画尽意在”。做到以形写神，形神兼备，下图所示画作的作者是()。

A.徐悲鸿B.黄宾虹C.齐白石D.丰子恺参考答案：D参考解析：本题考查艺术常识。丰子恺“中国现代漫画鼻祖”。风筝是丰子恺非常喜欢的题材，他一生画有多幅风筝漫画。图示画作为丰子恺的作品。远山灰暗，衬托出近景的青松绿草愈发清新，一间带篱笆的素洁瓦屋，使得画面上出现的人物有了依托。右上首题“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。画面中的儿童系着红领巾，表明了他们的学生身份。一只蝴蝶风筝，被两名儿童高高放飞在空中，身后一男童，背着手在凝望。右边姐弟二人，只顾低头走路，无视空中的风筝。远处一蹒跚学步的幼童，看到放风筝的哥哥姐姐，急于挣脱母亲的双臂走过来。整幅画透露出一种远离尘世烟火的宁静和简单。D项正确。

26、关于Word文档打印，下列选项中，说法正确的是()。A.不可打印文档的指定页内容B.打印操作的最小单位是页C.文档的属性信息不可以打印D.文档处于编辑状态不可打印参考答案：B参考解析：Word文档打印可以打印指定页面的内容，A错误。文档的属性信息即处于编辑状态都是可以打印的，故CD错误。

27、Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是()。A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行参考答案：A参考解析：D代表的是列，以A开头，依次为A、B、C、D、E、F...，D为第4列，5代表的是行数，行数以1、2、3、4、5...进行排序，故选A。

28、下列选项中，与“医生一护士”的逻辑关系相同的是()。A.“军人”和“军医”B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师”D.“法警”和“警察”参考答案：B参考解析：医生和护士的身份是互斥的，选项中只有B是互斥的，故选B。

29、找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、()、32660”空缺处的数字，正确的是()。A.624B.628C.632D.636参考答案：B参考解析：第三项等于第一项与第二项的积加上4，即12=2*4+4,52=4*12+4，()=12*52+4,即填入()的应为628，32260=52*628+4，故选B。

二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)30.材料：

下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴?幼：不说话师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢?幼：数字9的分解师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗?幼：会了师：真棒!那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起!幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.......师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背!重新来一遍!9可以分为1和8，预备，起!涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。

问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)参考解析：李老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼儿的发展潜能极大，教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待幼儿，教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平，而要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快，但毕竟还处在人生发展的初期，因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善，极易受到伤害。因此，幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中，李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富个性的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师没有做到因材施教。3.幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导，而是直接责备幼儿，故李老师的做法是错误的。31.

婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌"两只老虎"。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说∶"你怎么总是比别人差!"接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论∶"亏你还是老师，怎么这样对待小孩子?"陈老师回应道∶"你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。"婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)参考解析：陈老师的教学行为是不正确,违背了教师职业道德规范的相关内容。(1)陈老师的教育行为违背了关爱学生的职业道德。关爱学生是师德的灵魂,要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中,陈老师说婉婉总是比别人差,和贴绿色的小红花，没有尊重婉婉的人格尊严,违背了关爱学生的职业道德。(2)陈老师的教育行为违背了教书育人的职业道德,教书育人是教师的天职和根本任务,要求老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,婉婉忘记歌词和唱歌跑调之后,陈老师没有耐心教导,而是对其进行讽刺和挖苦，没有做到循循善诱和因材施教，违背了教书育人的职业道德。(3)陈老师的教育行为违背了爱岗敬业的职业道德,爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中,陈老师面对家长的质疑,仍旧没有反思自己的行为,反而进行反驳,结果遭到家长投诉，违背了爱岗敬业的教师职业道德。(4)陈老师的教育行为违背了为人师表的职业道德,为人师表是教师职业道德的内在要求,要求老师严于律己，以身作则,尊重家长,材料中,陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上绿色的小花,羞辱婉婉,，在面对家长的质疑时,没有做到尊重家长，而是进行反驳，没有与家长进行良好的沟通，违背了为人师表的职业道德要求。综上所述,材料中陈老师的教育行为是不正确的,违背了教师职业道德的相关内容,不值得我们学习。32.

众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的，所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。"快"成了我们社会生活的不变节奏，无形中我们似乎进入了一个以"快"来博取"价值"的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营甚至于一些社会决策也只顾眼前利益，忽略可持续发展的未来……人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时，也挫伤了我们对民族文化的自信心，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。

------摘编自邹广文《抑制文化浮躁》

(1)文章认为文化浮躁产生的原因是什么?请简要概括。(4分)(2)抑制文化浮躁有何现实意义?请结合文本，简要分析。(10分)参考解析：(1)文化浮躁产生的原因：①急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因②改革的现实进程与人们的心理预期形成反差。我们国家处于社会大变革时期，社会节奏变快，经济发展的影响远高于文化的进步，改革进程与心理预期反差较大，让人们的心态变得焦虑和浮躁，耐不住寂寞，急功近利、心浮气躁，以至于整个社会都处于这种急于求成的文化浮躁氛围里。(2)抑制文化浮躁的现实意义：①文化对社会具有推动力，成为社会发展进步的稳定性要素，文化可以满足全社会的精神慰藉之需求。②抑制文化浮躁，可以夯实全民族的信仰根基，信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。③抑制文化浮躁，可以自觉培育民族文化自信心，找到民族文化的“自我”。④抑制文化浮躁，可以激发出创造力和想象力，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。

三、写作题(共1道大题，50分)

材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?”材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”要求∶用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【材料解析】材料一中画荷花的艺术家强调在动笔之前要先细致观察荷花在不同季节、不同气候的不同形态，甚至将荷花和作者自己融为一体方能下笔如有神。引申为对将要完成的工作的要先全面、深入了解，再思考解决方法，就能做到事半功倍。材料二苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象，注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘，表达了“意在笔先”意境。而在我们的课堂教学中也是相同的道理，明白该如何进行教学并且练习，在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。

【可选立意】立意一：只有全面深入的了解学生才能更好的引导教育学生立意二：善于积累—不积跬步，无以致千里立意三：善于观察，打好基础—培养良好技能的基本途径立意四：素质教育——注重学习的过程

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