美术绘画比赛活动方案设计(通用10篇) 幼师绘画大赛获奖作品展示方案设计
美术绘画比赛活动方案设计(通用10篇)
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为了确定活动的圆满进行,我们需要提前开始活动方案制定工作,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。写活动方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的美术绘画比赛活动方案设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
为了丰富学生的课余文化生活,展示打柴沟小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:
一、绘画活动主题:
我的成长乐园
二、活动目的:
过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间:
20xx年6月20日
四、活动对象:
打柴沟小学全体学生
五、评委:
校长:李明春教导主任:杨开旻全体数学、美术老师
六、比赛具体内容以及要求:
1)比赛分一、二年级组,三、四年级组和五、六年级组,
2)1-6年级学生全体参加,美术老师对学生作品进行筛选;
3)作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,形式不限;
4)所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
七、评分标准:
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
八、奖励办法:
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(2名)、二等奖(4名)、三等奖(6名)
三、四年级组:一等奖(2名)、二等奖(4名)、三等奖(6名)
五、六年级组:一等奖(2名)、二等奖(4名)、三等奖(6名)
美术绘画比赛活动方案设计篇2为进一步增强学生的环保意识,培养学生热爱大自然的良好品质,提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。经研究决定举办“小学生环保绘画比赛”,具体实施方案如下:
一、绘画比赛主题:
环境保护。如:关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
二、参赛对象:
全体学生。
三、领导小组:
组长:王汉华
副组长:姜亚非
成员:张一强、仲崇任、李永庄、张宗利
四、优秀作品用途:
选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。
五、比赛时间安排:
1、5月17日—21日,为宣传发动及准备作品阶段。
2、5月22日,各班上交作品至政教处。
3、5月23日,由教导处组织专人对学生提交作品进行评选,并对获奖作品并进行颁奖。
六、奖项设置:
1、个人奖项:设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
2、集体奖项:设一等奖1名,加3分、二等奖1名,加2分、三等奖2名各加1分。要求:每班必须每人上交一幅作品,数量不够者不能评选一、二等奖,按获奖总人数(不分奖次)排序。
七、参赛要求:
1、鼓励学生积极参与,作品必须为学生自己独立完成(可由老师或家长进行指导)。
2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。
3、绘画作品一律为8开的素描纸或水粉纸;绘画材料不限,可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。
4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息,背面要写明作者的姓名、性别、年龄(周岁)、所在班级等信息。
美术绘画比赛活动方案设计篇3一、指导思想:
以学校的艺术教育为指导思想,培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用的兴趣出发。面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
二、训练目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的绘画水平。
三、训练方法:
1、先让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。
2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。
四、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
五、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以素描和速写画为主进行教学。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、定时开展一些美术展览和绘画比赛,鼓励学生配合班主任或宣传委员,出好班级板报,美化校园环境等,使学习兴趣与应用相结合起来。让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现。
5、进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有新意的作品,同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。
六、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作,要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
美术绘画比赛活动方案设计篇4为进一步推动学校美术教育的发展,提高学生艺术素养,经商议,决定于十一月举办一次全校的美术比赛。现将有关事项通知如下:
一、活动宗旨
通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动组织:
少年宫办公室
三、主题和内容:
以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合中国梦年,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。
四、参赛对象:
1—6年级各班5幅作品
五、比赛项目:
绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等;
六、参赛作品格式:
中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种
和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。
如不符合上述要求,初评时即不予入选。
七、参赛作品报送要求:
1、以班级为单位统一上交美术组
2、每班作品总数限报送5幅
3、作品必须是学生的原创作品
4、各班作品必须于十一月二十二日前上交少年宫办公室。
5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》
八、评奖办法:
分别评出一、二、三等奖,优秀奖若干名。
美术绘画比赛活动方案设计篇5梦”绘画比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活,展示中小学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶,荒地民汉合校决定举行一次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:
一、作品要求
l、本次比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
美术:包括漫画、简笔画、水彩画等
二、活动目的:
通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间:
20xx年9月25日下午第三节课
地点:各班教室
四、活动对象:
荒地民汉合校全体学生
五、评委:
校长:宋校长
书记:陆书记
美术老师:王娟娟老师马老师陈娟老师
六、评分标准:
符合主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
七、奖励办法:
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)
三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)
五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)
七、八、九年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)
八、比赛流程:
1、9月24日向各班级班主任说明比赛方案,各班开始准备。
2、9月25日由班主任组织各班学生在各班进行绘画,并选出认为本班画的比较好的六位同学的作品交到高立艳老师。
3、所有上交的各班作品交由评委评选,选出各年级组前三名作品
九、比赛规则:
1、各参赛选手的作品不能抄袭他人的作品。
2、在比赛过程中不允许讲话、走动,学生的作品必须由本人自己独立完成。
3、比赛时间统一设定为一节课。
20xx-20xx上半学年荒地民汉合校“热爱祖国,热爱家乡--
我的中国梦”绘画比赛活动方案
单位:
时间:荒地民汉合校20xx年9月24日
美术绘画比赛活动方案设计篇6一、活动目的
为进一步加强校园文化建设,强化学生的校园美化意识,养成良好的行为习惯,营造良好的校园氛围,尽情展示我校学生的绘画风采,特举行“靓丽校园”绘画作品征集活动。
二、活动时间
20XX年9月24——10月8日
三、活动对象
我校全体学生
四、主办科室
大队部
五、比赛办法
1、以班级为单位,先由班级进行初评,每班在活动规定时间内上交一至三幅优秀作品(至少一幅),参赛选手可以独立完成,也可以合作(合作人数最多不超过3人);
2、各班于10月8日前上交作品至大队部。大队部将组织评委评出各等级奖项。
六、比赛内容
(一)比赛要求
1、内容要求:作品以宣传“靓丽校园”为主题。
2.绘画要求:作品应全部为手绘。作品表现手法可以为:水彩画、水粉画、蜡笔画等。
3、形式要求:作品用纸学校统一提供(如需重画,来大队部重新领取纸张)。每份作品上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,作品页面统一为横式,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。
(二)版面要求
1、主题明确有刊头,作品的名称贴切;
2、作品背面右下角需要注明作品名称、班级、作者、辅导教师等;
3、版面制作均使用手绘图,版面制作不能有任何粘贴;
(三)评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准:(满分100分)
(1)内容选择(40分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合小学生观赏,富有知识性、创新性。
(2)原创手绘(20分):内容占整个版面的比例达到70%以上。
(3)版面设计(20分):版面新颖活泼、有创意;规范合理
(4)注明完整(20分):作品名称、班级、作者、辅导教师完整
(四)比赛奖项设立:
本次评比按高、中、低年级段进行评比,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予证书及奖品奖励。
美术绘画比赛活动方案设计篇7一、活动目的
1.进一步激发学生阅读先锋故事的兴趣,丰富学生的课余生活。
2.展示我校学生的绘画才华,让学生体验读书与绘画的.快乐。
二、活动设计
1.参赛对象:低、中、高各年级全体学生。
2.参赛内容:绘画内容为阅读的红色故事,可以是教科书,也可以是课外书。
3.比赛时间:5.10—5.20。
4.评委:
5.奖项设置:低、中、高年级每班各设奖一名。
6.参赛要求:
(1)参赛作品必须有题目。
(2)参赛作品需写明作者姓名和所在班级。
(3)作品纸张统一选用A4纸,画种不限。
7.评分标准:
(1)内容健康,积极向上,占20%。
(2)主题突出,体现书本故事内容,占40%。
(3)绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧),占40%。
美术绘画比赛活动方案设计篇8一、活动目的:
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,通过开展科技活动,使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的科技教育,为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
为提高学生的科幻画水平,展示他们的科学幻想,让他们用手中的画笔描绘出科学幻想的世界。
二、参赛主题:
探知未来。让学生真正走进科学,使学生热爱科学,树立科学的世界观、人生观和价值观。通过科幻画创作,拓展学生的奇思妙想,用画面反应出自己的构思,呈现的是具科学性与艺术性于一体的画面,培养学生的空间想象能力和出色的表现能力,创新素质也随之渐进。
三、参赛年级及奖项设置:
参赛学生:冷岗小学全体学生(每人至少1幅优秀作品)
奖项设置:一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名。
四、参赛作品截止时间:
将作品于2018年1月30日上午上交到班主任处;
五、参赛作品要求:
1、参赛作品画种不限,画纸规格为8开纸或者4开纸。
2、作品背面写明作品名称、作者姓名、班级。
3、作品要求主题突出、构思独特、新颖,可参考他人优秀作品。
4、作品由本人独立完成。
六、评委:
美术老师:袁旭晋殷亚萍
七、评价标准:
评分细则:
比赛评分采取10分制,具体标准:
主题突出,具有科技性(3分)
构图合理,色彩鲜艳、谐调(2分)
构思新颖、合理,想像丰富(3分)
富有童趣,整体效果好(2分)
美术绘画比赛活动方案设计篇9为进一步丰富校园生活,展示我校艺术教育活动的成果,切实加强美育工作,同时提高学生的绘画、鉴赏及审美能力,学校特组织本次绘画比赛。具体实施方案如下:
一、绘画比赛主题:
1、环境保护。如:关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
2、描画身边美好的事物、人物、景物等;
3、科学幻想画
二、具体要求:
1、绘画形式不限,可以是国画、油画棒、水彩、水粉、线描等。
2、绘画材料由参赛选手自备。学校统一发放纸张,特殊纸张学生自备。
3、学生现场完成作品,作品内容健康、积极向上、围绕主题。
三、参赛对象:
三到六年级学生,每班限报三名。
四、比赛时间安排:
1、11月1日—26日,为宣传发动及准备阶段。
2、11月29日下午3:50,全体参赛选手在一年级教室参加现场绘画比赛。
五、优秀作品用途:
选择优秀作品校园宣传栏橱窗展览、学校网站。
六、评分标准:
七、奖项设置:
1、分年级设奖,共设一等奖3名、二等奖3名、三等奖6名。学校颁发奖品奖状。
2、按名次分别给班级计分10分、8分、6分、4分、3分、2分。
美术绘画比赛活动方案设计篇10一、活动主题:
“保护地球,从我做起”
二、活动目的:
正值4月份的“世界卫生日、世界地球日”来临之际,同时为了在校园中渗透环保教育的理念,增进队员的环保意识,进一步规范同学们的环保行为。同时为了锻炼队员的动手能力,丰富他们的课余生活。
三、活动时间:
20XX年4月20日—20XX年4月27日
四、活动对象:
上坊小学全体队员
五、活动要求:
1、手抄报及绘画内容围绕环保主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。
2、参赛作品统一使用4K纸,单面设计,不可使用电脑
3、作品背面右下角注明创作人姓名、所在中队。
4、奖项设置:绘画比赛1-2年级
手抄报比赛3-6年级
各年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干。(请各中队在指定时间内将一张最优秀的作品交到少先队)
六、评分标准:
1、主题健康、鲜明,与时俱进;
2、版面设计新颖、合理,插图美观;
3、书写工整,字迹清晰、美观、规范;
4、内容充实,可读性强,整体效果好。
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河北农业大学第九届心理漫画大赛获奖作品展
09
《酷酷的我》
创作者
机电工程学院
农业机械化及其自动化2002班
马尔岚
创作者说
大部分时间我都面无表情,除非交际需要否则我不会有太多表情,其实原因很简单——怕出错、怕看起来奇怪。所以在大众的目光下,我是酷酷的,但其实我会一边面无表情,一边在心里暗暗开心、哼小曲……
优秀奖作品
01
《欢庆百甘》
创作者
园林与旅游学院
风景园林2003班
张雪琳
创作者说
为农大120周年校庆上,我们学校的吉祥物团团和农农代表我们农大学子载歌载舞,后面是学校标志性建筑综合楼,耕读百廿,我与我校共成长,祝农大120周年快乐!
02
《世界灿烂盛大,欢迎回家》
创作者
园林与旅游学院
园林2104班
杜倩文
创作者说
没有人爱,我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁,不嘲笑谁,也不羡慕谁,阳光下灿烂,风雨中奔跑,世间真的很好,做自己的梦,走自己的路,寻着那光照的方向,用尽全力去把握。
03
《摆脱世俗枷锁,做真实自己》
创作者
现代科技学院
工业设计2001班
郭美文
创作者说
破裂的手铐是突破了别人给自己贴的标签,勇敢地做最真实的自己,会发现自身也很美好;一直压抑自己的天性,强迫自己融入不同的世界,即便做了玫瑰,也是暗淡的。做最真实的自己,对心理健康发展尤为重要。
04
《我到农大后的变化》
创作者
外国语学院
外国语言文学类2101班
张赫然
创作者说
女孩在高中只愿做小透明,什么都不愿尝试有些自卑。进入大学后,逐渐变得勇敢,敢于尝试,敢于试错,乐观开朗且自信。
05
《心理健康》
创作者
经济管理学院
金融学2002班
陈盈温晴刘宇晴蔡运运
创作者说
作品的主题是心理健康,漫画围绕“努力、奋斗、奔跑、真实自我”进行展示,传达出一种积极乐观、自信向上的态度。生活当中并非天天阳光明媚,我们要保持一个阳光的心态,积极乐观地面对生活。希望我们的漫画可以给人以启迪与温暖。
06
《我和农大共成长》
创作者
经济管理学院
物流管理1902班
冀敬雪
创作者说
元素:有一个带有伤痕的胳膊,被手撕开的面具,面具上面是一条蝎子,附着英文Mystery。我,其实一直感觉自己是个有些矛盾的复杂体,内敛又热放,时而极度自卑时而高度自信,戒备心强又容易破防等等……我又是天蝎座,都说这星座有些神秘,感觉自己大抵也有些符合,让人有些看不透,心里好像存着许多东西,但其实上大学到现在,我,越来越了解自己是个怎样的人,更能做自己了。人这一生不就是跌跌撞撞和自己相认吗?所以我扯下那遮遮掩掩、畏畏缩缩的面具,抛掉那美曰其名的神秘感。我就是我,学会接受自己的不完美,懂得欣赏自己的美,现在暴露在大家眼里的我,更勇敢了,更自信了,更是我了!!现在想想,神秘个鬼头,谁心里没点小九九,我就是个平平无奇的一个简单的人,给自己加什么神秘大佬的称号呢。嘿:)希望看到这段文字的你也能开开心心!做自己很难,接受自己很难,但起码你认识自己。♥♥
07
《剪断凡(烦)丝》
创作者
经济管理学院
工商管理2006班
李丽敏刘珍珍
创作者说
每个人都会有各种繁杂的问题,这些问题烦恼就像一根又一根的藤蔓般将自己的内心缠绕,内心压力很大。(艺术表现为藤蔓把心勒出血滴)不敢直面现实,躲在黑暗之中。但是,我们必须要拥有面对问题、解决困难的信念和勇气,将家庭问题,人际关系,社会就业等问题解决。坚定的信念和勇气就像金剪刀一样剪断那些令人费解的难事,迎来闪亮的星空,使自己变得更加强大,更加自信和积极向上。
08
《向阳而生》
创作者
林学院
生态学2002班
王悦
创作者说
有人说“努力的意义就是:以后的日子里,放眼望去,全部都是自己喜欢的人和事。”是呀,努力从来不是让自己能干什么、要干什么、得到什么,而是让自己想不干什么就不干什么。作品想表达的便是:我愿与农大携手,走向自信、走向乐观,勤奋努力、无惧无畏,成为更优秀的自己。即使这条路是独自一人前行,也不会孤独,因为无论何时,都有日月星辰与之相伴。
09
《光》
创作者
现代科技学院
土木工程2103班
赵雨婕
创作者说
“心中的光总会照亮黑暗。”神明把光风交给霁月,把樱花交给春天,把黑夜交给星光,把心跳交给脸红,把一腔孤勇交给漫漫长路,把美好的未来交给我们心中的光。
10
《我在农大挺好的》
创作者
经济管理学院
经济学类2113班
李佳琪
创作者说
开学第一天,作为大一新生的我,心情既激动又忐忑。面对陌生的环境,陌生的同学内心有丝丝慌乱,怕自己和别人格格不入。但总有人会伸出手,将你拉入阳光所在的地方,驱散心中的明霾,她会带你一起说话,一起聊学校,一起吃饭,一起上课,一起玩......她就像一吏光撒入心间。我们彼此鼓励,一同进步,朝着梦想奋斗拼搏。阳光依旧灿烂,世界依然深情生长,总会有一束光,慢慢照向你,我在农大挺好的,你也要加油。
11
《光的方向》
创作者
现代科技学院
自动化2102班
崔玉峰
创作者说
那时我们还年轻,穿过残垣断壁苍柏古松,沐浴着夕阳,心静如水,我们向云雾飘荡的远方眺望,生活的悲欢离合远在地平线以外,而眺望是一种青春的姿态。
12
《生活碎片》
创作者
经济管理学院
工商管理2002班
梁紫怡
创作者说
每个人心里都或多或少的留着温馨的生活碎片,里面永远有那么一个人,每每想到,都倍感珍惜。是母亲、父亲、姐姐......而我,是我最慈祥的奶奶。记忆里的她,坐在阳光下,带着老花镜,织着毛衣。我在闹,她在笑。