园长证真题——园长证考核试卷（附答案） 幼儿园园长任职资格考试答案大全

2023年第一期幼儿园园长任职资格培训班顺利开班

2020年11月20日，由深圳市教育局主办，深圳市教育学会承办的“2020年第一期幼儿园园长任职资格培训班”，在深圳市民生金融大厦顺利开班。深圳市教育学会会长金依俚、中国民生银行深圳分行副行长王县洪、深圳市教育局学前教育处副处长庄惟晴，以及市教育学会副会长满晶、秘书长钟莉、学前教育专委会刘国艳理事长出席了开班典礼。

此次培训，旨在落实国家教育部《全国幼儿园园长任职资格职责和岗位要求（试行）》、《幼儿园园长专业标准》、《幼儿园工作规程》的规定和《广东省幼儿园园长任职资格培训指导意见》等文件对园长的任职要求，进一步加强幼儿园园长队伍建设，提高新任园长的履职能力；正确探索幼儿生命成长的规律，运用国内外先进的教育理念，使教育活动内容贴近幼儿生活。培训特邀省内外高校学前教育知名专家，和深圳有一定专业高度和丰富实践经验的名园长等，组成专家团队，以保证培训的专业性和高质量。培训班跨时半年，共300学时，采取集中学习和自学相结合形式，分5个阶段进行，包含150学时理论学习、36学时远程研修、24学时案例研修、60学时跟岗实践、30学时在岗实践。

开班典礼由学前教育专委会副理事长刘红喜主持。中国民生银行深圳分行副行长王县洪对各位专家讲师和全体学员表达了热烈欢迎，并表示对深圳幼教事业发展的大力支持。理事长刘国艳针对培训班举办的目的意义、师资安排、班级概况、课程设置等情况向学员进行了介绍，并提出了学习要求。班主任何世凤园长重点强调了出行安全、防疫安全、饮食安全、消防安全，学员代表郭扬代表全体学员表态一定努力学习，认真研究和交流园所管理经验，为学前教育事业又好又快地发展尽献一份力量!在致辞中，深圳市教育局学前处副处长庄惟晴，提出了培训工作要做到三个结合，并对学员的学习提出了具体的希望要求。

最后，深圳市教育学会会长金依俚讲话。金会长在讲话中谈到学前教育的规模和发展，同时指出：学前教育作为金字塔的底座，固基十分重要，必须高度重视。她鼓励学员要放空自己，虚心向学。并代表教育学会感谢深圳市教育局为学员们提供的优质学习平台；感谢民生银行为培训所提供的服务及支持；感谢所有为培训班顺利开班付出努力的领导和工作人员，以及积极参与此次培训活动的学员们。

开班典礼结束后，刘国艳教授做了首场演讲，主题为“幼儿园教师心理健康与调适”。

内容来源：深圳市教育学会

幼儿园园长如何管理好幼儿园

决策贵在于创新，所以创新是园长必备的精神和能力。教育是面向未来的事业，尤其是幼儿教育。只有创新，教育事业才能在改革中前进，而幼儿园"幼儿全面和谐发展"则是幼儿教育创新的出发点和归宿，就凭这一点，园长在决策中就要目光敏锐，思路开阔，即不因循守旧，也不凭主观意愿盲目的冲动应以园本教研依托，在实践中不断探索创新。此外园长还应善于收获新信息，接受新事物，吸取新经验，为提高自己的创新能力积累知识，奠定基础。同时要结合本园实际，组织和指导教师开展多种形式的园本教研活动，促进教师在不断的实践、探索、提高中获得进步和发展。

二、园长要做好朋友的角色

人在认识事物时，总是抱有一定的态度进行一定的评价，并产生一种内在的体验，这种内在的喜、怒、哀、乐的体验就是情感。

(一)情感因素在园本管理中的作用

1.自身需要。情感是处理好人际关系的纽带，园长与教职工之间除了工作关系以外，还有个人感情方面的关系，应该用积极的情感加强联系，做知心朋友，使双方产生感情效应，达到融洽的情感交流状态，获得行动上的一致。在实际的工作当中，园长首先应该要了解教职工在精神上的需要，如：上级的信任，受到人们尊重的程度等等。

2.社会需要。幼儿园就象是一个小的社会，在这个社会里，每天都发生着许许多多的事情，在实际的工作当中，园长应该要了解教职工社交上的需要，如参加社交活动的机会，获得的友谊，上下级之间的交往等等。

3.生理(物质)需要。出来工作，肯定是与自己的薪资待遇离不开的，那么在实际的工作当中，园长还应当要了解教职工物质方面的需要，如改善衣食住行的条件，园所坏境的条件，福利待遇等等。

以上是情感因素在管理当中的作用，园长可在交往中对她们的需要做到心中有数，并及时的向有关部门及领导反映，尽可能的创造条件给予满足。为自己在园本管理过程当中建立良好的人际关系，从而促进园长与教职工之间的相互合作，协调共事，团结奋进，荣辱与共。

(二)非权力影响在园本管理中的作用

非权力影响不是通过权力、权威、强制等手段去影响另一方，而是一种思想上和本质上的影响。通俗一点：就是通过园长崇高的道德，内在的实力，以及聪明的才智等非权力因素来与教职工们融入一体，达到领导工作者的目的。非权力影响包括以下三个因素：

1.园长热爱事业，清政廉洁，正直诚实，平易近人的品质因素

2.园长的真才实学以及周密的思考能力，正确的判断能力，勇敢的开拓能力，均衡协调能力的才能因素

3.园长开朗的个性和积极向上的情感因素

榜样的力量是无穷的，如果园长能够在这三个方面做得很好的话，相信在工作中所起到的潜移默化的作用是用任何行政手段和物质力量都不能代替的。

三、思考和建议

园长作为幼儿园管理的核心领导者，要不断提高自己的管理水平，不断提高自己的专业知识以促进幼儿园的发展，就这两点，我想就平时的体会谈一谈自己的看法：

(一)园长要不断地完善幼儿园的各项规章制度

俗话说得好："没有规矩，不成方圆"。幼儿园的规章制度是在确保正常教育工作秩序、明确全体教职员工职责的根本依据。所以幼儿园的各项规章制度要细，责任要明，措施要可行，这三者缺一不可。

(二)园长要不断利用各种渠道进行学习以提高幼儿园的整体水平

园长是一个园的领头人，园长的素质就决定了整个园的工作状态，所以园长要不断利用各种学习的机会来提高自己的专业能力。坚持"以人为本，开拓创新，共同提高"的原则，让全园教职工都有"终生学习"的思想，提高教职员工的思想认识，只有教职工的思想认识到了一定的水平，园长才能不断地将自己的知识授于园内的教职工，达到共同的进步。

四、结论

综上所述，在幼儿园的教育管理中，园长占据着举足轻重的作用。这就需要园长掌握好自己角色的转换，不断提高自己的专业知识和管理水平。用自己的聪明和智慧，辛勤和汗水来营造幼儿园的和谐氛围，让教职工在和谐的氛围中工作，学习和生活，共同促进幼儿园的提高!

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