2023上半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案 教师资格证幼师考题及答案大全图片解析视频
2023上半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案
本文导航第1页：单项选择题1-10题第2页：单项选择题11-15题第3页：案例分析题第4页：教学设计题2023上半年教师资格证考试3月11日进行，2023上半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案考后发布。扫码以下二维码可在线估分，加入教师资格微信学习群，及时获取真题更新信息。
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2023上半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案
一、单选题（每题3分，共15题，共45分）
1.实施“中国革命传统作品研习”任务群教学，教师向学生推荐研习作品，下列合适的是()。
A.《边城》
B.《东方》
C.《雪国》
D.《红字》
查看答案【233网校参考答案】：B【233网校参考解析】：《边城》是我国作家沈从文的作品，是一部抒发乡土情怀的小说，与题干不符；《东方》是著名作家魏巍所著的长篇小说。作品是以中国人民志愿军抗美援朝为背景，深刻再现在那火红的岁月中，一位普通的志愿军战士的战斗和情感历程；《雪国》是日本作家川端康成的唯美主义代表作；《红字》是美国作家霍桑的长篇小说，故本题只有B选项与题干相符。2.学习“外国诗歌"开展后，教师组织学生学习外国诗人的其他作品，下列不适合的是()。
A.歌德《少年维特的烦恼》
B.艾略特《荒原》
C.普希金《致恰达耶夫》
D.雪莱《西风颂》
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：选项A《少年维特的烦恼》是一部小说，并不是诗歌。B、C、D均为外国诗人及其诗歌作品，故本题选A。3.教学戏剧单元，老师让学生根据台词撰写人物内心活动并设计人物动作、表情，然后在班内互相交流。对上述做法的分析，不合适的是()。
A.可以打破对文本的唯一解读，发展学生创造性思维
B.引导学生深入体会台词对揭示人物内心活动的作用
C.帮助学生进一步体会戏剧冲突并深刻理解作品主题
D.创设真实的学习情境来训练提升学生的舞台表现力
查看答案【233网校参考答案】：D【233网校参考解析】：学生自己撰写人物内心活动，可以培养创造性思维并且深入人物内心活动，切身体会人物的情感变化，从而更加深刻地体会作品的主旨思想，选项A、B、C的说法是正确的，选项D的说法不对，撰写人物内心活动并不是为了培养训练学生的舞台表现力。4.实施“语言积累、梳理与探究”学习任务群的教学，教师指导学生梳理虚词中“以”的意义和用法，下列语句中的“以”用作连词的是()。
A.为国以礼，其言不让，是故晒之(《论语.先进》)
B.以不忍人之心行不忍人之政(《孟子·公孙丑上》)
C.农人告余以春及(陶渊明《归去来兮辞》)
D.将有作则思知止以安人(魏征《谏太宗十思疏》
查看答案【233网校参考答案】：D【233网校参考解析】：选项D中的"以“用作连词，表结果，”以便、用来“的意思。故本题选D。5.在文言文复习课上，教师要求学生在括号里补充句子省略的内容，下列不合适的是（ ）。
A.客闻之，请买其方（为）百金（《庄子·逍遥游》）
B.沛公军（于）霸上（司马迁《史记·项羽本纪》）
C.引（之）以为流觞曲水（王羲之《兰亭集序》）
D.（齐）与嬴而不助五国也（苏洵《六国论》）
【考查内容】文言文阅读——文言句式之省略句
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：A项，“请买其方百金”是状语后置句。请买其方百金这句话省略介词“以”，理解文言句式需要先把省略的部分补充出来。再找到谓语，不难判断出买的对象是“其方”，而百金是购买方式，所以是谓动词的状语，放在谓语后就是状语后置句。故选A项。6.古诗词复习课上，教师引导学生整理含有“菊”意象的诗句。下列诗句中的“菊”蕴含隐居之意的是()。
A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英(屈原《离骚》
B.兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘(刘彻《秋风辞》)
C.栽成五柳吟归去，漉酒巾边伴菊闲(汪遵《彭泽》)
D.问篱边黄菊，知为谁开(秦观《满庭芳》)
查看答案【233网校参考答案】：C【233网校参考解析】：选项A中的“菊”的意象象征了人的美好品格；选项B中通过“菊”的意象表达了对于佳人的怀念和难忘；选项C中通过”五柳“”伴菊“都能体现出隐逸的情怀；选项D所抒发的是一种伤感悲秋的情怀故本题选C。7.实施“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学，教师指导学生研读《论语》，开展研习学习，下列做法合适的是()。
A.设置人物形象鉴赏专题，并以梳理主要人物言行为学习目标
B.提供本专题所选语录的译文，要求学生能够准确地背诵默写
C.要求学生查阅、比较名家评点，形成对重要语录的深入理解
D.组织全体学生观看电影《孔子》，评价学生参与活动的积极性
查看答案【233网校参考答案】：C【233网校参考解析】：《论语》是一部以对话为主的著作，其主要学习目标不应是人物鉴赏，A不合适；对于译文，并不要求背诵默写，B不正确；主要目标应对其中重点语录进行赏析和深入理解，体会其富含的人生哲理，C做法合适；在研读教学环节，不应组织观看电影，会导致课堂安排失调，有失偏颇。故本题应选C。8.教学“成语运用"专题课，教师提供例句要求学生辨析，下列语句中成语运用恰当的是()。
A.如今生活条件好了，但也不能忘记粮食匮乏的蹉跎岁月，要拒绝舌尖上的浪费，自觉践行“光盘行动”
B.作为一名科普作家，他把科学和文学巧妙地结合起来，创造出一个绚丽多彩、光怪陆离的植物世界。
C.在娱乐圈中，她从默默无闻的群众演员成长为炙手可热的一线明星，靠的是远超常人的自律和勤奋。
D.在赛后采访中，许多球迷认为主力队员状态不佳，表现差强人意，接连失误导致比分被对手反超。
查看答案【233网校参考答案】：B【233网校参考解析】：选项A中的“蹉跎岁月”是指“虚度光阴”，用在本句不太合适；选项B光陆怪离形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，用在该句使用恰当；选项C炙手可热的意思是比喻气焰盛、权势大，使人不敢靠近，故不恰当；选项D差强人意的意思是指还算能振奋人的意志，形容大体上还能使人满意，与句意不符；故本题选B。9.教研组研读高中语文课程标准，对“课程评价”的理解，下列不合适的是（ ）。
A.语文课程评价要综合发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种功能
B.语文课程评价应面向全体学生，考虑学生的个体差异，满足不同的发展需求
C.语文教师作为课程评价的唯一主体，应当依据评价结果对学生提出学习建议
D.教师可根据实际采取诊断性评价、形成性评价、终结性评价等多种评价方式
查看答案【233网校参考答案】：C【233网校参考解析】：语文教师并不是课程评价的唯一主体，应当鼓励学生、家长、教师、教学管理人员等参与课程评价。语文教师应利用不同主体的多角度反馈，帮助学生更好地认识语文学习与个人发展的关系，学会自我监控和管理。学校应创造条件，引导学生参与多种评价活动，建构学习与评价的共同体，学会持续反思、终身学习。故选C项。【考查内容】《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》——评价建议
10.开展“《乡土中国》整本书阅读”教学，教师设计学习活动引导学生掌握阅读学术类著作基本方法，下列合适的是()。
A.分小组进行田野调查，提炼典型社会现象，形成理论发现
B.归纳各章主旨，撰写相应的内容摘要，绘制全书思维导图
C.组织开展班级诵读比赛，涵泳和赏析作品语言的优美之处
D.到图书馆借阅社会学理论经典著作，系统学习社会学理论
查看答案【233网校参考答案】：B【233网校参考解析】：选项A进行田野调查有些不切合实际；选项B绘制全书的思维导图，有助于帮助整本书的阅读教学，故比较合适；选项C针对学术类著作开展诵读比赛不太恰当；选项D系统学习社会学理论不太合适。故本题应选B。01教师资格证考试时间安排2023上半年教资考试时间安排
类别 / 时间
教资考试时间：3月11日
上午 9:00-11:00
下午 13:00-15:00
下 午 16:00-18:00
幼儿园
综合素质(101)
保教知识与能力(102)
——
小 学
综合素质(201)
教育教学知识与能力(202)
——
初级中学
综合素质 (301)
教育知识与能力（302）
学科知识与教学能力
高级中学
学科知识与教学能力
中职文化课
中职专业课
中职实习指导
02教师资格高中语文科目考试题型高中语文学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下：
第一大题：单选题，共15题，总共45分。
第二大题：案例分析题，共3题，总共40分。
第三大题：教学设计题，共3题，总共65分。
高中语文学科知识与教学能力考点分值分布情况：
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比30%题型分布：单项选择题。
学科知识、教学设计占比43%题型分布：教学设计题。
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比27%题型分布：单选题、材料分析题。
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分享到空间分享到新浪微博分享到QQ分享到微信2018下半年教师资格证《幼儿综合素质》 真题及答案（完整版）
幼儿教师资格证责任编辑：刘建婷2018-11-03希赛网公众号点击领取教师资格备考资料摘要：2018年下半年教师资格考试已结束，希赛网小编及时整理了2018下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案（完整版），请持续关注希赛教师资格证考试网。
2018下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案（完整版）
一、单项选择题(共29小题，每小题2分，共58分)
1.铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到()。
A.尊重个体差异
B.公平对待幼儿
C.面向全体幼儿
D.引导幼儿探索
答案：D。题目中老师说回家后找答案这句话可以体现出老师在引导幼儿自己探索。
2.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重()。
A.教师的主体作用
B.游戏的促进作用
C.幼儿的亲身体验
D.环境的积极影响
答案：C。题干中小朋友通过自己动手尝试明白了开关的使用方法，属于亲身体验。
3.中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。
A.不理所有“告状”的孩子
B.先让孩子们安静下来再行处理问题
C.所有“告状”的孩子
D.选取部分孩子的“告状”予以解决
答案：B。解决问题是关键
4.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要、”沈老师强调的是()
A.幼儿发展知识的学习
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
答案：C解析:关键词身心发展规律和年龄特点
5.下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是()
A.人身自由权
B.信仰自由权
C.通信自由权
D.教育自由权
答案：D，我国宪法规定公民具有受教育的权利和义务，没有教育自由权的说法
6.联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是()
A.18岁以下的任何人
B.16岁以下的任何人
C.10岁以下的任何人
D.6岁以下的任何人
答案：A。《儿童权利公约》第一条规定:“儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。
7.为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资举办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是()。
A.当地人民政府
B.当地教育行政部门
C.该教育集团
D.该房产开发公司
答案：C。根据中国人民共和国教育法第三十一条，学校及其他教育机构的举办者按照有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。
8.某幼儿园为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该园
A.合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费
B.合法，幼儿园有按照章程自主管理的权利
C.不合法，侵犯了教师获取工资报酬的权利
D.不合法，侵犯了教师从事科学研究的自由
答案：C。工资是老师的权利之一，幼儿园不能以任何理由私自苛刻老师工资。
9.未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。该超市侵犯孔某的权利是()
A.名誉权
B.人身自由权。
C.生命健康权
D.隐私权
答案：B。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。
10.某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确，幼儿园有权安排教学活动
B.不正确，这些内容应设在大班下学期
C.正确，有利于实现幼小接
D.不正确，不利于幼儿的身心发展
答案：D。课程设置不符合幼儿身心发展规律，幼儿因以游戏为主，在游戏中学习，激发幼儿的兴趣。
11.某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，合格后方可入园。该幼儿园的做法()
A.有利于全面了解幼儿健康状况
B.有利于选拔优秀幼儿入园
C.侵犯了幼儿的受教育权
D.侵犯了幼儿的个人隐私
答案：A。入园检查是必要的流程，有助于了解幼儿的健康状况。
12.亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对亮亮的义务教育负有保障义务的是()
A.中央人民政府教育行政部门
B.省级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府教育行政部门
D.县级人民政府教育行政部门
答案：D。义务教育法第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第七条义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
13.休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()
A.未能廉洁从教
B.未能公平对待幼儿
C.未能以身作则
D.未能公正对待幼儿
答案：C。题干中的老师没有遵守规则直接走到队伍前面接水，说明没有以身作则
14.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了!“陈老师的做法()。
A.正确，维护了整个活动的良好秩序
B.正确，保护了其他孩子的人身安全
C.不正确，破坏了同事间的团结协作。
D.不正确，打击了方方的参与积极性
答案：D。老师应该积极引导，而不是用强硬的方式打击，题干中老师的做法会打击到学生的积极性，让学生产生消极情绪。
15.“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是()
A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?
B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”
C.“小朋友们先等着，我带晓瑶去玩”
D.“下次再玩吧，谁让你运气这么差!”
答案：B。在合理的情况下选择最优的方案，第二种方式既能照顾到其他小朋友也能转移晓理的注意力
16.放学时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说：“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情，下列说法正确的是()
A.金老师应该注意与家长沟通的方式
B.生活能力培养主要由家长负责。
C.金老师拥有批评幼儿家长的权利
D.生活能力培养主要由教师负责
答案：A。老师要注意沟通方式和技巧，心平气和的和家长沟通，给家长留面子，这样沟通更容易接受更有效果。
17.大量细小的水滴随气流漂浮，从天空慢慢降落地面。生活中，人们常常把这种自然现象称作
()
A.雾
B.霾
C.小雨
D.毛毛雨
答案：D。气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾，霾，也称阴霾、灰霾，是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象，小雨是指近地面空中浮游大量微小的水滴或冰晶，水平能见度下降到1公里以内，影响交通运输
18.人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，属于人类最早的工具是()
A.石器
B.陶器
C.瓷器
D.铁器
答案：A。石器是最原始最简单的
19.漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力，很多被搬上银幕，获得小朋友们喜爱，图1银幕形象是()
A.闪电侠
B.蝙蝠侠
C.朱侠
D.钢铁侠
答案：C。蜘蛛侠。
20.一位作家在创作和译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其命名，这位作家是()
A.严文井
B.陈伯吹
C.张天翼
D.叶圣陶
答案：B。陈伯吹。
21.中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中，不属于中国蒙学教材的是()
A.《千字文》
B.《百家姓》
C.《急就章》
D.《山海经》
答案：C。《山海经》。《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书，是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称。与小学、大学并列，是我国传统教育中的一个重要阶段。
22.作为斗量单位，“光年”和“甲子”分别是()。
A.时间单位、时间单位
B.长度单位、长度单位
C.时间单位、长度单位
D.长度单位、时间单位
答案：D。长度、时间。
23.如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是()
A.彗星B.金星
C.流星
D.月亮
答案：B。金星。
24.大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，不属于大气作用的是()
A.防止过量太阳之外显福射
B.帮助保持地球温度
C.锁住地球生物所需水分
D.产生扼尔尼诺现象
答案：D。厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象。
25.中国传统民居风格众多，有很深人文与地理环境烙印，生动反映人与自然关系。图2所示民居名称()
A.傣族竹楼
B.福建文楼
C.侗族鼓楼
D.西藏竭房
答案：A。傣族竹楼。
26.图文混排是word的特色功能之一。下列表述中，不正确是()
A.可以在文档中插入剪贴画
B.可以在文档中插入图形
C.可以在文档中插入文本框
D.可以在文档中插入配色方案
答案：D。可以在文档中插入配色方案。配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。
27.下列关于PowerPoint中“自定义动画”的表述，正确是()
A.只能用鼠标不能用时间来控制动画
B.只能用时间不能用鼠标来控制动画
C.鼠标和时间都能够控制动画。
D.鼠标和时间都不能控制动画。
答案：C。鼠标和时间都能够控制动画。幻灯片的换片试有手动和自动放映，手动使用鼠标或键盘上的按钮实现，自动放映可采用排练计时完成。
28.下列选项中，与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是()
A.电冰箱—空调
B.坐具一一双人床
C.消毒柜一冰柜
D.炊具一煤气灶
答案：D。炊具一煤气灶。
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“50、90、170、()、650”空缺处的数字，正确的是()
A.330
B.340
C.350
D.360
答案：A。330。
二、材料粉析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把小朋友分成两组：一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了!”果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问：“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说：“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁：“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了一遍。自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。
问题：请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。(14分)
答案：韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。
(1)儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手，只是简单冲洗而责怪他们，而是结合“儿歌”、自主探究的形式，引导幼儿掌握洗手的重要性，遵从儿童是发展中的人的儿童观。
(2)儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长，韩老师应该将儿童看成独特的个体，因材施教。材料中韩老师将幼儿分成了两组，并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进一步的引导活动，遵从了这一点。
(3)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性，而是让幼儿自己实际操作，感知洗手的重要性以及不洗手的危害，遵从了这一点要求。
综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。
31.材料：
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说：“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。
问题：请结合材料，从职业道德角度评析该老师的行为。
答案：该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。
(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看到其送回书的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。
(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分数作为评价学生的标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮，但是能够主动为老师承担任务，老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。
综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德理念。
32.材料：
民族文化的独特性和优越性，不仅体现于显性的世界观和价值观，而且根植于隐性《的朋维模式中。在人类文明的进程中，中华文明之所以延续得如此绵长，在很大程度上将益于我们这个民族独特的方法论和辩证法原则，得益于中国人思考问题的方式和解决。问题的路径。辩证矛盾思维即是其中之一。
辩证矛盾思维特别注重时间性。既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间就不是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。因此，辩证思维特别看重“时机”，追求“时中”。“时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《条传》“蒙，享。以亨行，时中。也，”意思是说，蒙卦表示希望亨通，所以，以通来行事，是符合“蒙”这个时机的。可见，所谓“时中”，主要有两方面的含义：一是要“合乎时宜”，二是要“随时变通”。?中而非时，不谓之中。同样，时而不中，更不谓之中了。?《资治通鉴》中记载了这么一个故事，说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门，但他的谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。屈宜日说：“如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高门修建完，就要死了。为什么呢?因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼，搞得气派一些，有错吗?没有错。当年我们国强民富的时候，你如果修建一个高门，肯定没有问题。可是今天的情况已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城，我国元气大伤，你偏偏要在这个时候修建高门，势必会使百姓离心，将士散德，韩国的败落就不可造免了。”结果，韩昭侯没有听屈宜日的劝告，而屈宜日的预言也应验了，高门还没有修好，韩昭侯就去世了。当然，这只是一个小故事，但其中蕴含的道理却非常深刻。正如属宜日说的那句话“奇斯谓时者，非时日也，夫人固有利、不利时。”意思是说，我所说的时间，不是客观的时间，而是参与到事情当中来的时间。在合适的时间做一件事情，效果会很好在不合适的时做同一件事情，往往会很糟。这正是“举事而不时，力虽尽而功不成”的道理。正因为此，中国文化对时间非常敏感，强调做任何事情都要相时而动，顺势而行。《中庸》中说：“君子之中庸也，君子而时中小人之中庸也，小人而无忌惮也。”宋代学者朱熹在注释“时中”时也说：“盖中无定体，随时而在，是乃平常之理也。”即是指，“中庸”，是因“时”而“中”的，并非骑墙、折中，更不是简单、僵化的“中间地带”。“时中”又是何其之难!因为它在实践中很难把握，你不可能一劳永逸地抓住它，然后照本宣科地去实践。但是，认识到这种困难并不是坏事，因为你一旦明白了“时中”的艰难，就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小慎敬、如履薄冰，相时顺势，减少犯错。
(摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》》问题：
(1)、辩证矛盾思维为何特别注重时间性?请结合文本，简要概括。(4分)
答案：既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间就不是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。因此，辩证思维特别看重“时机”，追求“时中”。
(2)、追求“时中”，对个体而言有何价值和作用?请结合文本，简要分析。(10分)
答案：“时中”对个体而言有很大的价值和作用。
①在合适的时间做一件事，效果很好在不合适的时间做同一件事，往往很糟。
②“时中”让个体有一种危机感，这种危机感让个体在行为中谨小慎微，如履薄冰，相时顺势，减少犯错。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.阅读下面的材料，按要求作文。
管仲随齐桓公打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。北京大学一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，可谓地道的“老马”。然而，有一次他走了一条新路，一走出去，是一条大马路，车如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马路上驶过的332公交车，才得以安全回到家。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
答案：答题思路
“老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题，但时代的发展，已经让“老经验”失去了作用，因此，可以从适应时代的发展的角度去立意。
在审题时，采用由果推因的办法就能推出结论来，结果就是“老教授”不能按照经验回家了，这是什么原因呢，是因为时代发展了，不能按照老经验去办事了。因此，应该从适应社会发展的角度进行审题立意。
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历年真题模拟试卷高频知识点高频错题章节练习每日一练试题答案2023上半年教师资格证考试《初中语文》真题及答案
本文导航第1页：单项选择题1-10题第2页：单项选择11-15题第3页：案例分析题第4页：教学设计题2023上半年教师资格证考试3月11日进行，2023上半年教师资格证考试《初中语文》真题及答案考后发布。扫码以下二维码可在线估分，加入教师资格微信学习群，及时获取真题更新信息。
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2023上半年教师资格证考试《初中语文》真题及答案
1、学习《登幽州台歌》时，教师带领学生整理其他登高诗，下列适合的是（）。
A.树树皆秋色，山山唯落晖（王绩《野望》）
B.会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《望岳》）
C.山随平野尽，江入大荒流（李白《渡荆门送别》）
D.采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》）
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：A、B、C、D选项四首诗都是登高之作，其中《野望》抒发了作者登高时流露出的孤独抑郁之情，与《登幽州台歌》所抒发的情感相似，故选A选项。2.在“阅读经典，了解党史”读书节读书活动中，教师推荐一本著作让学生选择，下列著作不适合的是（）。
A.钱锺书《围城》
B.罗广斌、杨益言《红岩》
C.王树增《长征》
D.埃德加·斯诺《红星照耀中国》
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：A项，《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。B项，《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的中国国民党_百度百科当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
C项，王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大事件和资料都是首次披露；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。
D项，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
3.学习《大道之行也》，老师在讲解“选贤与能”的主张时，为学生介绍教材相类似主张的相关文章，下列适合的是（）。
A.诸葛亮《出师表》
B.欧阳修《醉翁亭记》
C.周敦颐《爱莲说》
D.司马迁《陈涉世家》
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。文章既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。4.教师让学生对课文进行单元重组，有学生重组了“家人亲情”主题单元，下列不适合选入本单元的作品是（）。
A.朱自清《背影》
B.史铁生《秋天的怀念》
C.泰戈尔《金色花》
D.海伦·凯勒《再塑生命的人》
查看答案【233网校参考答案】：D【233网校参考解析】：海伦·凯勒《再塑生命的人》一文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。5.学习《活板》时，教师带领学生整理了“为”字的用法，其中与“其印为余群从所得”中“为”字意义相同的是（）。
A.念无与为乐者（苏轼《记承天寺夜游》）
B.不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
C.天子为动，改容式车（司马迁《史记》）
D.盖简桃核修狭者为之（魏学洢《核舟记》）
查看答案【233网校参考答案】：C【233网校参考解析】：题干中，其印为予群从所得中的“为”是“被”的意思；意思是“他的字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到了”。A项，念无与为乐者的“为”是和······一起，整句话意思是：想到没有可以和我交谈取乐的人，用作动词，表示连接。
B项，不足为外人道也的为是介词，意思是向、对。整句意思是不值得对外边的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。
C项，天子为动，改容式车式的“为”是“被”的意思的，意思是说皇帝被周亚夫的行为所触动，脸上的神情也有所变化，于是改变了坐车的姿势，站起来俯身用手扶在了横木上。故选C项。
D项，盖简桃核修狭者为之是说原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的核舟。为：做、刻。
6.学习“活动·探究”教学单元，教师根据本单元特点和学情设计活动，下列选项不适合的是（）。
A.活动任务设置应当针对学生具体情况，通盘考虑
B.“学习鉴赏”重在涵泳品味，体会诗歌的艺术魅力
C.“诗歌朗诵”要先学习朗诵技巧，再感受诗歌情感
D.“尝试创作”为学生搭建创作平台，展示学习成果
查看答案【233网校参考答案】：C【233网校参考解析】：学习“活动·探究”教学单元要求，任务设置需要以学生作为主体，切实考虑学生的实际情况，A选项正确；对于“鉴赏”，其主要目的即是体会感情色彩，提高自身品味水平，B选项正确；对于诗歌，首要任务是体会其中蕴含的丰富感情色彩，并不是先学习朗诵技巧，C选项说法不当；“尝试写作”让学生自主创新，发表自己的独特看法，以此展示自己的学习成果，D选项正确。故本题选C。7.教研组针对作业和考试开展研讨，老师们发表了一些看法，下列认识不正确的是（）。
A.语文知识的概念有必要作为作业和考试的一部分
B.作业设计和试题编写是教学能力的重要组成部分
C.教师要严格控制作业数量，达到量少质优的标准
D.考试评价要健全主观性、开放性试题的评分标准
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：语文知识的概念有必要作为作业和考试的一部分是不正确的，重点不在于对于概念的识记，而是对于概念的运用。A项的观点有误。8.学习《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，教师讲解“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮”一句的修辞手法，需要补充该修辞手法的其他例句，下列适合的是（）。
A.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍（臧克家《说和做》）
B.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫（茅盾《白杨礼赞》）
C.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩（茨威格《列夫●托尔斯泰》）
D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了（鲁迅《藤野先生》）
查看答案【233网校参考答案】：D 【233网校参考解析】：题干中“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮“这一句运用了反语的修辞手法，表达了对于”他们“行为的不满之情。D选项中“标致”本义是漂亮，此处是反语，用来讽刺“清国留学生”不思进取，追求时髦、打扮的丑态。故本题应选D。9.在“文化常识知多少”知识竞赛备赛过程中，教师安排学生收集并整理“文学史上的第一”，下列正确的是（）。
A.《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇
B.《史记》是中国第一部编年体史书，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》
C.鲁迅先生于1918年发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《阿Q正传》
D.契诃夫是世界短篇小说创作第一人，主要作品有《项链》《警察与赞美诗》等
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，此说法正确。《史记》是我国第一部纪传体通史，故B选项错误。鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》，故C选项错误。《项链》是莫泊桑的作品，故D选项错误。故本题选A。10.教研组讨论“语文学习任务群”，老师们表达了各种看法，下列正确的是（）。
A.语文学习任务群要围绕特定学习主题设计学习活动
B.不同语文学习任务在实施时各自独立，互不交叉
C.完成语文学习任务群是语文学习要达成的最终目标
D.语文学习任务群主要是设计在课外进行的语文活动
查看答案【233网校参考答案】：A【233网校参考解析】：选项A语文学习任务群要围绕特定学习主题设计学习活动的说法正确；不同学习任务在实施时并不是互不交叉的，有时会互相联系，故选项B错误。完成学习任务群并不是最终目标，选项C错误。语文学习任务群不是主要设计在课外进行的，此说法过于绝对，故D选项错误。本题选A。01教师资格证考试时间安排2023上半年教资考试时间安排
类别 / 时间
教资考试时间：3月11日
上午 9:00-11:00
下午 13:00-15:00
下 午 16:00-18:00
幼儿园
综合素质(101)
保教知识与能力(102)
——
小 学
综合素质(201)
教育教学知识与能力(202)
——
初级中学
综合素质 (301)
教育知识与能力（302）
学科知识与教学能力
高级中学
学科知识与教学能力
中职文化课
中职专业课
中职实习指导
02教师资格初中语文科目考试题型初中语文学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下：
第一大题：单选题，共15题，总共45分。
第二大题：案例分析题，共3题，总共40分。
第三大题：教学设计题，共3题，总共65分。
初中语文学科知识与教学能力考点分值分布情况：
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比30%题型分布：单项选择题。
学科知识、教学设计占比45%题型分布：教学设计题。
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比25%题型分布：单选题、材料分析题。
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