幼儿园的玩教具制作应该注意的问题 幼儿园教具的制作过程

农村幼儿园玩教具的开发与利用

中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0189-02

农村幼儿园玩教具的开发一般情况下是用于辅助教学用品，通过玩教具的开发和利用来满足对幼儿进行启蒙学习和教育的作用，主要通过各种自然资料和材料，通过收集和利用的方式进行设计制作，来达到一种创造性教学的目的，通过材料的各种形状和用途来对幼儿进行启发，让他们有充分的联想和发挥空间，容易引起幼儿的好奇心和兴趣，从而激发他们的探索行为。从目前农村幼儿园玩教具的开发来看，主要以自制玩教具为主，这种方式一般具有较强的趣味性，也能够为幼儿启蒙带来促进作用。

1农村幼儿园玩教具开发所起到的作用

1.1对幼儿起到的作用

幼儿园玩教具的开发与自制对幼儿起到非常大的引导作用，主要可以从幼儿的发散性思维来进行引导，增加幼儿的求知欲和信心，培养他们生活节俭的意识和综合合作能力。主要体现以下几点。

首先，能够培养幼儿的发散性思维。幼儿发展的特点决定了他们不能通过长时间静坐听讲，以观看成人演示的方式来学习。因此在操作自制玩教具活动中让幼儿亲身体验制作玩教具的过程，让幼儿集中精力去完成一件玩教具，这样不仅可以培养幼儿的发散性思维，而且幼儿解决问题的能力也会得到提高。

然后，能够培养幼儿节俭的生活意识。教师在指导幼儿自制玩教具的过程中，间接性地引导幼儿收集资料，可以使幼儿辨认、分类，了解废旧材料的回收使用价值。让幼儿渐渐形成环保意识，培养幼儿从小养成低碳节俭的生活意识。

最后，培养幼儿的合作能力。自制玩教具的过程可以培养幼儿的合作能力。幼儿制作玩教具是在教师和家长的配合下完成的，教师或家长便成了幼儿的合作伙伴。这样幼儿通过交流合作，就会学着谦让、谅解、友善和团结互助的精神，可以帮助幼儿在其他活动中更好地与伙伴交往与合作。

1.2对家长起到的作用

幼儿园自制开发玩教具对幼儿和家长都起着重要的作用，具体主要体现在增加家长和教师的合作和交流，增加家长和幼儿之间的感情。在制作开发玩教具之前，教师应先与家长进行沟通，沟通玩教具开发的内容，需要什么材料，这样在幼儿园进行自制开发材料多数是由家长带来的，有利于家长了解幼儿园的教学活动，由此可以看出玩教具的开发和利用对幼儿具有重要意义。

2农村幼儿园玩教具自制开发设计原则

幼儿园开发自制玩教具的设计原则有几个特点，首先应体现在开发自制玩教具的教育性，其次应体现在开发自制玩教具的趣味性，最后应体现在开发自制玩教具的创新性。具备了这几个特点，制作出的玩教具才能符合幼儿身心发展的特点，让幼儿健康发展。一方面具有教育性，幼儿园开发自制玩教具的教育性，首先应体现在鼓励幼儿积极主动的参与上，幼儿能做的事情教师不要代他们去做，要让幼儿自己动手去制作，这样就发挥了开发自制玩教具的教育性。开发自制玩教具对幼儿园办学水平、教学质量、促进幼儿发展方面起到了重要的作用。教师可以通过开发自制玩教具鼓励幼儿积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。教师在制作前要根据课程教材考虑开发自制玩教具适宜的用途，把“做”和“用”相结合，避免为了做玩具而做玩具的倾向，这样才能真正发挥开发自制玩教具的真实价值。另一方面具有趣味性。玩教具的趣味性要求制作者以儿童为中心，从幼儿的角度出发，体现童心与童趣。如今，幼儿园开发自制玩教具的现象具有相对普遍性，而且要求开发自制玩教具具备多种教育功能，玩教具承载的功能过多，导致内容不吸引幼儿，不是幼儿的兴趣点。这就要求幼儿教师要具备能制作出具有趣味性玩教具的能力。教师制作的玩教具最重要的是能够让幼儿喜欢，让幼儿有兴趣去玩，要符合幼?旱纳竺狼槿ぁＵ庋?幼儿才会更加配合教师的工作，有助于教育教学过程的进展。

3农村幼儿园开发自制玩教具的具体方法

选择材料是开发自制玩教具中最重要的一步，要求教师在选材方面要考虑周全，而且要把生活中的废旧物变成有用的材料，实现变废为宝。选材虽然重要，但是每一种材料都是有其本身的材质与作用，所以要根据材料研究制作玩教具的方法。

在班级里可以开展一节利用树叶制作图画的课程。或者跟随季节的不同，有效的采取跟季节有关的材料来进行一场玩教具的制作和开发，例如：冬天可以采取枯萎和掉落的树叶，通过教师的引导来让幼儿完成任务，采集到好看的树叶还可以在课堂上进行展示，采集收集好了以后再准备一张较大的纸，在纸上用枯萎的树叶来拼接成一个大树，这时，教师就可以引导说：这时一棵正在因为没有“衣服”穿而哭泣的大树。幼儿就会问：“老师，大树是因为没有衣服穿才哭的吗？”“是啊，大树没有了衣服穿，会冻坏的。如果你们给大树穿上衣服，他会开心地微笑起来。”所以老师引导幼儿在大树上面粘上他们收集到的漂亮的树叶来装点大树。在课上，幼儿都很积极地参与，都想给大树穿上“衣服”，有的幼儿还会在“大地”上装点几片凋落的树叶。在教师和幼儿的共同努力下，一棵又露出微笑的大树挺拔地站在教室的前面，为幼儿“遮风挡雨”。通过这节操作课，既启发了幼儿的积极性，又锻炼了他们的动手操作能力。

教师也可以在生活中收集废旧的纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等，这也便于开发自制玩教具，既能丰富了教育教学活动，也增加了教学和生活的趣味性，让幼儿更乐于学习，增强幼儿学习的积极性。

在我们的教学活动中，尤其在语言领域，就要多选用图片类的玩教具，教师在自制过程中应做到尺寸适宜、形象逼真，色彩鲜艳，各方面都要考虑周全才能做出一个合格的玩教具。在制作方法上可以运用纸张来绘画，然后裁剪或粘贴等。也可以制作多幅连续图片，这样适合幼儿进行故事欣赏、句型练习、对话练习、讲述复述等。

作为农村幼儿园搜集这类材料比较困难，但是教师可以留意搜集一些旧毛衣、旧床单、旧T恤等材料。教师可以运用这些素材，使各教学领域的活动环节变得顺畅和有趣味性，使幼儿更加喜爱我们的课。在上语言类课时，笔者会用布和线制作的玩偶替代平面的卡片，在讲故事的时候我会拿在手上装作布偶在讲故事，幼儿就会不自觉地融入笔者的课堂，被笔者的故事所吸引。这样笔者的课堂会更加生动，幼儿会喜欢笔者的课，也会更快地让幼儿接受。

4结语

综上所述，在我国素质教育不断发展完善的今天，农村幼儿教育玩教具的开发和利用已经进入产业化的发展，从开发和设计上已经进入商业化和产业化的发展时代，很多自制开发玩具也逐渐从幼儿生活中消失，因此，作为幼儿教育工作者来说，应不断行动起来，就地取材、因地制宜，不断地发挥我们教师的想象和创造能力，致力于玩教具的制作开发和利用中，让幼儿喜爱开发自制玩教具，并在开发自制过程中感受快乐，培养动手动脑的能力。

17种幼儿园自制玩教具详细制作方法和玩法！

玩具名称：灌篮高手

适宜班级：大班

玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。

制作材料和方法：

材料：大小不同的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等

制作方法：1、盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面。3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好。4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。

玩法：先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中。

玩具名称：为图形宝宝找家

适宜班级：小班

玩具功能：发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。

制作材料、方法：

材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜

方法：用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。并将带有图形形状的实物图片塑封好，用小积木块站在图片上，起到稳定图片作用，增加玩具趣味性。

玩具玩法：幼儿通过对实物图片的观察，并将其按形状分类，将小图形宝宝分别送回家。

玩具名称：排排队

适宜班级：中班

玩具功能：能初步理解相邻数，掌握“7”以内数的相邻数。能正确认读阿拉伯数字。并将数子与实物数量一一对应。能按实物的特征进行分类，按类别寻找“7以内数的相邻数。

制作材料、方法：

材料：酸奶盒、牙膏盒、管型塑料玩具、圆形玩具、实物卡片、数字卡片

方法：将酸奶盒和牙膏盒装饰上漂亮的颜色，将圆形玩具贴在盒上作为底托，在管型玩具上分别贴上不同数量的实物卡片和数字卡片。

玩具玩法：

1、教师引导幼儿依据实物卡片寻找“7”以内数的相邻数，并按顺序依次将管型玩具插在底托内。

2、根据实物卡片的数量再依次将数字卡片与其相对应，将贴有数字卡片的管形玩具插好。教师引导幼儿准确认读阿拉伯数字。

3、幼儿根据卡片上实物的特征进行分类游戏，引导幼儿和同伴合作按不同的类别找出“7”以内数的相邻数。体验游戏的快乐。

玩具名称：瓢虫爬爬爬

适宜班级：小班

玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序

制作材料及方法：

制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶

制作方法：

１、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。

２、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。

玩具玩法：

１、针对有困难的幼儿

１）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序

２）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序

２、针对能力强的幼儿

同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行一维排序。

玩具名称：铺小路

适宜班级：小班

玩具功能：

引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序

制作材料及方法：

取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。

将图片剪好，压模，贴到板子上，再用透明硬模放到让幼儿操作插蘑菇的地方，然后将蘑菇若干压模，投放到小盒子里，使幼儿可以将蘑菇按颜色规律排序。

玩具玩法：

幼儿参看上一条小路排序规律的提示，帮小灰兔将蘑菇路铺完。再按照此排序规律，选择自己喜欢的两种蘑菇颜色，帮小黑兔铺小路。

玩具名称：小白兔种蘑菇

适宜班级：中班

玩具功能：1、区分蘑菇的颜色和大小。

2、能按蘑菇的颜色和大小进行二维分类。

自作材料方法：制作出一片草地，和小兔创设一定的情境，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备大小颜色不同的彩色蘑菇。

玩具玩法：幼儿选择大小不同颜色不同的蘑菇进行排序，请幼儿仔细观察它们排列的规律，并请幼儿按照规律继续进行排序。对于能力强的幼儿可以请他自己设计排序的方法，能力弱的幼儿老师可以运用图示进行暗示。

玩具名称：快乐转盘

适宜班级：中班

玩具功能：1、指认1——10的数字卡。

2、能将点子图与数字卡匹配。

自作材料方法：将数字卡制作成大转盘的形式，将点子图制成梯形状，幼儿将点子图与数字匹配。

玩具玩法：幼儿选择不同数量的点子图，请幼儿仔细观察它的点子总数，再按点子总数插到相应的数字转盘上。

玩具名称：小动物开商店

适宜班级：小班

玩具功能：

1、感知正方形、三角形、圆形的特征。

2、能将生活中的物品按形状进行分类。

制作材料及方法：

取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰，再用一个漂亮的小盒放图形宝宝，后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。

将图片剪好，压模，在盒子里开口，将若干图形宝宝压模，剪时留下小把手，使之可以插在小盒子里。

玩具玩法：

幼儿按照小动物手中的图形提示，将物品图片按形状分类摆放在小动物的货架上。

玩具名称：小花篮

适宜班级：中班

玩具功能：

1、认识理解数的分解与组合。

2、能按数字卡的数字进行分解插花。

自作材料方法：

制作出两个小花篮插花的情景，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备颜色不同的小花。

玩具玩法：

幼儿选择适宜自己的数字卡进行插花，再选择相应数量的花朵，并请幼儿将小花进行分解到两个花篮中。

玩具名称：小蝌蚪找妈妈

适宜班级：大班

玩具功能：将数学游戏与幼儿熟悉的故事情境相结合，使幼儿的数学活动富于情趣，使幼儿在游戏中获得新知。

制作材料和方法：

材料：衬衣盒一个、小青蛙图片、数字卡片、带有加减算式题的小蝌蚪。

制作方法：将衬衣盒进行装饰后将带有数字卡片的青蛙布置于上，用塑封膜做衬底。

玩法：1、先观察青蛙身上的数字。2、取带有算式题的小蝌蚪进行运算，运算后找到与蝌蚪的数相同的青蛙，将小蝌蚪置于青蛙下面的衬底膜中，即表示小蝌蚪找到了自己的妈妈。

注：可以两名幼儿合作进行游戏，一名幼儿进行游戏，一名幼儿进行检查，游戏结束后，两名幼儿互换。

玩具名称：小猫钓鱼

适宜班级：大班

玩具功能：

1、了解磁铁的穿透性和吸铁性

2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系

制作材料及方法：

取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰），再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹（鱼从水波纹中钓出）并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼；再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿；盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。

玩具玩法：

1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。

2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。例如鱼身上是数字1和7，就放入贴有数字8的小盒中。

玩具名称：有趣的单双数

适宜班级：大班

玩具功能：帮助幼儿正确分出单数和双数

制作材料及方法：

酸奶盒、牙膏盒、动物图片、彩色及时贴纸、数字卡片。

方法：把酸奶盒用及时贴装饰，分为单数和双数两部分，数字卡片用塑封膜塑好，幼儿可与同伴共同游戏。

玩具玩法：

幼儿两人为一组，选好自己是单数还是双数，然后以看谁出得对又快的竞赛方式游戏，谁反应快，出的数字准确为胜。

材料名称：有趣的动物飞盘

适宜班级：中班

玩具功能：在户外活动中进行投掷训练，同时体验物体的平衡性

材料制作方法：使用硬纸板，找好中心点画出堆成形状的老鹰和蜻蜓的外形后，剪下，并涂上漂亮的颜色。

材料玩法：幼儿持小蜻蜓、老鹰的飞盘，从胸前向外平抛，发展幼儿手臂力量和奔跑能力，体验活动的乐趣。

玩具名称：它是谁，它在哪

适宜班级：大班

玩具功能：使幼儿在操作材料中分辨左右方位，及在变形的形状中找出小动物对应的房间。

材料制作方法：使用硬纸板、酸奶盒和即时贴制作成小房子的形状，并用即时贴分出小动物的房间和楼层；准备独立的小动物图片可以插入小房间中。

玩具玩法：幼儿将小动物卡片放入小房间中，并分辨某个小动物左（右）面的小动物是谁？能力强的幼儿再根据小动物在房间的位置放到变形的小房间中找到相应的位置。

玩具名称：有趣的吸水性

适宜班级：大班

玩具功能：幼儿通过操作观察各种不同质地的纸在水中的不同状态，了解不同的纸具有不同的吸水性，如吸水的速度不同，吸水量不同等。

制作材料及方法：选取适宜大小的盒子、塑料碗，为幼儿准备各种同质地的纸。如：报纸、皱纹纸、电光纸、硬纸板、手工纸、蜡纸等，剪成花朵形状备用。

玩具玩法：在碗中盛水，让幼儿将各种纸放在水面上，观察纸的不同的变化，从而了解各种纸的吸水性是不同的。

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