幼儿三个目标是什么

1. 教孩子学会好奇

2. 教孩子学会回应

3. 教孩子学会提问

关于好奇：

孩子本身就有好奇心，怎么说要教他们好奇心呢？这是因为，孩子的好奇心随着他们长大而渐渐泯灭了。你有没有发现，当孩子长大，他们的好奇心似乎越来越小了？

教孩子好奇，不仅要鼓励他们保持好奇心，还要鼓励他们去发现这个世界。

关于回应：

回应是指，把看到的、听到的、发现的表达出来。有时候，为了激发孩子进一步的表达、提问和探索，需要父母和老师首先去回应他们的发现。“喔，你发现了什么？”“好奇怪啊，为什么会这样，我们走过去瞧瞧……”“我们来数一数有多少种……”等等。

关于提问：

当孩子发现了一件新奇的事，如果他们没有进一步的提问和探索，这就像一粒种子落在土里，死了。

孩子需要父母和老师启发他们去提问和探索。“出现这个问题，是什么原因？”“每天都是这样的吗？”“其它地方也是同样情况吗？”……

只要你能让孩子愿意继续探索和观察，你就成功了。你不必有问题的所有答案。

1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2．生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，当然，通过体育活动促进幼儿身心健康发展也是其目标之一，但兴趣是最主要的目标。

1、情感目标，教师需要培养学生积极学习的态度，将一些影响孩子情绪的因素转移到学习之上，例如：兴趣、自信等等。幼儿园教案就是需要通过孩子各方面情况，去激发孩子的潜能，尤其是幼儿园的学生。

2、认知目标，教师要在教学的过程中，让学生确定自己前进的方向，并主动进行相应知识的学习。幼儿园孩子的年龄都比较小，一些懂事的孩子，能够第一时间确定自己前进的方向，其他小孩就需要老师长时间引导才能确定。

3、能力目标，教师要了解每一位学生的能力方向，只有确定能力方向，教师才能对每位学生进行“专项”教学。每位学生的特点都不相同，教师要根据学生擅长的能力，进行相应的教学。