幼升小到底要做哪些准备

幼升小如何做准备呢？建议从心理准备、学习准备、习惯准备三个方面入手。

一、心理准备

孩子对陌生环境是会感到焦虑的。所以，在上小学之前，我们有必要带孩子熟悉小学，帮他们做好心理准备。

比如说，可以带孩子一起去未来的小学参观一下，看看小哥哥小姐姐们是怎样上课的，看看美丽的校园环境。还可以约几个一年级的小朋友聊聊天，让孩子提前了解小学生活。

除此之外，潜移默化地缓解孩子心中的压力，提高孩子对小学生活的向往，亲子共读“幼小衔接”的绘本是个很好的方法。

比如《小魔怪要上学》《小阿力的大学校》《小女巫上学去》都是很经典的绘本，通过一个个有趣的故事情境，让孩子在愉快的笑声中不知不觉地对小学、对学习产生兴趣。

二、学习准备

一般来说，公立小学的学习进度会照顾到大部分孩子。如果孩子适应性较好，又有较好的学习习惯，即使没有太多知识储备，上学后跟着老师循序渐进地学习，成绩也不会落于人后。

如果孩子对新环境的适应能力比较弱，或是学校教学进度比较快，最好还是给孩子进行适度的知识储备。

让孩子对一年级的知识有适当的了解，开学后会更容易跟上教学进度，获得学习上的正面反馈，能帮助孩子提升自信心，学习状态也会更加积极，从而形成良好的循环。

三、习惯准备

幼小衔接，其实最关键的是习惯准备。若没有做好习惯准备，会导致一部分孩子入学后适应起来特别困难，更不用说主动、独立地完成学习任务，享受小学生活了。

习惯准备，可以从以下几个方面入手。

做好时间管理

如果没有时间观念，孩子做作业很容易出现拖拖拉拉的现象，让人头疼。所以，在上小学前，最好让孩子学会对时间进行管理。可以和孩子一起准备一个日常惯例表。

①观察孩子从起床到上学，从放学到睡觉这两个阶段中，做每件事情花费的时间。

②和孩子一起，为每件必做的事情分配一个更合理的时间。

③让孩子动手将事情和所需的时间画成一张表格。

④最后，让孩子按照表格进行训练，逐渐达到一个比较理想的时间范围。

专心倾听的习惯

与幼儿园较为自由的课堂不同，上一年级后，课堂上会更偏向于老师讲授的教学模式。因此，学会专心倾听便成为很重要的知识获取途径。

培养孩子专心倾听的习惯，可以从“听——说故事”开始。为孩子找一些精彩的故事音频，听完后对故事进行复述，学会提炼故事中的关键信息。

还可以玩一些有趣的小游戏。比如说“短句倒背如流”的小游戏：

首先，根据孩子的年龄特点，选取不同长度的句子作为训练材料。

其次，向孩子说明游戏规则，”现在，我们要听一句话，需要仔细听，并把它记住，然后将听到的句子从后往前一个字一个字倒着复述出来。“

例如将“我妈妈最漂亮”倒叙为“亮漂最妈妈我”。

集中注意力的习惯

上小学后，上课时长从15~20分钟延长到40分钟左右，对孩子的注意力会是很大的挑战。

要想培养孩子的注意力，首先，要求我们在孩子专注于做某件事时，不要随意干扰孩子。其次，可以采用一些小方法帮助孩子锻炼注意力。

比如说大声读书。每天安排10~20分钟的时间，让孩子选择喜欢的小文章大声朗读，要求他不读错、不读丢、不读断。这个过程需要口、眼、脑高度协调，能很好地锻炼注意力。

整理学习物品的习惯

有的孩子书桌、抽屉总是一团糟，经常丢三落四不说，有时翻半天才能找到相应的课本。

所以，最好在上学前，就让孩子养成良好的整理习惯，不仅能有效提升学习效率，还有助于锻炼数学思维，形成规则意识。

比如说把书和本子分开放，用风琴夹将试卷分类放好；将文具写上自己的名字，按照类别、大小等有序摆放好；一时用不到的东西及时“断舍离”；每次用完文具后及时整理，保持桌面的整洁……

幼升小，意味着孩子会面临从“孩子”到“学生”的身份转变。在这个阶段，最重要的是调整好心态，和孩子一起做好准备。相信孩子能够很好地应对成长的挑战，迎接美好的小学生活。加油喔！

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开学在即，许许多多幼儿园大班的孩子也即将升入小学，从幼儿园升入小学是儿童成长过程中的一个重要转折点，“幼小衔接”是孩子面临的第一个转折，广大家长应如何帮助孩子顺利过渡，应该做哪些准备呢？ 幼儿园和小学有啥不同 面对孩子“幼升小”，家长首先要认识到两者的不同。

从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。多方面准备工作要做好 针对以上不同之处，家长要从多方面帮助孩子做好准备。首先，在学习、生活上要注重孩子生活自理能力的培养；会自己动手整理自己的物品，养成好的生活习惯；其次，要教会孩子，合理地分配自己的时间，最好能让孩子自己来分配他放学回家以后的时间。家长告诉他在这一段时间里，他必须要完成的几件事情，家长要监督他的完成情况，培养他的良好生活习惯；另外，在生活作息方面，要养成早睡早起的习惯。与此同时，心理上的准备也很重要，家长要激发孩子上小学的愿望：经常和孩子讲小学的内容，阅读有关小学生活的图书，认识各种文具等；培养孩子受挫能力：敢于面对失败、面对困难会用正确的态度面对别人的批评，培养阳光心态；学习处理同伴之间的矛盾：教育孩子自我保护的方法，做一个包容别人，帮助别人的好孩子，让孩子成为受同伴欢迎的孩子。父母要多和孩子沟通，了解孩子内心的想法：比如孩子对上小学的想法，与同伴之间的关系，甚至是孩子对家长的评价，从而使家长能更好的调整自己的教育方式。此外，家长还要培养孩子的交往能力，让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具，多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往，多带孩子走出家门广泛交接朋友，让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。安全意识的培养也很重要，离开幼儿园走进小学，孩子更多的是面对社会大环境，会遇到很多不安全因素，要教会孩子如何保护自己。如：不随便和陌生人讲话、遇到困难如何求救等，还要教育孩子遵守交通法规，注意自身安全。如何选择最适合的小学 孩子上小学，一般情况下是就近上学，这样接送方便。如果您的工作条件、家庭条件允许，也可以给孩子择校，选择一个较好的学校上学。要根据您自己家庭本身的条件，不要盲目跟风，一定要根据各个孩子的发展不同，选择最适合孩子发展的学校。好的学校在行为规范方面要求严格，但如果家长能做到勤检查、勤督导，即使在一般的小学，孩子也能得到很好的发展。相反，如果家长做不到，即使在最好的小学，孩子也一样发展不好，反而徒增孩子的压力。要知道，适合的才是最好的。如果父母双方工作都很忙，家里没人接送，也可以选择寄宿制的小学。但前提是，家长一定要锻炼好孩子的自理能力，为上学做好铺垫。