幼儿园有没有教学大纲,要教些什么技能或者习惯或者思维等
这要根据年龄来区分,不能一概而论。
大体上来说,我个人观点应该主要以生活自理技能,培养学习好习惯,社会规则,创造性思维为主。
生活技能:吃饭、喝水、如厕、睡眠、穿衣脱衣等
学习习惯:认真听讲、配合教师课堂、积极参加活动等
社会规则:培养孩子分享、帮助、沟通、协作等亲社会技能,以及让孩子明白什么是受社会欢迎的行为
创造性思维:幼儿的思维不受太多规则的限制,自己本身逻辑性发展也不够,这让他们的思维更加显的天马行空。
此时,保护和培养孩子的主动性思维,以孩子为教学主体,而不是把孩子当做接受知识的容器。课堂应以启发孩子主动思维、主动思考为主。
最后,课程和培养目标设置应该结合本地、本园、本班的实际情况来设定,不能一把抓或死搬硬套。