简述培养分析和综合的思维能力对形成幼儿教师正确的职业道德观念的重要意义

幼儿教师是幼儿的第一任老师，是除父母之外最重要的人，是幼儿开始人生道路第一步的引路人和伴行者，对幼儿的身心健康起着至关重要的作用。而幼儿教师职业道德正是基于该职业的特殊性所作的必要规范，其基本内容如下:

1、热爱幼儿，尊重幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

2、为人师表，堪为人师。模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

3、尊重家长，廉洁从教。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利。

4、团结协作，豁达大度。谦虚谨慎，尊重同事，诚恳待人，豁达大度，互相学习，互相帮助。不议论，不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。

从以上几条有关教师职业道德规范可以看出，幼儿教师必须做到热爱幼儿，尊重幼儿，这是最基本的前 提。没有这一条，就不可能成为一个合格的幼儿教师。幼儿身心弱小，需要更多呵护，其次才是知识的教育。平等、公平地对待幼儿，才能培养幼儿正面、健康的人生观，为其一生打下良好基础。所有体罚、讽刺、挖苦和谩骂都会给幼儿带来恶劣的负面影响，都应该杜绝。

作为幼儿教师，对幼儿的口头教育是一方面，以身作则，通过自身的良好行为影响、引导幼儿才是最好的教育。幼儿善于模仿，注重身教对幼儿来说更加直观，也更加有效。这同时也对幼儿教师的个人修养提出了更高要求。

幼儿教育不是学校一方的事，必须有家长的配合才行。学校的教学思想和教学方法应该得到家长的理解和认同，两方面共同努力才能达到好的效果。老师要坚守高尚情操，自觉抵制社会上不良风气的影响，不利用职责上的便利谋取好处，这样也更能获得学生和家长的尊重，利于教学工作的开展。

同事之间，应该互相尊重，互相帮助，互相学习，团结协作，诚恳待人，彼此之间营造一种和谐愉快的的工作氛围。要以豁达大度的胸怀，对人对己负责的态度对待工作和生活，努力提升个人修养和教学水平。这是为人师表必须具备的职业素养。

有人说，人在一生中学到最有用的东西就是在幼儿园里得到的，可能是因为在这里学到的都是人生最基本的技能，最浅显却最根本的道理，最美好的梦想从这里开始。幼儿们从这里开始接触社会，接触规则，从这里开始迈出人生的第一步。而这一切都是幼教老师们给与的，或者说跟幼教老师们的努力息息相关。

由此可见，幼教老师身上的责任是多么重大，身为幼儿教师，应该感到自豪。肩负重任，唯有努力工作才能无愧于老师这个称号，严格遵守幼儿教师职业道德规范，成为一名合格的幼儿教育工作者。