什么是语文专业

语文类专业主要有：语文教育、汉语言文学（教育）、汉语（言）、中国语言文学（教育）、中文应用、对外汉语、汉语国际教育、华文教育、应用语言学、古典文献（学）。除上述专业外，还包括文学、中国文学、汉语言文学与文化传播、汉语言文学、中国少数民族语言文学、中国语言文化、文艺学、语言学及应用言语学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、文学阅读与文学教育、比较文学与世界文学、课程与教学论（语文学科）、学科教学（语文）、戏剧影视文学、中文教育、文学语言学等专业。

材料补充：

语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。语文专业主要的教育方向是培养语文教师，教育学生如何备课、写教案、上课、评课、教育学、心理学等能力。课程主要有：现代汉语、古代汉语、近现代文学史、古代文学史、外国文学史、教育学、心理学、写作、英语等专业课程；还会有几门选修课程，比如：健康教育、礼仪与修养、计算机、公共关系等课程。

语文类专业就业方向：

1、教师。

在学校进行语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。

2、各类编辑职务。

主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。

3、文秘。

要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。

4、在党政机关、文化宣传部门从事宣传工作。

中国语言文学考研的各个专业中有的和外语专业关系密切，所以跨考生在选择专业以及院校时一定根据自身情况进行选择，确保发挥自己的专业优势。

语言文字，语言文学，语言文化的简称与语文，包括口头语言和书面语言。

口头语言叫随意，直接，易懂，而书面语言讲究准确和语法。文学包括中外古今文学等，而语文中的文章不仅有文译文，文学学历的，而且还有很多实用文，应用文语文课，知语文一词联系国语。白话文及与文与郭文文言文之合称，一般认为是语言和文化的综合科。

语言和文章，语言知识和文化知识的检验系统称等都离不开它。他是听说读写编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

语文人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。他既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问

语文教育是普通高等学校专科专业，属于教育类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理以及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师

1、语文教育专业简介

语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。与其相同的本科专业为：汉语言文学，同属于文学类专业。

2、语文教育专业主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文学概论、古代文论、西方文论、基础写作、美学、民间文学、儿童文学、中国文学批评史、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。

3、语文教育专业培养目标

培养目标

本专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，品德高尚，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的语文知识和组织教学活动的技术能力。

4、语文教育专业方向与就业前景

小学教师、边远地区的初中教师。

语文专业是汉语言文学专业的简称，分师范类和非师范类两种！

语言专业就是专门攻读语文，语言等。

学前教育可以选择语文方向的 出来以教授语文为主

语文专业就是专业的语文知识