大班音乐面条舞教案

一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:

我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀!我这有一颗珠子，它会发出好看的光!(教师做神秘状，吸引幼儿的注意)咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子?对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

(一)通过录像，进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗?我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的?(幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的?把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，(谁能来表现一下?)煮熟了以后还要注意关火，聪明。

(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。(音乐伴奏，幼儿欣赏)2、再来感受一下(音乐伴奏，教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。(教师将图片一一对贴在黑板上)4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

5、我们一起来做一下煮面的全过程。(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽!

(音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。

教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢?引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香!太棒了!我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，(音乐伴奏)游戏一边。

7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。

8、根据时间，再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。

三、结束部分。

我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢?你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

大班音乐面条舞是一种非常适合幼儿园大班儿童学习的舞蹈。这种舞蹈可以帮助孩子们锻炼身体协调性和节奏感，同时也可以提高孩子们的团队合作能力。

在学习面条舞的过程中，孩子们可以通过模仿老师的动作来学习舞蹈，同时也可以自由发挥，创造出自己的动作。

这种舞蹈还可以让孩子们感受到音乐的美妙，激发他们对音乐的兴趣和热爱。总之，大班音乐面条舞是一种非常有益的舞蹈活动，可以帮助孩子们在欢乐中学习，快乐成长。

教案

1.活动目标

大班音乐面条舞，在了解煮面的基础上，发挥想象用夸张的肢体动作进行模仿。

2.活动准备

场地，录像，音乐，黑板，厨师工具

3.活动过程

音乐伴奏，教师带领幼儿进入场地，随音乐舞蹈。

主题：音乐面条舞

教学目标：

1.了解面条舞的起源和发展背景。

2.了解面条舞的基本规则和动作。

3.能够感受和表现面条舞的节奏和舞步。

教学重难点：

1.吸引学生兴趣，让他们认识音乐面条舞。

2.让学生能够熟练掌握面条舞的节奏和舞步。

教学准备：

CD播放器，面条舞的音乐光盘，面条等。

教学过程：

一、导入

1.通过提问，引导学生了解音乐面条舞的起源和发展背景。

2.为此，教师播放音乐光盘，让学生感受音乐，激发他们的兴趣。

二、讲授

1.介绍做面条舞的物品，包括面条、面条桶等。

2.认真的讲解面条舞的基本规则和动作，如各种基本动作的名称、要求、动作的步骤和动作的互相搭配等。

三、实践

1.初始动作（颐指气使）

2.进阶动作（一只手）

3.最终动作（有节奏的敲打面条）

4.听完音乐后，进行音乐面条舞表演。

四、总结

老师让学生总结成果，分享他们的意见并讨论音乐面条舞的表现过程，让他们认识到艺术的表现手段和表现手法。

五、作业

让学生回家练一练音乐面条舞，提高他们的兴趣和水平。

教学反思：

音乐面条舞是一种有趣的舞蹈，它能够激发学生的学习兴趣，并让他们能够提高自己的动作控制和舞蹈技巧。在教育教学过程中，老师应该让学生感受到音乐面条舞的魅力和艺术价值，同时，老师应该鼓励学生多练习，增强学生的表演技巧。

不适合因为大班幼儿的年龄较小，面条舞动作过于抽象，容易让幼儿感到困惑，无法很好地理解和表现。
同时，音乐和舞蹈都需要足够的空间和时间，大班幼儿的班级人数较多，班级空间有限，可能会导致教学效果不佳。
如果要选择适合大班幼儿的音乐舞蹈教案，可以考虑选用简单易懂、有趣味性的舞蹈，如儿歌舞、简单的民间舞等，配合生动的音乐节奏和动听的歌曲，能够吸引幼儿积极参与，发展他们的语言、音乐、身体等各方面的能力。
同时，可以采用小组活动、合作表演等形式，增加互动性和趣味性，让幼儿在欢乐的氛围中学习成长。

不适合因为大班音乐面条舞的跳法和节奏比较复杂，可能会难以让大班幼儿完全掌握，容易引起混乱和安全问题。
大班幼儿的集体活动也应该更注重合作和互动，面条舞的形式可能会让他们过于关注个人表现。
因此，建议选取更适合大班幼儿的团体舞蹈，如“小跳蚤”等，能够更好地发挥幼儿的动感和互动性。

不适用于所有学生因为涉及到很多身体动作和协调，可能并不适合一些学生，比如身体不灵活或有身体残障的学生。
同时，教师也需要根据学生的实际情况进行相应的调整，并且在教学过程中要注意学生的安全问题。
对于那些适合学习大班音乐面条舞的学生，这个教案可以有效地提高他们的协调能力和身体素质，同时也可以增强他们的团体意识和合作精神。

主题：音乐面条舞教案

目标：

1.学习并理解音乐面条舞的舞蹈动作和节奏。

2.能够掌握音乐面条舞的基本技巧和舞蹈常识。

3.培养学生合作与协调能力。

道具准备：

1.音乐面条舞音乐

2.疏菜叉2个（或者其他利器）

3.绳索3条

4.椅子若干

教学流程：

第一步：热身

1.快速跑动1分钟，进行身体热身。

2.分组跳绳比赛，比赛时间为1分钟，以组跳绳次数为记录。

第二步：介绍音乐面条舞

1.老师先讲解音乐和音乐面条舞的动作，然后再演示。

2.老师可提前准备好疏菜叉，绳索和椅子，并向学生介绍如何使用这些道具。

第三步：学习音乐面条舞的动作

1.跟着音乐面条舞的节奏，学习音乐面条舞的动作。

2.建议老师可以根据学生的学习程度适当调整节奏和动作。

第四步：练习

1.让学生分组进行练习，互相协作并尽量达到协调和一致。

2.让学生互相交换所学到的舞蹈技巧和常识，并互相改善。

第五步：展示

1.让每个小组分别展示他们所学的音乐面条舞。

2.让其他小组评价，给出宝贵的意见和建议。

第六步：总结

1.老师进行总结，记录学生所掌握的知识和技能。

2.让学生进行反思，总结自己的不足之处，并寻求改进的方法。

教学评估方法：

1.观察学生的参与度和掌握程度。

2.评估学生在小组中的合作和协作能力。

3.评估学生的表现和演技。

4.通过讨论和反馈来评估学生的知识和技能。

教学目标：

1. 通过音乐面条舞的活动，让幼儿感受舞蹈带来的乐趣和快乐，增强幼儿的身体协调能力。

2. 开发幼儿的动感节奏感，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流沟通能力。

教学准备：

1. 舒适的教学环境。

2. 音乐面条舞音乐资源。

3. 相关的道具：面条。

4. 教具：录音机、音响、小提琴等。

教学步骤：

1. 导入：和幼儿一起听一段欢快的音乐，随着音乐做一些简单的身体动作，例如：扭动、摆手等。

2. 授课：教师播放音乐面条舞的音乐，向幼儿介绍一下舞蹈的名称。然后向幼儿演示音乐面条舞的基本动作，例如：拍打、踩踏、顺时针转圈、逆时针转圈等，引导幼儿一起跟着音乐做动作。

3. 练习：带领幼儿一起跟着音乐跳舞，让幼儿感受到音乐带来的节奏感，加深舞蹈动作的记忆，同时也提高幼儿的身体协调能力和敏捷度。

4. 评价：教师可以适时地给予幼儿一些鼓励和表扬，以激励幼儿的学习兴趣，同时也可以帮助幼儿发现自己的不足之处，改进自己的动作。

5. 总结：在课程结束时，教师可以和幼儿一起回顾今天课堂上的学习内容，让幼儿知道今天学到了什么，让他们感受到学习的成就感。

6. 拓展：游戏形式的音乐面条舞，让幼儿在游戏中学习，在轻松的氛围中获取知识和技能。

教学注意事项：

1. 教师应该注意课堂秩序，掌握好幼儿的掌握能力和表现出的兴趣。

2. 教师要适应幼儿的年龄特点，把教学内容和动作设计得简单易懂易于执行。

3. 教师要启发幼儿自主探究，发挥幼儿个体差异，让每个幼儿都能有所收获。

以下是一份大班音乐面条舞教案，供您参考：

教学目标：

1. 让孩子们了解什么是音乐面条舞。

2. 提高学生对音乐的感知能力和动作表达能力。

3. 帮助学生了解合作的重要性，增强团队合作精神。

教学准备：

音乐面条舞的音乐、音响设备、长长的面条道具。

教学步骤：

1. 热身阶段（5分钟）

播放蓝调音乐，让孩子们做舒展身体的动作，放松整个身体。

2. 引入阶段（5分钟）

教师向学生介绍音乐面条舞，并展示长长的面条道具。

3. 学习阶段（15分钟）

将学生分成小组，每组两人拿一端的面条。教师示范音乐面条舞的基本动作，然后让学生自己练习。

喊口令：“面条起来”

一起舞起來：让面条缠绕交叉，上下左右乱晃。

面条降落：让面条落在地上，同时伴随着一个轻快的音乐节奏，摆动面条。

面条出现波浪：让面条成为一个波浪状。

上升/下降：面条一端保持固定，而另一端向上或向下移动。

4. 表演阶段（10分钟）

每个小组表演一次音乐面条舞。

5. 总结阶段（5分钟）

老师与学生一起讨论音乐面条舞的表现，以及如何更好地合作。

教学评价：

观察学生是否能够熟练掌握音乐面条舞的基本动作，是否能够与其他组员充分合作完成任务，并加强对音乐和舞蹈的感知能力。