会跑的树叶科学小实验教案

用白板来展示，会跑的小树叶然后向学生们提出问题，让孩子们进行思考，树叶为什么会不好呢？

然后再用实际的树叶老师进行延时输液，会跑的原因孩子们一目了然，并懂得其中的道理了

本实验以树叶为研究对象，探究树叶上的气孔与水分的作用。首先选取三片相似的树叶，将其中两片浸泡在水中5分钟后，放在室温下风口处晾干；将第三片树叶放在室温下的桌面上。然后将三片树叶同时放在一张白纸上，观察并记录它们的变化。结果显示，浸泡过的树叶上出现了水滴，被放在桌面上的树叶未发生变化；而另一片树叶上出现了水珠，并且水珠随着室温下的气流移动。说明树叶上的气孔起到了水分的吸收和排放作用，并且水分自然地被带动而移动。这项实验能让学生了解植物的水循环、气孔的作用等知识。

关于这个问题，教学目标：

1. 了解树叶的结构和功能；

2. 了解水的运动方式；

3. 通过小实验观察树叶在水流中的运动，探究树叶的运动原理。

教学准备：

1. 树叶；

2. 水槽；

3. 水龙头；

4. 纸条或小球。

教学步骤：

1. 引入：介绍树叶的结构和功能，例如吸收阳光和二氧化碳，进行光合作用，并释放氧气。

2. 展示：将树叶放入水槽中，让学生观察树叶在水中的运动。

3. 解释：让学生思考树叶在水流中运动的原理，引导学生了解水的运动方式。

4. 实验：将纸条或小球放入水流中，观察其在水流中的运动情况。然后将树叶放入水流中，观察其在水流中的运动情况。

5. 总结：让学生总结树叶在水流中的运动原理，以及树叶的结构和功能对其运动的影响。

教学扩展：

1. 了解其他植物的叶子结构和功能；

2. 探究树叶在不同水流速度下的运动情况。