幼师是什么职业（幼师的发展前景怎么样） 幼师是什么职业
幼师是什么职业（幼师的发展前景怎么样）
幼师是一个充满爱心的职业，这个职业致力于照顾幼儿，为孩子们提供健康的成长环境。幼师的职责涉及到幼儿的日常护理、管理和教育，他们负责了解和营养孩子的健康，发现儿童的特殊需求，提供孩子们温暖的环境，以及给孩子们提供有益的活动和教育。
幼师是指在学前教育机构中负责照顾和教育孩子的专业人士。他们负责确保孩子们的安全和健康，通过积极的教育和活动来培养孩子们的社会技能，发现和解决孩子们的问题，并与孩子们的家长建立良好的沟通。
2.幼师的职责幼师的主要职责是照顾和教育幼儿，幼师的任务包括建立和维护一个安全的环境，以及确保孩子们的健康和安全；根据每个孩子的能力，为孩子们提供适当的教育活动，培养孩子们的社会技能；了解孩子们的需要，并协助家长发现孩子们的特殊需求；监督孩子们的日常生活，维持秩序，并负责清理孩子们的房间；定期与家长沟通，以确保孩子们的安全和健康。
3.幼师的培训要成为一名幼师，必须具备一定的教育背景，以及足够的经验和能力来应对多变的教育环境。幼师必须具备良好的观察能力，以及充足的耐心，能够很好地控制孩子们的行为，并了解孩子们的特殊需要。此外，幼师还必须具有良好的沟通能力，以便能够与孩子们和家长建立良好的沟通。
根据幼师工作的地区不同，幼师的收入也有所不同。一般来说，工作在城市的幼师的收入比较高，而在乡村的幼师的收入较低。此外，幼师的收入还受到他们的学历、经验和工作能力的影响。
5.幼师的发展前景随着家庭的观念的变化，越来越多的家庭开始将孩子送入学前教育机构，这就为幼师提供了良好的发展前景。此外，随着国家对学前教育的重视，幼师的工作质量也有所提高，这也有助于幼师的职业发展。
总之，幼师是一个充满爱心的职业，他们负责照顾和教育孩子，为孩子们提供健康的成长环境。他们的职责涉及到幼儿的日常护理、管理和教育，他们的发展前景也很广阔。
重庆2023年职中幼师学校学什么专业好
职业中学选择什么好，当然是幼师学校好，那职中幼师学校学什么专业好，那这就得看学校的专业设置情况了。一般来说，学校都会有它自己的热门王牌专业，同学们可以参考学校招生专业的人数来进行选择，一般人数多的就是学校的热门专业了，接下来93的小编就为同学们介绍一所重庆的职中幼师学校的招生专业情况。
重庆光华女子职业中等专业学校
一、学校简介
重庆光华女子职业中等专业学校，位于重庆市沙坪坝区山洞路218号，是经重庆市教委《重教职〔1996〕29号文》批准成立的一所省(市)级重点中等职业学校。
学校位于重庆歌乐山林园。占地50余亩，建筑面积约2.6万平方米。学校配套设施完善，拥有微机室4间、配备250余台P4级微机，配有餐饮实作室、客房实作室、音乐室、琴房、缝纫裁剪制作室等设施有教师阅览室、学生阅览室、图书室，藏书5万余册、电子读物10万余册。
拥有多功能体育运动场和豪华标准的形体训练室，配备有校园闭路电视教学网络，先进的多媒体教室和语音室学生公寓配套设施完善，室内配有全国直拨电话、空调，备有写字台、衣柜、书柜等，床上用品、洗漱用具一律由学校配送。学生食堂装修一新，宽敞明亮，整洁卫生，配有标准的玻璃钢餐桌，能容纳1000多名学生同时就餐。
二、师资力量
学校师资力量雄厚，有专任教师92人，其中“双师型”教师24人，完全能满足各专业教学所需。有45个教学班，在校学生3984人。学校教育教学管理科学严谨，学校实行全封闭、准军事化管理，开放式教学，专职班主任跟班，24小时保安巡逻、电子监控。对学生实行：全封闭、全方位、全天候的“三全”管理注重：自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育。学校强调学生人格品质、生存意志、自我激励、合作共事、健康心态的综合素质培训。
多年来，我校已形成了广泛紧密的毕业生就业安置网络，已与重庆移动公司、重庆电信公司，重庆江北机场、山东青岛机场、成都双流机场、广西桂林机场等全国十几个大型国际机场和日本先锋、韩国三星等数十个世界五百强企业及珠海佳能、深圳富士康、苏州日东等知名品牌企业建立了广泛、长期、稳定的人才供求关系，100%保证学生高质量就业。
三、幼师专业
今天的女生，就是未来的母亲，教好一代人，受益三代人，我们始终在路上。我校注重“自我教育、自我管理、自我服务”的三自教育强调学生人格品质,生存意志、自我激励、合作共事、健康心态的综合素质培训。--重庆光华女子学校，一所独具特色的现代女子学校。
专业名称
招生人数
学制
学费
幼师专业
300
3+3
第一年8400，后面每年7400
专业简介：
通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作的专业人才。从事教育工作，工作环境好，收入高。
培养目标：
本专业培养热爱幼儿教育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，关爱幼儿，有良好的师德、宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，具有过硬的专业技能、教育能力及教育研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事保教、管理工作的幼儿教师。
课程设置：
师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。
就业方向：
学生毕业后可以到各级各类幼儿园从事教育工作及幼儿园管理工作，到专门的幼儿训练机构或早教机构从事教育工作或管理，到教育研究机构或教育行政部门从事专门的幼儿教育研究或管理工作等。因为国家对幼儿教育的扶持和大量投入，并制定相关政策保障幼儿教师的合法权利，提高幼儿教师的社会地位，所以未来这一行业前景十分好。
由上可知，就是93为同学们推荐的这所重庆光华女子职业中等专业学校可以选择就读的专业，学校十分重视幼师这个专业，每年对幼师学生培养的数量也是非常多的，因此同学们选择这项专业是无误的。
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是什么影响了幼师的职业尊严感
本刊编辑部
幼儿教师职业尊严感的树立对提升其职业认同感、幸福感具有重要意义，更关系孩子的成长与未来。哪些要素在左右幼师职业尊严感的获得？我们选取了一份面向500名幼师的抽样调查报告，其中包括城市公办和民办幼儿教师125名，农村公办和民办幼儿园幼儿教师125名。希望通过相关影响因素的呈现，为寻找幼儿教师尊严感的提升路径带来启发。
No.1性别
通过对比不同性别幼师的尊严感，可以看出女幼师在收入、工作价值等方面的尊严感要高于男幼师，且存在显著性差异。其原因可能是男幼师的生活压力大于女幼师。男性会有房子、车子、结婚、养家糊口等多种压力。在访谈中，部分年轻女教师在被问及期望收入时，偏向于“只要能够养活自己就心满意足”。在社会关系、自我角色认可等方面，两者不存在显著性差异，且男幼师的社会尊严感的平均数高于女幼师。
访谈记录 幼儿教师A，男：下班后，我会偶尔和朋友约饭、去健身房、打游戏，不太在乎逛街、购物这些，一般情况下是可以满足需求的。工资一个月3000多元，加上租房子和生活花费，每月都不太够用。现在也差不多到了结婚的年纪，家里能给我的支持不多，只靠自己攒钱的话买房遥遥无期，生活压力还是很大的。
No.2年龄
不同年龄阶段的幼儿教师在收入、工作意义等方面的尊严感存在显著性差异。随着年龄增加，这种尊严感整体呈上升趋势。
访谈记录 幼儿教师D，25岁：在工作方面，一些年龄大的教师明显显得游刃有余，而像我这样工作两年的新教师在处理和幼儿、家长、同事的关系时常常经验不足，不能圆满地完成任务。往往在事情发生的时候不能迅速想到解决办法，事后或者经人提醒才意识到正确的方法，没能更好地体现自身的价值。遇到问题，有的家长会理解，有的家长就显得很强势，全盘否定我所付出的一切，让我变得很“丧”。
No.3教龄
经检验，不同教龄幼儿教师的职业尊严感没有显著性差异。教龄在6-10年的幼儿教师尊严感容易达到高峰。有教师认为“随着教龄不断增加，自己也学到了很多，收入也会增加，但是压力也越来越大。反而是觉得工作七八年的时候工作比较熟练，生活压力相对小一些”。
No.4专业
调研发现，是否学前教育专业毕业与幼儿教师职业尊严感不存在显著性差异。有老师提到“收入比专业毕业的同事差不了多少，主要还是看在工作上的贡献”。
No.5学历
不同学历的幼儿教师职业尊严感存在显著性差异，其中本科及以上学历的幼儿教师职业尊严感均值最高。这可能与学历不同工资水平有所差距、学前教育对幼儿老师的专业能力要求越来越严格等因素有关。
访谈记录 幼儿教师G：我是5年制大专学前教育专业毕业的。现在这个专业的本科生已经越来越多，简直没有我们的“容身之处”了，幼儿园要求也是越来越严格。我在幼儿园没有编制，常常担心因为工作失误或者幼儿园招聘新教师而丢掉工作。学历是第一块敲门砖，没有学历的话，我们的社会认可度没办法提高。社会对我们的评价首先是看学历，一些人会觉得我们不如本科生。
No.6区域
幼儿园所在区域（城市或农村）对幼儿教师职业尊严感的显著影响，主要体现在收入、生活水平、职业价值和家长认可等方面。
访谈记录 幼儿教师C，农村：我是考特岗来的，家不在这边。幼儿园包吃，但是饮食种类单一，感觉每天吃饭只是“为了活着”。日常生活场所周围的设施、活动场所肯定不如城里更丰富和方便，县里能买的东西种类很少，我基本都靠网购解决。住的地方很便宜，但有些吵，没办法休息好，从而影响自己的工作状态。交友圈子也很窄。
幼儿教师B，城市：我现在在私立的幼儿园，觉得没有之前在农村幼儿园的时候“存在感”那么高了。以前在农村，家长们都觉得能当老师的一定有水平，幼儿园的活动虽然都是爷爷奶奶参加但还比较配合，而现在的幼儿园，家长的配合度反而没有那么高了。可能是我自己的缘故，在这里工作压力大了一些，一天忙忙碌碌，但领导、家长的评价也不太高。
No.7園所性质
公办和民办幼儿园的教师在生存情况、自我角色的认可和他人角色的认可等方面存在显著性差异。
访谈记录 幼儿教师E，公办：我对自己的生活很有信心，我家离幼儿园不太远，能够照顾孩子和家庭，比较安稳。工资自己够用，生活动力很充足。但是我听一些刚进编制的小妹妹抱怨，工资不太高，我觉得慢慢就好了吧。
幼儿教师M，民办：公办的总是更稳定一些，待遇也好，人家听说你在民办，总觉得你没有稳定的工作。而且事实确实如此，民办幼儿园也经常会拖欠工资。朋友聚会听别人说在体制内，大家评价都很高。自己也总是觉得难过，一样是本科生，一样很辛苦地工作，待遇差异却很大。
No.8园所等级
调研发现，一、二、三等级及未评级幼儿园的教师在生存和工作方面的尊严感存在显著性差异。
No.9编制
编制问题，是教师择业时关注的重点问题之一。是否有编制对幼儿教师职业尊严感的差异影响十分显著。
访谈记录 幼儿教师H，公办非编：虽说是在公办幼儿园，但是工资真的超低，就是一般城市的最低生活标准，有的在村里的幼儿园只有1700元一个月。工作还超级累，和在编的老师们做的是完全一样的工作。
幼儿教师F，公办非编：我们幼儿园的工作氛围一般，有检查的时候，领导老师都忙起来了，要补充很多平时就应该及时补充的材料。老师之间会结成小团体，有时候感觉有编制的老师挺不尊重人的，我没有编制，但也在好好学习各个方面的知识。工资没有在编的高是显而易见的，在工作上也会受到歧视，觉得没有编制的就“低人一等”。家长不了解我是非编的还好，有的知道了都不愿意把孩子放在我班上。
（该部分研究内容由惠婷、邵小佩提供）
责任编辑：谷珵
成都幼师专科学校告诉你什么是幼师
成都幼师专科学校告诉你什么是幼师来源：www.scswsxy.com时间：2020-02-1114:54:10浏览数：...
幼师这个词对于每个人来说并不陌生。大家都知道幼师就是幼儿老师。但是大家确不能完全的了解幼师到底具体是什么？就让成都幼师专科学校的老师老师告诉你什么是幼师以及幼师的就业前景？
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幼师资格证报考条件 需要满足什么要求
导读有很多同学都想知道幼师资格证报考条件是什么，需要满足什么要求再能报考呢，下面高三网小编为大家整理了相关信息，供大家参考。幼师资格证报名条件一、思想品德遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。二、教学能力1、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育下面是ABC小编为大家整理的幼师资格证报考条件需要满足什么要求，希望能帮助到大家!
有很多同学都想知道幼师资格证报考条件是什么，需要满足什么要求再能报考呢，下面为大家整理了相关信息，供大家参考。
幼师资格证报名条件一、思想品德
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
二、教学能力
1、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。
2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
三、学历要求
申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。
认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级。
取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
幼师资格证考试内容全国统考幼儿教师资格证考试科目(包括高中及初中)介绍：保教知识与能力；综合素质。
面试：包括说课和试讲两部分
普通话等级考试：如果已经有普通话等级证书(二级乙等及以上)可以不用参加普通话考试。
也就是说，幼儿教师资格证面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
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