【2023下半年幼儿园教师资格证笔试保教知识与能力真题答案解析（完整版）】 2021下半年幼师资格证考试真题及答案

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2023下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案(11)

2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总

1.下列不符合老师职业道德理念的是()

A.关爱孩子，耐心对待幼儿B.热爱自己的职业

C.只在幼儿园里关爱幼儿D.不断提升自己技能，学习知识。

2.中一班要举行科技展，孩子们带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将不好的作品丢在了废纸篓里，赵老师的做法()。

A.错误，伤害了部分孩子的自尊心B.错误，打击了全体孩子的积极性

C.正确，能充分激发创造好的作品D.正确，能提升班次科技展的整体水平

3.中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法()。

A.不对，违背了关爱学生的原则。B.不对，违背了为人师表的原则。

C.不对，违背了爱国守法的原则。D.不对，违背了爱岗敬业的原则。

4.某幼儿园小王老师在与幼儿家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。小王老师的做法符合()。

A.关爱学生B.尊重家长C.廉洁从教D.为人师表

5..明明幼儿园的小王老师经常身兼数职，利用休息时间去班级内幼儿家中进行专项技能授课，并收取费用，以此当做生活费用的来源。小王老师的做法违背了()。

A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生

6.()是根据人的发展和社会发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

A.义务教育B.素质教育C.知识教育D.能力教育

7.“育人为本”的儿童观包括()

①幼儿是发展中的人

②幼儿是独特的人

③幼儿是单纯抽象的学习者

④幼儿是具有独立意义的人

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.明明做事情很慢，王老师每次看到明明这样都会自己去帮他，今天中午吃饭，明明又是最后一个，王老师看到这种情况就上前去催明明，可是明明还是吃的很慢，王老师直接拿过明明的碗去喂他，王老师的做法：()

A.正确，明明这样吃饭太慢了，耽误了王老师很多的时间

B.正确，王老师这样做是为了帮助明明，体现了教师是幼儿支持者的教师观

C.错误，王老师忽视了幼儿是发展的人

D.错误，王老师应该跟命名的父母沟通，让他的父母来喂明明

9.高校鼓励教师在保质保量完成教学工作的前提下，积极参加其专业相关的研究，并提供一定的研究经费，这一举措是尊重了教师的()权。

A.教育教学B.进修培训C.报酬待遇D.学术研究

10.王先生报名了全国教师资格考试，由于没有复习担心自己无法通过，于是花重金雇了一名与自己身高、脸型差不多的男子代他参加考试。王先生的这种做法()

A.没有问题，只要蒙混过关就行B.违反了《中华人民共和国教育法》，无法参加考试

C.行不通，好好准备下一年的考试D.违反了《中华人民共和国教育法》，应当罚款

参考答案：

1.【答案】C。解析：教师的职业道德理念包括：爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。其中关爱学生指要时刻关注爱护幼儿，无论幼儿是否在园，因此选项C只在幼儿园关爱幼儿答案错误。

2.【答案】A。解析：赵老师把幼儿的作品分为两类，好的作品挑出来，不好的作品扔进废纸篓是错误的行为，违反了教师职业道德中关爱学生中关心爱护全体学生，尊重学生人格的内容，赵老师这种行为会伤害被扔作品幼儿的自尊心和自信心。

3.【答案】A。解析：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。反观事件中，教师搜查大壮的衣服口袋的行为就没有遵从这一点。

4.【答案】B。解析：在1997年《中小学教师职业道德规范》中明确提出尊重家长，应做到主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长题干中小王老师的做法符合这一特点。

5.【答案】A。解析：为人师表要求教师不能以职务之便谋取私利，因此教师违背了为人师表这一职业道德。

6.【答案】B。解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

7.【答案】D。解析：育人为本的儿童观认为：儿童是发展的人儿童是独特的人儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。因此此题选D。

8.【答案】C。解析：幼儿处于发展的初期阶段，很多方面发展还不，幼儿的发展还存在差异性，教师应该作为幼儿学习的支持者和引导者。育人为本的儿童观认为，儿童是发展的人，教师应尊重幼儿的差异性，教师对于发展较慢的儿童多加引导，而不是包办代替，故选C

9.【答案】D。解析：《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。题干中表明高校对教师参加专业相关研究是支持、鼓励的，因此选D。A、B、C三个选项与题意不符，故排除。

10.【答案】答案：B。解析：《中华人民共和国教育法》第七十九条指出，考生在国家教育考试中，让他人代替自己参加考试的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试。故选B。A观念不正确，C与题意无关，D是对代替者的处罚。

2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总

2023下半年幼儿园教师资格证真题：保教知识与能力

2021下半年教师资格证考试时间10月30日，幼儿保教知识与能力考试时间下午13:00-15:00，233网校已更新发布幼儿保教知识与能力真题及答案。

2021下半年教师资格证真题及答案已公布！

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一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)

1.提出“最近发展区”这一概念的心理专家是()

A.佛洛伊德

B.马斯洛

C.皮亚杰

D.维果斯基

2.幼儿期注意发展的特点是()

A.无意注意占优势,有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势,无意注意逐渐发展

C.无意注意逐渐发展,有意注意未发现

D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现

3.洗手时,东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了!"这时老师首先应该做的是()

A.用流动水冲洗眼睛

B.用干净的纸或软布擦眼睛

C.找保健医生

D.拉开眼皮吹一吹

4.幼儿时期占优势的记忆类型是()。

A.意义记忆

B.形象记忆

C.词语逻辑记忆

D.动作记忆

5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是()。

A.依从性

B.表面性

C.主观情绪性

D.全面性

6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是()。

A.画面干净、美观

B.画得和教师的一样

C按照自己的意愿大胆表达

D.画得越像越好

7.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是()

A.树立榜样

B.只表场不批评

C.纠正错误

D.对幼儿的错误不予理睬

8.教师与家长沟通的根本目的是()

A.让家长了解幼儿在园的表现

B.了解幼儿在家的表现

C.家园合作,形成教育合力

D.完成园长交给的任务

9.新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是()。

A.情绪的动机作用

B.情绪的信号作用

C.情绪的组织作用

D.情绪的感染作用

10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是()

A.教师容易制作教具

B.便于教师教学

C.符合家长的希望

D.符合幼儿的学习特点

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.简述种植活动对幼儿发展的价值。

(2)种植活动能培养幼儿的责任感

(3)种植活动能培养幼儿的动手能力

(4)四种植活动给幼儿带来收获的快乐。

12.根据右图说明儿童动作发展规律。(缺图)

(2)从上部动作到下部动作

(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作

(4)从大肌肉动作到小肌肉动作

(5)从无意动作到有意动作

三、论述题(本大题共1小题，20分)

13.有家长说:“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。

(1)家长忽略了幼儿游戏的重要性。游戏是幼儿生活的主要内容，符合幼儿身心发展的特点。幼儿可以在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展，因此忽略游戏的重要性不利于幼儿的成长。

(2)过早规范化学习不利于幼儿身体健康。首先，这样的安排使幼儿缺乏运动。其次，过早的规范性学习,，不利于孩子肌肉、骨骼的发育。

(3)过早规范化学习不利于幼儿心理健康。幼儿的大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，还不能像小学生那样坐下来正规学习，如果过早进行系统知识的学习，不符合幼儿心理的发展水平，导致幼儿的学习压力过大，出现厌学情绪，不利于幼儿的心理健康。

(4)过早规范化学习不利于幼儿学习习惯的培养。提前学习小学阶段的知识，容易使孩子由于重复学习而产生厌学心理，养成不爱思考的坏习惯，不利于以后的学习。

(5)过早规范化学习不利于幼儿健全人格的形成。幼儿在强制中学习，活泼好动的个性受到压抑，难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格。

(6)过早规范化学习不利于幼儿的全面发展。只重视文化知识教育，而不重视孩子非智力因素的发展，会造成孩子发展的片面性和畸形化，不利于素质教育的全面实施。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.材料∶

毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时,毛毛被检查处弱视，需要戴眼镜治疗。

李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了,还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴。于是李老师组织了一次“眼睛生病怎么办”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗，毛毛又戴上了眼镜，又和往常一样活泼好动了。

问题:

(1)李老师组织这次活动要解决的问题是什么?

(2)李老师的做法哪些方面值得学习?

(2李老师的以下做法是值得我们学习的：①材料中，毛毛在生活中被检查出来有弱视，李老师可以把生活中发生的事情带到课堂中进行了一次集体活动，通过这一样的方式既促进了幼儿的发展，又将毛毛恢复成活泼好动。说明李老师的做法体现了教育生活化。

②材料中，李老师观察到毛毛戴眼镜后变得沉默了，有时还把眼睛摘下来不戴，从细微处能够注意到毛毛的情绪变化。说明李老师具备幼儿教师所必须具备的观察力。

③材料中，当李老师发现毛毛变得沉默之后能够主动与毛毛沟通，问出毛毛情绪变化的原因。说明李老师具备教师应该具备的良好沟通能力。

④材料中，李老师在平时的生活中时刻关爱幼儿，能够注意到毛毛的一举一动、情绪变化。体现了李老师与毛毛之间是良好的师幼关系。

⑤材料中，李老师与毛毛可以平等地交谈。体现了师幼平等交流的特点。

⑥李老师与与幼儿建立个人关系，材料中的李老师能够关注到每个幼儿的情绪变化，与毛毛进行交谈，说明李老师与毛毛之间建立了良好的个人关系。

⑦材料中，李老师能够在集体活动中向全班幼儿解释毛毛戴眼镜的原因，不希望因此影响同伴之间的关系。体现了李老师注重同伴关系的建立。

15.材料︰

新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时,发现大象的动作有些混乱,有的胳膊向左伸，有的向右伸,这是为什么呢?昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊!

问题:

(1)请从幼儿左右概念发展水平的角度分析，幼儿动作混乱的原因。

(2)针对问题，提出建议。

(2)针对题中的问题，建议如下：

①首先，由于此阶段的幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以教师可以面对幼儿，采用“镜面”方式示范动作。

②其次，教师的口令和呼号要清晰而有感情，声音洪亮而有节奏。口令应根据动作幅度大小，注意轻重缓急、强弱以及快慢。

③再次，教师应丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题

a.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等。

b.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面。

c.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。

d.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意圈寻找。

④最后，教师应关注幼儿个别差异，进行因材施教。对于方位较好的幼儿可以组织幼儿做示范，对于方位知觉较差的幼儿可进行着重教育。

五、活动设计题(本大题共1小题，共30分)

16.菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好和车辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。

要求:假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括内容、目的和方法等。

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2023下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案(1)

2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总

1、单项选择题下列人物，祖籍为浙江的是()。

A.范仲淹

B.朱自清

C.谢灵运

D.丁玲

本题答案：C

本题解析：谢灵运，汉族，浙江会稽人。范仲淹、朱自清祖籍江苏，丁玲祖籍湖南。

2、单项选择题我国幼儿园在每年的()招生。

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

本题答案：C

本题解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。

3、单项选择题幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。

A.基础教育

B.学校教育

C.垄断教育

D.社会教育

本题答案：B

本题解析：幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。

4、单项选择题义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是()

A、收学费，不收杂费

B、不收学费、杂费

C、不收书本费、杂费

D、收书本费、杂费

本题答案：B

5、单项选择题一般而言，反映对象具有某种属性的概念是()。

A.正概念

B.负概念

C.关系概念

D.属性概念

本题答案：A

本题解析：一般而言，反映对象具有某种属性的概念是正概念。

6、单项选择题20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是()。

A.李建树

B.金江

C.赵冰波

D.沈虎根

本题答案：C

本题解析：20世纪80年代后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面，赵冰波的成就最为突出，被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，主要作品有《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等。

7、单项选择题依据我国《教育法》，取得法人资格的校办产业应由()。

A.学校承担民事责任

B.学校承担连带民事责任

C.校办产业独立承担民事责任

D.教育行政部门承担连带民事责任

本题答案：C

本题解析：《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

8、单项选择题对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()。人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对比

本题答案：A

本题解析：“人民英雄纪念碑犹如(像)顶天立地的巨人一样”，这两个分句用了比喻的修辞方法，没有使用拟人的方法，8项判断是错误的。所给的句子是由两个分句组成的。排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个以上的句子或短语接连说出来。

此句既不是结构相同或相似、语气一致，又不是三个以上的句子，而此句只有两个分句，不是排比，C项判断不正确。“人民英雄纪念碑”与“犹如顶天立地的巨人…•••”这两个分句，不是把两种事物或同一事物的两个方面并举出来，相对比较的，不是对比。D项判断也不正确。由此，即可知道本题的正确答案应该是A。

9、单项选择题教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。

A.谦虚和蔼

B.尊重理解

C.角色置换

D.区别对待

本题答案：D

本题解析：教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。

10、问答题

试评析《聪明的喜羊羊》一课的活动过程。

一、导入活动

听音乐《大家一起喜羊羊》做手指律动，通过谈话激发幼儿的兴趣，引导幼儿复习8的组成。

小朋友们，刚才的歌曲里都唱到了谁?你喜欢喜羊羊吗?为什么喜欢他?(因为喜羊羊很聪明)

知道我是谁吗?今天，我是羊村的村长慢羊羊，你们想当聪明勇敢的喜羊羊吗?那我慢羊羊就先考考你们，看看你们是不是很聪明：前段时间我们喜羊羊把八捆青草分别送给了沸羊羊和美羊羊，当时有几种分法分给他俩的?(七种分法)分别是几捆和几捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)

二、幼儿尝试9的分解

每位幼儿一盒棋子、一张大图片。今天，慢羊羊想请喜羊羊帮忙，请你们帮助我把这些礼物分给美羊羊和沸羊羊，大家愿意帮忙吗?幼儿第一次进行9的自由分配。提醒幼儿注意合作。

幼儿进行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一样。依此类推，一直到第八次自由分配。

三、教师出示分解结果，幼儿对比、验证

请幼儿观看课件，带领幼儿验证自己分配和记录的结果。

讨论：9还能不能再分?得出结论：9一共有8种不同的分法。引导幼儿观察自己的分法和老师的分法有什么不一样。

四、引导幼儿学习9的组成，并能根据9的分合法，列出相应的加法算式

观看课件，引导幼儿理解9可以分成l和8，1和8合起来是9，合起来是什么意思?我们可以用一个数学符号“+”来表示，教师列出加法算式1+8—9。

通过课件演示，请幼儿仿照老师刚才的例子，列出相应的加法算式：2+7—93+6=94+5—95+4—96+3=97+2=98+1—9。

五、引导幼儿理解交换规律，感知交换“+”号两边数字的位置得数不变的事实，找出存在互换关系的几组加法算式

请小朋友看1+8—9，8+1=9这两道加法算式，你能从中发现什么规律?请你从剩下的加法算式中，也找出存在这种互换关系的加法算式：

2+7—9，7+2=93+6=9，6+3=94+5=9，5+4=9。

六、游戏，复习9的组成和加法

1.游戏“拔草”

目的：培养幼儿的时间观念和任务意识，复习9的组成。

规则：在规定的时间内，要求孩子能够尽量完成自己的任务。玩法：

(1)教师准备好绿色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戏进行前老师会告诉每个小朋友一个数字密码，数字密码是几就拔几棵草，请幼儿在规定的时间内，完成老师布置的任务。

(2)提问：谁拔了8棵草，那8和几可以组成97(拔了l棵草的小朋友起立)幼儿一起说：8

和1组成9。

(3)依次提问。

2.游戏“打倒灰太狼”

目的：培养幼儿的合作意识，复习存在互换关系的几道加法算式，体验成功的快乐心情。玩法：羊村的警报响了，灰太狼来了，怎么来了这么多的灰太狼?原来灰太狼发明了克隆机器，克隆出好多的灰太狼。

(1)请幼儿点数灰太狼的个数。(9只)

(2)喜羊羊们把准备好的武器——沙包拿出来当石头砸向灰太狼。(3)打倒了几个?请幼儿列算式，如l+8—9或8+1—9等。

(4)带幼儿到室外庆祝战胜了灰太狼，活动结束。

本题解析：材料中的教学活动是在游戏的过程中完成的。游戏是儿童的天性.教师在对幼儿进行教学时，应注意结合游戏，提高幼儿学习与认识的兴趣。该教学活动一开始，教师引用了幼儿们最熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》里的角色，一下子抓住了幼儿的兴趣和好奇心，把幼儿吸引到课程中来，有助于课程在一个生动、活泼的氛围中进行。

接着教学活动以生活化和游戏化的形式，进行数学教学，使课堂教学显得更加直观，提高了幼儿对课堂教学的参与性.使本来枯燥的数的分解和组成教学，变得生动有趣，有助于幼儿在快乐的学习氛围中，提高动手操作能力和学习的效果。

2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总

2023年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题及答案

2021年下半年教师资格证

幼儿《保教知识与能力》科目真题

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.提出“最近发展区”这一概念的心理当家是（）

A.佛洛伊德

B.马斯洛

C.皮亚杰

D.维果斯基

【答案】D

2.幼儿期注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意逐渐发展，有意注意未发现

D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现

【答案】A

3.洗手时，东东突然叫了起来：“洗手液溅进眼睛里了!”这时老师首先应该做的是（）

A.用流动水冲洗眼睛

B.用干净的纸或软布擦眼睛

C.找保健医生

D.拉开眼皮吹一吹

【答案】A

4、幼儿时期占优势的记忆类型是（）

A.意义记忆

B.形象记忆

C.词语逻辑记忆

D.动作记忆

【答案】B

5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是（）

A.依从性

B.表面性

C.主观情绪性

D.全面性

【答案】D

6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是（）。

A.画面干净、美观

B.画得和教师的一样

C.按照自己的意愿大胆表达

D.画得越像越好

【答案】C

7.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是（）。

A.树立榜样

B只表扬不批评

C.纠正错误

D.对幼儿的错误不予理睬

【答案】A

8.教师与家长沟通的根本目的是（）。

A.让家长了解幼儿在园的表现

B了解幼儿在家的表现

C.家园合作，形成教育合力

D.完成园长交给的任务

【答案】C

9.新入园时，如果班里有个幼儿哭了，其他幼儿也会跟着哭。这是（）。

A.情绪的动机作用

B.情绪的信号作用

C.情绪的组织作用

D.情绪的感染作用

【答案】D

10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是（）。

A.教师容易制作教具

B.便于教师教学

C.符合家长的希望

D.符合幼儿的学习特点

【答案】D

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.简述种植活动对幼儿发展的价值。

【参考答案】

（1）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的探索兴趣。

（2）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的观察能力。

（3）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的合作能力。

（4）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的语言表达能力。

（5）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的责任心和团队合作意识。

（6）利用幼儿园种植活动，培养幼儿对于植物生长过程的认识。

（7）利用幼儿园种植活动，培养幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得种植的经验，了解植物与人类生活、自然环境之间的关系。

（8）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的好奇心、研究植物的热情以及关爱与呵护植物的情感和能力

12.根据右图说明儿童动作发展规律。（缺图）

【参考答案】

（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作

（2）从上部动作到下部动作

（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作

（4）从大肌肉动作到小肌肉动作

（5）从无意动作到有意动作

三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)

13.有家长说：“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的？请说明理由。

【参考答案】

幼儿园如果提前将小学的知识教给幼儿，如：拼音、汉字等，不符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，不利于幼儿身心的发展，并且家长的观点忽视了游戏的价值，所以该家长的说法是错误的，具体原因如下：

（1）家长没有意识到游戏的重要性。游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。

游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。幼儿可以在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

（2）不利于幼儿身体健康

首先，把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，幼儿缺乏运动，心肺功能缺少应有的锻炼，不利于其身体健康。其次，幼儿的机体和神经系统都还比较脆弱，强制性长时间的集中注意，大脑容易疲劳，造成神经系统的损伤。最后，过早的规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育。

（3）不利于幼儿心理健康

幼儿的大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，还不能像小学生那样坐下来正规学习，如果过早进行系统知识的学习，不符合幼儿心理的发展水平，导致幼儿的学习压力过大，出现厌学情绪，不利于幼儿的心理健康。

（4）不利于幼儿学习习惯的培养

幼儿阶段的小学化，会对儿童的学习习惯产生不良影响，因为一年级的大部分知识和学前重复，部分孩子觉得学习太容易，而产生轻视态度，会养成不爱思考的坏习惯，不利于以后的学习，面对新的学习内容时，会出现适应不良的现象。

（5）不利于健全人格的形成

幼儿在强制中学习，活泼好动的个性受到压抑，难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格。

（6）不利于幼儿的全面发展

在幼儿园实施小学教育，必然会忽略其他方面的发展，只重视文化知识教育，而不重视孩子非智力因素的发展，会造成孩子发展的片面性和畸形化，不利于素质教育的全面实施

四、活动设计题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

14.材料：

毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时，毛毛被检查处弱视，需要戴眼镜治疗。李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了，还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴。于是李老师组织了一次“眼睛生病怎么办”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗，毛毛又戴上了眼镜，又和往常一样活泼好动了。

问题：

（1）李老师组织这次活动要解决的问题是什么？

（2）李老师的做法哪些方面值得学习？

【参考答案】

（1）

①引导全体幼儿了解弱视，并知道眼睛生病要及时治疗。

②关注毛毛的心理变化，使毛毛重新变得活泼开朗。

③发展幼儿的移情能力，使幼儿能够懂得换位思考。

（2）

①遵循情感支持性原则，在教育活动和日常生活中以积极、温暖、友善的态度对待幼儿。材料中李老师看到毛毛的变化后关心的询问幼儿，这种做法值得我们学习。

②敏锐的发展教育契机，结合幼儿的日常生成教育活动。毛毛被检查出弱视，但是幼儿对于弱视不了解。李老师随即开展一个健康领域的活动，引导全体幼儿懂得眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗。

③幼儿教师是幼儿身心发展的养护者，李老师不仅关心幼儿的身体健康，而且关注幼儿心理的变化，在日常之中关注幼儿的情绪变化，主动寻找方法，帮助他们化解消极情绪，促进幼儿身心健康的发展。

④有扎实的专业知识，了解幼儿身心发展中容易出现的问题和障碍，并及时组织活动。

⑤在活动中不仅让幼儿了解到弱视，还让幼儿知道毛毛戴眼镜是为了治疗，引导幼儿理解和分享他人的情感，发展幼儿移情能力。

15.材料：

新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时，发现大象的动作有些混乱，有的胳膊向左伸，有的向右伸，这是为什么呢？昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊！

问题：

（1）请从幼儿左右概念发展水平的角度分析，幼儿动作混乱的原因。

（2）针对问题，提出建议。

【参考答案】

（1）幼儿在3岁儿童仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。

材料中是大班的幼儿仅能以自身辨别左右，方位知觉水平发展不完善，对“左右”概念掌握不准确，所以做操动作混乱。

（2）建议如下：

①由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以教师在体育活动中，要面对幼儿，采用“镜面”示范动作的方式.

②如有口令，教师的口令和呼号要清晰而有感情，声音洪亮而有节奏。根据动作幅度大小和肌肉有力程度，口令应轻重缓急、强弱、快慢之分。

③丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题

a.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等。

b.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面。

c.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。

d.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找。

④关注个别差异，进行因材施教，对于方位较好的幼儿可以组织幼儿做示范，对于方位知觉较差的幼儿可进行着重教育。

五、活动设计题(本大题共1小题,每小题30分,共30分)

16.菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好和车辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。

要求：假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括内容、目的和方法等。

【参考答案】

幼儿园大班秋游活动策划书

一、活动目的

1.知道秋天的季节特征，了解秋天树木的变化

2.能够独自采集树叶并拍摄秋天的景色，可以与伙伴分工合作完成树木测量任务

3.亲近自然，感受大自然的美，喜欢和伙伴共同游戏

二、活动内容

（一）活动时间：

2021年X月X日

（二）活动准备：

1.活动前做好安全教育工作，明确家长委员会参与活动的家长名单

2.提醒幼儿穿宽松、舒适的衣服、带好口罩与午餐

3.开展过音乐活动《秋天多么美》、科学活动《秋天的书》

4.树木测量工具（尺子、软绳、毛线）、笔记本、水彩笔、相机

（三）活动过程

1.8：30班级集合，强调安全事项，完成点名工作

2.9：00组织本班幼儿带好口罩，排队上车

3.9：00-10：00乘车至XX公园

4.10：00-11：30开展活动“秋天的树”，组织幼儿用不同的工具测量树木，并采集不同树木的落叶

5.11：30-13：00组织幼儿吃午餐

6.13：00-15：00开展活动“我给树叶找朋友”，组织用自己采集的树叶进行分类游戏

7.15：00-16：00乘车返回幼儿园

三、活动方法

（一）组织形式

集体活动：教师组织所有幼儿共同进行分类游戏

小组活动：幼儿分组进行树木测量，并共同记录策略结果

个别活动：幼儿独自采集公园中自己喜欢的树叶

（二）教学方法

1.测量法：教师组织幼儿用尺子、毛线、软绳等测量树木的粗细以及树叶的大小、长短

2.分类法：教师组织幼儿根据树叶的形状、颜色、大小进行分类

3.讲解法：教师通过口头语言向儿童讲解树叶变化的原因、帮助幼儿认识秋天不同的花朵

四、活动延伸

将本次活动延伸至家庭，回到家后与爸爸妈妈一起将采集的属于制作出树叶拼贴画带到幼儿园与其他小朋友分享