2023下半年幼儿教资面试结构化真题及答案(45道) 2021下半年教师资格证幼儿园真题
2023下半年幼儿教资面试结构化真题及答案(45道)
2021下半年幼儿教资面试2022年1月8日-9日举行，考试随机安排在1月8日-9日中某一天的某一个时段。最早一批进考生进候考室时间为早上7点45分。进入候考室后会抽签分组，在根据你抽签抽到的号码先后进入抽题室。
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1.孩子因为分组不当不愿意参与活动，怎么办?
查看答案参考解析：针对这种情况，我会这样做首先，和幼儿沟通交流，了解他认为分组不当的原因。如果是因为确实我有失偏颇，我会及时改正调整，并和幼儿道歉。如果是幼儿因为不喜欢同组小朋友或不喜欢玩，我会劝告他多和其他人交流，并进行一些小游戏拉近他和其他小朋友的距离。
其次，课后我会反思，总结经验，同时在日常生活中多观察了解每个幼儿，做到因材施教。
2.丁老师排练节目，拉了小朋友手臂造成脱白，家长投诉怎么办?
查看答案参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：首先，我会弄清是否是因为自己的拉了小朋友导致的脱臼
其次，我会和幼儿家长沟通交流并表示歉意，自己不是有意的，今后会更加注意同时在幼儿治疗期间多多关注病情。
再次，我会在班级中开展保护自己，安全活动的主题活动，教育幼儿游戏中如何保护自己。
最后，我会反思自己，争取在今后的教学中做得更好。
3.幼儿园让家长轮流做志原者，豆豆妈妈总以忘记了的原因推辞，你怎么看?
查看答案参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：首先，我会找到这位家长，了解她不愿意参加的真正原因。
其次，如果是单纯因为不愿意做志愿者，我会告诉她志愿者是每一位家长的责任，保护幼儿更好健康成长，幼儿的健康和安全不能只依靠学校，需要每一位家长提高意识，承担起责任如果是因为有事情，我会表示理解。
最后，在日常教育教学生活中，我也会和家长加强沟通，促进家校合作共育。
4.如何理解教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者?
查看答案参考解析：我表示认同，作为一名教师我们要做幼儿成长道路上的支持者、合作者和引导者第一，对于支持者的角色来说，孩子是处在发展的的人，对于很多事情充满了好奇，他们愿意不断尝试和体验，但往往因为能力不足可能会退缩，这个时候老师就需要扮演支持者的角色，做幼儿成长路上的支持者。
第二。对于合作者的角色来说，我们与幼儿是平等的，要平等对待幼儿，建立良好的师幼关系。
第三，对于引导者的角色来说，孩子是发展中的人，有无限发展的可能，这就要求教育教学走在发展的前面。
总之，未来有幸成为一名老师的话，我一定会扮演好自己的角色，促进孩子健康快乐成长。
5.同伴炫耀自己的新衣服，小朋友产生自卑心理,教师怎么做。
查看答案参考解析：针对这种情况，我会采取如下做法：首先，我会找到这位小朋友，耐心听他内心的想法，告诉他别人是在分享喜悦，我们和朋友也可以分享自己的快乐，要他不要自卑，表扬他优秀的地方，树立自信。
其次，我会找到该幼儿的家长，询问幼儿在家时的情况，和家长沟通，对于幼儿的合理要求要予以满足。
最后，我会找到炫耀的幼儿，提醒她我们可以和同伴分享自己的快乐，注意方式
我在今后的教育工作中也会多多注意，预防此类情况发生。
6.幼儿园在离园等待家长接的时候看动画片,你怎么看?
查看答案参考解析：针对这种情况，我认为是可以的。首先，幼儿如果迟迟等不到家长会着急，这样可以转移幼儿的注意力，让幼儿安心等待家长来接。
其次，老师需要把控看动画片的时长和内容，不能让幼儿沉迷其中。
最后，在以后放学时，我会多组织一些小活动和游戏，转移幼儿注意。
7家长反对幼儿园开展禁毒宣传，你怎么办?
查看答案参考解析：首先，这种想法是错误的，针对这种情况，我会积极妥善处理：首先，我会找到家长耐心沟通交流，了解反对开展禁毒宣传的原因。
其次，如果是因为家长认为孩子小，还无法理解这个内容，没有必要进行，我会耐心解释，正确的三观需要从小树立。
再次，如果是因为家长认为这个会占用学习和休息时间，我会告诉家长孩子的发展是体智德美等全方面的，不能只关注智育，各个方面都很重要。
最后，我会进行反思，同时加强和家长联系沟通，通过家长会或者家访等方式了解家长的需求，更好的开展家园共育
8.新学期班上有自闭症儿童，作为班主任你怎么办?
查看答案参考解析：面对这个问题，我会妥善处理:首先，我会主动找到该儿童的家长进行沟通，了解该学生在家庭的情况，做到家园共育。
第二，我会私下找到该生进行耐心沟通，走进幼儿的内心世界，尽力帮助学生，在日常生活中也多多照顾他
最后，我会在全班召开友好相处的主题班会，创造良好的班级氛围和环境。
9.期末考试的时候，有个小孩说他感冒了，他要求重考，你怎么办?
查看答案参考解析：针对这个问题我会妥善处理首先，我会找到幼儿和他沟通，表扬他想要做好一件事情的决心，与此同时告诉他期末考试已经结束了，如果重考是对其他小朋友的不公平。
其次，我会表示愿意给他一次机会，给他另外一套试卷，让老师了解他，希望他能发挥自己最好的状态。
最好，幼儿是发展的人，当幼儿在犯错误或失误时需要给他机会去改正，这样才能促进幼儿更好的发展。
10.小明的妈妈每天给你发很多微信，你怎么办?
查看答案参考解析：良好的家校关系有利于幼儿的健康成长，针对这个问题我会妥善处理。首先，看到消息后我会回复家长,并与小明妈妈沟通。
其次，表明自己晚上时间可能有事情要忙,不能及时回复。在早上接孩子或晚上接幼儿的时候与您沟通一下,请家长不要介意。
第三，耐心倾听,给予认同情感共鸣。作为未来的幼儿园教师,我会经常和家长保持联系,和家长保持良好的关系。
11.教师怎么用全面发展的眼光看待幼儿?
查看答案参考解析：作为幼儿教师，我们应该用全面发展的眼光来看待幼儿，这是幼教法律法规对我们的要求。在《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的任务是:“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”因此，我们作为教幼儿教师，必须要用全面发展的眼光来看待幼儿。用全面发展的眼光看待幼儿，是我们教育对象的特殊性和幼稚性的具体体现。因此我们在的教育既要注重保育，又要注重教育。除此之外，作为幼儿教师自己应该树立一个终身学习、全面发展的理念，形成正确的教育观念。如果教育观念不正确，老师就不会用全面发展的眼光来对待幼儿。
既然是全面发展就不能只注重幼儿智育，而是德智体美都要发展。当然在进行教育的时候，要根据幼儿的身心发展特点有针对性的实施素质教育，尽量做到因材施教。
12.幼儿园总让家长当志愿者，对此你怎么看?
查看答案参考解析：家园共育对孩子发展至关重要，我认为要家长当志愿者的出发点是好的，但是需要注意度，具体分析如下首先，教育者应该具备正确的教育观，家园的良好合作能达到更优化的效果，但是总是要求家长是不太好的做法。
其次，出现这样的情况可能是幼儿园管理不到位和观念偏差导致的。
总之，未来如果我成为一名老师，我一定会重视家园共育，用自己的耐心爱心责任心对待每一个孩子
13.豆豆老打人，打完人还告诉你说是爸爸教他的被欺负就要打回去，有爸爸赔偿，你怎么看?
查看答案参考解析：我不认同题目中爸爸的做法，针对这种情况我会及时妥善处理首先，我会找到豆豆及时和他进行沟通，让他明白打人的行为是不对的，并且劝导他积极改正同时，在今后的教育教学中我会持续观察，在豆豆改变的时候做出表扬进行强化。
其次，我会找合适的机会和豆豆爸爸沟通，了解豆豆爸爸这样说的缘由，并耐心沟通，这样的教育方式对幼儿是不正确的引导，希望他能调整。同时，我会多多开展家园合作，建立良好的沟通环境，让家长了解正确教育幼儿的方式。
最后，我会在园开展主题活动，告诉小朋友打人是不对的，正确引导他们处理矛盾的方法。
14.你是怎么理解教师应成为幼儿的支持者合作者引导者?
查看答案参考解析：认同，这是纲要中的原话，《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
15.洋洋的父母是外来务工人员要洋洋自己上下幼儿园，你怎么做?
查看答案参考解析：幼儿还不具备独立行事的能力，洋洋父母的做法是不正确的，对于这个问题我会积极处理。首先，我会找到洋洋父母沟通，了解原因
其次，如果因为工作太忙没有时间，我会给出建议看看有没有其他亲属或靠谱的成年人可以接送，毕竟孩子太小，安全第一
第三，我会与园长和各位家长沟通，了解各位家长的需求，采取特殊办法进行解决，比如购买幼儿园校车，或成立家长接送小组
第三，未来我会多开展家长会，家访，及时了解幼儿园家庭的需求，更好的做到家园共育
总之，未来有幸成为一名老师，我会把幼儿安全放在首位，用自己的耐心爱心责任对待孩子们让他们健康快乐全面的成长
16.幼儿园教育以幼儿为中心，你怎么看?
查看答案参考解析：我是认同的，幼儿是学前教育的主体，我认为做到以幼儿为中心会有以下的意义：第一，可以促进幼儿身心健康的发展，可以提高他们的社会交往能力，可以帮助他们养成独立的个性，可以培养他们积极的情绪。
第二，老师可以收获爱与尊重,可以建立良好的师幼关系
第三，可以获得家长的信任,建立良好的家园共育
17.三岁的壮壮总是抱小朋友太用力了，遭到了许多家长的投诉，你是教师怎么办?
查看答案参考解析：题目中壮壮的出发点是好的，是一种表达友好的表现，但是方式可能不太正确，针对这种情况，我会妥善处理。首先，我会找到壮壮和他耐心解释，表扬他和小朋友一起玩，爱交朋友的行为，同时引导他，如何正确表达自己的喜欢。
其次，我会和家长解释，壮壮没有恶意，希望家长能够理解，幼儿还小，对于事物的概念没有成人清晰，做事情难免无法掌握分寸，
最后，我会在班级召开如何交友的主题班会，教给幼儿正确表达喜欢和交友的方式。
18.如何理解活动以幼儿为主体?
查看答案参考解析：《幼儿园活动课程》中明确指出：“以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性”。这说明以幼儿为主体是将幼儿看做一个独立的个体，具有能动性的教育对象。教师在幼儿学习的过程中起到的是主导的作用，引导幼儿去发现问题，解决问题。当幼儿有选择的机会，能够进行自由的探索和交流，有自由抒发情感的机会时，学习效果是最好的。19.康康小朋友的父母都比较忙，想让他自己一人来幼儿园上学，你是怎么看待的?
查看答案参考解析：作为老师，对父母的这种做法是需要辩证看待的。一方面，康康父母的做法可以从小锻炼孩子的自主、独立能力。对于孩子独立思考、独立自主生活的能力会得到很大的锻炼，让孩子尽早的渡过“心理断乳期”。
另一方面，从安全方面考虑，让幼儿独立上学还是有较大的安全风险。幼儿的辨别是非能力还不是很强。
总之，在幼儿阶段，父母还是应该抽出时间来接送幼儿上下学。
20.有一个幼儿的家长从来不参加幼儿园组织的活动，你怎么看?
查看答案参考解析：首先，我会与这位家长取得联系，询问她不参加活动的原因，积极与家长进行沟通，让她了解到参加活动的必要性，其次，争取是否可以让家庭的其他成员来参与活动，如果家长因为工作原因或其他原因都无法来参加，那么我会与学校等沟通，是否可能对活动的时间进行调整，以便偶尔能够在家长都空闲的时间举行活动。
最后，我会对幼儿进行积极疏导，让没有在学校参与活动的家长在其他时间将缺失的亲子时光补起来。
21.四有好老师的理解。
查看答案参考解析：四有好老师是指有理想信念、有仁爱之心的好老师、有扎实学识的好老师、有道德情操的好老师。首先,教师要有理想信念。人无理想,行同走兽,作为一名一线教育工作者,思想上应保持先进性、纯洁性,始终坚持共产主义理想信念。
其次,教师要有道德情操。“有才无德是危险品”、“有德无才是次品”、“有才有德才是正牌”,从这句话中不难看出,“德”比“才”更重要。
再次,教师要有扎实学识。“师者,传道授业解惑也!”作为一名教师,特别是一线的我们更应有扎实的学识,有渊博的知识储备,才能教好学生。
最后,教师要有仁爱之心。“老吾老以及人之老”、“幼吾幼以及人之幼”,对于我们教育工作者应做到爱人如子,爱校如家。只有这样学生才能得到充分的关怀，得到充分的爱，学生反过来就会依赖我们，更好地配合我们开展的各项教育活动。
22.哪一次大会标志着中国进入社会主义新时代?
查看答案参考解析：中国共产党十一届三中全会标志着中国进入社会主义新时代。全会确立了解放思想、实事求是的指导思想，作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大决策，形成以邓小平为核心的党中央的第二代领导集体。23.新学期大班转学过来一个新生，不愿意跟其他小朋友们玩，你怎么办?
查看答案参考解析：新生进入陌生的环境有不适应是很正常的现象，针对这种情况，我会及时处理。首先，我会找到新生耐心沟通，了解幼儿的性格，是天生比较内向还是害怕融入环境。
不管是哪种情况我都会积极鼓励和引导他，敞开心扉融入新园
其次，我会给幼儿安排简单有趣的小游戏和活动，让幼儿更好的融入集体，体会到其中的乐趣。
最后，我会找到幼儿家长进行沟通，更深入的了解幼儿的性格、生活、家庭环境和家长的教育理念。建议家长参加班级活动，更多地了解新班级事务，让幼儿与班级其他幼儿有更多的交往，培养幼儿的交往能力。
总之，我们要多关注幼儿的内心世界，帮助他们更好得融入集体生活，做到家园共育。
24.科学活动吹泡泡中，一名幼儿想吹泡泡，不断打断老师的活动，老师拒绝了他，不给他分发实验材料，你怎么看?
查看答案参考解析：我认为这名老师做法是不对的，老师的本意是想让幼儿安静下来，但是方式用错了。
一味的惩罚和否定会打消幼儿的积极性，更不会让幼儿专注于实验，只会让幼儿更加焦虑不安，感受到老师的忽视与冷漠。
针对这种情况，作为老师应该在活动之前讲清楚游戏规则，在游戏活动中引导幼儿，并且在幼儿想参与时及时鼓励。
25.习近平总书记提出的文化强国，你怎么看?
查看答案参考解析：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对于文化的传承我们要取其精华，去其糟粕。同时，必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
26.园长听说其他幼儿园开始学习编程，也想让幼儿学，你怎么看?
查看答案参考解析：我认为这样是不合时宜的。首先，幼儿身心发展具有阶段性，编程的学习明显超出了幼儿的接受能力，过早学习只会拔苗助长，带来不利的影响。
其次，幼儿园应该要考虑幼儿园自身的情况，立足本园的发展特色。
总之，对于园所来说，要立足本园特色，以幼儿为本,综合考虑才能引入新的课程，不管是多新潮的课程，促进幼儿健康发展才是根本。
27.新学期李老师班级来了一个自闭症学生，她很担心，担心自己专业知识不足做得不好，你怎么看?
查看答案参考解析：对于李老师来说，班级有一位自闭症儿童确实具有挑战性。对此我有如下看法:首先，学校领导将自闭症学生放在李老师班级，说明是对他工作能力的充分信任，所以李老师要勇于承担这项工作任务,作为教师,不应该对于特殊幼儿带有色眼镜，反而给予更更多的关注和教育。
其次，李老师突然接受到这个情况会有所担心是可以理解的，李老师承担起这项任务时，同时需要进行自我提升，平时多学习心理学相关的书籍，了解自闭症幼儿的症状和教育措施。
总之，相信在李老师、家长还有园方多方努力配合下，一定会使幼儿尽快地适应幼儿园生活，健康快乐地成长。
28.谈谈教师是否需要终身学习。
查看答案参考解析：答案是肯定的，教师需要终身学习。首先，终身学习可以提高自身的素质。学不可以已，教师的学习更不能停止，终身的学习可以提高教师自身内在素质。生活在知识涌流加速的今天，只有不断的学习才能提高自身的内在素质，而终身学习是适应今天能够成为教师的一个自身发展和职业的必经之路，学习是一个漫长的过程，而内心的素质是体现在一朝一夕的学习当中，终身学习的必要性也就更加的重要了。
其次，教师终身学习是教师专业持续发展的根本途径。终身学习是教师专业持续发展的根本途径，教育是需要以品德化育品德、以人格塑造人格、以素质提高素质的崇高事业，教师要终身加强道德修养，及时掌握先进的教育理念，树立正确的教育观、人才观和质量观，才能教育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。
再次，终身学习可以拓展知识，提高教学的水平
“育人者必先律己”教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就跟不上学生的思维。教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质:个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏，所以必须要终身学习才能很好的教育学生。
29.谈谈对四个引路人的理解
查看答案参考解析：首先，“四个引路人”的要求，是新时期做一名合格教师的基本条件，也为教育综合改革指明了基本方向。其次，一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。
二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+”时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。
三是形成强烈的创新意识。教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账，短期内需要大量的投入，但从总体上看、从长远看对学生发展是有利的，对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。
四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。
总之，学生以遇到一名好老师为幸运，教师则以培养出优秀的学生而骄傲。“四个引路人”的新标准，要求教师实现教育理念和教育能力的全面转变，成为学生人生道路上的合格导师，成为教育创新的先锋。
30.幼儿园教师标准提出，教师要有多种方法客观的、全面的了解和评价幼儿，你如何理解。
查看答案参考解析：我认同这句话。首先，幼儿作为一个独立的主体，教师应客观的评价幼儿，遵从幼儿的实际，不能带有主观情绪。
其次，教师应全面的评价幼儿。幼儿的发展是由多方面构成的一个有机整体，注重幼儿的多元化和多方面发展。
最后，教师应该要深入细致的评价每一位儿童，既要采用观察记录，日记描述，问卷调查等多种方法评价幼儿，又要注重幼儿发展中的真实性和全面性，这样才能更有效的发挥评价的激励作用，促进幼儿的和谐发展。
31.【幼儿园】生了二胎后，小朋友更加粘人了，你怎么看?
查看答案参考解析：引导家长关注一胎感受，给予一胎平等的爱。幼儿心思比较敏感，需要及时加以引导，针对这种情况，我会采取以下做法
首先，找到该家长沟通，让家长不能因为照顾二胎而忽略了一胎宝宝的感受，要对幼儿给予同等的关心和照顾
其次，我会找到该幼儿进行耐心沟通，解释家长不是有意忽视他，希望他能安心接纳小宝宝，做好一个哥哥姐姐的身份，平时可以帮助爸爸妈妈做力所能力的事情，和爸爸妈妈一起照顾小宝宝。
最后，我会在班级召开一个有关和弟弟妹妹相处的主题班会，积极引导幼儿。
32.壮壮总是喜欢抱别人，但是总是把别的小朋友弄疼，作为老师应该怎么办?
查看答案参考解析：首先，开展轻拿轻放小游戏，从游戏中让学生体会力度大小的把控。其次，教师经常性的拥抱小朋友，让小朋友体会轻柔的拥抱。
最后，奖励爱的抱抱，让学生明白正确的拥抱姿势。
33.家长要孩子学编程，你怎么看?
查看答案参考解析：不赞同，家长的目的虽然是好的，但是却不符合幼儿的身心发展规律。第一，从幼儿角度来说，幼儿是学习的主体，幼儿的身心发展是具有一定规律的，让幼儿学编程，这不符合幼儿身心发展的顺序性和阶段性的。
第二，从家长角度来说，家长应该树立正确的幼儿学习观念，对待幼儿的教育要循序渐进，不能急功近利，不焦虑幼儿的学习能力和逻辑思维能力，要相信幼儿是发展中的人，是具有发展潜力的。
第三，从社会角度来说，会出现这种现象的原因，也有可能是当下社会风气造成的，"不能让孩子输在起跑线上”这样的认知是不正确的。我们应该进行规劝，从专业的角度表明自己的观点，给出自己的专业意见。
34.建构游戏里明明和庄庄搭建了很好看的模型，小朋友都很喜欢不愿意拆，你怎么办?
查看答案参考解析：首先，对作品进行赞赏，表扬他们的想象力和创造力其次，因模型是小朋友们都觉得很喜欢，不愿意去拆，所以这次我会尊重幼儿意见，破例允许不拆模型。
最后，在尊重幼儿意见的基础上，强调游戏规则，强调规则的重要性，约定下次我们要尊重游戏规则。
35.幼儿园有一次外出学习进修的机会，你认为自己很有能力，园长把机会给了别的老师，你怎么看?
查看答案参考解析：第一.表明态度进修是提升个人素质的主要途径。失去这次机会，我心情肯定会比较失落，但是我肯定会积极调整自己的心态，接受现实，相信领导的安排。另外对于那个获得进修机会的老师也要心态平和，并且向优秀老师学习，继续做好本职工作。
第二.沟通解决
错失了这次机会，我虽然会感到遗憾，但我会积极反思，从自身出发分析问题，查找原因，不断提升自己，争取获得下次进修机会。
总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，关键是我们如何看待。无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的发展。我相信，只要我们摆正心态、换位思考，都能取得自我提升和进步。
36.小明过生日，把蛋糕带到了学校。只允许自己和老师吃，你怎么看?
查看答案参考解析：首先，他这是对老师的一种肯定和喜爱。其次，让小明知道，同学关系也是非常重要的，友好的同学关系会使小明学习更愉快。
最后，长期观察。
37.小明一直跟着他的爷爷奶奶生活到了三岁用的都是方言，然后三岁之后才被他的爸爸妈妈接到了身边，然后作为一名幼儿园老师，你该怎么办
查看答案参考解析：第一、注意小明和其他小朋友的相处的时候，是否能听明白其他小朋友说的话，是否可以正常交流沟通。第二、鼓励小明多和其他小朋友交流，慢慢学习说普通话，要耐心教导、纠正。
第三、设置锻炼口语交际能力的活动、游戏，鼓励小明积极参加。
第四、加强家园共育，和小明的父母沟通，在家中也为小明创造普通话的家庭环境。
38.小伟胆小，不愿意参加你组织的任何活动，你会怎么处理?
查看答案参考解析：小伟因胆小，而不愿意参加活动，这样的行为长期以往是不利于小伟的发展的，面对这种情况，我会认真对待，妥善处理。第一、与小伟沟通，进行心理疏导，告诉他班级活动的重要性，要参与其中，建立友好的同学关系，鼓励勇于尝试。
第二、自我反思，是否自己设置活动不够有趣，导致小明不愿意参与我组织的任何活动，在今后的活动设置中不断学习，提升。
第三、与家长沟通，得到家长的支持。
39.贝贝小朋友刚来幼儿园，不与同伴说话，也不与同伴交往，你作为老师，你应该怎么办?
查看答案参考解析：第一，走进贝贝小朋友，多与他谈心第二，可以多给贝贝展示的机会，也请其他小朋友多与她玩耍
第三，跟家长谈谈，了解一下孩子在家里的情况。如果在家也是如此的话，就需要家长协助。
40.幼儿园小朋友玲玲总是跟小朋友说:“哼，不跟你玩了。”你怎么看待这种行为?
查看答案参考解析：玲玲小朋友的行为，不利于融洽的同学关系的建立，面对这种行为，我会认真对待，妥善处理。首先，与玲玲沟通，告知这种语言可能会伤害到同学，也会破坏同学之间的关系
其次，进行调查，在幼儿园里是否还存在这种情况，然后对于原因进行分析:可能是幼儿之间单纯模仿、也可能是针对某一人或者行为会说，这些原因都与要引起教师关注，对症下药引导幼儿的身心健康发展。
最后，长期观察，随时引导。
41.有个小朋友走来走去，不听指挥你怎么办?
查看答案参考解析：第一，要培养孩子的学习意识如果孩子的倾听能力不佳，就要想办法培养孩子的注意力与听话能力，养成良好的倾听习惯，逐步树立认真学习的意识。
第二，鼓励孩子参与同伴游戏
当幼儿留在幼儿园之后，应积极鼓励幼儿参与同伴游戏，教给孩子与人交往的技巧，并且表扬同伴的良好表现，让孩子模仿学习。经常交流互动，就会在同伴的影响带领下听从老师指挥了。
第三，利用一些游戏引导
比如：123木头人的游戏，进行引导。
42.幼儿不想上学，她妈妈就不让她上了，作为老师怎么办?
查看答案参考解析：首先，了解幼儿不想上学的原因，是单纯的厌学，还是因为不喜欢某个同学或者老师。其次，做家长的思想工作，给家长灌输正确的教育理念，希望家长可以配合学校，更好的促进幼儿喜欢上学。
最后，提升幼儿园吸引力。
43.幼儿不爱和小朋友说话你怎么办?
查看答案参考解析：遇到这种问题，我会保持客观理性的态度，理性对待。首先，我会通过主题班会的方式，向家长宣传科学的育儿方法，帮助家长树立正确的教育观念
其次，我会通过人际交往的主题教育活动，教会幼儿更多与人沟通交往的方式方法
然后，在幼儿的日常生活和教育活动中，多关注幼儿的情况，同时鼓励他积极勇敢的与其他幼儿说话，提高其自信心。
最后，我会经常与家长沟通交流，了解幼儿在家里的情况，做好家园共育，以便更好地采取有针对性的措施。
相信，通过我以上的努力，幼儿不爱和其他小朋友说话的问题，一定可以得到解决。
44.有学生活动受伤，你该怎么处理?
查看答案参考解析：遇到这种情况，我们应该快速应该检查孩子的伤口。首先，看受伤是否严重，如果受伤不严重教师可以自己处理，那老师就根据自己日常积累的医学常识处理伤口，如果有些严重的话，可以送往医务室请保健医来治理如果特别严重，要快速的拨打120把孩子送到医院。
同时还要安排好其他幼儿的工作，避免因为有受伤的幼儿出现活动的混乱，造成更大的伤害。把孩子送到医院之后老师还要与受伤幼儿的家长进行联系，说明当时的情况，请家长谅解
其次，针对这种情况教师要进行自我反思，是不是在活动过程中存在一些不到位的地方，没有关注到每一个孩子的活动内容，才导致幼儿受伤的。并把这种情况反馈给园长。在以后的教学过程中，特别是进行户外活动时，一定要做好安全措施，做好应急预案，当孩子出现任何问题的时候，能够快速的处理，还要跟园长和其他有经验的教师进行交流，提升自己的教学组织能力。
45.作为老师你应该保持什么样的形象?
查看答案参考解析：要想培养自身形象，教师应做到以下几点:第一，培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。
第二，培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。
第三，注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。
第四，给学生以良好的第一印象。教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。
第五，做学生的朋友与知己。教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是他们真正的、可信赖的朋友和知己。
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一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)
1.提出“最近发展区”这一概念的心理专家是()
A.佛洛伊德
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.维果斯基
查看答案 D参考解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。2.幼儿期注意发展的特点是()
A.无意注意占优势,有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势,无意注意逐渐发展
C.无意注意逐渐发展,有意注意未发现
D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现
查看答案 A参考解析：在幼儿阶段,儿童的无意注意是最主要的，即总是不随意的注意外在刺激。而有意注意在这一阶段逐渐发展起来。3.洗手时,东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了!"这时老师首先应该做的是()
A.用流动水冲洗眼睛
B.用干净的纸或软布擦眼睛
C.找保健医生
D.拉开眼皮吹一吹
查看答案 A参考解析：洗手液进眼睛里，需要及时用清水对眼睛部位进行冲洗。冲洗之后，如果眼睛存在明显的不适感觉，建议及时去医院做检查治疗。治疗一定要注意及时避免，耽误最佳治疗时机，因为洗手液对眼睛也会产生比较大的刺激性。治疗之后要安心静养几天，在恢复期间不可以用眼疲劳，否则对恢复的影响会很大。4.幼儿时期占优势的记忆类型是()。
A.意义记忆
B.形象记忆
C.词语逻辑记忆
D.动作记忆
查看答案 B参考解析：形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆其内容一般以表象的形式存在，所以也叫做表象记忆，是对事物的形状、体积、颜色、气味声音等具体特征的记忆。它带有显著直观性和鲜明性。按照主导觉察器的不同，可分为视觉的、听觉的、触觉的、味觉的和嗅觉的等等。人的记忆都是从形象记忆开始的。儿童在出生6个月-12个月之间就开始出现形象记忆。形象记忆的作用虽然随着年龄的增长而降低，但其重要性是显著的，特别是在某些职业中。人的形象记忆发展受到社会环境的影响，如画家擅长视觉形象记忆，音乐家擅长听觉形象记忆。形象记忆的能力可以通过训练得到促进。5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是()。
A.依从性
B.表面性
C.主观情绪性
D.全面性
查看答案 D参考解析：幼儿自我评价的特点是：(1)从依从性的评价发展到自己独立评价(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是()。
A.画面干净、美观
B.画得和教师的一样
C按照自己的意愿大胆表达
D.画得越像越好
查看答案 C参考解析：绘画是幼儿表达行为的第二种语言，是幼儿情感的真实流露。而意愿画更能释放孩子的情感、突显孩子的个性，真正做到让孩子拿着自己的画笔，创造出自己心中的梦想。7.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是()
A.树立榜样
B.只表场不批评
C.纠正错误
D.对幼儿的错误不予理睬
查看答案 A参考解析：正面教育，就是用正确的思想观点，对学生实施教育，向学生灌输马克思主义理论，给学生讲道理，用事实说服教育学生，用正确的思想开导学生，使学生既受到教育又不感到有压力。8.教师与家长沟通的根本目的是()
A.让家长了解幼儿在园的表现
B.了解幼儿在家的表现
C.家园合作,形成教育合力
D.完成园长交给的任务
查看答案 C参考解析：教师与家长沟通主要就是两个方面，一个是了解孩子，另一个就是告知家长孩子的学习情况。其最终的目的就是一个，发现学习上的问题，教师与家长共同努力引导鼓舞孩子提升学习成绩。9.新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是()。
A.情绪的动机作用
B.情绪的信号作用
C.情绪的组织作用
D.情绪的感染作用
查看答案 D参考解析：感染功能：个体之间情绪情感可以相互传递或者感受，这是人和动物显著区别。我们日常生活中所说的产生“共鸣”、“感同身受”都属于感染功能的体现。10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是()
A.教师容易制作教具
B.便于教师教学
C.符合家长的希望
D.符合幼儿的学习特点
查看答案 D参考解析：只有选择幼儿感兴趣的事物和问题才能激发幼儿的好奇心和积极性。选择的是幼儿感兴趣的事物和问题，可以更加的具备趣味性，使得幼儿在幼儿园期间的活动具体形象、生动、有趣等特征，更加让幼儿在幼儿园中体验到快乐和满足的感觉。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11.简述种植活动对幼儿发展的价值。
查看答案 参考解析：(1)种植活动能培养幼儿的探索精神(2)种植活动能培养幼儿的责任感
(3)种植活动能培养幼儿的动手能力
(4)四种植活动给幼儿带来收获的快乐。
12.根据右图说明儿童动作发展规律。(缺图)
查看答案 参考解析：(1)从整体动作到局部的，准确的，专门化的动作(2)从上部动作到下部动作
(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作
(4)从大肌肉动作到小肌肉动作
(5)从无意动作到有意动作
三、论述题(本大题共1小题，20分)
13.有家长说:“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。
查看答案 参考解析：不同年龄阶段的幼儿，在情绪发育、知觉发育、思维方式、记忆方式等各方面都带有时间色彩。每个阶段的幼儿都有其特征及发展的任务。提前将小学的知识教给幼儿违背了幼儿的年龄特点和身心发展规律，也忽视了游戏的作用，因此家长的说法是错误的，具体原因如下：(1)家长忽略了幼儿游戏的重要性。游戏是幼儿生活的主要内容，符合幼儿身心发展的特点。幼儿可以在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展，因此忽略游戏的重要性不利于幼儿的成长。
(2)过早规范化学习不利于幼儿身体健康。首先，这样的安排使幼儿缺乏运动。其次，过早的规范性学习,，不利于孩子肌肉、骨骼的发育。
(3)过早规范化学习不利于幼儿心理健康。幼儿的大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，还不能像小学生那样坐下来正规学习，如果过早进行系统知识的学习，不符合幼儿心理的发展水平，导致幼儿的学习压力过大，出现厌学情绪，不利于幼儿的心理健康。
(4)过早规范化学习不利于幼儿学习习惯的培养。提前学习小学阶段的知识，容易使孩子由于重复学习而产生厌学心理，养成不爱思考的坏习惯，不利于以后的学习。
(5)过早规范化学习不利于幼儿健全人格的形成。幼儿在强制中学习，活泼好动的个性受到压抑，难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格。
(6)过早规范化学习不利于幼儿的全面发展。只重视文化知识教育，而不重视孩子非智力因素的发展，会造成孩子发展的片面性和畸形化，不利于素质教育的全面实施。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
14.材料∶
毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时,毛毛被检查处弱视，需要戴眼镜治疗。
李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了,还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴。于是李老师组织了一次“眼睛生病怎么办”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗，毛毛又戴上了眼镜，又和往常一样活泼好动了。
问题:
(1)李老师组织这次活动要解决的问题是什么?
(2)李老师的做法哪些方面值得学习?
查看答案 参考解析：(1)李老师组织这次活动要解决的包括了以下几个方面：①同伴关系的影响因素和同伴关系的培养材料中毛毛得知自己检查出弱视后，怕被同伴笑话，不愿意与同伴交谈。②儿童的心理健康：儿童自身因素，由于毛毛戴了眼镜之后变得沉默寡言，怕被其他小朋友笑话，需要进一步了解毛毛自身的心理想法，进行心理辅导、心理调适。(2李老师的以下做法是值得我们学习的：①材料中，毛毛在生活中被检查出来有弱视，李老师可以把生活中发生的事情带到课堂中进行了一次集体活动，通过这一样的方式既促进了幼儿的发展，又将毛毛恢复成活泼好动。说明李老师的做法体现了教育生活化。
②材料中，李老师观察到毛毛戴眼镜后变得沉默了，有时还把眼睛摘下来不戴，从细微处能够注意到毛毛的情绪变化。说明李老师具备幼儿教师所必须具备的观察力。
③材料中，当李老师发现毛毛变得沉默之后能够主动与毛毛沟通，问出毛毛情绪变化的原因。说明李老师具备教师应该具备的良好沟通能力。
④材料中，李老师在平时的生活中时刻关爱幼儿，能够注意到毛毛的一举一动、情绪变化。体现了李老师与毛毛之间是良好的师幼关系。
⑤材料中，李老师与毛毛可以平等地交谈。体现了师幼平等交流的特点。
⑥李老师与与幼儿建立个人关系，材料中的李老师能够关注到每个幼儿的情绪变化，与毛毛进行交谈，说明李老师与毛毛之间建立了良好的个人关系。
⑦材料中，李老师能够在集体活动中向全班幼儿解释毛毛戴眼镜的原因，不希望因此影响同伴之间的关系。体现了李老师注重同伴关系的建立。
15.材料︰
新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时,发现大象的动作有些混乱,有的胳膊向左伸，有的向右伸,这是为什么呢?昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊!
问题:
(1)请从幼儿左右概念发展水平的角度分析，幼儿动作混乱的原因。
(2)针对问题，提出建议。
查看答案 参考解析：(1)幼儿在3岁儿童仅能辨别上下4岁开始辨别前后5岁开始能以自身为中心辨别左右7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。材料中是大班的幼儿仅能以自身辨别左右。方位知觉水平发展不完善，对“左右”概念掌握不准确，所以做操动作混乱。(2)针对题中的问题，建议如下：
①首先，由于此阶段的幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以教师可以面对幼儿，采用“镜面”方式示范动作。
②其次，教师的口令和呼号要清晰而有感情，声音洪亮而有节奏。口令应根据动作幅度大小，注意轻重缓急、强弱以及快慢。
③再次，教师应丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题
a.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等。
b.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面。
c.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。
d.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意圈寻找。
④最后，教师应关注幼儿个别差异，进行因材施教。对于方位较好的幼儿可以组织幼儿做示范，对于方位知觉较差的幼儿可进行着重教育。
五、活动设计题(本大题共1小题，共30分)
16.菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好和车辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。
要求:假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括内容、目的和方法等。
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2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总
1.下列不符合老师职业道德理念的是()
A.关爱孩子，耐心对待幼儿B.热爱自己的职业
C.只在幼儿园里关爱幼儿D.不断提升自己技能，学习知识。
2.中一班要举行科技展，孩子们带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将不好的作品丢在了废纸篓里，赵老师的做法()。
A.错误，伤害了部分孩子的自尊心B.错误，打击了全体孩子的积极性
C.正确，能充分激发创造好的作品D.正确，能提升班次科技展的整体水平
3.中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法()。
A.不对，违背了关爱学生的原则。B.不对，违背了为人师表的原则。
C.不对，违背了爱国守法的原则。D.不对，违背了爱岗敬业的原则。
4.某幼儿园小王老师在与幼儿家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。小王老师的做法符合()。
A.关爱学生B.尊重家长C.廉洁从教D.为人师表
5..明明幼儿园的小王老师经常身兼数职，利用休息时间去班级内幼儿家中进行专项技能授课，并收取费用，以此当做生活费用的来源。小王老师的做法违背了()。
A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生
6.()是根据人的发展和社会发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
A.义务教育B.素质教育C.知识教育D.能力教育
7.“育人为本”的儿童观包括()
①幼儿是发展中的人
②幼儿是独特的人
③幼儿是单纯抽象的学习者
④幼儿是具有独立意义的人
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8.明明做事情很慢，王老师每次看到明明这样都会自己去帮他，今天中午吃饭，明明又是最后一个，王老师看到这种情况就上前去催明明，可是明明还是吃的很慢，王老师直接拿过明明的碗去喂他，王老师的做法：()
A.正确，明明这样吃饭太慢了，耽误了王老师很多的时间
B.正确，王老师这样做是为了帮助明明，体现了教师是幼儿支持者的教师观
C.错误，王老师忽视了幼儿是发展的人
D.错误，王老师应该跟命名的父母沟通，让他的父母来喂明明
9.高校鼓励教师在保质保量完成教学工作的前提下，积极参加其专业相关的研究，并提供一定的研究经费，这一举措是尊重了教师的()权。
A.教育教学B.进修培训C.报酬待遇D.学术研究
10.王先生报名了全国教师资格考试，由于没有复习担心自己无法通过，于是花重金雇了一名与自己身高、脸型差不多的男子代他参加考试。王先生的这种做法()
A.没有问题，只要蒙混过关就行B.违反了《中华人民共和国教育法》，无法参加考试
C.行不通，好好准备下一年的考试D.违反了《中华人民共和国教育法》，应当罚款
参考答案：
1.【答案】C。解析：教师的职业道德理念包括：爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。其中关爱学生指要时刻关注爱护幼儿，无论幼儿是否在园，因此选项C只在幼儿园关爱幼儿答案错误。
2.【答案】A。解析：赵老师把幼儿的作品分为两类，好的作品挑出来，不好的作品扔进废纸篓是错误的行为，违反了教师职业道德中关爱学生中关心爱护全体学生，尊重学生人格的内容，赵老师这种行为会伤害被扔作品幼儿的自尊心和自信心。
3.【答案】A。解析：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。反观事件中，教师搜查大壮的衣服口袋的行为就没有遵从这一点。
4.【答案】B。解析：在1997年《中小学教师职业道德规范》中明确提出尊重家长，应做到主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长题干中小王老师的做法符合这一特点。
5.【答案】A。解析：为人师表要求教师不能以职务之便谋取私利，因此教师违背了为人师表这一职业道德。
6.【答案】B。解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
7.【答案】D。解析：育人为本的儿童观认为：儿童是发展的人儿童是独特的人儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。因此此题选D。
8.【答案】C。解析：幼儿处于发展的初期阶段，很多方面发展还不，幼儿的发展还存在差异性，教师应该作为幼儿学习的支持者和引导者。育人为本的儿童观认为，儿童是发展的人，教师应尊重幼儿的差异性，教师对于发展较慢的儿童多加引导，而不是包办代替，故选C
9.【答案】D。解析：《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。题干中表明高校对教师参加专业相关研究是支持、鼓励的，因此选D。A、B、C三个选项与题意不符，故排除。
10.【答案】答案：B。解析：《中华人民共和国教育法》第七十九条指出，考生在国家教育考试中，让他人代替自己参加考试的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试。故选B。A观念不正确，C与题意无关，D是对代替者的处罚。
2021下半年幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案汇总
2023幼儿教师资格证证面试真题及答案
2021幼儿教师资格证证面试真题及答案报名入口来源：中国教育在线2021-04-12
2021幼儿教师资格证证面试真题及答案
2021上半年幼儿教师资格面试报名时间已确定，报名4月15日起，2021上半幼儿教师资格证面试时间5月15日-18日，全国统一考试，各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证。幼儿教师资格证笔试全部科目考试合格，且成绩还在有效期内的考生可报考教师资格证面试。
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2021幼儿教师资格证证面试真题及答案：
1.冬冬分苹果，最后剩两个了,他把大的分给别人，自己留了小的，你怎么看?
我认为冬冬小朋友能够做到先人后己难能可贵，要及时给予肯定和鼓励。
第一、对冬冬把大的苹果分给别人，自己留小的苹果的行为及时给予肯定，表扬他先人后己的好品质
第二、鼓励其他小朋友像冬冬学习，教育幼儿谦让是美德，分享带来快乐
第三、组织主题活动“学会谦让与分享”，让幼儿知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2.两个幼儿因为玩具争执，a先拿到的，b说a昨天玩了,怎么办?
儿童之间发生冲突是幼儿园里的常见现象，教师要及时处理矛盾，确保儿童的安全,帮助儿童建立良好的人际关系。我会按照如下方式处理:
第一、以教师的身份介入争执中，安抚儿童的情绪，防止儿童之间发正更大的冲突。
第二、了解情况，处理两个小朋友间的矛盾，用讲故事的方式引导小朋友与同伴一起玩的乐趣，引导儿童学会分享，学会协作游戏，培养儿童的合作意识。
第三、开展有关人际交往的活动，让幼儿领会合作和与分享的快乐。引导幼儿学会与同伴交往培养小朋友分享合作的意识。
3.小女孩带了个丝巾，活动中要取下来,女孩不愿意，怎么办?
我有如下看法
第一、首先可以夸赞孩子能够很好的保护自己的物品，不随意乱丢。
第二、告诉孩子,做游戏的过程中需要有很多肢体活动,佩戴丝巾可能影响活动中的发挥且容易受伤，此外心爱的丝巾可能遗失或遭到破坏。
第三、耐心说服孩子取下丝巾，并告诉孩子老师一定会帮他妥善保管,并且在活动结束后立即返还。
4.小明不小心用球把你撞了一下，然后-直没玩，后来你问她为什么没玩，他说你没有给我说没关系，问你怎么办?
针对上述情况，我会进行如下处理:
第一,小明的行为是文明守礼的表现，我会表扬小明同学。
第二，耐心与小明进行沟通，说明以后出现类似情况只要真诚道歉后，可以继续玩球。
第三,反思自己在平时对孩子们是否过于严厉，不够和蔼。今后会注意自己与孩子们沟通的方式，建立和谐的师生关系。
第四，反思自己在日常生活中的教育方式是否不够灵活,并进行改进。
5.你班里想组织去旅游，正好你班同学家长是干这个的，你怎么办?
我会做如下处理:
第一,首先我会将学生家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人感情，不与家长进行一些条件交换等，始终践行为人师表的教师职业道德规范。
第二,我会找学生家长了解关于旅游方面的事情，确定班级的旅游计划。
第三，我会按照应该的程序与学生家长做好协议方面的事情。
第四，我会在旅行之前对学生进行一次安全教育,做好老师份内应该做的事。
6.小宝调皮暴躁脾气不好，王老师就干脆放弃他不管他，只要在幼儿园不出事就好，说下你对王老师的看法。
我认为王老师的做法不正确
第一,多给孩子关爱和鼓励是孩子身心健康发展的重要条件，长此以往，孩子容易形成自暴自弃自卑甚至逆反的心理。
第二，增加家园联系，统-教育策略,小宝就像是一个家庭的一面镜子，怎样的家庭,就会培养出怎样的孩子,要让父母用正确的方式帮助孩子。
第三，教师要不断提升自己的职业素养，多给孩子用耐心、信心、爱心，及时反思自我。
7.小朋友上幼儿园很焦虑好哭，老师就恐吓幼儿，再哭就变成大老虎一口吃掉,对此你怎么看?
针对题目中的问题，我有以下看法:
第一，教师存在错误的教育观念，恐吓孩子不能从根本上解决"哭”的问题，反而会对孩子的心理造成不良影响。对于刚入园的幼儿而言，存在分离焦虑是正常的，幼儿都是发展中的人，教师要循序渐进地帮助幼儿克服分离焦虑。
第二,教师的做法是错误的，教师可以采取安抚幼儿的情绪,转移幼儿的注意力的方式帮助幼儿缓解焦虑。
第三,从师幼关系看，教师吓唬幼儿的行为会给让幼儿疏离教师，不利于良好幼师关系的形成，教师应该多关心、多倾听，正确引导孩子。
8.校方要求统一穿园服，家长认为影响孩子审美，觉得不美观拒绝穿园服，你怎么办?
针对上述现象，我有如下处理:
第一，及时与家长沟通，争取家长理解，并且告诉家庭应该遵守学校规则。
第二，告知家长穿园服的重要性，与孩子安全有重要关系,做到家校共育。
第三，召开家长会，引导家长树立正确的教育观念和教育方式。
9.午餐时，有小朋友洗手回来摔跤了流血了，你怎么办?
答:针对上述情况，我有如下做法:
第一,我会安慰孩子，同时用干净的手绢按住幼儿的伤口，然后抱着受伤的小朋友去保健室，请保健医为幼儿消毒、止血。
第二，我会及时与家长沟通，让家长了解情况，注意平时的护理工作。
第三,开展专门的教育活动，教会幼儿在各项活动中一定要注意安全，提高幼儿的安全意识。
第四，我会反思自己工作当中的不足,并在今后的工作中密切关注到每位幼儿，确保孩子的生命健康。
10.孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?
孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。
第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。
第二,事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系。
第三，反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。
总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。
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各位考生：2020年下半年教师资格笔试考试已结束，现网校收集整理了幼儿保教知识与能力真题及答案，请考生参考，网校在此预祝大家顺利通过考试！一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)1.幼儿赛跑、下棋一般属于()。A.表演游戏B.建构游戏C.角色游戏D.规则游戏参考答案：D参考解析：本题考查幼儿游戏的类型。幼儿赛跑、下棋都是具有一定规则竞赛性质的游戏。规则游戏是指儿童按一定的封则进行的、带有竞赛性质的游戏。2.与幼儿园保育和教育目标表述不符的是()。A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C.训练幼儿的体育运动技能D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展参考答案：C参考解析：本题考查《幼儿园工作规程》中保育和教育的主要目标。幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展规律，实施德、智、体、美等全面发展的教育。在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。3.大班幼儿认知发展的主要特点是()。A.直觉行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.抽象概括性参考答案：B参考解析：本题考查大班幼儿的认知发展。具体形象思维，又称表象思维，是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。一般认为2.5~3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿思维的典型方式是具体形象思维。五岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维有一定的发展，这时幼儿已能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动。大班幼儿的年龄是5~6岁，根据题干表述，大班幼儿的认知特点主要就是具体形象性。4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()A.自我概念B.形象思维C.性别认同D.道德判断参考答案：A参考解析：本题考查的是幼儿自我概念的发展。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控。而自我认识中又包含了自我感觉、白我概念、自我观察、自我分析和自我评价。随着儿童的成熟。他们形成了自我概念，即对自己的看法，包括自己的智力、人格、能力、性别角色和族群背景。题干中“我跑得快，我是个能干的好孩子，我会讲故事，我是个男孩”等等这样的语言正是幼儿自我认识中自我柢念的体现。5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早()。A.使用恩物开展教学的学前教育机构B.为工人子弟开办的学前教育机构C.为贵族子弟开办的学前教育机构D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构参考答案：B参考解析：本题考查的是幼儿教育的发展。欧文于1816年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校——工人子弟学校。6.明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃，他的行为主要反映了其气质的什么特征?()A.趋避性低B.反应阈限高C.节律性好D.活动水平高参考答案：D参考解析：本题考查的是气质特征。托马斯——切斯将婴儿的情绪和行为分离出9个相对稳定的“维度”，分别是活动水平、情绪反应强度、生理节律、注意力分散度、对新异刺激的趋避性、对新的经历和常规改变的适应性、注意广度和持久性、敏感性、反应强度。7.田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?()A.依恋B.移情C.自律D.他律参考答案：B参考解析：本题考查有关移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。移情的作用主要表现在两个方面:一是移情可以使幼儿摆脱自我中心，产生利他思想，从而导致亲社会行为二是移情引起儿童的情感共鸣，产生同情心和羞愧感。题干中冰冰边擦眼泪边安慰田田，与田田产生情感共鸣和同情心，是幼儿移情能力的体现。8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于()。A.焦虑—回避型B.安全型C.焦虑—反抗型D.紊乱型参考答案：C参考解析：本题考查的是依恋类型。焦虑—反抗型的儿童每当监护人将要离开时情绪波动很大，表现出苦恼与反抗，但是当监护人回来时他的态度又很矛盾，既寻求接触但同时又产生反抗。9.萌萌怕猫，当她看到青青和猫一起玩很开心时，她对小猫的恐惧也降低了，从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?()A.替代强化B.自我强化C.操作性条件反射D.经典性条件反射参考答案：A参考解析：本题考查班杜拉的社会认知理论。替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。10.3~6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是()。A.90~110次/分B.110~130次/分C.130~150次/分D.150~170次/分参考答案：C参考解析：本题考察的是幼儿循环系统的特点。幼儿在活动前脉率为每分钟90-110次，幼儿在运动时的脉率处在每分钟140-150次之间，适量强度的运动后在每分钟150-180次。
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2021下半年中学教师资格证综合素质真题及答案解析（完整版）更新时间：2023-07-0210:15:49来源：环球网校【提示】2021年下半年教师资格证笔试考试成绩查询时间：12月9日起，考生“免费预约短信提醒”即可免费收到教师资格证考试成绩查询时间的短信提醒。
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2021下半年中学教师资格证综合素质真题及答案解析（完整版）
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