k8体育(中国)官方网站IOS/安卓通用版/手机APP 学幼师要学什么课程内容呢

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程序需要调用以下重要权限：

应用访问用户共享空间中保留的位置信息

-允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息

应用在后台访问位置信息

-允许应用在后台访问位置信息

程序写入外部存储

-允许程序写入外部存储

读取设备外部存储空间的文件

-程序可以读取设备外部存储空间的文件

访问电话状态

-允许程序访问电话状态

写入日程

-允许程序写入日程但不可读取

访问账户Gmail列表

-允许程序访问账户Gmail列表

读取日历活动和机密信息

-允许程序读取用户的日程信息

读取您的通讯录

-允许应用访问联系人通讯录信息

请求安装文件包

-允许程序请求安装文件包

卸载快捷方式

-允许程序卸载快捷方式

安装快捷方式

-允许程序安装快捷方式

使用指纹硬件

-允许程序使用指纹硬件

控制近距离通信

-允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持

允许接收WLAN多播

-改变WiFi多播状态

获取额外的位置信息提供程序命令

-允许程序访问额外的定位提供者指令

使用设备上的帐户

-允许程序请求验证从AccountManager

设置闹钟

-设置闹铃提醒

设置壁纸

-设置桌面壁纸

更改您的音频设置

-修改声音设置信息

精确位置（基于GPS和网络）

-通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内

录音

-录制声音通过手机或耳机的麦克

展开/收拢状态栏

-允许程序扩展或收缩状态栏

访问SD卡文件系统

-挂载、反挂载外部文件系统

大致位置（基于网络）

-通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米

查阅敏感日志数据

-读取系统底层日志

开机启动

-允许程序开机自动运行

检索正在运行的应用

-允许程序获取当前或最近运行的应用

计算应用存储空间

-获取应用的文件大小

与蓝牙设备配对

-允许程序连接配对过的蓝牙设备

访问蓝牙设置

-允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备

控制振动

-允许振动

拍摄照片和视频

-允许访问摄像头进行拍照

在其他应用之上显示内容

-显示系统窗口

查看WLAN连接

-获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息

完全的网络访问权限

-访问网络连接,可能产生GPRS流量

更改网络连接性

-改变网络状态如是否能联网

控制闪光灯

-允许访问闪光灯

对正在运行的应用重新排序

-重新排序系统Z轴运行中的任务

连接WLAN网络和断开连接

-改变WiFi状态

查看网络连接

-获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效

防止手机休眠

-允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行

学幼师计算机课要学什么,幼师专业需要学什么课程

幼师专业随着近年的教育改革，出现了很多的变化，幼儿教育越来越受到家长、学生的青睐。很多人都说选择幼师专业，就是给自己的未来上了保险，让自己有了稳定的就业。那么选择报读幼师专业的学生，在校需要学生哪些课程?下面邦博尔小编为你详细列出专业课程。

幼师专业课程介绍

幼师英语

根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

幼师英语口语/听力

培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿"听"的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。

幼儿英语教学法

了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。

幼儿园实习指导

了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。

幼儿园教育活动设计与指导

理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。

幼儿园组织与管理

让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。

幼儿园环境创设与实践

根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。