“猛男幼师”走红：我们为什么需要男幼师 男幼师有什么优势

“猛男幼师”走红：我们为什么需要男幼师

不过，现实中男幼师的处境可就没那么“美好”了。

男幼师有多稀缺？

每过一段时间，都会有某位幼儿园男幼师“走红”的报道。

而之所以“走红”，主要原因当然还是男幼师“太稀少”，男幼师带幼儿跳舞，也给大家不一样的“观感”，甚至有舆论称男幼师是幼儿园争抢的“宝藏男孩”。

据教育部公布的数据，过去10年来，我国学前教育男专任教师占比一直维持在约2%，很多地方男幼师占比只有1%，可以用“男幼师荒”来形容。

男教师的短缺，不利于幼儿园开展体育等户外活动，对幼儿的性格培养也会因男教师缺位而有缺失。

目前，“男幼师”这一职业正面临着行业社会认同感低、薪资低、上升空间低的“三低”职业困境，如何吸引优秀男生选择学前教育专业？如何吸引学前教育专业毕业生到幼儿园长期工作？这依旧是挑战！

我们为什么需要男幼师？

许多园长都表示，性别的差异不能决定能力的差异，在幼儿园也并没有一件事是只有男性能做女性就不能做的，但男幼师异乎女老师的做事风格，确实会给幼儿园带来新的风貌。

通常情况下，男老师对待孩子的方式跟女老师是不一样的，比如说孩子违反规则了，女老师可能就会跟孩子绕来绕去地讲道理，男老师就会更加干脆直接地指出错误。而体能课、户外活动就更是男幼师的主场，在大众的认知里面，这种关于力量、活力的展示都理所应当更适合男性。

而在教育之外，男幼师在幼儿园是园长和其他老师的“好帮手”。一个男幼师经常在不知不觉中就会承担起幼儿园所有修电脑、搬重物之类的杂活。社会对男性角色的分工要求，一样会投射到幼儿园中。一些游学之类的活动，如果由男老师来带队，团队会更加有安全感。

文章开头的“猛男幼师”便是一个很积极阳光的成年男性形象，相信他也会成为不少男孩子的榜样。

有一种关于学前教育的观点是：“男孩子的快乐在草地，而不是在桌上画画。”这句话高度概括了我们的幼儿园为什么需要男性教师的主要原因。

幼师应被公平对待

现在，男幼师的处境似乎正在得到改善。

近年来的两会上，一直有代表、委员建议加强男幼师培养。

全国政协委员雷鸣强建议：大力实施“男幼师培育关爱工程”。应从提升幼师的社会地位和各项待遇入手，吸引更多的优秀男生选择从事幼教职业，注重培养幼教专业的性别特色和优势。

实行按性设岗，充分发挥男幼师从教具有的性别特色和优势。实施特别关爱，为男幼师安心工作和专业发展营造支持环境。

四川、重庆、江苏等地都出台过相应的政策，用减免学费、包分配等方式鼓励男性报考学前教育专业。高等院校开始有分性别的培训，准男幼师们有机会接触到更多针对男性打造的内容。教育部门也非常重视男幼师技能的提升，男幼师名师工作室、男幼师成长营、男幼师联盟在各地纷纷涌现。

另一方面，社会对男幼师接受度也越来越高。在男幼师生存状况相对较好的江浙地区，有越来越多男幼师如愿走上了他们向往的“带班老师”、“音乐专职教师”、“美术专职教师”的岗位。

在幼儿园，我们经常说要鼓励每一个孩子成为他自己。其实，这也应该是我们对待成人的标准。男幼师的存在不是去补女性的“缺”，他们自己的成长需求也需要被看到，作为管理者，其实更应该像对孩子一样，给男幼师以开放包容的成长空间，而不是让他们变成我们想让他们成为的样子。

我们期待有一天，“幼师”这个称号前面不再有男女的区分，对孩子的爱有多少才是衡量一个幼师好坏的标准。返回搜狐，查看更多