幼儿园中班绘画教学工作计划 幼儿园教师绘画技能培训美篇文章

幼儿园中班绘画教学工作计划

幼儿园中班绘画教学工作计划

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高  [b] [/b]

幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

幼儿园美术教学目标

幼儿园美术教学目标

2022-04-1806:47:33

一、各年龄阶段绘画活动目标

1、小班（3-4岁）

（1）认知目标

·初步认识绘画的工具和材料

·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。（2）情感目标

·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。（3）技能目标

·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；

·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；

·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。（4）创造目标

·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；

·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。（2）情感目标

·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（3）技能目标

·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；

·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。（4）创造目标

·能大胆地按意愿作画。

3、大班(5-6岁)

（1）认知目标

·认识物体的整体结构和各种空间关系；

·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；

·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。（2）情感目标

·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。（3）技能目标

·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；

·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。（4）创造目标

·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

各年龄阶段手工活动目标

1、小班（3-4岁）（1）认知目标

·初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；·了解泥的可塑性质；·了解纸的性质。（2）情感目标

·通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。（3）技能目标

·掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；

·学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；

·初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；·学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。（4）创造目标

·能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。（2）情感目标

·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。（3）技能目标

·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。（4）创造目标

·能大胆地运用泥按意愿塑造；

·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。3、大班（5-6岁）（1）认知目标

·了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；·对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。（2）情感目标

·体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；·喜欢用手工来表达自己的想法和情感。（3）技能目标

·用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；·能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；·能用各种纸张制作立体玩具；

·能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。（4）创造目标

·能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标

·知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。（2）情感目标

·喜欢观看、欣赏艺术作品；

·对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣；·初步体验作品中具有不同“性格”的线条；·通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。（3）技能目标

·初步学会运用线条表现力度感、节奏感。（4）创造目标

·初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。（2）情感目标

·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。（3）技能目标

·感受作品的色彩变化及相互关系；

·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。（4）创造目标

·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。3、大班（5-6岁）（1）认知目标

·通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；·了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。（2）情感目标

·喜欢各种不同风格的美术作品。（3）技能目标

·能感受作品的色调、色彩之间的变化；

·能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。（4）创造目标

·在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

展开全文