关于幼儿教育的名人名言 幼教专家名言名句摘抄
关于幼儿教育的名人名言
关于幼儿教育的名人名言
幼儿教育是很重要的，下面小编整理了关于幼儿教育的名人名言，欢迎阅读!
1.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知
2.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基
3.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知
4.有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。作者:木村久一]
5.培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯
6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者:陶行知
7.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士
8.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。作者:叶圣陶
9.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯
10.要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知
11.临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。作者:(宋)陈世卿
12.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特
13.教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威
14.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基
15.年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬
16.与其守成法，毋宁尚自然与其求划一，毋宁展个性。作者:蔡元培
17.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔
18.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思
19.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦
20.对人民来说，第一是面包，第二是教育。作者:格林西安
21.学高为师，身正为范百年大计，教育为本。作者:书摘
22.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基
23.心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕
24.岳母刺字育忠良孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》
25.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基
26.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培
27.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。作者:契诃夫
28.道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基
29.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基
30.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。作者:苏霍姆林斯基
31.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。作者:马克吐温
32.一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。作者:布鲁诺
33.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦
34.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培
35.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
36.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
37.其身正，不令而行其身不正，虽令不从。作者:孔子
38.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
39.我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。作者:马克吐温
40.教，上所施，下所效也。作者:许慎
41.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。作者:爱因斯坦
教育家的名言警句摘抄大全
教育家的名言警句摘抄大全时间：2018-08-2520:55:49 分类：好词好句|教育名言名句大全|Word文档下载教育家的名言警句摘抄大全
寄语：夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”人不能没有教育，就跟鱼不能离开水。教育家的名言警句摘抄大全分享给大家，希望大家喜欢！
1.山不傲其高，自不俯首显媚俗水不卑其远，浩荡迥转见优雅。
2.简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
3.任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
4.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
5.教育是国家的主要防御力量。——伯克
6.坚持启发式，避免注入式。
7.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》
10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
12.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
13.爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福.——苏霍姆林斯基
14.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
15.中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
16.爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
17.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
18.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
19.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
20.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
21.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己.我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家.——苏霍姆林斯基
22.我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》
23.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
24.教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
25.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
26.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
27.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。
28.智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
29.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
30.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
31.师者，人之模范。——杨雄
32.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
33.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
34.教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美)
35.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
36.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37.允许孩子玩各种废弃物。
38.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
39.得天下英才而教育之。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心上》
40.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
42.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
43.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
44.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
45.父否母然，子无适从。北宋文学家宋祁
46.弘扬诚信文化，共建美丽金乡。
47.即使你身无分文，只要你拥有一颗善良的心，你就是世界上最富有的人。
48.做人要做爱德人，关爱他人奉献社会。
49.我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。
50.我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦
51.父善教子者，教于孩提。北宋隐逸诗人林逋《省心录》
52.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
53.苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
54.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
55.教育是立国之本。
56.不用辱骂来惩治孩子。
57.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
58.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
59.世上最纯洁的洗礼是父母对我们的爱。
60.心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
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幼儿教育好文章摘抄
幼儿教育是幼儿接受教育的特殊阶段,幼儿教育非常简单，但又非常重要，家长必须十分重视！接下来小编搜集了幼儿教育好文章摘抄，仅供大家参考，希望帮助到大家。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：
1、家庭教育观念的更新
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子不为人先，不为人后“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则
①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。
②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。
③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。
④说服教育和实践锻炼相结合。
⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。
⑥感情与理智相结合。
⑦及时教育与持恒相结合。
3、交流家庭教育信息和家教经验
研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。
幼儿教育好文章摘抄二4～5岁的小孩语言已经发展得相当好，有些孩子甚至已经达到伶牙俐齿的地步，但是实际上，他们的思维发展还相当不成熟。您可能发现孩子能认出几十种牌号的汽车，能滔滔不绝地复述从幼儿园里听到的故事，但是，你把一个粗矮杯子里的水原封不动地倒进一个高、细杯子里的时候，孩子会说，水变多了。你把原来挨在一起的5块糖摆宽一些，他会说糖比原来多了。
在游戏中学习
孩子的学习常常是在活动中进行的，这与我们成人不同，对一个成年人来说，学习得最好的时候，常常是静静地坐着倾听的时候，比如听老师讲课或者自己看一本书。孩子却不能以同样的方式进行心智活动或思维。他们只能通过对事物进行实际操作来学习，不管这些活动是搭积木、玩洋娃娃还是过家家。
举个例子，孩子们在幼儿园里是怎样学做饭的。老师教给他们剥豌豆皮，削胡萝卜皮和土豆皮。在干这些活的过程中，孩子们懂得了要炒的土豆必须削皮和怎样削皮，要煮汤的豌豆必须剥皮。他们通过观察了解到，开水怎样把蔬菜烫软了，煮熟了，又怎样使另外一些食物（如鸡蛋和肉）变硬了。他们还知道了，食物在烹饪之后的颜色和重量都有变化，等等。所以，做饭这一活动不仅是加工自然食品的过程，它提供了概念形成、语言丰富和数学实践的机会。
所以，幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者。意大利幼儿教育家蒙台梭利说得好，"游戏就是儿童的工作"。在游戏中，儿童从事各种实践活动，这些活动又慢慢地被内化为思维活动。相反，让儿童静静地坐着学习，对他们的成长不会产生持久的作用。只有让儿童通过积极应付环境而获得的东西，才能长久地得到保持。
幼儿不适合于规则学习
成年人常常错误地认为，幼儿可以按照规则来学习。许多父母有这样的经验：他们一遍又一遍地告诉孩子不要拆散玩具，不要在吃饭的时候看电视，接受别人帮助时要说"谢谢"，但是孩子总是不听话，这是怎么回事儿呢？
原来，幼儿还没有内化的思维，他们很难把外部规则内化为自己的需要。结果，他们就可能在今天接受别人帮助时说了"谢谢"，明天又忘了。
幼儿教育好文章摘抄三中国有句谚语：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气秉性，可以预测到他/她老年时的心理、性格以及行为表现；而他七岁左右的行为特点，可以预测他/她在童年期（从7岁~8岁到11岁~12岁）时的行为特点。
费洛伊德认为3岁~6岁这个阶段是一个动荡不安的时期，不是没有道理。我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大的变化，有些孩子会变得非常听话，有些孩子会变得很调皮、固执以及情绪上不稳定；所以在心理学上，3岁左右被认定为一个非常关键的时期。
3岁是一个孩子学习语言最佳的年龄。
为什么在3岁左右会出现这些明显的变化呢？这是因为，3岁儿童的大脑发育虽然还没有完全成熟，但是已经相当好，他/她们的语言已经接近成熟，生活经验也积累了很多，认识能力有了巨大的进步。特别是，3岁左右，小孩子可以完全脱离大人的帮助自己走路，如有没有干涉他/她，可以走很远的路。所有这些发展都使得3岁左右的孩子产生了自我意识，他/她们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以做自己喜欢的事情，可以控制事物、可以独立吃饭、拿取东西，也可以对事情做出基本的判断。
3岁孩子的身上，每一天都会发生着变化，每天都在进步，他/她们的知识经验、认识事物的`能力、社会交往的能力、语言、思维等等，一切都在向前进步。所以，在孩子3岁的时候就要让他/她去接触一些新鲜的事物，养成习惯，培养起孩子的兴趣，这样小孩子无论学什么都会觉得很轻松。重要的一点是：让孩子们学会融会贯通。
我们对孩子们的教育不要强加于他/她们，要变成他/她们喜欢的兴趣，慢慢培养，产生兴趣后，会在学习里过程中找到快乐。
所谓融会贯通是指，我们不求孩子在某一个或几个专门技巧上有很大的进步，而是给他/她们提供足够的、多种的材料，让他们扩大知识面，把各种知识融会贯通起来。
幼儿教育好文章摘抄四我的世界你懂吗？
这是一个美国孩子写给父母的信：我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您。
我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自己慢慢观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。
家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。
我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己一样。
我需要您不断鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您可以批评我做错的事情，但不要责骂我本人。
请给我一些自由，让我自己决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天，我会自己决定自己的生活道路。
请让我和您一起娱乐。孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。
每个大人都曾经是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，种种生活让大人们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。父母要跟上孩子的发展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是保持童心，缩短与孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。
家长的忽视会使孩子“感情阻滞”
3岁男孩乐乐从幼儿园回到家时，高兴得手舞足蹈，缠着妈妈给他讲故事。当时，恰恰碰上妈妈为工作的事烦心。“去、去、去，一边玩去。烦人!”妈妈大声训斥乐乐，乐乐不知自己犯了什么错误，吓得躲在一边不吭声。
明明的妈妈对孩子的管教十分严厉，5岁的明明变得十分内向，说话很少，在陌生人面前显得胆怯。在妈妈面前，明明不敢哭，笑的时候也显得勉强，其实明明心里有许多想法，但他很少对妈妈说。因为，妈妈个性强，明明没有机会和妈妈谈心。
好多父母忽视了孩子感情上的需求。孩子的气愤、痛苦、委屈或者愉快、兴奋、得意统统藏在自己心里，不愿坦率表达出来。孩子若是长期处于这样一种“感情阻滞”状态中，会认为无人同情他，无人理解他，渐渐对亲人失去信任，等父母发现问题的严重性后，已经无法与孩子沟通。
孩子执拗家长不妨冷处理
妈妈：“宝宝，今天的天气太冷，你要穿裤子，不然会感冒的。”
宝宝：“不，我就要穿裙子，我不怕冷。”
妈妈：“不行，等天气好了再穿。”
宝宝：“不，我不穿裤子。”
……
3岁女孩佳佳最近一段时间不知怎么了，经常和妈妈顶牛。一向听话的佳佳突然变得固执、认死理、软硬不吃，你让她干啥，她就偏不，跟你对着干，要么就大哭大闹。
两岁以后的孩子，突然变得任性、固执、不听话、爱发脾气，这是正常的心理发展表现。因为两岁之后的孩子自我意识逐渐明确，“我”的概念逐渐清晰，如果成人的语言或行为妨碍了孩子独立的发展需要，孩子就会哭闹、焦虑、反抗，这一时期称为“第一执拗期”。
对待“执拗期”的孩子，成人不能因为图清静一味地顺从、迁就孩子，或是不耐烦、压制甚至用武力使孩子妥协听话。相反，家长应该以一颗平常心来对待孩子的变化，理解孩子对孩子的任性要耐心调教、善于等待，因为当孩子意识到自己的错误时，有自我反省的能力。当孩子不可理喻时，家长不要和孩子对着干或是用武力，可以采取“冷处理”的做法，等自身的情绪稳定下来后，再和孩子沟通。
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名言警句摘抄大全
名言警句摘抄大全时间:2013/8/29 16:34分类：名人名言
名言警句摘抄大全
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲
2、最困难的事情就是认识自己。——希腊
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙
8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
33、希望是人生的乳母。——科策布
34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。——周恩来
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗
73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
75、内外相应，言行相称。——韩非
76、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名
84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
86、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
93、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
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