学前教育个人简历范文 幼师教育简历怎么写
学前教育个人简历范文
学前教育个人简历范文字典|2016-04-2721:46
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学前教育个人简历范文学前教育个人简历【liuxue86.com-个人简历范文】
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【学前教育个人简历范文一】出国留学网
年 龄：24岁
电 话：13500000000
政治面貌：党员
个人网址：
现居：广东省广州市
邮箱：[email protected]
籍贯：广东省五百丁市
教育背景
2012.9 — 2015.6 川北幼儿师范高等专科学校 学前教育
主修课程：
学前儿童卫生保健、学前心理学、学前教育学、幼儿游戏、幼儿文学、幼儿园管理、幼儿园活动设计、儿童歌曲配奏、学前儿童艺术教育、儿童歌曲配奏、乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、外国代表性舞蹈、基本形体训练、民族民间舞蹈、古典舞身韵、美术。
工作经验
2013.3 广元市东坝幼儿园见习；
2013.7-2013.8 广东省深圳市横岗大厦東柏彩印负责前台工作；
2013.10 广元市东坝幼儿园见习；
2014.6 参加2014中国四川国际文化旅游节演出；
2014.11 广元市昭化区幼儿园见习；
2014.11 参加川北幼儿师范高等专科学校组织的技能大赛；
技能证书
幼儿舞蹈资格证书
计算机国家一级
普通话二级甲等
SYB创业培训证书
新生军训优秀个人
自我评价
思维清晰有条理，性格大方稳重；
语言表达能力较强，为人有亲和力；
具有团队意识，服从领导安排；
在舞蹈和画画方面能力较为突出，有过大型演出经验；
【学前教育个人简历范文二】
姓名：
出生：*年*月**年08月
性别：女
毕业院校：xx市xx区幼儿师范职业学教
民族汉
就读系别教育系
籍贯
专业幼儿学前教育
个人爱好跳舞唱歌看电视旅游
联系电话：
手机号码：
家庭电话：
最高学历大专在读
工作经历
2007年7月就业于江苏省xx市xx幼儿园工作见习
2007年9月到2011年现在就业于xx省xx市xx幼儿园以有5年了。
实践经历：
2007年9月任班级副主任
2008年任班级“教育学”和“心理学”课代表
2007年6月到2007在扬寿幼儿园见习俩月
2008年任班级班主任
((团体方面)：
2007年参加县里比赛，体操《嘻唰唰》，获得一等奖
2008年舞蹈：《半个月亮爬上来》获得三等奖
2009年参加幼儿园的班级墙面设计，获得三等奖
2008年到2010年任班级小班年级组长，大班年级组长
个人能力
在5年多的幼教生涯中，我热爱幼教工作，具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
【学前教育个人简历范文三】姓名:LIUxue86.com
性别:女
出生日期:1981年11月16日
身高:160cm
婚姻状况:未婚
户口所在地:
现在所在地:
普通话:良好
自我评价
有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，热爱幼教工作。
思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。
教育经历
毕业院校:华中师范大学学前教育大专
最高学历:大专
所学专业:学前教育
工作经验
2004.8--2006.7赤壁市机关幼儿园(民营企业)
工作职位:幼师
离职原因:工作调动
工作描述:一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。
2006.9--2007.7赤壁市正阳小学(民营企业)
工作职位:班主任
离职原因:因离住址比较远
工作描述:关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法，了解幼儿的“一百种语言”，走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿，以公平的态度对待每一个幼儿，给每一个幼儿同样的发展机会，鼓励幼儿主动、积极参与各项活动，始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展。
2007.8--2009.7蓝天幼儿园(民营企业)
工作职位:幼师
离职原因:因生活住址变动
工作描述:由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力。
【学前教育个人简历范文四】姓名：LiuXue86.Com
性别：女
民族：汉族
出生年月：1989年11月17日
证件号码：
婚姻状况：未婚
身高：163cm
体重：52kg
户籍：
现所在地：
毕业学校：
学历：大专
专业名称：学前教育
毕业年份：2015年
工作年限：一年以内
职称：
求职意向
职位性质：全职
职位类别：
职位名称：
工作地区：
待遇要求：1000元/月不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：
教育培训
教育经历：
时间所在学校学历
2015年9月-2015年7月洛阳理工学校
工作经历
所在公司：
时间范围：
公司性质：
所属行业：
担任职位：
工作描述：
离职原因：
其他信息
自我评价：本人具有积极向上的生活态度，广泛的兴趣爱好。对工作认真负责勤恳踏实，有一定的创新精神。注重团队合作精神和集体观念。
发展方向：语言表达、适应能力强
其他要求：
联系方式
【学前教育个人简历范文五】姓名：**
性别：女
年龄：23
民族：汉族
政治面貌：党员
联系方式：xxx-xxxx-xxxx
电子邮件：
求职意向
期望从事职业：幼教、小学教师、家教
自我评价
多年的学校学习，使我掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规了解学前教育理论的发展动态掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
教育经历
2010.9~2014.7xx师范大学学前教育专业教育学学士
连续四年获得校奖学金
所获奖励：
2012年获得××辩论赛“一等奖”
2012年获得院级奖学金“三等奖”
2011年获得“学生团干部”
2011年获得省级“优秀团员”
工作经历
2013年10月—至今xx幼儿园幼师学前教育专业大学生个人简历范本由精品学习网提供!
主要工作：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任
个人技能
大学英语四/六级(CET-4/6)良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈
国家计算机三级(数据库技术)
熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop
普通话
普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力
本专业证书
教师(幼师)资格证、心理咨询师
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技能特长
语言能力:
英语良好
兴趣爱好:唱歌,电影,网络,旅游
特长:有良好的人际交往能力,语言沟通能力强.有广泛的兴趣爱好并善于挖掘自己的能力.谦虚好学,有很强的自我总结能力.性格活泼开朗,善于自我挑战,不断进取,有良好的团队协作精神.
职业目标:通过努力并结合自己已经获得的经验将幼儿英语教学与国际接轨,让自己成为一名国际化的幼儿教师.
自我评价
我在天津读英语专业的,在天津有三年的幼儿教师经验!经过三年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,
现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值.实践是检验真理的唯一标准.我深
深地懂得实践的重要性,所以多次到其他优秀幼儿园教研.受到其他老师的一致好评.
2,个人爱好及特长怎么写?
对于简历上“特长及爱好”这一栏,大多数同学似乎并不重视,不少同学只是随意地填“读书、运动、唱歌”,更有甚者直接填个“无”.但就这个看似不起眼的一项,是非常有可能给简历加分的.
1.围绕求职意向写
能说明你的性格的兴趣,这种性格在工作里是很重要的!
比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人
财务会计类的职位需要踏实做事的人,可以有一些阅读类的兴趣爱好
2.爱好越具体越好
不具体的爱好,通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好,更糟糕的是,人们会认为你的写作水平很差.
3.强项要写也只写两到三项
特长爱好是不是写的越多越好?有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好,实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大,主次不分.
4.最好能写上一两项体育爱好
否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动,或者你缺乏毅力不愿运动,因为有些工作需要经常出差或者加班,如此高强度的工作可能你心有余而力不足,那么可能就不会聘用你.
5.切记无中生有
弱项不要写,面试人员说不定对哪个项目感兴趣,有时会跟你聊两句,尤其是接连几个、十几个面试之后,有些招聘人员爱聊一些轻松的话题.
一旦聊到的是你的弱项,绝大部分人会很尴尬,显出窘态,丧失自信,这对你很不利.更重要的是,招聘人员会觉得你在撒谎.
简历对于求职至关重要,它是连接求职者和企业的唯一途径和纽带,倘若简历没做好,很难在众多简历里脱颖而出.哪怕你多优秀,也和企业没有任何关系.
3,幼儿园小班幼儿兴趣,爱好和特长有哪些?
幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容,是实施幼儿美育的重要途径.新《纲要》中也明确指示了艺术教育目标的精神,教师应根据幼儿身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动,感染幼儿,诱发幼儿美术创作的动机和兴趣,并培养其初步的审美能力和美术创作能力.我们力求利用美术活动对孩子进行美的熏陶.让孩子在艺术教育中获得发展,为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领.本学期我们根据本班幼儿的实际情况,制定了大班第一学期的美术兴趣班教育计划如下:
一、指导思想我班三位教师在工作中力求互相学习、互相切磋.我们对美术都有很大的兴趣,并乐意对美术特色教学进行新的尝试,探索新方法,能接受新信息、新方法.在平时的工作中,不断汲取别的老师的经验,不断取经,充实自己美术功底.我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中,对美术教学积累了一定的经验.本学期,我们将结合新《纲要》的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动.开展各种丰富的活动.在活动中将更多关注孩子们参与的过程,并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流,共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容,体现自己班级教师的个性和特色.同时努力做到新《纲要》提出的整合性、创造性等特点.
二、活动目标1.在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习.
2.在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创幼儿的思维,使之成为新的主题内容.
3.在美术创作活动中,培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力.
4.注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯,加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用,培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望.
5.由课本学习变为人本学习,加强幼儿的自主性学习,多让幼儿观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待,发现幼儿的长处,增强他们的自信心和表现欲.
6.在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧,鼓励他们去模仿,同时培养孩子欣赏美的能力.
三、方法措施1.重视美术活动中运用色彩的多样性,以鲜艳的颜色为主的美术活动.
2.从小班幼儿实际情况出发设计活动,并及时调整计划.
3.设计好每次的美术活动内容,并提前准备好相应的教具.
4.充分利用多媒体,吸引幼儿的注意力.
5.利用空余时间互相观摩美术活动,认真记录和做好评析,努力吸取她人的长处,弥补自身的不足.
6.和家长做好沟通,请家长配合为幼儿准备充足的绘画材料,以便于幼儿特长的培养.
四、实施内容安排第一次绘画《太阳》
第二次绘画《好吃的糖果》
第三次绘画《小房子》
第四次绘画《水果涂色》
第五次绘画《蔬菜印画》
第六次吹画《梅花》
第七次绘画《大树》
第八次绘画《装饰手套》
相关概念
能力
能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。它是指能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。掌握和运用知识技能所需的心理特征。达成一个目的所具备的条件和水平。能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。
幼儿教师
幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。