教育部：提高幼儿园教师工资收入水平，确保教师工资不低于当地公务员！ 区县幼儿园教师工资待遇如何计算

今天，一则#教育部：确保教师工资不低于当地公务员#的消息冲上了热搜榜第一。

去年9月1日，在教育部新闻发布会上，国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫对2020年义务教育教师工资待遇落实情况进行了介绍，2020年，全国2846个区县均承诺实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”目标。今年将督导各地建立义务教育教师工资经费保障长效机制和义务教育教师收入随当地公务员待遇调整的联动机制。

田祖荫表示，从去年开始，教育督导部门就按照国务院领导的要求，把“义务教育教师工资平均收入水平不低于当地公务员平均收入水平”（简称“不低于”）作为教育督导的“一号工程”，从年头抓到年尾。

“督导过程中发现的主要问题是，有些地方政府对此事的认识没有达到相应的高度，部分地方在奖励性津补贴方面存在问题。如，不少地方公务员年度考核结束后会有一些奖励性补贴，有些地方认识不到位，公务员发了补贴教师却没有或者只给教师发了一部分，从而出现义务教育教师工资达不到‘不低于’的目标。”田祖荫说。

“到目前为止，各地都按承诺落实了义务教育教师工资‘不低于’的目标。大家都在建立两大机制：第一是义务教育教师工资经费保障长效机制，第二是义务教育教师收入随当地公务员待遇调整的联动机制。”田祖荫表示，公务员工资涨，教师也涨；公务员发补贴，教师也发；公务员不发，教师也可以不发。

田祖荫强调，有没有建立长效机制，不由各地嘴说，要拿地方政府发的文件来，或者地方政府开会形成的正式会议纪要。这项工作要求每个省落实到每个县。“哪一天，全国2800多个县的文件都收齐了，这个任务才算完成了。没收齐，我会一直盯到底。”

另外，随着事业单位改革的完成，全国事业单位的规模将会缩小，国家将会腾出更多的资金用于事业单位，义务教育属于公益一类的性质不会改变，只会加强，这就意味着，中小学教师的工资待遇会进一步提高。

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10元教龄津贴已不足以表达“诚意”

说到教龄工资，很多老师提起来大多是唉声叹气。因为，在很多老师眼里，10元封顶的教龄工资，实在是不多。

不过让人欣慰的是，从2019年7月1日起，河南全省教师的教龄津贴将调整为每一年教龄每一个月10元的政策，由此，从教10年每月可获得教龄津贴100元，从教20年每月可获得教龄津贴200元，打破了34年教龄津贴禁锢。

河南省的这波操作，无疑为其他省市的教师群体，吃下了一颗“定心丸”。

教龄增长的背后，是一个教师青春年华的消逝，是无数个春夏秋冬奉献教育事业的见证。只有把“教龄津贴”真正实实在在地发到老师手中，才算是给了老教师最大的安全感。

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老师工作轻松？还能享受超长寒暑假？

想多了，没那么简单！

也许有些人看到这里想说，老师的工资已经很高了，居然还要涨工资？那么可能你还不是真正地了解教师。

之前发布的《中国小学老师压力调研报告》，对上万名老师进行调研，结果也许让许多人惊讶。

●老师的经济压力有多大？

报告显示，24.37%的老师月工资不足以购买当地0.2㎡房子。近50%的老师认为，让老师成为受人尊重的职业，应最先改善的是福利待遇。

我们来看看，老师真实的工资待遇是怎样的？

带着对教育事业的追求和热爱，老师们痛并快乐着。可能他们无数次想过放弃，但是每次看到学生纯真可爱的笑脸，他们又继续不忘初心、负重前行。

其实我们大可不必把老师看的那么伟大，作为普通的劳动者，每个人都需要经济支撑。努力教学，凭借双手养家，有底气给家人花钱，这也许才是老师真正需要的。只有把“真金白银”发到教师手中，才算是对老教师们的一份告慰。教师待遇的提高，是对教师不辞辛劳最有力的回馈。

必须明白，如果教师变成了一门苦差事和不受尊重的职业，只会出现“劣币驱逐良币”现象，最后优秀的青年人、优秀的人才都从这个行业逐渐流失，来做教师的人就是不学无术、人品不端、在社会上没有别的选择的人才会来做教师。

最后受伤害的是谁？是你我的孩子，是祖国的未来，是整个社会。

只希望对教师的尊重和赞誉，不仅仅只在教师节这一天出现，而是让尊师重教的社会风气，出现在今后的每一天里。返回搜狐，查看更多