幼儿园频现“男幼师荒” 或因世俗偏见等因素导致 幼儿园的男幼师是干嘛的

幼儿园频现“男幼师荒” 或因世俗偏见等因素导致

曾经有媒体召集幼儿园小朋友的家长们做过一个现场调查，在调查中，主持人问了家长们两个问题。第一个问题，“幼儿园里需不需要男老师？”对此，家长们异口同声地“需要”；第二个问题，针对在场的爸爸们，“如果让你来当幼儿园老师，你愿意吗？”答案又是默契的一致，“不愿意！”虽然只是两句简单的问答，在女性教育者为主的幼儿园教育中，男幼师们的处境可见一斑，同时，男幼师在幼儿教育中的重要性也在逐渐为大众所接受。但是，男幼师的职业培养、职业发展、职业归属感该如何定位，这给全社会出了一道难题。

稀缺的男幼师

刚刚进入长春师范大学就读学前教育的谢同学告诉记者，他们专业男女学生比例高达1比10。“选择就读学前教育专业的男生实在是太少了，等到毕业以后，从事这个行业的男生就更‘稀有’了。”谢同学说，现在整个班级就成了“女儿国”。

学前教育阶段男幼师的稀缺，早已成为一种普遍的社会现象。《2013年中国教育统计年鉴》显示，2013年全国幼儿园专任教师1663487人，其中男幼师33199人，仅占2%。针对当前幼教师资性别比例失衡，绝大多数幼儿园没有男教师的问题，2010年，江苏省在全国创新推出“五年制师范学前教育专业免费师范男生”招生政策；2013年，广西开展实施“免费学前教育专业两年制男生”培养计划；2015年，福建省首次招生50名免费男幼儿师范生…………虽然在实际实施中，呈现出一定的问题，但还是在一定程度上缓解了“男幼师荒”现象。

据江苏省教育厅相关人士介绍，2010年，江苏在全国创新推出“五年制师范学前教育专业免费师范男生”招生政策，南京幼儿高等师范学校、苏州高等幼儿师范学校、徐州幼儿师范高等专科学校列入首批试点。后又新增了南通、镇江、宿迁、盐城、常州等地的学校加盟。

目前，江苏省共有幼儿园5800多所，针对幼教师资性别比例失衡，江苏省已明确提出，到2020年，将为每所幼儿园至少配备一名男教师。毋庸置疑，男幼师的出现将对幼儿的个性品质和性别意识的养成起到至关紧要的作用。

“很幸运能成为一名男幼师”

11月30日早晨9点半，迎着冬日的阳光，中国妇女报记者走进了南京市第一幼儿园，寻找一位今年9月正式上岗，江苏首批免费培养的男幼师，听听他的入职心声。

来到南京市第一幼儿园中5班的门口，映入眼帘的是20几个活泼可爱的孩子团团围住一个大男孩，叽叽喳喳、你一言我一语地叫唤不停，而大男孩则迁就地哄你一句哄他一句，孩子们闹得太厉害了，他则温柔地一挥右手：“小朋友们，回到座位上，看谁动作快，开始上课了哦！”

被孩子们围得晕头转向的大男孩就是江苏首批免费培养，已经上岗工作的男幼师吴迪。

阳光开朗、率真活泼、亲切温暖是吴迪给记者的第一印象。“很幸运我能成为一名男幼师。”吴迪开门见山，“和孩子们在一起，整个人的精神状态都是年轻向上的，充满正能量。”

作为南京地区分配到南京市第一幼儿园这样知名园所的男幼师中的佼佼者，吴迪倍感自豪：“当年我以中考655分的成绩考入南京幼儿高等师范学校，比同届考入相同专业的女生分数线要高出50多分，是在2000多名报名者中‘杀’出重围的。”

凭借吴迪当年的中考考分足以上江苏四星级高中中华中学，他也曾犹豫，“毕竟，在幼儿高等师范学校读5年下来，拿到的是专科文凭，上中华中学，再拼三年，考大学，拿本科文凭的可能性很大。”

但转念一想，吴迪觉得，本来自己的梦想就是读师范院校，当老师，学了男幼师专业免学费不说，还包分配，照样能成为一名光荣的教师，“现在社会上毕业大学生找不到工作的成把抓，虽然，我读的是大专，但工作不愁，至少握着个‘铁饭碗’啊，挺自豪的。”

举棋不定之际，吴迪曾拿着南京幼儿高等师范学校的招生简章找同班要好的男同学商量，希望他们能认同自己的观点，增强他的自信，一起报考男幼师，“但男生们普遍不感兴趣，没人理睬我，反而觉得我没有志气。”

来回权衡之间，吴迪的表哥对他的最终选择起了关键作用，吴迪笑说：“我表哥从国外留学回来，就在一家民办幼儿园做英语老师，他和我讲每天和孩子们打交道非常快乐，是一份很有成就感的工作，他的示范效应，让我觉得留洋回来的大学生都能做带小孩的幼儿园工作，我有什么面子上放不下的，于是决定报考南京幼儿高等师范学校学前教育专业。”

吴迪把自己的中考志愿告诉父母后，他的爸爸妈妈异常支持，“我没想到他们俩居然没有一丝反对，没逼我考高中，反倒完全支持我的决定。”吴迪觉得出乎意料的顺利。

最终吴迪如愿考上了南京幼儿高等师范学校，进校后，他更加觉得自己的决定是正确的。

“刚进校时，满眼都是女生，我们这批男幼师仿佛是另类，刚开始也有点不适应，觉得很怪，但老师们却对我们另眼相看，如获至宝，特别是对社会上给我们‘男阿姨’的绰号更是公开斥责，增强我们学习和从事幼儿师范专业的信心。”吴迪回忆道。

针对男生学习幼儿学前教育专业，南京幼儿高等师范学校专门给首批入校的80名男生单独编成了两个40人的班级，除了学前教育专业的一些公共课和专业课之外，在课程设置、特长选修等方面都进行了专门的部署和安排。

吴迪告诉记者，学校考虑到男生在舞蹈和音乐方面的技能要天生弱于女生，所以，并不强求男生们在这些方面出彩，而是，设置了多媒体设计、计算机维护等方面的课程，突出男生理性思维、动手能力方面的优势，同时，加大体育课程的设置，比如引入军体拳、武术操等，方便将来我们除了带班还可以承担幼儿园专职体育老师的一些工作。

在校5年，吴迪不仅获得了专科证书，同时，还利用本校和南京师范大学合办自考本科专业的平台，通过了所有课程的考核，“前两天，刚回学校参加最后的论文答辩，明年就可以拿到本科证书了。”吴迪开心地说。

男幼师生存环境参差不齐

考上男幼师、分配到了公办幼儿园、获得了专、本科证书…………一切都是按照吴迪当年的规划设想在一步步推进中。在男幼师的岗位正式工作不到半年，他对这份职业充满了期待。

每天早晨7点45分，吴迪都会提前来到班级里，查看班里各项设施、帮孩子们烫水杯、准备一系列教具。当家长把孩子们陆续送到幼儿园时，他早已在门口迎接每个孩子的到来，并鼓励赞扬每一个按时来的孩子。等孩子们到齐了，他便带着孩子们进行晨间锻炼，陪着孩子们吃点心…………

9点15分，正式课程才开始，“每周一至周五安排不同的课程，语言、数学、音乐、科学、美术，每天不一样，我一个人教，有时还带领孩子们进行户外观察、运动器械的训练。”

而最让吴迪觉得自豪的就是他引导孩子们进行的一些特色主题游戏，“盖子游戏，让孩子们了解不同的盖子如何开启、盖子的不同作用，盖子的密封性能等知识；思维岛游戏则让孩子从一个简单的事物不断发散思维，通过联想让孩子们了解事物之间的各种联系…………”

和记者攀谈间，不时有小朋友来寻求“吴老师”的关注，“我既要给他们女老师擅长的亲切感，也要给他们男老师特有的阳刚之气，培养他们独立、勇敢、坚毅的品质，这些品质的养成都在潜移默化的课堂游戏和日常学习中获得，这也是我们这些男幼师存在的必要性吧。”吴迪总结道。

家长们也都很认可像吴迪这样的男老师，他们觉得：“相比女老师的温柔细腻，男幼师大胆果敢、思维敏捷、独立性强，特别是科技探索、动手操作方面，是不少女老师做不到的。”

吴迪告诉记者，在男幼师十分稀缺的当下，他进入的南京市第一幼儿园却有10名男幼师，这是十分难得的状况，也让吴迪觉得特别温暖，“我们园的男老师数量在全市排名第一，我们园的书记还是男幼师联盟的发起人，这个联盟就是为了凝聚我们男幼师而创立的公益组织。”

和吴迪的顺风顺水相比，他的同学们的境况却各有不同。前些天回母校进行本科毕业论文答辩，吴迪见到了离校不久的同学们，“苏南的同学分配的不错，而苏北的同学有的分到了偏远的乡村幼儿园，有的分到了小学做行政工作，有的编制甚至到现在还没落实，大家的境况差异蛮大的。”吴迪感慨万千地说。

南京幼儿高等师范学校学前教育二系系主任杨宇净的想法和吴迪颇为一致。她是当年吴迪的老师，是看着吴迪这批男幼师成长起来的见证人，对他们的学业、发展尤为关注。她坦言：“这批男学生当年入校时都特别优秀，综合素质非常高，经过5年专业学习，应该说，对填补学前教育中男幼师的匮乏有雪中送炭的作用，而某些地区因为各方面协调不力的因素就随意安置这批有专业、有热情、有朝气的男幼师，实在是对人才的浪费、对幼儿学前教育工作的忽视。”

根据江苏省教育厅统计的数据，2014年全省学前教育教师队伍约为11万人，其中男教师比例不足1%。因为待遇低、不被社会认可等问题，不少人在工作后不久就纷纷转行。

面对这样严峻的形势，江苏省教育厅厅长沈健却透露：“未来男教师在全省幼师队伍中的比例将达到8%到10%，这样的比例对儿童的全面发展才更有利。”

“男幼师联盟”成男幼师一方精神家园

事实上，正如一个家庭需要母亲，也需要父亲一样，幼儿园也是小朋友成长过程中的一个“家”，既需要女老师的母亲角色融入，也需要男老师的父亲角色渗入，这对孩子性别意识的觉醒大有裨益。

尽管如此，针对江苏省提出的“到2020年一园一名男幼师”的目标，南京市第一幼儿园党支部书记、“男幼师联盟”发起人赵锐却不以为然。

“可以说，我所在的秦淮区和第一幼儿园应该是对男幼师培养最为重视和卖力的地区了，按照我设想的男幼师入驻幼儿园‘四步走’的目标，经过几年的努力，目前，男幼师也只覆盖到了教育局办园、集体办园这两类，要想突破系统办园和民办园实在有难度，更何况是全省‘一园一名男幼师’的目标呢，实现起来有各种阻力啊。”赵锐直言不讳。

赵锐总结，虽然大家都觉得男幼师在幼儿学前教育中的角色非常必要，但现实中却留不住人才的现状，主要是：“世俗偏见、职业发展受限、报考动机过于功利三个因素导致的。”

吴迪表示，他的许多同学对于当初的选择，父母亲朋并不看好：吃青春饭、干女生活儿，整天和孩子一起，太娘，而且上升通道单一、有限，工资不够养家。

针对男幼师的种种迷茫和困惑，作为一名15年从事幼教事业的“前辈级”男幼师，赵锐从自己的切身感受和职业经验出发，2012年，倡导成立了“男幼师联盟”，“这个联盟要做三件事：聚沙成塔、天生我才、点石成金。”赵锐概括道。

赵锐解释道，男幼师在幼儿园中太缺乏生存土壤了，甚至连学习的榜样都很难找，往往需要自己摸索前进，有了“男幼师联盟”就有了他们的一方精神家园，在这里可以找到群体的存在感和归属感。

每周三中午休息时间，秦淮区各幼儿园的男幼师们就会雷打不动地汇聚到一起，探讨男幼师的教学心得、沟通工作生活的点滴感受、相互安慰提振信心。

“虽然只有每周短短一小时，但这种找到组织的愉悦感、分享成果的喜悦感、职业规划的安全感、获得提升的成就感会对男幼师队伍的稳定起到至关重要的作用。”赵锐胸有成竹地说。

赵锐介绍，如今，全国各地有各种名头的“男幼师联盟”，但只有秦淮区“男幼师联盟”是纯粹公益和官方性质的，它的存在并茁壮成长全都仰仗于秦淮区教育局在政策、资金、场地等各方面的大力支持。

正因为有了政府的强力支持，赵锐领衔的“男幼师联盟”已经从初创时的9人发展到35人，赵锐透露：“经过两年多的积淀，这学期‘男幼师联盟’将推出重大成果，出版一本适合男幼师执教的原创教案集，这本教案集将为困惑的男幼师授课提供有益的参考，也凝聚了每一位‘男幼师联盟’成员的心血与汗水。”

作为一门职业不应有性别之分，男幼师的存在打破了职业的性别界限，为幼儿学前教育吹入了一丝清新之风，而男幼师的稀缺又不免让人深思这背后深层的社会问题，男幼师的发展之路究竟在何方，未来的社会实践或许能给我们一个明确的答案。

专家访谈

重视培养男幼师为学前教育添活力

——对话南京幼儿高等师范学校学前教育二系系主任杨宇净

中国妇女报记者：作为首批试点培养男幼师的学校，当初学校是如何为这批学生设置课程的？

杨宇净：学校至今招收了五届男幼师，招收来的男生都很优秀，特别是首届男幼师，他们的综合素质都非常高。为了不辜负这些学生对学前教育专业的选择，学校专门给男生们编班，除了常规的专业技能，专业理论知识和通识课程外，还根据男生的特点为他们增设了幼儿园网络建设与维护、幼儿园多媒体运用、健美操、围棋等特色课程，助力他们将来就业时成为幼儿园一专多能的骨干力量。

中国妇女报记者：您认为男幼师的培养对幼儿园教学管理和幼儿身心发展的影响如何？

杨宇净：目前看来，对于男幼师群体的认可，江苏各地的思想差距还比较大，一方面，社会上越来越多的声音希望男教师应该更多地出现在幼儿园中；而另一方面，政策缺失、资金不足以及岗位编制的限制，加上传统观念的不解，造成了男幼师不断地流失。与女教师相比，男教师的创造性思维更强，性格上更果敢，会对孩子未来的性格形成产生较大的影响。但是同时，由于学前教育的效果是隐性的，男教师对于孩子的这种影响力是没有办法进行量化和评估的，因此，在男幼师群体渴望壮大的过程中，很容易遭遇到尴尬的局面。

中国妇女报记者：您的首批学生已经陆续踏上工作岗位，他们在入职后的感受有没有和您分享呢？

杨宇净：我们一直很关注这批学生的成长和发展，据我所知，全省绝大多数市区的学生都基本进了公办优质幼儿园，有岗有编，正在用学校里学到的专业知识，实现他们的幼教梦想。只有个别地区的一些学生遭遇到无编制、分配至小学工作等尴尬，这是对幼教人才的一种极大浪费。他们经过五年的专业学习，有着丰富的专业知识，正需要一个好的平台，让他们展示所学，而今，由于种种原因所限，不能如愿，实在可惜。

中国妇女报记者：一方面，男幼师本就难得，满城难觅；另一方面，男幼师又很难安心留在幼儿园工作，您如何看待这一现象？

杨宇净：确实如此。男幼儿教师一直处在“叫好不叫座”的尴尬局面。我觉得，这些男幼师当年都是以非常优秀的成绩进入幼师学习，选择了这个职业是需要兴趣、热情和勇气的，而现在即使在编的男幼师一个月工资也只有二三千元，他们为了理想坚守也需要有“面包”，否则连基本的养家能力都没有啊！另外，全社会还应该重视男幼师的培养和配备工作，从男幼师职业终身发展的角度，制定配套措施，为他们营造一个良好的舆论环境和生存环境。□记者茹希佳

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你家附近的幼儿园有男幼师吗

文章首发于公众号：叁里河

作者：卡罗

2015年，《中国妇女报》发表过一篇男幼师荒的文章，文章提到一次现场调查。

主持人问了家长们两个问题：一是“幼儿园里需不需要男老师？”

家长们一致回答“需要”。

二是“如果让你来当幼儿园老师，你愿意吗？”

答案又是一致的“不愿意”。

旺盛的需求与莫名的“偏见”同时存在，几乎一直是男幼师这个行业奇妙的境况。

《中国新闻周刊》引述教育部统计数据，2019年全国学前教育阶段专任教师中，女教师比例高达97.79%。浙江省数据同样显示，2017年全省男幼师比例只有近1%。

男阿姨、干女人活……针对男幼师的刻板印象一直存在。

知乎上也有很多类似于：“当男幼师是怎样一种体验？”“大家对男幼师普遍持有怎样的态度？”“如何评价或者看待男幼师？”的问题，虽然很多男幼师回答自己为爱发电、喜欢和小朋友一起学习玩耍，也有女幼师迫切希望自己能有男同事，还是很多男幼师觉得待遇不好、地位不高、女性化等原因最终离开了幼教行业。

这个大熊猫般稀缺的群体究竟是个什么样的存在？他们和女幼师有什么差别？他们真的不能养活自己吗？

带着这些问题我们与杭州三位男幼师聊了聊。

家长巴不得班里能有个男老师

张老师

民办幼儿园，教龄2年

“地位低，待遇不好？那你可能对男幼师有误解。”西北汉子张老师在西湖寒风中笑眯眯反驳。

张老师从小在陕西长大，2018年大学毕业后来到杭州西湖区一所民办幼儿园。当时他们学前教育专业两千多人，男生只有十几个。就是这十几个人，其中的很多也在毕业后就转行了，有些去了培训机构当体能老师，还有些因为没能通过教师资格证考试或体检，又或者听从家里安排直接离开了教育行业。

现在还在当幼师的只有5、6个，张老师是其中之一。

“像我自己性格活泼开朗，也喜欢和小朋友打成一片，就比较适合在幼儿园工作，有些男生就受不了小朋友叽叽喳喳闹腾的环境，所以打定主意早早转行。”

老师也不是张老师最初的职业规划。他从7岁就开始学钢琴，原本想走艺术发展道路，一直想考音乐学院。不过他的钢琴老师建议，如果以后专业学钢琴，发展道路会很窄。

钢琴老师觉得性格活泼开朗的他完全可以尝试别的专业，像是教育行业，尤其是幼儿园男老师稀缺，发展前景可能会更好。

进了幼儿园以后，张老师发现“这个专业的男生的确有很多优势”。

刚到杭州实习时，他参加了区里新教师培训，当时整个班200多个人，男生只有4个。培训结束后有个毕业典礼，他上去弹钢琴、表演节目，一下子引起了很多老师尤其是教育局老师关注。

热情的老师们把他拉进了“西湖区男幼师联盟”。“这个群差不多30个人，入群之后，我才真正对学前教育行业有了全新的认识，才发现原来这个行业对男教师这么重视。”

男幼师联盟几乎每个月都会组织公益或休闲娱乐活动，比如献爱心、志愿者活动、踢球、滑冰等。只要积极参加活动，男老师会有额外年终奖，目前这个福利只针对公办男老师。所以张老师现在的目标很明确：考公办编制。

张老师所在民办幼儿园待遇不算顶尖，但每月工资到手也有9千多。他锁定的一所区公办幼儿园在编男幼师年薪则可以达到15-18万，还提供住宿。

“对我们外地人来说，体制内旱涝保收是是很好的选择，一年省下两万块房租也挺好。而且在公办，年资越久待遇也越高。”张老师还特意去看了这所公办幼儿园提供的单人宿舍，大概30平带独卫，他觉得挺满意。

相比待遇，精神满足更让张老师津津乐道。

“我们班有21个小朋友，5个带班老师平均分配，刚开始时候家长会有担心，觉得男老师躺在小女孩身边拍拍她睡觉有点奇怪，后来慢慢习惯就好了。”

和小朋友打交道，除了耐心，开朗的性格很重要。“男生本来就少，性格开朗的话，在幼儿园就挺好发展”。刚工作2年的张老师总结说，现代社会带小孩更多的是女性，所以小朋友们对男性教师依赖会更多，被看到、被重视的可能性就更大。

“我觉得张老师是世界第一帅，比爸爸还要帅。”小朋友的话，是最好的广告。他们很单纯，喜欢哪个老师回家就会跟家长提，不停说我们班张老师怎么怎么样，“小朋友提得多了，家长也越来越信任了，后面工作就好做了很多。”

现在则是：“家长巴不得班里能有个男老师，根本不会嫌弃你。”

隐秘的性别弱势

祝老师

公办幼儿园，教龄5年

和科班出身的张老师不同，长着娃娃脸、富有亲和力的祝老师属于“半路出家”，为当幼师付出了巨大努力。

教龄5年多的祝老师本科学的园林设计，曾长年驻扎工地。因为吃住都在工地，周末也没时间休息，他觉得太累了，日子根本没有盼头。

“刚好家里有三个当老师的哥哥姐姐，就建议我先去考教师资格证。”提出转行时，祝老师家里人都很支持。

“他们就跟我说幼儿园男老师很吃香，让我去考考看。”原本计划小学和幼儿园都考，但小学老师对本科专业有要求，所以祝老师就干脆把精力都集中在幼儿园上。

为此他还特意去家附近的公办幼儿园体验了一段时间。体验完觉得挺好，因为和几乎007的工地相比，幼儿园有周末有寒暑假的诱惑太大了。

为了考取教师资格证，他花大价钱报了培训班，周末、国庆假期都在苦读，模考班、封闭班、冲刺班通通上了一遍。

“因为我毫无基础，只能不停上课，相当于把他们本科学的全学了。”回想起当初拼命考证的日子，祝老师还是很感慨。

等拿到教师资格证，祝老师就开始了编外老师生涯，一边上班一边跟着其他老师学习。“我还拜了几个师傅，因为后面考编涉及弹、跳、说、唱，钢琴、舞蹈全都要考，我是真的什么都不会。”

祝老师对当初的师傅们很感激。当时他每天下了班就跟着他们学，学了一个学期，钢琴也从零基础到临时拿到曲子就能弹。

2016年考编成功后，他进入了滨江一所公办幼儿园，成了忙并快乐着的班主任。

刚当班主任时祝老师压力很大，因为刚入园，小朋友的习惯全都得由老师来培养，家长们要求又比较多，开学前几周每天得拍大量照片发在群里。祝老师开玩笑说，当时最怕小朋友磕碰或抓伤，家长看到了肯定要发微信来问情况。

所以他就想了个办法，直接拿了个本子，把每个小朋友吃饭、午睡等各种情况记下来，晚上写篇小作文发群里，家长们可以自己查看。

“小班男老师确实会比较辛苦，因为幼儿园功能是保育加教育，小班孩子年纪小、注意力没法集中，所以保育功能肯定更多“，祝老师觉得大家对男幼师的刻板印象无可厚非。

就算像祝老师这样经验丰富又耐心的资深幼师，仍然觉得自己有”性别弱势“，比如不擅长安慰哭的小朋友。“小朋友难过时更倾向于找妈妈，所以男老师去哄他们也没女老师那么有用。”然而刚入园小朋友通常会有分离焦虑，需要老师抱着哄一哄。

这些烦恼到了中大班会少很多，这时候小朋友的习惯逐渐养成，午睡自己会脱衣服、盖被子、穿衣服甚至叠被子，老师要操心的地方就少了，可以将更多精力放在教育上。

现在祝老师有另一种甜蜜烦恼。他很喜欢和小朋友一起玩，但是“如果跟他们玩太嗨，他们就皮掉了，就不怕你这个班主任了。”

作为幼儿园20多名幼师里唯一一名男性，祝老师既像一颗螺丝钉，又像是镇园之宝。

他说刚进幼儿园时，自己的确做了很多技术活体力活。幼儿园各类活动很丰富，他就承担了海报设计、音乐剪辑之类的技术活，顺带布置场地、调试音响，哪里需要去哪里。还有几乎各节日都要一换的环境创设，爬高、刷墙之类的体力活，他也全部包揽。

此外，大班早操课动感十足的搏击操，因为更偏力量和阳刚，也是由他来带。

当然，作为唯一一位男老师，祝老师“露脸”的机会也相对更多。“早两年对外展示活动想到我会比较多一点。因为男老师少，所以大家看到男老师都会很惊讶，就想看男老师上课。”

尽管活动丰富，但幼儿园繁琐的笔头工作比较多，比如每个月要交两篇材料，光是资料清单就有一页A4纸那么长。还有幼儿园评级，不仅要看幼儿园现场环境布置，还得看近几年文档资料，资料都要老师们整理，有些男老师就不太耐烦做这类工作。

除此之外还要写论文，评职称。“像我自己这两年论文发表比较得少，因为我毕竟不是学前教育专业，论文想写得很专业、很学术，肯定要花更多时间。”

他还介绍，滨江区算是杭州男幼师数量较多的区，今年又新招了几个新的男老师。从晋升上说，如果是师范类专业毕业的男老师，学校会比较器重，上升空间会更大，像滨江区有男性副园长，也有男性园区主任。但他也担忧，女老师通常比男老师爱学习，男老师不太容易静下心来搞科研，所以女性会上升得更快一些。

虽然男老师数量普遍稀少，近年幼师招聘并不会特意招男性，针对男老师也没有政策倾斜。连年坐镇招聘现场的祝老师透露，“比较看重的还是学历”。

如果是浙师大本科，基本就会录取，因为至少是专业出身。招聘时还有个打分表，如果是研究生，还没讲话、还没展示，就已经比其他人多二十分了。

他还发现了一个有趣的现象，递简历的应届毕业生里没有男生，招进来的男老师基本都有一两年工作经验。

因为直接招聘门槛越来越高，很多幼儿园都要求“校优秀毕业生、成绩前10%、浙师大”。而尴尬的是，满足这些条件的几乎都是女生。

天花板真实存在

葛老师

公办幼儿园，教龄8年

葛老师是这次我们接触的男幼师中入行最早的。2013年大学毕业后他直接考编进了公办幼儿园。

不过他也不是学前教育科班出身，而是毕业于师范学院体育专业。之前他计划去小学教体育，后来经亲戚朋友推荐去了幼儿园实习。结果一实习感觉还行，而且都说幼儿园男老师数量少很吃香，就顺势留在了幼儿园。

葛老师幼师生涯的最初5年在宁波一所公办幼儿园渡过，起初他并不是带班老师，而是给小朋友上体育课兼管后勤工作。

当时他进那所幼儿园也是过五关斩六将，“我是社会批考编进去的，当时五六百个人招了20多个。”

他对男幼师数量稀少深有体会。在宁波工作时，他所在的幼儿园总分园加起来共有5位男幼师。后来为了家庭调来杭州，总分园加起来一百多位老师里男性就只有他独一份。

在他看来，男幼师数量少很重要一个原因是“放不开”。

“毕竟一个男的去幼儿园，有些人还是有点放不下面子，而且幼儿园老师的社会地位相对还是普遍偏低。”

和其他阶段相比，幼儿园老师最大的“弱点”在于工作成果没法通过成绩展现出来。特别是近年政策为避免幼儿园小学化而规定幼儿园“零教学”，很多家长就觉得小朋友在学校里学不到实在的东西。他们有意见又很焦虑，就只能求助课外培训班了。

在很多家长心目中，幼儿园老师很空闲，除了管管孩子没其他事情做。

葛老师觉得这实在是种偏见。

以前有个说法——小学老师是专科的，幼儿园老师是全能的，因为小学老师只需单教一科，而“幼师需要涉及语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，什么都要会”，在小朋友玩闹声中，葛老师开始科普。

幼儿园还非常注重环境创设，时不时就得换布置，为了给小朋友创造更好的环境，老师们很多时候还得兼做木工、泥匠活。“锯木板、刷墙都是常事，这些小学老师可不用做。”

比起从前，现在相当幼师的要求也越来越高。葛老师说，以前有可能中专、高中毕业就可以当幼师，现在最起码要大专、本科学历，有些幼儿园还有很多研究生。

这对幼师地位提升肯定也有好处。

作为资深老幼师，葛老师处理起各项幼儿工作驾轻就熟，而他对男女幼师区别最明显的感触是，男老师乐观积极，通常不会像女性那么温柔，小朋友也更喜欢和男老师一起上体育课。

单从待遇上说，葛老师幼儿园所在的余杭区教师工资待遇是公认的杭州顶尖，男女教师待遇也差不多。

以前在宁波一年工资大概十一二万，现在到手更多。如果年资高，年薪达到18万以上完全是可能的。“虽然和区里的小学老师比，幼儿园老师待遇稍微差一些，但也差得不多。”

但8年工作经验的葛老师总结认为，这个行业最大问题的是天花板有点低。

他介绍说，晋升二级教师还算容易，本科毕业工作一年可以直接晋升二级，专科工作三年晋升二级。之后晋升一级教师就得熬资历了，还要写论文、上公开课。再往上的高级职称基本就跟普通教师无缘了，一个幼儿园可能也就一个老师能评上。

葛老师目前的职业规划也是先慢慢把职称评上去。总务之类的中层管理岗还是很有机会的，毕竟男幼师数量少，虽然是限制但也是机遇。

既是幼师又是孩爸的葛老师很热爱家庭，“我觉得当一线老师也挺好，从没考虑过当园长”，因为男性要当园长肯定得付出更多时间精力。

当了8年幼师之后，葛老师觉得自己也有所提升。“毕竟跟小朋友一起玩，不会一天到晚都绷着个脸，心态还挺好的。”

可惜的是，因为心态不稳，很多男幼师的职业生涯在基层就早早完结了。

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