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2023年了,中外合作办学的录取分数涨回来了吗 2023年幼师专业分数线会涨吗江苏省

2023-07-21 18:22:56 互联网 未知 幼教

2023年了,中外合作办学的录取分数涨回来了吗 2023年幼师专业分数线会涨吗江苏省

2023年了,中外合作办学的录取分数涨回来了吗

2021年高考招生工作已接近尾声。去年,部分中外合作办学机构及项目的录取分数线断崖式下降,引起了高度关注。今年,这种情况似乎并未见到明显好转。但是,也有些中外合作办学机构及项目的招生情况逆势而上,生源质量不断提升。

中外合作办学真得“遇冷”了吗?恐怕不能简单的下结论。

上升or下降,中外合作办学“遇冷”?

受新冠肺炎疫情影响,部分中外合作办学机构及项目,近两年的高考录取分数和位次确实呈下降趋势。但经深入分析发现,不同类型和层次的中外合作办学机构及项目,其招生情况不尽相同。

一方面,部分中外合作办学独立法人机构录取分数和位次下滑较多。

我们统计了2018年至2021年宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会国际学院三所中外合作办学独立法人机构在浙江的最低投档位次,这四年来的招生情况变化非常明显。

2021年,三所学校的最低投档位次较2019年均下降了15000以上。宁波诺丁汉大学更是从35204跌到了53793,下降20142个位次。与2020年相较,除了西交利物浦有小幅回升,其他两所学校仍然持续下降。

(来源:山东省教育考试院)

同样,在山东,这三所学校今年的最低投档位次均呈下降趋势。其中,宁波诺丁汉大学降幅最大,从2020年53981跌倒了今年的84459,下降了30478个位次。

另一方面,有些中外合作办学机构和项目招生情况持续向好,甚至逆势上升。

今天推送的第二篇文章,着重分析了不同类型和层次的中外合作办学在山东的录取情况。文中指出,985、211院校举办的中外合作办学项目,近两年的录取分数比较稳定;国内其它普通院校举办的中外合作项目(即非985、非211、非独立法人),录取分数较去年有一定程度的上涨。

值得注意的是,也有中外合作办学独立法人机构的录取分数持续走高,如香港中文大学(深圳)。据统计,其录取分数线已经连续6年成为广东省内院校录取分数最高的大学。在广东,香港中文大学(深圳)录取的院校专业组普通类(历史)最低分为631分,最低位次497名,比去年提高35名,位列省内历史类考生的前0.18%;录取的院校专业组普通类(物理)学生最低分为667分,最低位次931名,比去年提高702名,位列省内物理类考生的前0.28%。此外,在贵州、河南、广西、安徽、四川、陕西、山东、浙江等绝大多数省市,香港中文大学(深圳)的文理科(含选考)最低录取分排位分别在1%、2%以内。

大变局下,亟需具备全球竞争力的国际化人才

不可否认,新冠肺炎疫情的全球大流行,确实影响到了世界范围内的学生流动。可以说,这也是对部分中外合作办学机构和项目产生冲击的直接原因,尤其是对国外教育资源依赖程度较高的机构和项目。

但是,对于国家的发展和学生的个人成长来说,国际化教育依然是刚需。

当今世界正处于百年未有的大变局之中,国际形势复杂多变,竞争愈加激烈。近些年来,以美国为首的西方国家对我国在经济上不断打压,试图在科技上与我国脱钩。

于国家而言,在当前局势下,中国要在全球竞争中占据优势,就必须坚持深化对外开放和国际合作。而人才,具备全球竞争力的国际化人才,是制胜的关键。

培养高层次国际化人才是教育的责任。2010年,印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。以培养基础学科拔尖创新人才为目标的“强基计划”,清华大学、北京大学等绝大多数试点学校的培养方案里均提到了对学生进行国际化培养。

于个人而言,国际化教育在我国历来有着强烈的需求。接受国际化教育,有利于学生们拓展国际视野,在与不同国家、不同文化的人沟通交流中不断完善自身。

据统计,虽然受疫情和中美关系恶化的双重影响,2019/2020学年中国仍为赴美留学第一大生源国,人数达到372,532人,与2018/2019学年相较,虽然幅度较小,但依然上涨了0.8%。

从数量到质量,提升我国高等教育国际化水平

部分中外合作办学机构和项目高考录取分数和位次的下降,并不意味着对国际化教育需求的下降,反而折射出了人们对于国内高校国际化办学的新要求。

改革开放初期,国家开放了自费留学,从而掀起了一场“留学潮”,成百上千万的中国学生走出了国门。为了让学生们不出国门就能享受到高质量的国际化教育,我国一直在不断探索高等教育国际化之路。

中外合作办学是引进国外优质高等教育资源的重要路径。

1985年,天津财经学院与美国俄克拉荷马大学合作举办中国MBA培训班,这是改革开放后我国高等教育领域的第一个中外合作办学项目。1986年,南京大学与约翰·霍普金斯大学合作共建“中美文化研究中心”。这是改革开放后我国高等教育领域的第一个合作办学机构。

之后,中外合作办学迎来了规模化发展时期。截至2021年5月21日,经教育部批准和复核的本科及以上中外合作办学机构与项目共计1314个。不可否认,在数量快速增长的同时,中外合作办学也面临着诸多问题。

为了提升办学质量,推动中外合作办学转向内涵建设的新阶段,我国进行了多方面的探索。2013年起,教育部每年定期开展本科以上层次中外合作办学评估工作。中外合作办学的培养模式也逐步从简单的2+2,1+3,变成更稳定的国际化师资引进、国际化的课程体系建设,以及与国内教育体系的进一步融合。

此外,普通高等院校也愈加重视国际化办学能力的提升。

2017年,国家全面启动“双一流”建设,统筹推进世界一流大学和一流学科建设,实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确,推进国际交流合作是五项改革任务之一。

据统计,在140所“双一流”建设高校中已有41%的院校设立了中外合作办学机构,其中42所世界一流大学建设高校中设立中外合作办学机构的院校比例达到48%。

后记

当前,在复杂多变的国际大形势下,我国高等教育并没有停下国际化的脚步。2020年,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称“《意见》”)印发,着眼培养更具全球竞争力的人才,对各级各类教育对外开放作出了相应安排。

教育部国际司负责人在介绍《意见》相关情况时曾提到,“对照新时代新形势新要求,我们感到,教育对外开放的作用有待进一步发挥,质量效益有待进一步改进,治理能力和水平有待进一步提升。”

下文以山东省为例,详细分析了中外合作办学机构及项目的招生录取情况。内含大量数据!

中外合作办学在我国主要有三种办学模式:

一是具有法人资格的中外合作大学。也就是这个大学整个就是中外合作的性质。这些高校学费超高,普遍在10万/年以上。

目前我国具有法人资格的中外合作大学只有以下9所:

二是不具有法人资格的中外合作办学机构。一般是设在大学里的二级学院,如北京航空航天大学中法工程师学院、同济大学中德工程学、浙江大学爱丁堡大学联合学院等,某些名牌大学会跟国际知名大学合作,实现强强联手,培养国际化人才。这类此办学项目学费也比较高,但通常都能拿到国内大学的学位证和毕业证。

三是中外合作办学项目(专业)。这也是目前最普遍的合作方式,简单来说就是大学里的某个专业被拿出来跟外方合作。这种模式的中外合作办学,学费要比前两种模式稍微便宜一些,但通常也在上万元/年。

2020年,因为疫情和国内外形势的原因,高考中外合作办学投档线暴跌,西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等具有独立法人资格的中外合作办学机构在一些省份跌到一本线附近,基本回到了刚开始招生的年份。

2021年,经过一年多的艰苦奋战,国内在严格科学的防疫措施下陆续恢复正常的工作生活。而随着新冠疫苗接种的人群及范围不断扩大,全球的疫情相比于2020年,整体上也呈现出好转的趋势,那么,2021年中外合作办学的录取分数,有上涨起来吗?

文中分析的是山东省2021年普通类本科批投档数据,其他省份可作为参考。

分析原则

1、预估分数:根据2020年的投档最低位次,结合2021年的一分一段表,对应到2021年的分数,即预估最低录取分数

2、分差:用2021年实际投档最低分,减去预估出来的2021年录取最低分得到的差。

分差>0,说明估低了;分差

但是每年各个学校专业的录取分数受招生计划数、专业变动等多个因素影响,每年的报考人数、选科人数也有所变动,所以我们认为,分差在3分及以内是可以接受的,说明预估是比较准的;如果分差大于三分,说明预估的分数与实际差距较大,可能是真的低估或高估了。

整体情况

统计今年所有在山东省招生的中外合作办学专业2021年的投档分数后,可以发现将近64%的专业录取难度跟去年是接近的,位次变化不大;而分数下滑3分以上的有23.6%,分数上涨3分以上的有12.9%。

所以从整体上来看,今年中外合作办学的还是有不少漏可以捡的。

1

招生计划数变化的影响

导致一个专业投档分数下滑的原因有很多,例如招生计划数的变化。如果一个专业扩招,分数下滑的几率是比较大的,但如果一个专业缩招分数还是下滑,必然是由于其他因素影响程度更大。

今年的中外合作办学,在所有缩招的学校专业中,分数下滑的占比高达31.9%。

2

学校层次的影响

前面说到,我国的中外合作办学有3种模式,(1)中外合作的独立法人机构、(2)中外合作的二级学院、(3)中外合作的项目(专业)

如果是一个开设在传统国内高校的中外合作办学项目(专业),今年的分数也下滑了吗?尤其是985、211院校里的中外合作项目,今年是否有漏可捡?

通过对不同层次学校的中外合作办学进行分析,可以发现,分数下滑最多的,还是中外合作的独立法人机构,如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等,分数下滑3分以上的专业占比高达74.1%!;而985、211院校里的中外合作办学项目,分数还是比较稳定的,分差在3分以内均超过70%。

值得注意的是普通国内院校里的中外合作项目(即非985、非211、非独立法人),分数较去年有一定程度的上涨,分数上涨超过3分的,占到15.2%。

独立法人机构的中外合作办学“捡漏名单”:

985/211院校中外合作办学项目“捡漏名单”:

为何疫情已有所好转,中外合作办学的录取分数还是下滑?推测原因有以下2点:一是海外疫情依然严峻。选择中外合作办学对于未来出国是更具优势的,但对于国内读研、工作并没有突出的优势,反而可能成为一种劣势,导致学生家长对这类学校或专业有天然的畏惧感。二是疫情对经济的影响还在延续。当前经济下行压力大,中外合作办学高昂的学费让不少优秀考生不得不再三思量。

编辑:刘过儿

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2023年专升本难度调查结果出炉,今年分数线会不会涨

0分享至上周,我发起了一个投票,调查目前已经考完的几个省份专升本难度情况。下方是最新的投票结果:

2023年重庆专升本考试难度

2023年河南专升本考试难度

2023年云南专升本考试难度

2023年贵州专升本考试难度

2023年山东专升本考试难度

2023年吉林专升本考试难度

大家重点看我标红圈出来的这个部分,它更能反馈出这个省专升本的真实考试情况。虽然大部分同学都投了比较难这个选项,但是我觉得这个是有一定“水分”在里面的,因为任何一场考试,考完后大家的主观感受都会有点难,这是对结果不确定性的正常表现。

所以,我结合投票结果,以及易学仕学员的考后反馈,还有评论区同学们的留言来给大家做了一个整体的总结。

1、今年重庆专升本整体难度不大,计算机、英语科目比往年略简单,但是出题陷阱会比较多,很考验基础水平和细心。

2、贵州专升本今年难度比22年略大,比21年又要小一点,集中表现在高数科目上。

3、河南专升本今年大学语文、高数这两个科目普遍反馈难度较大,其他科目正常难度。

4、云南专升本今年整体难度不大,目前反馈较多的是数据结构较难。

5、吉林专升本大部分同学都反馈到专业课考察有点难。

6、广东专升本由于考试结束较久,本次反馈不多,大家普遍谈到的是政治题目出其不意。

7、江苏专转本今年公共课难度偏大,专业课简单。

考完后就有很多同学在问:

今年分数线会不会涨?感觉没书读了

影响分数线涨跌的因素有很多,比如报考人数,招生计划,试题难度,备考时长等。

首先是报考人数,如果报考人数激增,竞争加剧,该省专升本录取分数线就容易被抬高。例如2022年山东专升本的例子,当年报考人数猛增,从10万增加到17万人,增幅达59.91%,最后的录取分数线也涨了好几十分。

目前仅有4个省份公布了2023年专升本的考试人数。

其中黑龙江:38823人

江苏:104861人(三年制)

吉林:33514人

云南:104639人

整体而言江苏专转本报考人数增幅最大,预计会拉高整体的录取率分数线。黑龙江、云南专升本的报名人数增幅在正常范围内,对分数线影响不大,

这个时候起作用的影响因素就是试题难度。

而从试题难度来看,今年整体是偏简单的,例如重庆、云南这两个省份,很多同学都表示题目难度在正常范围内,那么最终分数线就可能会被拉高。

像河南专升本高数专业,今年考题偏难,那么肯定整体成绩都不太理想,相应的考高数的这部分专业,分数线就可能下降。

总的来说,专升本考试也是有大小年现象的。不会一直持续的难下去,也不会一直简单。比如今年难,那么明年相对就会简单一些。

难也不见得就是一件坏事,大家都难,分数线自然就低一些。

建议大家备考一定要综合参考近5年的真题,而不是只盯着前一年的真题死磕。例如贵州专升本高等数学21年真题难,22年真题简单,今年真题难度介于21年和22年之间。浙江22年高数真题简单(考满分150都很多),那么预计今年或者明年难度就会加大一点。

这几年各省份专升本的分数线都在持续上涨,一方面是因为报考人数增长过快,招生计划增幅却在放缓,整体竞争加剧,分数线也就水涨船高。

另一方面是因为专升本的备考时间普遍提前,大一大二开始复习的同学越来越多,总体复习时间长,基础积累好,考高分的越来越多,拉高了整体分数线。

大家要接受专升本分数逐年上涨的事实,尤其是公办院校的录取分数线,下降的可能性很小,除非是当年试题难度很大。

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