幼儿园主题活动设计方案（精选多篇） 幼儿园教师主题绘画比赛方案
幼儿园主题活动设计方案（精选多篇）
推荐第1篇：幼儿园主题活动设计方案幼儿园主题活动设计方案小纸的大家庭（小班）
一．主题由来
随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
二．主题目标
教育目标：
1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。
2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。
3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。学习目标：
1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。
2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。
3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。
三．主题网络
日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士数学活动：纸的另一半
音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会
美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画
体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
四．环境创设
1主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等）2主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品）
五．区域活动
科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具
美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐„„）
展示区：“纸”的活动陈列板语言区：各种各样的纸、纸的故事构建区：收集各种各样废旧包装纸盒
六．主要活动内容
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验——验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测——哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
3、比比并记录——哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
纸是大力士
活动目标：1.认识纸的特性
2.了解纸张的承载力
活动准备：
纸张，纸娃娃，木头人。桥架，胶水，小玩偶，记录纸。
活动过程：
（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。
（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。
（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？
（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。
（六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。
延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗
报纸真好玩
活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像。活动过程
一、科学认识：报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性？
2、幼儿动手、动脑，分组小实验。
A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育探索：好玩的报纸
1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索。
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：
把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接„”
神奇再生纸
活动目标：
1、了解再生纸的制作过程
2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念活动准备：
自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料活动过程：
1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说：──这是什么纸呢？你见过吗？──你知道这种纸是怎么制作出的吗？
──阅读幼儿用书《神奇变身纸》，了解再生纸的制作
2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸”──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。
──将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。
──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂──用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。──在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。
──将纸浆倒在竹帘或都钢丝网上，薄薄地铺上一层
──小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干
──等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸
3、请幼儿想一想，说一说，做一做：──手工做的再生纸可以做什么用呢？──请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品
七．家园共建
1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱，玩纸箱游戏。
2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。
3、请幼儿给家人写一封神秘信，并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。
4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺，可以再家进行装饰和美化，把作品带来幼儿园和大家共同分享。
5、请幼儿和家人利用收集的糖纸进行拼贴画创作，或用糖纸完成一件有创意的艺术作品。和家人一起收集剪纸作品，并尝试剪自己喜欢的图案，贴在画纸上
推荐第2篇：幼儿园清明节主题活动设计方案双龙中心园清明节活动方案
一、设计思想：
清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
二、活动目的：
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
三、活动内容：
1、各班级按幼儿特点开展合适的主题活动。
2、班级老师带领幼儿制作清明节主题墙。
3、中班幼儿学习古诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4、大班幼儿折纸花缅怀革命先烈活动。
5、清明节习俗体验活动：画鸡蛋、玩鸡蛋、放风筝。
6、革命传统教育：观看电影《小英雄雨来》。
四、注意事项：
1、各班级按计划开展活动，并做好图片的收集，活动后方便上传。
2、注意对幼儿进行安全教育，文明祭祀，预防火灾。
推荐第3篇：幼儿园清明节主题活动设计方案2015幼儿园清明节主题活动设计方案
设计思想
清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动目的
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
[活动准备]课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在**广场树立了《人民英雄纪念碑》。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
推荐第4篇：主题活动设计方案主题活动设计方案是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段学生活动的主要内容及方式、教师的指导重点、实施的要点以及评价的建议等，也可以称作教师指导方案，它是综合实践活动课程开发的基本呈现形式。设计与制定主题活动设计方案可以增强教师指导的计划性。教师指导方案包括学期指导方案、学生活动主题的具体指导方案。
下面就综合实践活动设计的基本要素进行分项解读：
（一）活动主题
活动主题是某个活动的名字，要求高度概括活动的内容，它要求既能传递综合实践活动某一活动或项目的主要信息，又能吸引读者，指导学生表述好一个活动的主题十分重要。
综合实践活动主题的题目要醒目、简洁、具体、准确、清晰、完整、概括性强，要能准确反映活动主题的内容、范围以及研究的深度，切忌模糊。多采用疑问、陈述性的语气。
（二）活动背景
什么是活动背景？其实就是需要回答为什么要选择这样一个主题。可以简要阐述主题形成的经过或起因，简要分析主题的内在价值。在活动背景的描述中，忌将整个课程设置的背景或整个新课程的背景作为一个主题活动的背景，否则将缺乏针对性，不利于教师理清设计思路。
［案例］小标志，大世界
一汽是孩子们生活的家园，作为汽车工人的后代，一汽的明天要*他们去创造。孩子们要造车先要爱车、识车，从小激发对汽车的兴趣至关重要。
对汽车的兴趣可以从车标入手，小小的“车标”可以让孩子们走入丰富的汽车世界。还可以通过对车标的设计制作，传达我国自己的品牌汽车走向世界的美好愿望。
（三）活动适用年级
即参加活动学生年级情况。尽管很多主题在不同年级均可实施，但不同年级的学生具有不同的年龄特征及认知水平，在不同年级的设计也会不同，明确了实施的年级，整个活动的设计会更具针对性和可操作性。
（四）活动目标
(1)主题活动的总目标。
这是指学生参加一个主题活动的方向和应达到的要求。综合实践活动是由一个个具体的主题活动构成的，不同类型的主题，活动目标也不尽相同。在对一个具体的主题活动进行目标设计时，首先要考虑这个活动所属的领域，然后对照指导纲要中综合实践活动课程的总目标以及相应的年段目标进行具体的设计。一个具体的主题活动的总目标的制定也要以本课程的学校目标、年级目标及班级目标为依据，它是下面所有活动设计的导向。即活动可能达成的效果。可以采用分维度设计，也可以采用集中设计的方式。目标设计得具体、相对集中，将有利于在活动后运用本目标对活动效果进行考察，更具有可操作性。活动目标的设计是方案设计需要重点考虑的环节，它是下面所有活动设计的导向。
通过认真调查，反复实验，了解海水化淡水的经过，提高学生的综合实践能力，推动科技的发展。
（2）各阶段的目标的表述
这是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求，如选题阶段活动目标、实施计划阶段活动目标。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，随着各阶段活动的不断展开，学生的体验与认识的不断深化，活动的目标将不断生成，因此，不同的活动阶段要考虑设计不同的目标。［案例］海水化淡水的进一步探索
第一阶段：开题阶段。
阶段目标：明确了解海水化淡水的经过，提高综合实践能力，推动科技发展的目的，定立本次活动的方向。
第二阶段：收集查找海水化淡水的有关资料。
阶段目标：通过调查活动，使学生了解海水化淡水的经过。
第三阶段：实地参观。
阶段目标：通过参观实验，增强学生对海水化淡水的信心。
第四阶段：整理所收集的资料，撰写结题报告。
阶段目标：通过对学生所收集到的海水化淡水的相关资料的汇总，培养学生的分析、管理资料能力和团队合作精神。
第五阶段：成果展示汇报。
阶段目标：使学生享受成功的喜悦。总结经验教训。
上述案例仅仅是从分阶段角度来展示活动各个阶段的内容和目标的制订。但是要真正实施活动方案，还需更详尽的分工与实施的步骤。
（3）一次具体活动的目标的表述
这是指学生参加某一次活动的方向和应达到的要求。一次具体的活动是一个主题活动最基本的构成要素，它可以是一次课堂内的教学活动，也可以是一次课外的实践活动，它的目标是对主题活动总目标与阶段性目标的分解与细化，在设计上更具体、更有针对性，更具操作性。
［案例］海水化淡水的进一步探索
活动目标：
１．通过参观实验，增强学生对海水化淡水的信心。
２．在情境活动中让学生体验、感受海水化淡水的过程，不断思考科技进步与人类生活的关系。
编辑本段|回到顶部活动设计者与指导者
1、设计者
即主题活动的主要设计人员，既可以是一位教师，也可以一个教师团队。标明设计者，一方面是责任的明确，另一方面也明确了知识产权或开发的版权，是对教师创造性劳动的一个认同，另外，由于开发成果是可共享的，有时开发者与实施者并不相同，标明了设计者还有利于实施者与开发者的沟通。
2、指导教师小队
即承担活动实施任务的教师团队。许多主题活动的指导不是教师个体能够承担的，它需要教师根据主题活动的需要，组织成相应的教师指导小队，共同实施。明确教师指导小队，有利于该团队的形成以及各成员明确各自的任务，将有利于活动的落实。
（六）活动准备
指学生活动主题必要的资源准备。既包括活动所需的文本资源，如文献、档案袋、课外读物、录音带、录像带、光盘等，也包括一些超文本式资源的准备，如学校现有场地资源利用、校外实践基地、社区、名胜古迹等开发，还包括人力资源的利用，包括学校内部教师以及校外热心参与活动人员的准备。还包括活动主题必要的资料与工具准备。
（七）活动方式
主要包括调查与访问、实验与观察、设计与制作、参与与服务、总结与交流、展示与答辩、汇报与表演还有探究、考察、社会宣传、公益劳动、技术实践与劳动实践、信息实践等等.
（八）活动时长
即活动起始至活动结束之间的时间长度。在当前教学管理体制下，在设计时既要有总长度，如几个月，又要有具体的课外活动时长、及课内活动的时长。这样的时长设计，便于学校的管理以及对活动进行整体的规划。
（九）活动实施过程
这个环节是活动设计的重点，可分阶段对活动过程进行设计，各阶段的目标设计是对主题活动总目标的分解，在过程设计中，不仅要有学生主要的活动内容的设想，还应该有与之相对应的教师指导重点的设计。
1、活动准备阶段：创设问题情境，激发内在动机，培养学生自主确定体验
的活动和探究的方向的能力。
2、主题选择阶段：通过学生自主比较和筛选，选择力所能及的活动主题，
努力拓展学生自主选题的空间。
3、方案制订阶段：考证预期的探究方法与实践途径的可行性。
4、活动实施阶段：实践与探究，克服困难，保证活动的持续进行。拓展
思维，将体验与探究活动引向深入。学会合作以及一系列的探究方法，
保持有效的小组合作与分工。
5、汇报展示阶段：选择适当的结果呈现方式，学会表达与交流。
6、总结反思阶段：通过对实践活动进行适当的反思，在活动方法上进行总
结，形成可迁移的活动能力。
（十）活动评价建议
评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动目标的有效手段和保障，它贯穿于综合实践活动的全过程。主题活动方案的设计中也必须要突现活动的评价。这部分应该重点突出活动的评价方式。
1、对学生的评价
评价内容：
（1）参与综合会实践活动的态度。
（2）对学习方法和研究方法的掌握情况
（3）参与活动的效果：参与度、感受度、提高度。
评价方法：
（1）档案袋评价
（2）协商评价——学生自评；小组互评；教师评价
2、对教师的评价
评价内容：
（1）是否深刻领会综合会实践活动的实质并以负责的态度和创造的激情参与这门课程的实践。
（2）是否不断主动完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的指导需求。
（3）活动的规划、组织、管理、指导及其它教师协同工作等方面的能力是否得到逐步发展。
（4）是否主动寻求开发综合实践活动的课程资源并积极利用现有资源。
（十一）活动实施建议
活动实施建议是对主题活动实施过程中可能遇到的问题与困难及相关对策的预设。由于主题活动是由一个教师团队共同实施的，所以，明确的实施建议将帮助团队内各成员了解活动中可能出现的难点及相关对策，关注活动细节，有效地减少活动的阻力，保障活动的顺利进行。
（十二）要注意的问题
实施的过程其实是根据学生活动的生成性特点对设计方案进行不断调整的过程，不可拘泥于设计方案。因此，在实施过程中进行及时的反思，对方案的调整是很有益的。
主题活动的设计方案是一个预设性的方案，在设计时要考虑哪些因素可设计，哪些因素不可设计。
设计建立在学生的认知基础之上，建议设计者要对本年段学生的其它学科的情况有所了解，并积极与各任课教师沟通，寻找方案设计的基础。
活动主题切口小，更容易操作，从小处着手，挖掘才会深。在一个主题活动设计中，尽可能地丰富活动的形式。
可操作性是设计的重点，在设计时要充分考虑各种限制条件，一个设计方案具备了可操作性，才有落实的可能。
推荐第5篇：主题活动设计方案主题活动设计方案步骤
一般来说一个主题设计方案中包含这样几个基本要素：即活动主题（主题名称、背景分析）、活动目标（总目标、具体目标）、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程（分阶段的学生主要活动、时长、教师指导重点等，根据活动形式的不同而异）、活动实施建议、活动评价建议等。制定教师指导方案，有利于教师明确指导任务，落实具体的指导行为。
（一）活动主题
1、主题名称
主题是某个活动的名字，要求高度概括活动的内容，它要求既能传递综合实践活动某一活动或项目的主要信息，又能吸引读者，指导学生表述好一个活动的主题十分重要。
综合实践活动主题的题目要醒目具体、准确，要求准确反映活动主题的内容、范围以及研究的深度，特别是关键词选用要准确、贴切，切忌模糊。如“关于嘉兴市五一路交通状况的调查”、“中学生‘骑车族’法制意识和责任意识调查。”这几个课题，从标题中，能够非常清楚地反映研究内容、范围和方向。同时，综合实践活动主题有很多类型，主题表述要求能反映活动的基本类型。此外，综合实践活动的主题表述，要求直截了当的说明活动研究的问题，使读者看到主题就对活动研究的主要内容一目了然；要求在确定标题时要改变正常的语序，用短语形式来表达。如“中学生追星现象的探究”等。在主题的表述这一环节，教师的指导作用主要体现在引导学生讨论、发现最恰当的主题表述方式。
2、活动背景
什么是活动背景？其实就是需要考虑回答为什么要选择这样一个主题。可以简要阐述主题形成的经过或起因，简要分析主题的内在价值。在活动背景的描述中，忌将整个课程设置的背景或整个新课程的背景作为一个主题活动的背景，缺乏针对性，不利于教师理清设计思路。
（二）活动目标
将课程总目标细化成可操作的具体主题活动的目标，是有计划、有步骤地落实课程的总目标的关键之所在。而在活动主题确定以后，活动计划实施的各阶段、一次具体活动、不同类型的活动，在目标的制订上均有要求。
1、各阶段的目标的表述。
这是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求，如选题阶段活动目标、实施计划阶段活动目标。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，随着各阶段活动的不断展开，学生的体验与认识的不断深化，活动的目标将不断生成，因此，不同的活动阶段要考虑设计不同的目标。
上述案例仅仅是从分阶段角度来展示活动各个阶段的内容和目标的制订。但是要真正实施活动方案，还需更详尽的分工与实施的步骤。
2、一次具体活动的目标的表述。
这是指学生参加某一次活动的方向和应达到的要求。一次具体的活动是一个主题活动最基本的构成要素，它可以是一次课堂内的教学活动，也可以是一次课外的实践活动，它的目标是对主题活动总目标与阶段性目标的分解与细化，在设计上更具体、更有针对性，更具操作性。
（三）活动适用年级
即参加活动学生年级情况。尽管很多主题在不同年级均可实施，但不同年级的学生具有不同的年龄特征及认知水平，在不同年级的设计也会不同，明确了实施的年级，整个活动的设计会更具针对性和可操作性。
（四）活动设计者与指导者
1、设计者：即主题活动的主要设计人员，既可以是一位教师，也可以一个教师团队。标明设计者，一方面是责任的明确，另一方面也明确了知识产权或开发的版权，是对教师创造性劳动的一个认同，另外，由于开发成果是可共享的，有时开发者与实施者并不相同，标明了设计者还有利于实施者与开发者的沟通。
2、指导教师小队：即承担活动实施任务的教师团队。许多主题活动的指导不是教师个体能够承担的，它需要教师根据主题活动的需要，组织成相应的教师指导小队，共同实施。明确教师指导小队，有利于该团队的形成以及各成员明确各自的任务，将有利于活动的落实。
（五）活动准备
指学生活动主题必要的资源准备。既包括活动所需的文本资源，如文献、档档案、课外读物、录音带、录像带、光盘等，也包括一些超文本式资源的准备，如学校现有场地资源利用、校外实践基地、社区、名胜古迹等开发，还包括人力资源的利用，包括学校内部教师以及校外热心参与活动人员的准备。
（六）活动时长
即活动起始至活动结束之间的时间长度。在当前教学管理体制下，在设计时既要有总长度，如几个月，又要有具体的课外活动时长、及课内活动的时长。这样的时长设计，便于学校的管理以及对活动进行整体的规划。
（七）活动实施过程
这个环节是活动设计的重点，可分阶段对活动过程进行设计，也可采用可跳转的模块设计思路，各阶段的目标设计是对主题活动总目标的分解，在过程设计中，不仅要有学生主要的活动内容的设想，还应该有与之相对应的教师指导重点的设计。
例如在小课题《绿化带与小区环境》的活动实施过程中，就可以将研究的过程分为四个阶段。第一个阶段激发兴趣，确定专题。在这个阶段，教师通过播放一些花草树木，草坪被践踏等一系列环境问题的录像，激发学生的社会公众意识，组织学生讨论，从而确定活动的研究专题。第二个阶段指导研究方法。教师和学生一起讨论，根据自己的课题专题确定恰当的研究方法。例如：（1）拍摄有关破坏绿地的录像和照片；（2）在规定时间内走入绿地的人数；（3）开展问卷调查，对街头的过往群众进行调查；（4）访问有关的部门及当地专家。第三个阶段分组实践，探究。包括编排小组，合理分工；宣布活动要求；制订活动计划；活动准备和活动的方法途径等。第四个阶段成果总结与汇报。包括根据收集的数据，图片和调查的问卷等资料撰写活动报告，并构想独特的汇报形式，准备交流汇报并展出；包括撰写并制作幻灯片，向老师和同学展示。
（八）活动评价建议
评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动目标的有效手段和保障，它贯穿于综合实践活动的全过程。主题活动方案的设计中也必须要突现活动的评价。这部分应该重点突出活动的评价方式。
1、通过测评表来考察学生作品的不同方面（包括过程、结果、态度、情感等）。评价人员可以是教师，也可以是家长和同学。另外，根据任务的差异，评价的对象可表现为撰写小课题报告、阶段小结、幻灯片、学生作品、创作的网页或其他内容。
2、综合实践活动中可以采用过程评价的方式，对活动的整个过程分阶段进行评价。教师定期把学生在前一个阶段的表现在小组活动中传达给学生，使学生更清楚的了解自己的状态，从而不断地进行自我调整和激励。另外，实践活动过程的评价结合实践成果的评价也更有利于更全面的形成总结性评价结论。（1）对各小组的实践活动进行总结，肯定学生的辛勤劳动，对有创新的小组，如有关《某某地区茶文化的研究》的小课题研究，如果学生提出开发茶的新用途，创制新茶品等新见解及改良建议等，予以鼓励和奖励。（2）归纳学生实践的内容和方法，评价学生从新知识的构建和新技能的掌握两方面对达标度进行分析，促成学生对知识的迁移。
（九）活动实施建议
活动实施建议是对主题活动实施过程中可能遇到的问题与困难及相关对策的预设。由于主题活动是由一个教师团队共同实施的，所以，明确的实施建议将帮助团队内各成员了解活动中可能出现的难点及相关对策，关注活动细节，有效地减少活动的阻力，保障活动的顺利进行。
推荐第6篇：幼儿园活动设计方案幼儿园活动方案设计【一】
设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。活动目标：1在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。2培养保护环境的情操
活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首活动过程：一导入课程
1课程导入：给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么？”
2“我们今天要讲一个有关天空的故事。”二讲故事（结合课件）
故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源。。。。小鸟伤心的哭了。。三总结主题
1“为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。2总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。
3我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。
评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。
活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
推荐第7篇：幼儿园活动设计方案篇1：幼儿园活动策划方案
（一）活动安排
1、农民工事件营销
时间：2013年3月
活动方式：
建立一份学生和家长的档案，每2个月一次家访了解农民工家长的需要，开通亲情热线，即使反映孩子的状况，每半年资助一批学习用品给孩子，以“励志奖”等形势进行发放，鼓励其努力学习。
邀请媒体：
2、专家讲座
时间：每学期举办两次
地点：大地幼儿园
专家团队：饮食专家、幼教专家、儿童专家等
优秀家长（家长的典型，优秀家长可现身说法，加强家长间的互动）讲座程序：主题讲座——现场问答——互动活动
讲座内容：
以“为国教子，以德育人”为主题。
3、大地幼儿园回馈社会文艺演出活动
时间：2012年5月1日
地点：商贸
主办单位：大地中英文智力开发幼儿园
活动对象：大地中英文智力开发幼儿园全体教职工
适龄儿童及家长
社会各界人士
工作人员：主持人2名
发传单人员4名
音响师1名
照相师1名
咨询处人员4名负责组织演出的老师3名
看管物品人员1名
活动方式：
通过才艺表演进行学子的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下：由师生同唱《感恩的心》作为序幕，园长进行讲话表达12年来的心路历程，感谢社会各界予以的支持和帮助。在主持人宣布演出开始后，各班的小朋友进行演唱、舞蹈、绘画、书法、朗诵等多姿多彩的节目（一个自编自演的话剧，展示大地幼儿园12年的艰辛与成长），其中穿插教职员工的表演，亲子互动提高大家的激情，由家长和孩子分别表达心声。
年”六一庆祝活动
日——6月25日
活动地点：大地幼儿园
力度
要介绍幼儿园教学思路及服务理念等；
展示各班的特色及幼儿绘画及手工作品；
主要展示教师的形象照片及教师的绘画作品；
（4）发挥宣传单的良好效应
形式，扩大宣传范围，促进招生工作。
游戏会
活动主题：“梦幻童活动目的：活动时间：5月15活动内容：（1）幼儿书画比赛（2）教师书画比赛（3）加大版块宣传①幼儿园版块：主②班级版块：主要③教师风采版块：通过印发宣传单的（5）快乐六一趣味（6）“梦幻童年”六一庆祝活动
目的：通过每班准备两个节目汇总在园内举行晚会形式的表演，展示幼儿的风采，提高他们的自信心，让家长开心，让社会放心；
前期准备：
①．舞台设计：“梦幻童年”画有小风车的蓝色主题背景图，周边用粉色气球装饰，突出节日的气氛；
②．节目编排：考虑各个节目的内容及形式，合理安排节目顺序，保证活动有序进行；
③．节目单设计：用粉色广告纸精心设计，体现本园清雅的风格和“精致服务”的理念，确保在表演前每个家长人手一份节目单；
⑤．制作专场光碟：在表演活动时请专业人员拍摄录象，并精心制作成实验幼儿园首届“梦幻童年”六一庆祝活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度；
⑥．加强网络宣传：为提高本次活动的知名度，要加大网络和别的形式的宣传力度，对每个活动都应有详细的报导并及时发布到网上，让社会及时了解活动的每个内容；
⑦．联系化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿画好妆，为节目的顺利进行做好准备；
⑧．教师舞蹈节目编排：为展示本园教师的风采，特排练舞蹈《幸福山歌》，用优美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教师应在幼儿化妆前提前化妆）；
（7）：开心礼物大派送：
为让小朋友们度过一个难忘的六一，本园将对每位幼儿送出两份礼物礼物一：卡通扇子
用意：希望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您能想到我们对你的尽心尽力；
礼物二：黄色小雨伞
用意：在你人生之路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功；
（8）：开展全园性的家访工作
活动安排：
5月15日——5月20日：《幼儿书画比赛》
5月21日——5月25日：《教师书画比赛》5月26日：歌舞表演活动第一次彩排（地点：幼儿园音乐教室）
5月27日——5月31日：各宣传版块制作完成并展出
6月1日——6月4日：发放各宣传单
6月5日：《快乐六一趣味游戏会》（各班自行开展活动）
6月6日：歌舞表演活动第二次彩排（地点：电影院）
6月7日：《大地幼儿园首届“梦幻童年”庆祝活动》正式开演（地点：幼儿园）6月8日：《开心礼物大派送》活动
6月9日——6月20日：全园性家访活动
篇2：大班区域活动设计方案
大（４）班区域活动设计方案
一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？
2、介绍区域
（2）强调旧区a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建）
3、幼儿游戏，师观察指导
（1）提出游戏要求
4、整理环境、分享评价
（3）分享快乐
5、结束活动
区域活动教学反思
活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。
在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。
《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。
通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。篇3：幼儿园主题活动方案
“我有一双小小手，自己的事情自己做”
——幼儿园主题活动方案
一、活动背景近些年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。
二、活动目标
三、活动主题和宣传口号
1、活动主题：我有一双小小手，自己的事情自己做
2参加活动的准备：
(
(二)系列活动
2012篇4：幼儿园中(2)班主题活动设计方案园中班主题活动方案
多彩的秋天
四、活动准备、以班为单位作好
五、活动内容一)活动倡议年4月幼儿专业：学前教育
学号：
姓名：赵晓红1137001408059《多彩的秋天》主题活动设计方案
一、主题由来
一、秋天是一个多彩的季节，是一个丰收的季节,更是一个美好的季节,中班幼儿经过一年多幼儿园的生活，动手能力已有很大提高，他们的有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，为了组织引导和把握活动的深度和广度，让幼儿更加深入地了解秋天，因此要多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感受秋天的变化。
二、主题活动目标：
1、有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。
2、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。
三、活动环境创设：
1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”的照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等区域。
2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。
五、主题活动过程：
活动内容一：秋天的果实
（2）欣赏故事：《金色的房子》，学习讲述故事《金色的房子》并分角色表演，幼儿相互商量，选择分配角色，带好头饰跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿一起讲述。
2、数学：玩蔬菜卡片，认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。
5、健康：体育：水果运输员
6、科学：一篮蔬菜（
7、社会：瓜瓜吃瓜活动内容二：秋天的变化
1、语言：诗歌《秋天的颜色》，看图讲述：菊花
2、数学：小树叶排队，排列小树叶，能正确数出1—10的小树叶，并按照1—10的顺序排列。
1、语言：散文诗：捉迷藏排图讲述：会爆炸的苹果
2、数学：数小棍
3、音乐：打击乐：郊游
4、美术：绘画：秋天的树叶纸工：多彩的秋天
5、健康：身心：我会保护牙齿
6、体育：拾花生
7、科学：种小麦
8、社会：秋游
五、家园联系：
1、请家长带幼儿去郊外秋游，感受秋天的到来，让他们自己去接触秋天，了解秋天。并通过自己的观察，发现很多动物、植物在秋天与其它季节的不同之处。
通过这一主题活动，充分发挥了孩子们的五官去探索秋天的自然环境，活动中他们能认真投入地观察发现植物的变化，并能将学到的观察技巧延伸到探索活动中。
篇5：幼儿园大班主题活动设计方案
幼儿园大班主题活动设计方案
目录
一、主题活动名称
二、以“水”作为活动的依据（缘由）
三、主题目标
四、主题网络图
五、活动的的准备
六、主题活动的具体过程
七、主题活动的延伸
八、主题活动方案设计思路的阐述与分析
九、总结
幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识
一、主题活动名称：水的知识
二、以“水”作为活动的依据（缘由）：
对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。
在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。
三、主题目标：
2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的
四、主题网络图：
五、活动的的准备（环境、道具、资源等）
六、主题活动的具体过程
“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲
授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。
首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“言传”。
其次，是团队活动的进行。
的澎湖湾》《鱼儿水中游》等，然后在学校进行表演。
对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。
推荐第8篇：小班我上幼儿园主题活动设计方案小班我上幼儿园主题活动设计方案
一、设计意图：
昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。
二、主题目标：
1、知道自己上幼儿园了，能对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。
2、初步适应集体生活，形成的生活常规：呢功能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3、喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。
4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
三、活动安排：
1、社会
“老师，你好”
目标：逐步喜欢自己班级上的老师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。
2、语言
“点点爱上幼儿园”
目标：学习在集体中安静地倾听故事，并能够听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园
“你是我的好朋友”
目标：喜欢朗诵儿歌，能够正确运用“你、我”等词。
“我能我会”
目标：能够语言告诉别人“我会**”“我能**”。
3、综合
“猜猜我是谁”目标：在游戏逐步加深对班级教室、教师的情感。
4、健康
“小手真干净”
目标：初步学会正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手。
5、歌曲
“拍手点头”
目标：初步熟悉音乐，学习岁音乐合拍地边唱歌边做动作。“亲亲”
目标：学习用愉快的情绪歌唱，知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。“爸爸妈妈去上班”
目标：初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词的内容。
6、科学
“玩具找家”
目标：能够把相同类的玩具放在一起。“动物幼儿园”
目标：让幼儿通过学习，知道小朋友要上自己的幼儿园，并能够帮助小动物也找到相对应的幼儿园。
7、体育
“动物模仿游戏”
目标：能够模仿常见小动物的特征，体验模仿、表演的乐趣。
推荐第9篇：幼儿园教育主题活动设计方案————温州鼓词幼儿园大班主题活动设计方案-温州鼓词
xxx幼儿园
幼儿园的教育从根本上说是对小孩大脑智力的开发，也是对小孩各方面的兴趣的培养。在幼儿阶段，老师的职责并不是幼儿一天学了多少的内容，也不是为上小学做了多少的知识准备，而是老师从各个方面去提供各式各样的信息，让幼儿去体验不同的信息对他的感官造成的刺激，培养幼儿的兴趣，刺激幼儿的大脑活跃度，帮助幼儿培养良好的生活习惯及行为习惯，让幼儿在轻松愉快地环境中健康快乐的成长。设计意图：
幼儿园大班的小朋友，对于音乐非常的熟悉，通过幼儿园的学习，他们已经掌握了很多的儿童歌谣，对音乐和节奏也有了一定的感受力。“温州鼓词”是一个古老的具有地方特色的曲艺形式，也是中华民族文化的瑰宝，随着社会的进步，文化的发展，温州鼓词也同其他的地方剧种一样，存在着曲高和寡的现象，为了温州鼓词的发展与传承，也为了给幼儿更多的不同形式音乐的刺激，我们以温州鼓词为主题，开展了一次这样学习温州鼓词的活动，让小朋友通过这次的活动了解当地的特色剧种温州鼓词中的一段“老鼠告状”。通过角色扮演、乐器介绍、表演学唱等，让幼儿对温州鼓词这样一种曲艺方式有基本的了解。活动目标：
1、了解温州古词这样一种曲艺方式，学唱一小段温州鼓词。
2、了解温州鼓词相关的乐器。
3、了解“老鼠告状”的故事。
活动重点和难点：
认识与温州鼓词相关的乐器以及温州鼓词的学唱发音。活动准备：
温州鼓词“老鼠告状”的视频。牛筋琴、扁鼓等乐器的实物或图片（如乐器是图片，则老师需要准备这种乐器演奏的视频），老鼠告状的唱词。
活动时间安排：分三节课，每课时35分钟，带小朋友们去领略温州鼓词的魅力
1活动环节设置：
1、教师利用讲故事的方式引出“老鼠告状”的故事。
2、学唱环节：唱段的角色扮演教师学会或者请外援教授
3、认识乐器：牛筋琴、扁鼓、等乐器的实物或图片（如乐器是图片，则老师需要准备这种乐器演奏的视频）
4、汇报表演
5、幼儿家庭作业
6、结束语
活动环节具体执行：
一、第一课时
1、引导：小朋友们，上午好，这节课呢老师要给大家讲故事，讲一个关于小老鼠的故事，在讲故事之前呢，想问问小朋友们，小老鼠是我们人类的敌人呢，还是我们的好朋友呢？
2、看来小朋友们的想法也不一样啊，那我们就来看看故事中的主人公李小强同学他是怎么看小老鼠的，听完故事，小朋友们来告诉老师，小老鼠是人类的朋友，还是人类的敌人。李小强呢，和大家一样，他也是一个很可爱的小朋友，可就是他有时候有些糊涂，比如他有时候听不懂别人说的话是好的话还是坏的话。有一天，他正在家里玩耍，一只小老鼠过来向他告状，小老鼠哭丧着一张脸说：“小强小强，你是这么有爱心的一个小孩，为什么会养一只大黑猫呢？你看我们老鼠是多么可爱的一群小动物啊，你们的电视了，还有迪士尼乐园里，经常都在演我们多可爱呢！可是大黑猫他太坏了，他每天都在欺负我的小伙伴，他还要吃掉我的小伙伴呢，吓得我们都不敢出来玩，呜呜呜，小强，你这么善良，这么热爱小动物，为什么不保护我们呢？”小强听了之后说：“那我该怎么办啊？”小老鼠说：“你把黑猫杀了吧！”小强连忙摇摇头：“我怎能杀害小动物呢？”小老鼠又说：“那你把黑猫关起来吧”小强想了想说：“那好吧，我就把大黑猫关起来吧！”小强找了一个大铁笼，把大黑猫给关了起来，大黑猫喵喵的说：“小强，放开我，放开我”可是小强头也不回的走了。
老鼠们可得意了，到了晚上，一切都静悄悄的，老鼠大家族的成员们全都出来了，他们在小强的房间围着大黑猫的笼子嘲笑大黑猫：“哼，看你在欺负我们，被关进笼子了吧，哈哈哈！”大黑猫气得直呲牙！这时，小强的房间可遭了殃，零食巧克力啊，
2糖果啊被拆得七零八落，衣服啊鞋子啊被咬得乱七八糟，还有那书包变成了老鼠的游乐场，还有一只老鼠，边咬边气愤的说：“这个小强真可恶，为什么不把大黑猫杀掉？”他越想越气愤，于是爬到小强的身上，对着他的鼻子一口就咬了上去。“哎呦！”小强从梦中惊醒了，看着房间里被老鼠弄得乱七八糟，小强终于知道：“原来小老鼠不是人类的好朋友。”小强把笼子打开，放出了大黑猫，小老鼠全都被吓跑了。
3、小朋友们，故事讲完了，现在，小朋友们告诉老师，小老鼠是人类的朋友，还是人类的敌人啊！
小朋友们回答得真好，那小朋友告诉老师，除了大黑猫，还有那些动物是人类的好朋友啊，那还有哪些动物是人类的敌人呢？小朋友分组讨论。
小朋友这节课表现非常好，今天这个故事好不好玩，老师给小朋友们布置一项家庭作业，小朋友回家之后，把“老鼠告状”的故事讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，好不好！那小朋友有没有听过唱出来的故事呢，下节课，老师带小朋友们一起唱这个“老鼠告状”的故事。
二、第二课时
小朋友们，上午好，小朋友们记不记得上节课老师给大家讲的什么故事啊？对，我们昨天讲的就是“老鼠告状”的故事，今天啊，老师和大家一起听听别的小朋友是怎么把这个故事唱着告诉大家的。
放视频http://v.youku.com/
3小朋友觉得这个姐姐唱的好不好啊，小朋友觉得这个和我们平时的唱歌是不是不一样，今天，老师教大家，小姐姐唱的这段，叫“温州鼓词”，他唱的这个故事呢，大家已经听过了，就是昨天老师讲的“老鼠告状”，“温州鼓词”呢和大家之前所学的“画脸谱”是类似的，都是戏曲的一种，小朋友还记不记得的“画脸谱”是什么剧种啊？对，是京剧，那今天我们听得这一段是“温州鼓词”，这是我们这个地方流传了三百多年的一个剧种呢，小朋友想不想学呢？我们大家一起学唱四句好不好，这个是温州方言，大家都会说吧，
四句词是这样的，小朋友先和老师一起念：（用温州话带小朋友朗读）
“我班有个李小强，左做事头脑没思量，反话正话分不清，拉着小狗当山羊。”①念完了，老师告诉大家，这四句词是什么意思：。我们班有个李小强，他也是一个很他有时候有些糊涂，比如他有时候听不懂别人说的话是好的话还是坏的话。他会拉着小狗然后把它当做山羊。很好玩是不是，我们一起来学唱这几句。
教师反复带学生学唱这四句，不需要唱到很熟练，只要跟着老师可以学唱就可以。好了，我们今天就先唱这么多，接下来呢，到了小朋友们最爱的“过家家时间”，今天我们要表演的故事就是大家昨天听过的老鼠告状的故事，小朋友们，我们大家先一起想一想，这个故事里总共有几个角色呢？对，故事里有小老鼠，还有主人公李小强，还有可怜的大黑猫，除了这三个还有谁啊，对，还有其他几只小老鼠，不过最坏的就是那个咬小强鼻子的老鼠了，我们叫他小灰鼠，这样，我们就必须有四个人表演了。那我们表演的台词是什么呢，老师来帮大家整理一下，每个角色应该说的台词：开始是谁先出场啊李小强出场
小老鼠出场说：“小强小强，你是这么有爱心的一个小孩，为什么会养一只大黑猫呢？你看我们老鼠是多么可爱的一群小动物啊，你们的电视了，还有迪士尼乐园里，经常都在演我们多可爱呢！可是大黑猫他太坏了，他每天都在欺负我的小伙伴，他还要吃掉我的小伙伴呢，吓得我们都不敢出来玩，呜呜呜，小强，你这么善良，这么热爱小动物，为什么不保护我们呢？”李小强说：“那我该怎么办呢”小老鼠说：“你把黑猫杀了吧”
李小强摇头说：“我怎能杀害小动物呢”
4小老鼠说：“那你把黑猫关起来吧”小强说：“好吧，那我把黑猫关起来吧”大黑猫出场：“小强，放开我，放开我”
小强睡觉，老鼠们出场围着黑猫，小灰鼠说：“哼，看你在欺负我们，被关进笼子了吧，哈哈哈！这个小强真可恶，为什么不把大黑猫杀掉？”
小灰鼠咬小强的鼻子，小强说：“哎呦”醒了：“原来老鼠不是人类的朋友啊”黑猫出场，吓跑老鼠。
小朋友们按老师分的组表演，我们请第一组同学先来表演（老师在旁边指导提醒，维持纪律，鼓励点评。）小朋友们表演的非常好，小朋友回家之后记清楚自己的台词，下周家长开放日我们一起表演给你们的爸爸妈妈好吗？
第三课时
小朋友们，你们都见过什么乐器啊？大家见过的真多啊，对，乐器有很多种像我们教室里的钢琴，还有小提琴，大提琴等等各种乐器，今天呢，老师带大家看看这两样乐器，首先看这个，这个叫牛筋琴
牛筋琴图片
我们一起来看看，这个牛筋琴，他是什么样子的，像不像一个大方盒子，我们数一数它有多少根弦，对，有十二根，这个琴到底是发出什么样的声音，我请小朋友来试一下，让小朋友试打。
下面还有一种乐器，看他长得像什么，这个是扁鼓，视频上那个小姐姐她边唱就边打的这个小鼓，小朋友来感受一下，这个小鼓的声音。（让每个学生试敲）
扁鼓图片
下面老师敲这个扁鼓，小朋友们和老师一起拍手打节奏好不好，老师带领小朋友一起拍手打节拍，快慢调整。
这个扁鼓还可以做什么呢，还可以击鼓传花，小朋友们选一个代表出来，我们一击鼓传花，谁拿到了花，谁就给我们唱昨天我们学的“老鼠告状”的唱段，教师带小朋友们一起做游戏。活动延伸：
这次活动的主题叫做“温州鼓词”的学习，但是，在整个活动中穿插着讲故事，角色扮演，认识乐器等，这样的延伸空间可以有效地提高幼儿的学习兴趣，可以丰富课堂内容，同时，在课后布置的作业和学生的表演交流有利于幼儿的团体协作意识的培养，幼儿具有戏曲的天性。所以幼儿在戏曲——温州鼓词的世界里能随心所欲的表演。幼儿园地方戏曲的教育为幼儿的表演欲望提供了舞台，但它并不是完全的才艺教育，也不是为了训练专业的演员。而是要通过这样的戏曲学习激发幼儿大脑的潜能，让幼儿在这样的游戏活动中建构自己的经验世界；让幼儿在活动中受到“温州鼓词”这个地方戏曲艺术的熏陶，从而体验参与艺术活动的快乐，进而更加愿意参与、乐于6表演。另外，通过“温州鼓词”活动的进行，幼儿除了自身能力的增加之外，还可以通过活动更加了解自己的家乡，更加热爱自己的家乡。
汇报表演：
在课后老师可以组织小朋友进行分组表演，可以表演角色扮演，也可以单独表演，表演之后，教师应多鼓励及赞扬幼儿，适当的时候可以以小红花之类的奖励激励幼儿，激发他们的表演欲望，巩固已有的知识。也可以在家长活动日组织小朋友给家长表演，鼓励小朋友在更大的舞台上表演。结束语：
教师在选材上非常具有地方特色，接近孩子生活的实际环境。教师抓住小孩喜欢听故事的这个特点，利用故事激发小孩的兴趣，把对小孩来说相对比较难比较枯燥的温州鼓词融合在幼儿教学过程中，让它在教育教学中发挥重要的作用。在教学过程中，教师能够诱导幼儿主动参与，主动学习，并且亲身实践。教师通过递进式的讲解，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行感知，学习，参与与实践，让幼儿在不知不觉的学习中简单了解了温州鼓词这样一个地方戏曲。教师每一次问题的提出，就是幼儿感官经验的积累，也是幼儿实践的主题，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。教师的教学并不是教条的刻板的教学，而是一个创造性的灵活的教学，每一个问题的设置，每一个活动的实践，教师都是以幼儿心理发展状况为基础，并在实践中根据幼儿的反应及时的调整教学方案。对每一个同学教师都给与足够的关注，但这种关注是合适的时机，例如在幼儿做的比较好的时候，教师给予肯定的评价，在幼儿分神的时候，给予他关注，促使他继续回到课堂，适时地、足够的关注以及肯定评价可以有效地提高幼儿的自主学习意识。
推荐第10篇：清明节主题活动设计方案坭坝乡中心幼儿园
坭坝乡中心幼儿园大一班清明节主题活动方案
清明是我国的传统节日，清明来到，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，通过采茶活动、荡秋千、踏青（春游）等活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动
一、采茶（和习水县东皇幼儿园一起）活动目的：
1、让幼儿了解中国制茶工序
2、亲子活动，合作采清明茶活动重点：亲子活动，合作采清明茶活动难点：让幼儿了解中国制茶工序
活动准备：采茶工具、雨衣、雨靴、水杯、常用消毒医疗用品活动地点：坭坝乡茶场
活动时间：2018年3月24日（10:00-11:30）活动过程：
1、先由本班教师在家长群和家长接送孩子的时候通知和动员家长带领幼儿参加并统计人数
2、本班教师将人数上报至幼儿园总负责人处
3、在活动当天，教师9点之前到校，集合，去预定地点（坭坝乡茶场）迎接家长和幼儿
大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽坭坝乡中心幼儿园
4、带领家长和幼儿去茶场
5、茶叶基本知识介绍，并现场讲解神农尝百草的故事（这个环节由东皇幼儿园教师负责）
6、讲解安全注意事项
7、采茶
8、现场观察制茶工艺
9、总结，结束返校，幼儿随父母回家。安全工作：
1、带上纱布、红药水等常用消毒医疗用品活动
二、踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。活动重点：让幼儿理解踏青的意义活动难点：学会观察和总结春天的景色
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有„„有„„还有„„”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽坭坝乡中心幼儿园
有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带“吃巧巧饭”。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
活动
三、荡秋千
活动目的：
大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽坭坝乡中心幼儿园
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康锻炼幼儿的平衡能力。
活动重点：让幼儿了解秋千的来历
活动难点：培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康活动准备：幼儿园的秋千，“熊猫荡秋千”的图片。活动过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的图片，引出课题。教师边出示图片边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)
“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽坭坝乡中心幼儿园
活动四：我们的清明节
活动目标：
1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：
一、开始部分
古诗导入：《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？
二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。
师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？
清明节到了，都有哪些习俗呢？
幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？
（根据幼儿回答教师出示相应图片。）
3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽坭坝乡中心幼儿园
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分
教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
时间：2018年3月20日
教师：黄丽
大一班清明节活动设计方案
教师：黄丽
第11篇：主题班级活动设计方案主题班级活动设计方案
——我爱我家
活动目的：本班的同学都不是很聪明，部分同学荣誉感不强，不是很热爱集体，班级也存在一些问题，本次活动通过班级的优缺点，明确个人与集体的关系，领会集体的力量，树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
活动安排：一，活动：
1，同学主动组成两个小队，每队8个人：
活动要求：在划定方框最小的范围内站下所有的队员，没有站到方框内的人，就表示被大水冲走，在的方框内人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。2，由同学们就这一个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二，感性理解家的概念：
星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么六（1）班是谁的家。由此，引出本次班会主题——我爱我家展示班级风采（过去取得的成绩）
班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我想现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月，对吧！三，《我爱我家》主题计论：
共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。1，计论个人与班级的关系。
小结——我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发互相促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
2，计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？学生讨论总结班级不足之处主要有三点：
（1），有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。（2），下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。
（3），有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。
主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起。好吗？
六（1）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量，我家明年更美好。班主人发言。
第12篇：主题班会活动设计方案夏季安全教育主题班会活动设计方案
一、活动主题：珍爱生命健康成长
二、活动目的：
1、通过本次主题班会活动，提高学生的安全意识，了解夏季中暑的表现，以及预防中暑的相关知识。
2、初步了解有关溺水安全的内容，要求每个学生都要提高安全意识。
3、认识夏季多雷电天气，了解有关夏季防雷的常识。
三、活动准备：
1、收集网络资料。
2、整理资料并编辑、展示。
四、班会形式
交流：老师与学生之间相互交流
明确：提高安全意识
五、活动过程设计
（一）开场白
同学们，炎热的夏天已经来到了我们的身边。我知道，你们一定特别喜欢这个季节。可以下河游泳，女生可以穿上自己喜欢的漂亮裙子。但是，我们在这个季节里需要更加重视安全，只有我们安全了，才能有更美好的明天。你们说是吗？接下来我们将一起来了解有关夏季的安全常识。
（二）首先，让我们一起来认识什么是“中暑”？中暑有哪些表现？怎样预防？
播放PPT，讲解相关的知识：
（1）天气炎热，预防中暑。中暑分为先兆中暑、轻度中暑、重度中暑。先兆中暑主要表现为头痛、眼花、耳鸣、头晕、口渴、心悸、体温正常或略升高，短时间休息可恢复；轻度中暑除以上症状外，体温在38℃以上，面色潮红成苍白、大汗、皮肤湿冷、血压下降、脉搏增快。
（2）户外活动如何防止中暑呢？
①喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
②降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
（3）预防中暑还应注意哪些？
①夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
②夏季昼长夜短，天气炎热，同学们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
（三）讲解有关溺水知识
（1）炎炎夏日，游泳是一项十分有益的运动，但存在着危险，应该做到——游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。游泳六忌：忌饭前饭后游泳；忌猛烈运动后游泳；忌在不熟习的水域游泳；忌长时间曝晒游泳；忌不做准备活动即游泳；忌游时过久；忌无视泳后卫生。
（2）教育学生严禁到泾洋河、水库等地方戏水，游泳。
（3）教育学生在来校、回家的途中不能下河戏水、游泳。
（4）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学掉入河中，水库等处，未成年人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来营救，或者拨打“110”。
（5）谈事例
本学期XX学校在周末，几名学生到河边钓鱼玩不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？
①议一议：这几个小朋友违反了哪些规则？我们应如何遵守
安全规则？
②由这个事例谈谈自己的体会。
（四）夏季防雷常识
（1）观看有关夏季防雷电常识短片。
（2）总结相关知识：①雷雨闪电时，不要拨打、接听电话，关闭手机。因电话线和手机的电磁波会引入雷电伤人；②雷雨闪电时，不要开电视机、VCD机等，应拔掉一切电源插头，同时拔掉电视天线，以免伤人及毁坏电器；③雷雨天气应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。
（五）班会总结
人的生命只有一次，幸福和快乐掌握在我们自己每一个人的手中，希望同学们通过本节班会课，学会珍爱生命，时时处处注意安全，能够健康快乐地过好每一天。
第13篇：清明节主题活动设计方案清明节主题活动设计方案
设计思想
清明是我国的传统节日，清明来到，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。活动目的
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
［活动准备］课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月4日清明节）
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在20XX年3月30日在**广场树立了《人民英雄纪念碑》。
（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
8、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
9、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
幼儿园清明节活动方案二：幼儿园清明节活动方案（439字）
幼儿园清明节活动方案三：幼儿园20XX年清明节主题活动方案（883字）
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动一寒食节
活动目的：
1.使幼儿了解寒食节的来历感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
1.介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2.讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3.词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
活动三踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有„„有„„还有„„”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
活动五荡秋千
活动目的：
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)
“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
活动六放风筝
活动目的：
1.让幼儿了解风筝的种类及结构。
2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。
活动准备：
各种类型的风筝各一个。
活动过程：
1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2.教师启发提问：
①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)
3.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤虫形风筝：蝴蝶水族风筝：金鱼人物风筝：孙悟空器物风筝：宫灯变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。
②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画)，并自制一个风筝。
4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。
玩法：
幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。
第14篇：主题区域活动设计方案中一班主题区域设计方案《我们居住的地方》中
本班主题式区域的内容为“我们居住的地方”，共分为四个组成部分：主题墙、幼儿作品墙、生活墙和区域活动。
主题背景墙内容以“我们居住的地方”为主，共涵盖了五大板块，第一板块是资源板块，以照片的形式展现家乡美景；第二板块是我们的小区，主要以孩子的线描画表现小区的设施；第三板块以命题画的形式表现家乡的桥；第四个板块以纸盘装饰黏土作品的形式来表现家乡的美食；第五个板块拼贴画的形式表现家乡的特产枸杞。
幼儿作品墙主要让幼儿用轻粘土来表现家乡的各种美食。
生活墙分为2个板块，第一板块以编织的形式表现家乡的鱼------沙湖鱼；第二板块以即纽扣的形式表现家乡的动物园。
区域布局错落有致，互不干扰，通过角色串连又动静皆宜、相互贯通。我们将活动室的南半边空间构思为“娃娃公寓”，在活动室的一半处设以“娃娃公寓”大门，进入“娃娃公寓”大门后顺时针方向依墙设置如下区域：娃娃小医院、、娃娃花坊、娃娃俱乐部、娃娃书吧、娃娃凉亭；中间空间设为家乡美食店；活动室进门处右手边一块较大空间设为娃娃公园，即建构区。
具体内容如下：
区域一：娃娃公园(建构区)活动目标
1．通过结伴商量、分工和合作，初步学会合理布局整个公园。2．在堆高和围合的过程中，获得空间建构的关键经验，并尝试解决在架高时不稳固的问题。
3.体验与同伴合作并获得成功喜悦。材料投放
本着废物利用、注重美化的原则，在投放大量清水积木的同时，投放适量的清一色的红色奶罐。清水积木和奶罐都便于成型，搭建和垒高最为适宜。投放的清水积木以板状、柱状和弧形状为主，增强了材料区域二：娃娃俱乐部【表演区)活动目标
1．幼儿自主选择喜欢的乐器、道具和服装表演，增强主动表演的积极性。
2．通过主持人、演员和观众的角色分配，了解俱乐部的游戏流程。3．感受娃娃俱乐部给公寓带来的生活乐趣。材料投放
本区域的乐器投放以自制和现买的相结合，分别为：小铃、铃鼓、圆舞板、双响筒和用饼干盒自制的小鼓等，陈列于矮柜上；道具的投放以自制为主，有各种角色头饰、表演服装和帽子等，陈列于悬挂的道区域三：娃娃小医院活动目标
1．知道小医院是娃娃公寓里为居民服务的不可缺少的公共设施。2．掌握看病的步骤流程，自主分配角色合作游戏，丰富生活经验。3．乐意为公寓居民服务，治病救人。材料投放提供各种仿真医疗工具，有针筒、眼镜、听诊器、钳子、纱布和绷带等，挂号台上有幼儿自制的病历，取药处有废旧的空药瓶。为取得真区域四：娃娃美发店活动目标
1．能根据已知社会经验与同伴结伴游戏，并能使用礼貌用语。2．学会商量分配角色，使用角色语言进行理发、洗发、烫发等游戏。3．有为别人服务的意识。材料投放
废旧酸奶瓶的应用是本区域的特色，幼儿的操作材料以成品和半成品为主，除了成品的美发工具，还有半成品的发套，需要美发师用彩带和双面胶在切下的半个皮球皮上制作，再为顾客戴上。烫发区也是近期增设的，用蓝色酸奶瓶做烫发的架子，上面有用竹篓做的烫发的头罩，悬挂着多个塑料夹子，下面配一张积木小凳，增强了材料对幼儿游戏水平的挑战。区域五：娃娃书吧活动目标
1．知道书吧是娃娃公寓里为居民服务的公共设施之一。2．理解图书的基本内容，欣赏更多著名的建筑和民俗风情。3．能安静阅读，遵守规则，做文明小居民。
作为固定区域，本区中投放了各种适合幼儿年龄特点的绘本图书。近期顺应主题活动的需要，又增添了很多有关全国各地著名建筑和民俗风情的图书，供幼儿自由选择和阅读。区域六：娃娃餐厅活动目标
1．能用连贯的语言与顾客沟通，介绍家乡美食的名称及用途。2．会玩买卖游戏，自主分配角色。3．遵守规则，爱护游戏材料。材料投放材料投放
本着勤俭节约、废旧利用和低碳环保的原则，美食店的每一样物品都是教师和幼儿共同自制的，数量充足。随着游戏情节的发展，我们还在公寓外增设了自制的自动取款机，以不断满足幼儿游戏的需要。区域七：娃娃凉亭活动目标
1．自由结伴交流或玩扑克游戏，感受公寓小凉亭的惬意舒适。2．感受公寓是居民散心、纳凉的好场所。
材料投放：凉亭内用纸箱自制了一张小圆桌，并投放了扑克牌供幼儿休闲娱乐。
本班的进区卡采用配挂卡的形式，卡面是各区角的特写照片，让幼儿拿到卡便一目了然，也方便教师对串区的幼儿进行管理；卡底是幼儿设计的班级标志，富有班级特色。每个活动区都用挂钩固定了进区卡的挂放位置，控制好进区卡的数量。每次游戏时间一到，孩子们会根据意愿来到自己喜欢的区角，配挂卡后方可进区游戏。当发现进区卡被取完时，幼儿自然会选择别的区域游戏，这样保证了人卡同区，也很好地控制了每个区角的人数，确保了游戏材料的充足和游戏开展的有效性。为充分考虑幼儿兴趣，我们在执行凭卡入区的基础上，还满足部分幼儿在游戏中自主调换区。
第15篇：主题班会活动设计方案黄羊镇广场中学八年级五班主题班会活动设计方案
一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园
二、活动目的：
1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。
2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。
三、活动方式：
1、小品表演、做游戏
2、学生发言、自由讨论
四、主持人：王煜棻
五、活动过程设计
（一）前期准备：
1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料
2、学生编排小品节目
3、活动开始前会场布置
（二）主题班会开始
（三）主题班会内容设计
1、创设环境导入：歌曲《找朋友》演唱导出文明用语
2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗？
“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行说明）
4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论）
5、小品表演：《摩擦》
（一）
6、针对以上场景，进行讨论，学生自由发言。
7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。
8、小品表演《摩擦》
（二），谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。
9、游戏：“文明礼貌开火车”
10、班主任总结
（四）主题班会结束，师生礼貌道别
黄羊镇广场中学八年级五班主题班会活动设计方案
——“如何面对挫折”的主题班会活动设计方案
活动意义：现在的学生大多是独生子女，他们生活在掌声和鲜花之下。他们都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义。
活动目标：
通过活动来训练、启迪学生的智慧，挖掘学生的潜能，使学生积累经验，在生理上、心理上、技能上逐步走向成熟，具备耐挫的能力，以适应激烈竞争的社会。
活动准备：故事、音乐
活动班级：八（2）班
活动地点：八（2）教室
活动过程：
一、主持人：
随着现在人们的物质生活水平不断提高，目前许多家庭，特别是独生子女家庭，对孩子无微不到的照护和保护，唯恐孩子受到挫折。他们尽力量把一切事情都替孩子做出选择，尽一切力量为孩子创设一个舒适的生活环境，提供种种优越条件，让他们向更好的方向发展。同学们无忧无虑的生活着。
二、主持人讲故事
故事一：广州市某中学一名初三的男学生，学习成绩始终在全校名列前茅。只因有一次上数学课与同学讲小话，任教老师点名批评了他几句。放学回到家中写下遗书，然后跳楼自尽……
故事一：深圳某中学一名高二男生，因考试成绩排名没进入前十五名，自觉无脸在父母、亲戚、同学面前抬起头，顿感绝望，竟然自残。
三、主持人引导学生进行现象讨论分析：
分析原因：家长的“无微不至”让他们免受了一切挫折，以致使孩
子缺乏生活的锻炼，养成依赖心理和养尊处优的不良品格，交往能力和适应环境的能力极差，一旦遇到挫折和失败，就会情绪跌入低谷，焦虑、烦躁、苦恼、抑郁、失望、自卑、自责、紧张、愤怒、逆反、悲观、绝望等，种种消极心态纷至沓来，茫然无措，甚至因绝望而产生轻生念头。宣布主题班队活动内容——如何面对挫折。
四、主持人
1、提问：你受过挫折吗，你当时的情绪怎样，你是怎样对待的？
2、提问：我们如何面对挫折？（学生自由谈，主持人对学生提出的建议给予肯定）
（1）树立正确的挫折观。遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然现象，任何人的成长过程中都不可避免地会遇到不同程度的挫折。正视挫折，认真分析挫折产生的主客观原因，正确对待挫折，那么就不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。
（2）控制好自己。挫折产生后，谁都会感到紧张、烦闷，行为也不免有些失常。在这种情况下，如果能有意识地运用心理防御机制，采取一些比较积极的间接反应方式，从而避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。
（3）重组知觉判断。挫折感的强弱，往往决定于挫折对象的知觉判断。其实，知觉判断仅仅是一种具有整体性特点的感情认识，所以，当挫折产生后，要认真分析引起挫折的对象的实际情况，作出实事求是的估计，然后再检查自己的判断是否符合实际。如果发现自己的知觉判断夸大了事实，就要改变对引起挫折对象的认识，从而减轻
挫折感。如果发现挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消除挫折感。
（4）分散挫折的压力。不要把痛苦闷在心里，应当主动向家长、老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助。这样可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。
（5）转移自己的视线。遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要适当安排一些健康的娱乐活动，走出户外去呼吸大自然那新鲜的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。
五、主持人总结
通过今天的活动我们要正视人生路上的各种挫折，我们要经积极的心态面对它。其次，我们要培自己养独立性和责任感；还要提高化解危机的能力；最后，我们要善于总结经验让自己在体验中成长，我们只要克服困难哪怕一顶点儿成功我们都要给自己一些奖赏，让自己信心饱满，以积极的心态迎接每一次困难。
第16篇：主题班会活动设计方案主题班会活动设计方案
学校：浏河中学
班级：高二（1）班
日期：2009年10月16日
主题：成长在每一刻
人数：26人
执教：杨帆
一．活动目的：
1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天”与“今天”的比较，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长的快乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。
2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。
二．指定依据：
1.年段分析：进入二年级，班级中，70%的学生希望自己能够进入较好的高一级学校，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想”的学校。
2.班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……
我和学生交流，他们都表示自己有烦恼，而且不只是一个烦恼，近70%学生反映自己的学习压力太大了，50%的学生觉得自己玩的时间太少了，希望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同策划了此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合能力和心理素质。
3.成长系列活动设计与进展：
⑴第一阶段（九月——十一月）：“在学习中成长”系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞，可望获得理想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法”，开展“我就是老师”的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。
⑵第二阶段（十一月——一月）：“我们一同成长”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“成长在每一刻”的主题班会，我和学生一起回顾学生阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现“我”和“他”的变化，关注班级成长的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。
⑶第三阶段（下学期）：“五年，我们一起走过”系列活动。回顾我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促成长的人们，并憧憬“明天”美好的未来。
主题班会过程
时间
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
2ˊ
一．热身活动
欣赏学生表演
吹奏《进行曲》，进教室
从“进行曲”音乐引入主题
13ˊ
二．我长大了
1.播放幻灯片，引发学生思考。
2.引导学生通过比较，发现自己的巨大变化。
3.和学生一起思考，取得进步的原因，发掘成长背后的品质
1.回顾在小学阶段自己的成长
2.比较自己的“昨天”和“今天”，找找变化。
⑴我进步了
⑵他进步了
3.思考进步的原因
﹡预设：内在（以来、动力）
外在（老师、家长、同学的支持和鼓励）
关注自己发展的过程，总结成长经验，重视个人意志品质的培养，逐渐达到自我实现的目的
16ˊ
三．我们长大了
1.引导、点拨学生思考个人的进步促进班级的进步，班级整体的成长，促成我们的成长，
1.说说班级的变化
2．分析怎样变化的
3.总结：我们长大了
﹡预设：责任（策划、组织、操作），协作（宽容、善学、互助）
4.演唱班歌
关注集团发展的过程，深层次体验个人成长促集团发展、集团发展推动个人发展的关系，进一步明确实现班级发展目标的关键所在
6ˊ
四．我们继续长大
1.引导学生总结
课本剧《绿色和谐之歌》
体现集体中每个成员的成长和自身价值，增强自我发展的信心，准备迎接新的挑战。
反思重建：
第17篇：班级主题活动设计方案班级主题活动设计方案
益阳市资阳区沙头镇中心小学
杨莉群
一、活动名称：诚实守信
二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系。这些直接影响着在校学生，他们小小年纪就学会了说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引起教师们的注意和重视。为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。
三、活动目标：
1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。
2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。
四、活动内容：
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。具体做到：
1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。
2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。
3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。
4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。
五、活动准备
1.分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害，.
2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。并书写下来。
3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。
4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。
六、活动过程主持人发言：
1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。
2、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。
一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
3、同学讲关于诚信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
七、活动总结
活动总结：（老师总结）
诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
第18篇：班队主题活动设计方案班队主题活动设计方案
一.活动背景
与世博同行，让梦想成真。走进世博、参与世博、分享世博,上海市民向世界表达着共同心声:2010年上海世博会是"世界文明的盛会,我们大家的世博",世博会会让生活更美好,城市更美好。我们的共同期待难忘2002年12月3日申博成功之夜,上海不眠,南京路步行街街纪广场欢声入云,历史铭记了这一欢腾的夜晚。"让世界了解中国、了解上海"、"更美的城市,更好的生活"
"城市,让生活更美好。"2010年世博会的主题成为昨天活动中最响亮的口号。当前，我们伟大的祖国正处在一个新的起点上。唱响“缤纷世博，魅力青春”的主题，把广大青年的学习热情.创造热情.奉献热情激发出来.汇聚起来，这是时代对青年的呼唤，更是当代青年义不容辞的责任。
二．活动主题
缤纷世博，魅力青春
三．活动目的：
1.增强同学们的爱国意识，与时代同行，增强同学们的历史责任感，坚持“五四”精神，以身为团员为荣。
3.走进世博，了解世博，让广大青年肩负起时代使命，在学好科学文化知识的同时，提高同学们的道德修养。2.展现班级采，提高支部凝聚力，让每一个同学都融入支部大家庭。
4.弘扬世博精神和志愿精神，展现新一代的风采，展现青春的魅力。
5.提高同学关心国事的积极性，并在以2010年上海世博为机遇的新的历史起点上，树立远大的人生目标。
四.前期准备：
前期安排：1.会场布置，教室中央设置舞台，布置黑板，并派人负责音响2.确定主持人，主持人做好前期的沟通，培养默契。3.为游戏优胜者准备小礼品，准备好布置教室的材料。
五．活动流程
1主持人上台开场白，强调我们此次活动的意义，增强大家的积极性，加强大家对祖国的热爱，增加对上海世博会的关注热情。2.以“人生”为线索，活动拉开帷幕：
第一章：缤纷世博——尽现人生百态
（1）由本班同学上演情景剧——《旅行者日记》。（演绎一个外国游客来参观上海世博，与上海“世博人家”之间发生的感人故事，最终他爱上了中国并留在了上海。全剧以记叙日记的方式展开，并伴有背景音乐）（2）世博知识竞赛（以接龙方式让同学积极参与，说出世博，低碳，等热门话题，并表达自己的看法.）
（3）由班干部带领大家齐唱《国家》
第二章：魅力青春——绽放人生之美
（1）配乐诗朗诵：“世博之歌”
（2）现代舞表演：“蝶恋花”
（3）男生独唱：“一场游戏一场梦”
（4）集体游戏：“谁是大赢家”
（4）音乐剧：《我的青春我做主》
第三章：结束语——主持人，活动负责人等总结活动；集体合唱《相亲相爱的一家人》。
六．生活效果预示：
在本次活动中所有同学都积极参与进来，使得我们的活动能够顺利的进行并让我们受益匪浅。生活效果展示：第一.在本次的活动中调动同学的积极性，大家在活动中都积极参与，大家都在活动中得到了知识而且获得了快乐，在以后的活动中继续调动同学的积极性，使更多的同学以主人翁的身份加入到班级活动中，让同学们更加充分的展示自我的风采。整个班团结起来共同创造出有班级特色的活动；第二.在本次的活动中我们在创新方面有所进步，用比较有趣的方式使得大家都得到了知识，充分体现了“缤纷世博，魅力青春”的主题。活动换一种形式使得大家感受到新意。在将来的工作中，我要在创新的基础上更上一层楼，不要墨守成规完全拘泥于主题。要将自己大胆的想法融入其中同时不脱离主题，用最新潮的方式举办出一个能丰富同学们课余生活的班级活动，让同学们体会快乐大学的同时也不失教育意义。第三，我们做到了善始善终，圆满的完成了本次活动。要让大家从开始到结束都对活动充满着好奇与兴趣，把对班级活动的热情保持至始至终，让大家在这一个小时内都获得了知识。在今后的活动中，要继续这一优势，让更多的人关注与参与，发扬好的方面同时去感染每一位同学，大家共同学习，共同进步，以最快的速度将教育思想触底至每一个人
第19篇：主题活动的设计方案幼儿园主题教育方案的设计
一什么是主题活动
☆主题活动，就是在一段时间以内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动
二主题活动的优势
1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。
幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题，这样的话题贴近生活，更容易被幼儿接受，幼儿也会比较感兴趣，而且由于贴近生活，更具有实用性，能够"学以致用"，当幼儿运用自己所学的知识解决生活中的问题后，学习的兴趣会更浓。
2、主题活动更具系统性。
相对于传统的分科教学来说，主题活动更具系统性。因为，主题活动是以一个话题为中心进行延伸的活动，这些活动仅仅围绕这个话题而进行，这个话题始终贯穿与主题活动的始终，小的活动构成一个小主题，几个小主题就构成最后的大主题。
3、主题活动更具灵活性。相对与传统的分科来说，主题活动更灵活，它可以根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题的内容，可以定一个大主题，几个月完成，也可以定一个小主题，一个月或半个月完成，这样的灵活的教学形式，是传统的分科教学所不具备的。
三
选择主题的出发点
⑴从课程目标出发
⑵从幼儿的兴趣和需要出发⑶从现有的内容或材料出发
四
选择主题的依据
⑴这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？
⑵它拥有什么样的教育价值？能够达到那些教育目标？
⑶它的教育内容是什么？涉及到哪些学习领域？可以提供给幼儿什么样的学习经验？⑷材料是否容易获得？是否适合幼儿的身心发展的需要？
⑸它与其他领域是否有联系？
五
主题的开发和选择
▲一般来说主题的选择和开发往往是从幼儿自身（生理心里）幼儿的生活环境（社会自然）中发掘
①生理方面：生理的特征与功能，身体的发展与变化，健康与安全的保护。②心里方面：自己兴趣，爱好，能力，情绪等
③幼儿的社会环境中可以探讨的主要是幼儿的人际关系
④从幼儿的自然环境中可以探讨的内容丰富：动植物，自然现象
六
主题活动的设计流程⑴主题的名称
⑵活动的目标（全面性）⑶活动的准备⑷活动的步骤及过程⑸主题的内容（领域价值）
※注意：编制主题网络图
什么是主题网络图
★主题网络图是一种由许多与主题相关的小子题编织而成的放射状的图形，它把各种资料纳入到主题之下的各子题。
幼儿园游戏游戏方案的
设计
⒈游戏的名称：我是妈妈的好帮手
⒉活动的目标：①锻炼幼儿身体的协调能力
②培养幼儿的规则意识
③培养幼儿帮助他人的情感⒊活动的准备：水桶平衡木易拉罐⒋活动过程：⒌活动的规则
幼儿园一日活动安排
7：30~8:20来园
要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。
8：20~8:45晨练活动
要求：
1、排队
2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。
8:45~9:00升旗早操
要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
9:00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水
要求：
1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所
2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干
3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子
9:05集合点名
要求：
1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”
2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。
9：10—9:35第一节教学活动
要求：
1、回答问题时要举手
2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35第一节课结束
要求：
1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手
2、排队领牛奶、点心
3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上
4、喝完牛奶自由看书
9:50敲铃提醒收书
10：00—10:30第二节教学活动
课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水
10:35敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》
10:55便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上解小，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到***那里去”11:10中饭
要求：吃
1、吃饭时不可以挑食
2、不可以汤泡饭
3、手要扶着碗吃饭
4、吃饭时不可以说话
午餐11:10-12:00要求：
1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。
2、
在吃饭前要提醒
（1）吃饭时保持安静，不可以说话。
（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃
3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭
4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。
5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步
午睡12:00~2:30
要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。
生活活动2:30~3:15
要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。
游戏活动3:20~3:45
要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。
户外游戏3:45~4：00
要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。
幼儿园一周活动安排
本周教养重点：⒈感受全家人亲亲热热在一起的幸福.2.能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感.3.体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意.星期晨间活动
第一节教学活动内容
第二节教学活动内容
第三节教学活动内容游戏和艺术教育内容家园联系和家长配合内容
一桌面玩具语言:《敲门》音乐:《五指歌》美术:《亲亲一家人》游戏:《接送宝宝》提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的家(房子).二區角活動综合:《爸爸的领带》游戏:《揪尾巴》计算:《我家有几口》游戏:《滚球》三海洋球音乐:《亲亲热热在一起》游戏:《水果蹲》纸工:《好看的花灯》游戏:《老鹰捉老鼠》
四大型玩具综合:《我的家人》游戏:《投球》计算:《亲亲一家人》游戏:《钻山洞》配合教学的日常生活安排
五看圖書语言:《妈妈过生日》游戏:《捕鱼》美术:《蘑菇伞》《复习》饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进亲子间的情感交流,发现、处理孩子的问题.本周主题活动
《亲亲一家人》本周延伸或弹性活动家长与孩子共同进行家务劳动.当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励当孩子偶尔出现失误时,家长不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾.
童谣自己来，
自己来
自己起床坐起来。
自己的衣服自己穿，
自己的帽帽自己戴。
自己的被褥自己叠，
自己的玩具自己摆。
自己刷得牙儿净，
自己洗得脸儿白。
自己的事情自己做，
多么勤快的小乖乖。
-------------洗澡----
文：马玉芝
小喷头，
沙沙沙
我们洗澡笑哈哈。
打香皂，擦一擦，
身上开满泡泡花。
你帮我，擦擦背，
我帮你，洗头发。
阿姨拍手喊大家，
“别忘洗洗小脚丫！”
都夸我是好娃娃
------------------
文：北京市第四幼儿园
爷爷奶奶年纪大，
驼背弯腰眼睛花。
我给爷爷捶捶背，
我给奶奶倒杯茶。
爷爷奶奶笑哈哈，
都夸我是好娃娃。
会说“没关系”
------------------
文：北京市第四幼儿园
小朋友，
做游戏，
你追我跳真有趣。
一不小心碰倒你，
赶忙说声“对不起”。
没事没事“没关系”，
礼貌用语别忘记。
第20篇：幼儿园三八妇女节活动设计方案2014年“三八”妇女节主题教育方案
静边镇一小：学前（2）班执教者：刘莉
设计意图：
初春的柔风，即将送来亲情最浓的2014年“三八”妇女节。幼儿园借此节日对孩子进行感恩教育，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培养孩子的动手能力和进一步激发幼儿参与集体活动的能力和欲望。所以，此次活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。
活动一：我爱我的妈妈
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈。
2、让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征。
活动过程：
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？
4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
活动二：我的好妈妈
活动目标：
1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。
2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。
活动准备：音乐磁带或课件
活动流程：
1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。
2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？
3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。
4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。
5、教师教唱歌曲3—5遍。
6、师生共同表演歌曲。
活动三：我给妈妈做贺卡——爱心卡。
活动目标：
1、学习简单的装饰贺卡——爱心卡。
2、学讲“妈妈你辛苦啦！”“妈妈祝你节日快了！”„„等祝贺的话。
活动准备：白卡纸、胶布、水彩笔、爱心卡范例。活动流程：
1、出示爱心卡范例。
师：这是老师给自己妈妈制作的一张爱心卡，上面画的是妈妈最喜欢的太阳花，我最想对妈妈说的话是：祝妈妈每一天都开开心心、快快乐乐！
2、组织幼儿了解制作方法。
师：小朋友们看看，说说，爱心卡是怎样制成的？（幼儿观察讲述）
师：分发白卡纸，幼儿再在上画出自己表达。
3、幼儿用卡纸裹成小棍，用双面胶粘贴在爱心卡上。播放歌曲《我的好妈妈》音乐，老师巡回指导幼儿。
（三）相互欣赏评析爱心卡
鼓励幼儿将做好的爱心卡带回家，送给妈妈。
四、活动结束。
2014年3月4日
少儿绘画比赛活动方案（精选多篇）
推荐第1篇：少儿绘画比赛活动策划方案少儿绘画比赛活动策划方案范文
绘画可以反映少儿对生活与对事情的看法，因此幼儿园将要组织绘画比赛活动，如何写活动方案呢?现在就跟小编一起看下面的关于少儿绘画比赛活动的一些实施策划方案吧，欢迎大家阅读。
绘画比赛活动方案篇一
一、活动时间：5月13日9：00——12：00
二、活动地点：三期客服中心9号楼前围墙处。
三、参加对象：金色港湾小区12岁以下中外儿童。
四、活动主题：“尊老爱幼，爱护环境，珍惜我们共有的家园”。
活动口号：为“金色港湾”绘彩图
五、活动目的：丰富社区文化生活，激发小朋友想象力为小业主们提供一个相互学习、交流和展示才华的舞台也为家长们搭建一个交流的平台。
六、活动安排
1、报名地点：一、三期客服中心前台。
2、报名时间：5月1——10日
3、宣传：A、由客服中心管理员定向通知符合年龄段的小业主
B、在社区宣传栏上张贴活动海报。以小朋友喜欢的卡通画的形式，提议使用“尊老爱幼、爱护环境、团结互助、共建家园内容的画面，突出此次活动的主题
C、通过小区广播一天两次进行通知。
D、置业顾问通知四期业主及意向客户的小孩。
4、物品准备：
儿童文化衫：30件，
帽子：30顶，
饮料：1-3箱，
点心：30份，
活动场地指示牌：2块
活动方案牌：1块
绘画工具：30套。
太阳伞：5把
小板凳或靠椅：30个
长木凳：5条
奖品及证书：证书6本，奖品：若干
宣传横幅1条：“为金色港湾绘彩图”首届墙画比赛。绘画比赛活动方案篇二
1、活动目标：
①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间：10月26日上午9:30
3、比赛地点：一楼多功能厅
4、参加对象：大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出，有创意占50%。
②绘画水平占50%。
7、参赛程序：
①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。
②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。绘画比赛活动方案篇三
一、
活动概况
大赛主题：东莞时尚网杯“我心中的汽车”少儿绘画比赛
主办单位：阳光汽车网
承办单位：新文科技发展有限公司
大赛时间：2012年3月10日—11日
大赛地点：东莞国际会展中心
媒体支持：中国国际广播电台Hit
、东莞广播电视台、东莞阳光网、东莞时尚杂志、东莞时尚网
参加对象：年龄12周岁以下少儿
二、
车展活动介绍
超大型汽车展示：全市四十家车行鼎力支持，百台款品牌名车华丽登场，阳光汽车网以汽车为主题的315大型活动，已成为东莞汽车活动的标杆，在行业内外有着极好的口碑
节目表演:精心布置公共区域、休闲节目，活跃现场气氛，维持高涨人气
阳光车模，美丽奇迹：三月桃花始盛开，万千姿态惹人醉。美丽的童话仍在继续，阳光车模将美丽带入2012，阳光车模开春首场表演秀，我们共同期待。
十万好礼，新春馈赠:现场活动期间，阳光汽车网将为订车客户准备丰厚抽奖奖品，有精品美容产品、汽车保养品、汽车机油、大礼包等惊喜大礼。我们保证，所有现场购车朋友均有大礼相送
三、
活动宣传
多方位媒体广告宣传:
活动前在中国国际广播电台Hit
、东莞广播电视台、东莞阳光网、阳光汽车网、东莞时尚网、《东莞时尚》杂志等媒体进行密集的针对性宣传。
全系主流媒体联合报导：东莞阳光网、东莞时尚网、东莞电视台、Hit
中国国际广播电台联合报道，聚焦全市媒介关注点。
1、
网站宣传：以东莞阳光网、东莞时尚网为平台，借广泛的网络模式联动宣传。
2、
电视宣传：东莞广播电视台广告宣传制造全民热点话题，《车天车地》栏目专题报道。
3、
电台宣传：中国国际广播电台Hit
流行音乐穿插广告。
4、
杂志宣传：在《东莞时尚》杂志上刊发整版广告宣传。
5、
平面广告：活动前期在人流量大的地方进行海报等平面广告宣传同时，在活动当天的车身标贴、会展中心背景板等处设置特色广告。
6、
短信宣传：借助短信平台针对具备购买力用户群发，100，000条短信地毯式铺盖宣传，快速、直接传达活动信息到广大目标消费者手中。
四、参赛须知
1、参赛对象：
1)
年龄12周岁以下，对绘画有特长或爱好的少儿均可报名参加
2)
参赛者须由其监护人陪同，活动组织单位不负责照看参赛者安全。
2、参赛说明：
1)
已报名的参赛个人或集体，活动主办方将现场提供绘画A3纸张
2)
所有参赛者均为免费进行，本次活动不收取任何费用。
3、报名方式
1)
网上报名
2)
相关机构集体报名
相关学校、早教机构、幼儿园可以集体名义与本公司联系，上交参赛名单及相关资料。
3)
现场报名
参赛者由监护人陪同至现场直接报名，填写相关资料，直接进行比赛。
4)
电话报名
TEL：0769—88011008
联系人：钟小姐
4、报名时间
即日起——2012年3月9日止
5、参赛作品要求
1)
参赛作品题材须突出主题、贴近主题
2)
参赛者可以现场观摩参展汽车为对象进行绘画，也可自行联想绘画
3)
参赛作品与汽车题材无关的将不参与评奖
4)
所有参赛作品均须在现场完成并上交活动主办处,自带作品将不予受理。
6、评选方式
1)
活动结束后将由活动主办单位收集所有参赛作品，并公布于活动主办单位网
络上，采取网络投票方式，以最终票数确定各奖项。
2)
投票方式：为方便投票，活动结束后，我们将在“东莞时尚网”及“阳光汽车网”开辟少儿绘画比赛作品展及投票链接专栏，在支持的作品下点击投票即可，相关链接网址敬请关注主办单位“阳光汽车网”!
3)
网络投票截止时间：2011年3月31日
7、奖项及奖品
一等奖1名：证书+迪斯尼文具套装与高档书包
二等奖1名：证书+米琪文具套装与高档书包
三等奖1名：证书+米琪书包
优秀奖12名：证书+米琪文具礼盒
在比赛中表现优异的学校、幼儿园、早教培训机构将获得由“阳光汽车网”赠予锦旗一面。
8、特别说明
所有个人报名及集体报名的参赛者，提前前通知本公司
所有参赛作品一经提交，其所有权即归本次活动单位所有
参赛者及其监护人、指导老师均应服从本次活动主办单位安排
参赛者的监护责任，由参赛者监护人负责，活动主办方不负责监护责任
所有参赛者均有机会获得精美纪念品一份
本次活动最终解释权归活动主办单位所有。
推荐第2篇：绘画比赛活动方案漆坪完小2012—2013第二学期绘画比赛活动方案活动目的：
为进一步提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，丰富学生的课余活动，经研究决定举办漆坪完小“学生绘画比赛”，具体实施方案如下：
一、绘画比赛主题由异级任课教师临时出题。
二、参赛对象：1—6年级学生每班选5名学生参加。
三、比赛时间安排：
1、6月3日—6月6日，宣传发动及准备阶段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德华老师处。
3、由覃德华老师组织教师对学生提交作品进行评选，评出年段组
一、
二、三等奖。
4、教导处临时安排颁奖时间。
5、选出的优秀作品在校园内展出。(评选结束后)
四、参赛要求：
1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成。
2、作品内容健康、积极向上、符合主题。
3、一至六年级统一用8开的素描纸，绘画材料不限。
4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、所在班级等信息。
五、作品评分标准临时确定。
漆坪完小教导处
2013年6月3日
推荐第3篇：绘画比赛活动方案绘画素养展示活动方案
活动目的：
为了提高中学生的艺术素养，让中学生有展示自我才华创造空间，培养学生的观察能力、动手能力、想象能力；同时为了提高学生参与艺术活动的积极性和主动性，锻炼学生的坚持性，激发审美情趣，熏陶艺术情操，特组织此次绘画素养展示活动。
活动时间：2013年10月23日
活动地点：教学楼一楼东教室
参加对象：七,八,九年级全体同学
比赛规则：
1、比赛形式：在规定时间（60分钟）内根据事先确定的主题进行现场绘画。
2、绘画主题：“梦想中国,魅力青州”用画笔绘就家乡美好明天.以我的中国梦,热爱青州,热爱家乡为主导思想,描绘青州的美丽图景,勾勒青州发展的新蓝图,展现对青州的热爱.
3、绘画材料：以彩铅,油画棒为主,水粉及其他辅助材料为辅。
4、作品尺寸：作品一律为8K铅画纸，画种自选，绘画工具由参赛选手自带，画纸由学校提供。
奖项设定：
七年级组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名
八年级组：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名
九年级组：一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名
评分标准：
1、主题突出，有创意占40％。
2、绘画水平（画面设计20％、色彩处理20％、绘画技巧10％、整体布局10％）共60％。
参赛程序：
1、各班认真组织选拔，人人参与,层层选拔,引领学生个性全面发展.确定比赛名单。（在10月20日之前上报参赛名单）
2、参加比赛时，各班必须由指定班长带队.
2013-10-17
推荐第4篇：“绘画比赛”活动方案2013-2014上半学年荒地民汉合校“热爱祖国，热爱家乡—我的中国
梦”绘画比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示中小学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶，荒地民汉合校决定举行一次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、作品要求
l、本次比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达中小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
美术：包括漫画、简笔画、水彩画等
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2013年9月25日下午第三节课
地点：各班教室
四、活动对象：荒地民汉合校全体学生
五、评委：
校长：宋校长
书记：陆书记
美术老师：王娟娟老师马建军老师陈娟老师
六、评分标准：
符合主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
七、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
七、
八、九年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
八、比赛流程：
1、9月24日向各班级班主任说明比赛方案，各班开始准备。
2、9月25日由班主任组织各班学生在各班进行绘画，并选出认为本班画的比较好的六位同学的作品交到高立艳老师。
3、所有上交的各班作品交由评委评选，选出各年级组前三名作品
九、比赛规则：
1、各参赛选手的作品不能抄袭他人的作品。
2、在比赛过程中不允许讲话、走动，学生的作品必须由本人自己独立完成。
3、比赛时间统一设定为一节课。
2013-2014上半学年荒地民汉合校“热爱祖国，热爱家乡--
我的中国梦”绘画比赛活动方案
单位：
时间：荒地民汉合校2013年9月24日
推荐第5篇：绘画比赛活动方案2015年洛阳市第一届芙莱莎少儿美术大赛
一、活动目的
艺术在孩子们眼中像缤纷的彩虹，孩子们用它编织出七彩的梦想。酷爱艺术的孩子们，象充满生命力的向日葵，用手中稚嫩而天真的画笔，描绘出童年色彩斑澜的希望。本次大赛本着阳光健康，积极向上的原则，为热爱书画艺术的孩子们提供一个权威公正的展示自我的舞台，使孩子们在书画艺术的道路上更上一个新台阶。
二、活动主题：
由孩子们通过绘画描绘出“我心中的小窝”
三、活动时间：
2015年1月1日即元旦当天9：30--12：30（3小时）
四、活动地点
九都路与王城大道交叉口居然之家二楼进口馆芙莱莎儿童家具形象店
五、活动安排
1、报名时间：元旦当天9:30--10:30（比赛前一个小时为报名时间）
2、报名地点：居然之家芙莱莎儿童家具形象店服务台
3、宣传：通过在画室、幼儿园和幼教等地方做宣传，让有意向的孩子们踊跃参加。
4、活动前期准备：
绘画工具：（颜料、铅笔、彩笔、蜡笔、画纸）30套。
奖品及证书：储物盒2个、书包3个、飞镖5套、获奖证书10本
5、活动内容：
1）比赛开始前，各位家长需要先在服务台找相关负责人员给有兴趣参加的小朋友们报名。
2）报完名后，小朋友们可以先找活动管理人员领取各自需要的绘画工具一套。
3）主持人宣布比赛开始（10:30--11:30），孩子们需要在规定的时间内完成绘画内容。4）比赛时间到，由活动管理人员收齐孩子们的绘画作品，交由评委们评定。
5）由评委们根据作品评定规则评出优胜作品。附：作品评定规则详情见活动要求第四项。
6）由主持人给获胜的孩子们发放奖品及获奖证书。
附：除一二三等奖外，比赛另设有参与奖若干份，即参与的孩子们均有参与礼品一份。
7）由主持人对比赛圆满完成做出总结。
7、活动后期准备：
参赛人员散场后，由活动相关人员对参赛现场做好整洁工作。
六、活动要求
1、参赛对象
3--8岁儿童均可参加
2、参赛主题
本次活动的参赛主题为“我心中的小窝”。由孩子们通过绘画的形式描绘出自己心中理想的舒适的快乐的小窝。绘画风格不限，内容阳光积极向上即可。
3、参赛人数五十名
4、作品评定规则
总分100分。其中绘画构思30分、色调布局30分、画面整洁40分。评委们可根据孩子们的想象力酌情加分。
七、奖项设置
一等奖2名一等奖证书及价值500元的商品二等奖3名二等奖证书及300元的商品三等奖5名三等奖证书及200元的商品活动另设参与奖，参与的每位孩子均赠体恤一件。
注：活动承办单位：主办方
芙莱莎儿童家具
协办方两岸早教、乐画艺术
推荐第6篇：社区少儿绘画比赛闭幕词安泰社区工作站第二届少儿绘画比赛
闭幕词
各位同学：
在今天上午的绘画比赛中，共有名小画家现场献艺，创作绘画作品副。小画家们勾勒出了心中的美好家园，描绘出了无限遐想的美好憧憬和愿望。这次绘画比赛紧张激烈，富有朝气，圆满成功！
我代表安泰社区向参赛的小画家们致以亲切的问候，向为之付出努力的相关部门和工作人员表示衷心的感谢！同学们的作品，不仅彰显了他们的艺术天赋，而且让我们感受到对幸福生活的和美好未来人生的向往。
让我们以热烈的掌声向获奖的同学表示衷心的祝贺，同时也要感谢参与活动的所有同学。
同学们，生活和艺术一样，都需要靠我们用心去感悟，用双手去创造，希望同学们好好学习，天天向上，早日成为建设祖国的栋梁之才。
推荐第7篇：6月5日少儿绘画比赛活动简报少儿绘画比赛活动简报
2009年6月5日，听竹社区以“关爱环境珍惜我们共同的家园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。同学们作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情。此次活动使我们积累了一定的经验。经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。
听竹社区
2009年6月8日
推荐第8篇：少儿绘画大赛方案篇1：少儿绘画比赛活动方案
首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动方案
一、
活动目的：
1、为项目积极蓄客，同时为啤酒节活动人气奠定基础。
2、树立项目在商河的品牌知名度和美誉度。
3、企业内部互动，形成全员软性项目推广方式。
二、基本活动信息?活动主题：“爱家乡，爱商河“——首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动?时间：7月19日——8月4日?地点：温泉国际运营中心及舞台区
?活动对象：以商河为主的活动范围，儿童组：4—7岁；少儿组：8—12岁。
具体征稿对象：
（1）已有客户的小孩（理想汇会员、“新八景“投票者）。
（2）特邀对象（县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导的小孩）。（3）阳光朗乡内部员工小孩。
三、活动内容框架1.第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）2.第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）3.第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）
第一阶段：前期活动推广、作品征集（7月19-27日）
活动执行要点——利用现有推广资源活动告知，征集作品，第二阶段专家邀请做邀约工作，现场画展布置构思。
1、媒体渠道?在商河县电视台播放大赛报名信息，征集参赛者。（活动文案）?《新商河》报广或者通知新闻（活动文案）
2、目标区域渠道
?销售人员通知已蓄客户和“新八景“投票客户。（电话说辞）
?县机关单位、事业单位、联通移动、银行等干部领导派发邀请函（邀请函文字+设
计）
?内部通知阳光朗乡、城投集团员工、施工单位员工（活动文案）
?在商河儿童培训班、商河县少年宫摆摊、繁华中心、广场、公园，设报名点。（桌
椅、背景板或易拉宝、报名表、太阳伞、横幅）
?在活动推广时说明，由作者本人到温泉国际运营中心交至温泉国际活动组办方。作
品要注明姓名，所读学校，年龄。专门负责人按时间先后顺序，分少年组和儿童组整理保存。（作品存档箱）?截止时间：7月27日，过后不再征集新的作品。
第二阶段：作品展览、专家评审（7月28日-8月3日）
活动执行要点——布置作品展览，专家评审，客户参观，媒体报道
1.作品展览布置、客户参观
?集中在运营中心二楼的一个展览区域，设置茶饮区，配备茶点饮料（茶点区服务仅
限集中参观前三天）（展览画的夹子、相框等相关物料，具体根据展览形式而定）考虑评委投票位置。
?展览区，建议布置活泼生动，可做卡通立体氛围布置，儿童参观可拍照，以及活动
宣传背景板
?销售动作：参观售楼处，项目介绍。入会及分发项目资料。?筛选客户，分发啤酒节活动邀请券。2.专家评审、媒体报道
?专家评审参观的当天，邀约商河电视台、报纸记者现场报道。简单的召开媒体采访
会，做专家、参赛者、客户、销售人员不同角色的采访。（新闻稿）
?评选方法：评选者手持投票星，贴在作品旁边。每位评委仅限投票五位，票多者作
品获选奖项。（如果作品较多，展览前，作品便经过评委粗略筛选。）?销售动作：参观售楼处，项目介绍。入会及分发项目资料。?分发啤酒节活动邀请券。
?专家评选出的作品，活动负责人通知中奖客户颁奖活动相关信息。
第三阶段：项目现场颁奖活动（8月4日）
活动执行要点——领导发言、儿童节目（舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧）、颁奖
1．具体执行时间：7月25日下午19：00—21:002．具体活动内容：
?邀请济南儿童剧团表演节目助兴（表演资源）建议：舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧?由资深专业评委、温泉国际领导等受邀嘉宾为获奖小朋友颁奖（颁奖领导确认、礼
品确认）
?工作人员穿着卡通人偶为活动热场，供应茶点。（卡通服装资源）?邀请少儿台主持人主持（主持人资源）3．奖品、奖项设置：
一等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐1一套。（500元1名）二等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐2一套。（300元3名）三等奖：荣誉证书及精美书包。（100元6名）优秀奖：荣誉证书及温泉国际笔记本一本。（30名）
附件：具体物料及费用预算
篇2：少儿绘画大赛方案
“新奥少儿绘画大赛”——大赛方案
目录
“新奥少儿绘画大赛”——大赛方案.........................................................................................1指导思想...............................................................................................................................2大赛主题：（暂定）...........................................................................................................3主办单位：...........................................................................................................................3承办单位：...........................................................................................................................3大赛内容：...........................................................................................................................3参赛范围：...........................................................................................................................3大赛时间：...........................................................................................................................4大赛步骤：...........................................................................................................................4主要环节展示：...................................................................................................................5参赛说明...............................................................................................................................8奖级设置：...........................................................................................................................9宣传报道：请有关新闻单位对本届绘画大赛予以跟踪.................................................10在我国政府大力倡导可持续发展和注重绿色gdp的大环境下，新奥集团以民族企业应承担环境保护的社会责任角度出发，为深入贯彻落实科学发展观，积极响应党中央、国务院“低碳减排，全民行动”的号召，进一步提高少年儿童的低碳环保意识，在全社会营造全民低碳意识的参与氛围，特别决定在全国范围开展儿童环保主题“少儿绘画大赛”。
指导思想
积极贯彻落实党的十七大关于“做好青少年思想道德教育工作”和“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的精神；提高青少年环保意识、培养环保小卫士人才；努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。旨在面向中国儿童传播环保理念、普及环保知识并培养环保习惯。通过绘画大赛这种形式来教育和引导广大少年儿童从小树立生态文明的理念,对于提高全民族的环境意识、推动全民参与节能减排行动有着非常重要的意义。
大赛主题：（暂定）
now！美划星球
主办单位：
共青团中央
承办单位：
《中国儿童报》
《中国少年报》
大赛内容：
创意绘画大赛（包括球体绘画和平面绘画两种绘画形式）
参赛范围：
少年儿童
大赛分少年组和儿童组两个组别：
少年组年龄区分为9——13岁；儿童组年龄区分为5——8岁。
全国少儿自愿报名参加大赛。
大赛时间：
2010年4月至2010年6月
大赛步骤：
月开始，至2010年月6月中结束，分三个阶段进行。
布期(2010年4月初)1.及评委专家组；
2.集和评选期（2010年4月初-5月中）内容:1.(一)利用新奥集团业务渠道的直投dm征集；
(动（“童心岛”儿童乐园）互动征集；
(青团委等机构或行业协会支持的学校，幼儿园，文化宫渠道征集；2.(渠道上报绘画大赛作品；
(家评选各地参赛作品；
彰期6月
1.6大赛总结颁奖晚会；
主要环节展示：
1.篇3：儿童绘画大赛活动方案
“七彩童梦—我的绿色未来”
大赛从2010月4第一阶段：大赛发内容:
成立大赛组委会大赛启动发布会；第二阶段：作品征征集：
二)特别创意活三)基于政府、共评选：一)5月中旬各种二)5月底组织专第三阶段：总结表内容：
月1日绘画赛事发布会：发布会形象：
儿童绘画大赛活动方案
时间：2011.09.03地点：国际博览中心
主办单位：中国汽车工业国际合作总公司
国际汽车工业展览会组委会
【活动背景】
为了进一步加强本次展会的互动效果，增加展会关注度。联合本次车展组委会推出“七彩童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛，丰富小记者暑期活动，借助此次比赛，让有购车能力的家庭走进车展现场，更直观地了解汽车品牌及车型，促成成交量以及发掘潜在客户。同时营造良好的购车氛围，进一步扩大合本次车展的影响力。
【活动宗旨】
“七彩童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛为了进一步加强本次展会的互动效果，增加展会关注度。丰富少年儿童暑期活动，借助此次比赛，让更多有购车能力的家庭走进车展现场，更直观地了解汽车品牌及车型，促成现场成交量以及发掘潜在客户。同时营造良好的购车氛围，进一步扩大合本次车展的影响力。
【活动简介】
一、活动名称：“童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛
二、主办单位：中国汽车工业国际合作总公司
国际汽车工业展览会组委会
三、冠名单位：
四、活动时间：2011年9月3日09：00-11:30.
五、活动地点：国际博览中心展馆序厅
六、活动人数：100名儿童
七．活动流程：1．08:30前大巴车送儿童到达展会现场，由幼儿园老师组织好儿童有序进入会场，另组委会安排20名安保人员负责会场秩序和儿童安全。
2．08:50儿童到达指定位置，由主办单位领导致辞。
3．09:00活动正式开始。
4．10:00由组委会邀请业内人士对儿童绘画作品进行评奖并颁奖。
5．11:00活动结束，儿童在安保人员的带领下，有序离开展会现场，登车，离开（活动过程中，大巴车司机在停车场等待儿童）。
六．活动奖项：
一等奖（学习机）5名，二等奖（汽车模型）10名，三等奖（绘画板）15名
七．奖项评比：此次绘画大赛的颁奖典礼将在展厅举行，组委会将制作颁奖背板（利用开幕式背板,喷绘新的背景布），由组委会邀请业内人士对参赛作品进行评比，并选出一二三等奖，由组委会领导进行颁奖，届时，各大媒体会进行全程参访报道，以达到加深展会内涵、扩大展会影响力的目的。
注：为促进小朋友健康成长，主办单位将会赠送给参加活动的每一位小朋友一份精美礼品（小水壶）及赠票一张。
【招商政策】
冠名费用：10万元（100000.00元）
前期宣传：比赛前两周在宣传上将运用报纸、网络、手机报等宣传媒介，实现主流平面媒体、网络媒体的立体化、全方位的联合推广、炒作支持，达到全方位传播宣传的效果。篇4：社区儿童绘画大赛执行方案6社区儿童绘画大赛执行方案
活动主题：
“奇幻世界”社区儿童绘画大赛
活动思路：
儿童，是每一个家庭中的焦点所在，集万千宠爱于一身的他们，不论做什么都会得到家中长辈的支持。而家中长辈，为了孩子的发展，也会安排一系列的学习计划，让孩子的未来的道路能够更加逛过。
而绘画，能够开发孩子的创造性思维，本次活动的举办，恰好迎合了家长想孩子能够有展示自己的舞台的期望。不仅如此，银行的储蓄计划业务以及理念，也同样契合了家长对孩子长久培养而所需要做出的经济安排，以此两点开展本次活动，绝对能够造成社区内目标人群关注的同时，获得家长的青睐，促进银行相关储蓄业务的办理数量的增长。
目标人群：
本次活动主要目标人群主要为年轻家长与中老年长辈两个部分。年轻家长，对于自己的孩子，年轻的家长都会在孩子的教育方面不遗余力投入资金，为的就是让孩子将来的学习道路上不会因为经济问题而遇到阻塞。而这以观点也恰好与银行的理财理念与相关业务不谋而合，所以以儿童绘画比赛活动为主要手段，在为孩子创造可以展示自己的绘画能力的平台，将银行理财理念与业务宣传融入其中，就能够对年轻家长产生心理影响，从而选择银行业务进行办理。
中老年长辈，对于孩子的关爱，相较于年轻家长，更为强烈。而且由于年龄层面，中老年长辈在经济上，没有年轻家长那么大的压力，所以对孩子经济上的投入也将更多。在这种情况下，银行只需要准确把握好中老年家长的这种心理，在活动中对银行业务与理财理念进行充分的宣传，就能够拉近中老年人群的心理距离，从而造成极大的影响，为促进银行业务的办理，做出了有效保障。
活动设计：
前期宣传：1.合作宣传：
在活动举办之前，银行作为活动举办方可以与儿童教育组织进行合作，为的就是讲活动的整体素质提高，而且在影响力方面也会得到显著的提高。并且可以借用教育组织的宣传网络进行活动的整体宣传，在银行业务与理念的表达上也能够做到更好。
2.网络宣传：3.社区报名点：
在活动开始前一个月，活动举办方可以在社区内部设立报名点进行活动的宣传与报名工作，同时在报名点进行银行业务与理念传单的派发，这样做就能够对社区内部目标人群进行有效地吸引，并作好银行业务前期宣传。
当天活动流程：
本活动整体用时为2小时，分别由“奇思妙想”“我的故事”两个部分组成。
“奇思妙想”环节：
环节主题：
以绘画作为孩子展示自己的想象能力，让现场观众与孩子的家长能够清楚明白孩子的想法与想象力，为孩子构建一个可以用绘画展示自己想象能力的平台，并以此来参加比赛，并通过努力最终获得胜利。
环节时间：
一个小时。
环节目的：
通过想象绘画比赛，在孩子展示自己想象力的同时，让观众与孩子家长同样
受到情绪上的感染，通过这种情感，活动将银行业务内容与理财理念融入其中，将为了孩子的未来为主题话题，对目标人群产生心理影响，并且产生心理认同感，将银行与目标人群的心理距离拉近，这样就能促使目标人群进行银行业务的办理。环节流程：
1.在活动开始之后，首先主持人上台进行活动的开场致辞，完毕之后就开始介绍活动的主题概念，在此时应将理财理念与银行业务同时进行融入宣传，这样才能保证宣传质量。
2.在致辞完毕之后，主持人对活动的规则进行说明，并宣布本环节比赛正式开始，而本环节的优胜者将得到一半的分数，总冠军的诞生将以两个比赛环节的综合成绩来计算，从而诞生。
3.比赛进行中，主持人应对从孩子的想象力为话题主导，进行银行业务与理财理念的二次宣传，这样就能让目标人群在观看比赛的同时，受到银行理念影响，在其心中逐渐形成理财观念。
4.比赛完毕后，由教育机构的特邀主持人与社区组建的评审团对参赛作品进行点评，从而排出名次，而参赛选手也能够获得相应的分数，并在下一环节比赛中进行综合计算。
5.在点评过程中，主持人可以适当将银行理财理念与银行业务进行提点，这样就能够有效地保证银行宣传在活动中的持续性。
“我的故事”环节：
环节主题：
环节时间：
一个小时。
环节目的：
让孩子将想说的话或者所想的故事以绘画的形式进行表现，在最后让孩子自己阐述图画内容。这样的安排，能够让活动整体氛围得到加强，使得银行的宣传内容与理财理念能够更好的影响到目标人群的心理，从而达到优质宣传效果的目的。
环节奖励：
a.冠军奖励：儿童品牌服装一套
b.亚军奖励：儿童玩具一套
c.季军奖励：儿童运动鞋一双
d.参与奖：卡通杯玩偶一个
活动流程：
1.在本环节开始时，主持人宣布环节的比赛内容以及规则，让在场的观众知道本环节的立意。
2.在比赛过程中，主持人可以随机对参赛选手进行简短的采访，主要采访内容为孩子所想表达的故事内容，而在采访完毕之后，主持人可以利用情感元素将银行的理财理念通过孩子未来路途的发展话题进行阐述。
3.在图画绘制完毕之后，参赛选手对自己所画的故事内容进行阐述的时候，主持人应将除点评内容以外的话题内容，转至银行理财理念与相关业务的宣传方面。但必须注意叙述方式，避免引起现场观众的反感情绪。
4.参赛选手将故事叙述完毕后，由评委会进行最后的名次裁定，将两个比赛环节的总成绩相加，从而选出最终的冠军、亚军、季军三个名次。
5.在颁奖进行时，主持人可以在此时以孩子的发展为主题，进行银行理财理念与相关业务的最后宣传，为的就是能够在最后起到点题的作用，也为银行业务在活动中的宣传做出最后的努力。
活动人员分工：
主持人：2名（由银行内部专业人员担任，在活动进行时，能够有效地将
银行业务与当前话题进行充分融合。教育机构人员一名，在
比赛途中对孩子的心理与教育方式等话题进行点评。）
直播人员：1名（负责对参赛选手比赛过程进行直播调整。）
奖品发放：1名
现场秩序维持:2名（用以维持活动现场的秩序）
活动物料：
1.冠军奖品：儿童品牌服饰一套400元
2.亚军奖品：儿童优质玩具一套300元
3.季军奖品：儿童品牌运动鞋一双200元
4.参与奖：卡通玩偶200元（十个）
5.现场影音设备：600元（投影仪等器材，如自备则无需成本）
总计：2000元
营销方法:本活动的营销方法主要以会场展台营销、情感营销以及网络营销三个方面为主。
1.会场展台营销：在活动进行时，银行可以再会场周围设置相关业务的展台，在活动进行时，让银行工作人员进行传单的派发，并为目标人群进行理财
篇5：2010少儿环保绘画大赛方案(活动策划方案)2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”
保定市首届中小学生环保美术大赛
齐瑞丰
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳、特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气、节油和回收四个环节来改变生活细节。
保定是中国内地首个以政府名义承诺参加“地球一小时”的城市，2010年4月27日，wwf（世界自然基金会）和保定市人民政府签署了2010-2012年“低碳城市发展项目合作框架协议”，双方将围绕“保定市低碳城市发展规划”，全方位推动保定的低碳建设。
前言
关键词：历时三个月保定地区所有中小学生贯彻低碳理念，倡导低碳生活、推动低碳产业发展
为响应市委、市政府建设“低碳城市”和“创建国家级园林城市”的号召，积极推动保定市“低碳城市”的建设和“低碳“产业的发展，更好地宣传“低碳生活”的理念，由保定市委宣传部、保定市精神文明建设委员会办公室、保定市教育局、保定市文化产业协会、保定人民广播电台联合举办的《2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”保定市首届中小学生环保美术大赛》即日起正式公开面向全市中小学生征集作品。
本次大赛于__月__日起到__月__日结束，历时三个月。参赛者为全市中小学生。本次大赛是保定市中小学艺术文化教育、社会发展的一次盛会，也是保定市规模最大的中小学生参与宣传“低碳生活”的环保主题公益活动。本届大赛主题为“倡导低碳生活，共建绿色家园”，将通过书法、绘画、摄影、手工制作、爱心义卖计划等多种活动形式，面向全市中小学生传播“低碳生活”理念、普及环保知识并培养环保习惯，进而带动成人加入环保、走进“低碳生活”。
一、美术大赛章程
1、参赛资格：
全市在校中小学生均可参赛。
2、参赛作品规格：
参赛作品画纸指定规格为不小于长30厘米×宽30厘米大小；手工作品原则长、宽、高上不大于100cm，其他不限。
3、参赛作品形式与注意事项：
（1）、作品形式：本次大赛参赛种类包括国画、简笔画、水(粉)彩画、蜡笔画、书法、摄影、手工制作等多种艺术形式作品。
（2）、参赛作品要求内容健康活泼、积极向上，能够展示我市中小学生热爱祖国、热爱家乡，爱护我们身边的美好环境的高尚情操，弘扬时代主旋律，展现21世纪青少年健康高雅的精神面貌。
（3）、参赛作品必须是原创作品，已参加过其它比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛。
（4）、组委会只接受参赛作品原件，不接受作品复印件、打印件以及电子作品，参赛作品无论获奖与否不予退还，参赛获奖作品参加公益义卖活动，所得款项将捐给保定地区家庭困难儿童，救助失学儿童。
（5）、参赛作品请勿描绘特定知名人物、企业组织、或商标品牌，否则不接受。
4、参赛信息：
作品请注明以下信息：
参赛者的姓名、性别、年龄、出生日期（年/月/日）、学校、班级家长姓名、联系电话；有指导老师组织的，请写明指导老师的姓名、工作单位、联系电话；参赛者如果没有指导老师，须在“指导老师”一栏填写“无指导老师”。
上述各项参赛信息、联系方式必须自制表格，填写完整，手工作品附在作品说明的背面，其他参赛作品贴在作品背面右下角位置，否则其参赛作品将被视为不合格作品一律淘汰，不参加评选。
5、参赛交稿方式：
参赛中小学生可由班级、学校、各培训学校统一组织参与，也可由学生家长或监护人指导参与。1）所有参赛作品无需装裱。参赛作品入围后大赛组委会负责统一装裱，不收取任何作品装裱费；
大赛组委会地址：保定市阳光北大街1620号，保定广播电视台保定
首届中小学生美术大赛组委会，邮编：071051，电话：0312-59536375953638。注：请在信封背面标明“2010保定市首届中小学生环保美术大赛”字样。
3）所有手工作品不接受邮寄、快递等形式，由学校或个人直接送至大赛组委会。
二、评选方式及奖项设置
1、评委会：获奖者将由组委会授权的评委会以公平、公正、公开的原则进行选拔。（评委会由中国书协、中国美协著名书画家，青少年艺术教育专家组成，为保证评审公正、公平，暂不公布评委名单）。
2、本次大赛划分小学组、中学组两组进行评选。
3、奖项设置及评奖方式：
评选共分为初评、复评及终评三个阶段。根据参赛者作品内容、主题、创意、技巧、材料等方面进行综合考量。
初评：由评委会从每组评选出300件参赛作品，共600件进入复评。复评：由评委会从初评选出的600件作品中，评选出300件作品进入终评，每组150件。
终评：由评委会从复评评选出的300件参展作品中，分别评选出特等
奖7名、一等奖15名、二等奖30名、三等奖48名，其余200件为优秀奖（各项奖项每组各占一半）。剩余200幅颁发入围奖证书。
5、大赛组委会对积极参与本次大赛的部门、学校和机构、组织者、辅导教师进行评比，确定优秀组织奖15名、优秀辅导教师奖100名。
三、颁奖方式及其他
1、颁奖方式：
（1）特等奖、
一、
二、三等奖获得者由大赛组委会主办单位、承办单位领导为其颁发获奖证书及奖品；其它奖项获得者待颁奖典礼结束后，到组委会指定处领取奖品及证书。
（2）所有奖项获得者，颁奖时需有家长（监护人）陪同，以保证其在此活动中的安全，大赛主办方不承担活动中参赛者所发生的所有意外伤害等突发紧急情况。
（3）所有奖项不得代领、冒领。特等奖、
一、
二、三等奖获得者因自身原因不能到场领奖，组委会将视其为放弃奖项。
2、参赛作品的所有权及其他事宜
（2）参赛选手保证其提交的参赛作品为其原创，未侵犯任何第三方的知识产权和其它权益，主办单位、承办单位不对参赛作品可能造成的侵权行为承担任何法律责任。
本次大赛的一切解释权归属大赛主办方，主办方有权对大赛章程进行更改和变更。
推荐第9篇：少儿美术亲子绘画活动方案亲子绘画活动方案
教师：侯艳英
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建爱我家园的理念，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：
一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长"
二、活动对象：少儿美术师生与家长
三、活动目标：
通过开展系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：
1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。
五、活动细则：
1、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
2、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
3、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
亲子绘画活动方案
教师
侯艳英
活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动
参加人员：少儿美术老师与家长幼儿
活动目标：
1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。
2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：
1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。
2.幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。
3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：
(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!
(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!
(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长
活动过程：
一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》
二、《爱我你就画画我》亲子美术活动
1让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!
2、宣布主题：爱我你就画画我
3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!
5、放轻音乐，幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：结束。
感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，
推荐第10篇：少儿环保绘画活动策划方案一、活动主题：
活动主题：共建生态家园、争当保护卫士
二、活动目的：
活动目的：
1.以少儿环保绘画为契机，以“共建生态家园、争当保护卫士”为主题，在学生、家长、社会中广泛普及环保知识与理念，教育大家保护环境，爱护家园，人人争当保护卫士。
2.为活动赞助方“东方威尼斯水城”进行软性广告宣传活动，形象塑造“东方威尼斯水城”的社会责任感，提升“东方威尼斯水城”的美誉度与知名度。
三、活动亮点：
1.政府性本次活动隶属于政府行为，将会得到主管部门及相关领导的高度重视，参与人员广泛，具有很高的社会价值；
2.公益性本次活动为大型环保主题型宣传活动，就活动本质而言是大型公益性宣传活动，具有很高的社会影像力；
3.教育性本次活动为大型环保主题型教育活动，参与人员多为学生，让孩子在娱乐中学习，在学习中娱乐，具有较强的教育性；
4.新闻性本次活动为大型环保型主题型教育宣传活动，就活动本身而言，具有很强的社会形象力，具备新闻操作与传播的价值。
活动不仅展示了孩子们纯真的思想感情及对大自然的热爱之情，还宣传了环保理念，教育大家关注环保事业，爱护我们的绿色家园；
四、组织单位：
主办单位：共青团xx市委xx市环保局
承办单位：xx广告传媒公司
协办单位：东方威尼斯水城
五、参与[本文来自www.daodoc.com]单位：
政府部门：政府部门主管领导（副市长）、市环保局领导、区环保局领导、市区环保局工作人员；
威尼斯：东方威尼斯水城总经理、售楼处、宣传处、工程处等；
学校范围：学校领导、老师、学生及学生家长（校名略）
媒体部分：xx日报、报社记者、xx广告公司等。
参与人数：活动参与人预计500人。
六、地点时间：
地点：东方威尼斯水城（售楼中心广场）
时间：XX年6月1日（星期一）
七、活动内容：
（一）前期准备
1.与市环保局达成共识，确定活动主题与活动内容，参与形式；
2.与赞助方达成共识，确定活动宣传方式；
a.建议政府部门下文或邀请函到学校及其他相关单位；
b.xx日报做前期软性广告宣传（活动公告,面积200m2）；
c.发放手机短信，宣传活动时间及内容。
3.邀请参与学校，落实参与人数及人员；
4.确定参与人员，发放请柬，邀请领导及嘉宾；
5.布置活动现场，购置相关物品。
（二）现场部分
现场部分时间控制在1个半小时以内。（赞助方30分钟）
1.XX商洛市环保自愿者启动仪式
届时我们将组织领导、嘉宾、家长、老师、学生、媒体等社会各界人士参加XXxx市“环保自愿者”启动仪式。
（包括：环保单位，环保家庭，环保自愿者）
2.XXxx市环保小卫士
从参与活动的学校中评选出“XXxx市环保小卫士”，并颁发荣誉证书(每个参与学校限10人，总人数控制在100以内)。
3.XXxx市“共建生态家园、争当保护卫士”宣誓签名
届时我们将组织领导、家长、老师、学生、媒体等社会各界人士在100米布上做XXxx市“共建生态家园、争当保护卫士”宣誓签名活动。
待活动结束后，于6月5日，世界环保日当天将签名布在市文化广场展出，并整理收藏。
（100米签名布上印有“东方威尼斯水城”logo或名称）
4.XXxx市少儿环保绘画
届时我们将组织少儿在家长、老师的陪伴下在100米白布上绘画。以环保为主题，以孩子心目中的生态家园为绘画内容。
绘画结束后，学生、家长、老师在上面签名留念，媒体记者拍摄新闻照片，并在xx日报做深度宣传报道。
待活动结束后，于6月5日，世界环保日当天将签名布在市文化广场展出，并整理收藏。
（100米绘画布上印有“东方威尼斯水城”logo或名称）
少儿绘画色彩艳丽，形态活波可爱，以绘画来表现广大少年儿童那充满稚嫩、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的思维和想象力，以及展示我市少年儿童心目中的美好家园和理想世界。
（※※活动当日细案另附※※）
（三）后期宣传
1.本次活动结束后，xx日报将做后续延伸报道（报道中提及赞助方“东方威尼斯水城”关注我市环保事业，关注少儿素质教育）
2.活动结束后，我们将在文化广场展出少儿环保绘画和签名。
3.活动结束后，将开展“东方威尼斯水城杯”少儿环保主题征文活动，优秀文章在xx日报刊登。
八、冠名权益：
1.冠名者将获得本次活动的独家冠名权；
2．冠名者的logo或名称将出现在本次活动的宣传材料中。
3．冠名者的logo或名称将出现在活动现场的舞台背景上。
4．冠名者的logo或名称将出现在本活动奖品或纪念品上。
5．冠名者将享有活动现场的广告位（限2块或4个x展架）。
6．冠名者将拥有半小时的时间参与活动。
7．现场主持人将介绍冠名者的企业或产品。
8．现场主持人将为冠名者设置1-2个互动话题。
九、活动预算：
活动预算：xx万元（含现场布置、组织、宣传费用）
第11篇：小学生绘画比赛活动方案环湖民族寄宿制小学创建民族团结绘画比赛活动方案
为结合“创建民族团结”活动，丰富学生的课余文化生活，展示我校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画比赛内容：
比赛时公布
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2013年11月13日下午第三节课
四、活动地点：六年级（2）班
五、活动对象：各班2名同学
六、评委：
杨忠旦巴
周先加
肉旦才让
多杰端智
余小珍统分员：赵雪薇
拉英红
七、比赛具体内容以及要求：1）比赛内容分低年级组、高年级组
2）作者在规定时间（一小时内）根据绘画主题创作一幅主题鲜明、内容新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
3）所有参赛选手必须在作品的背面注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
八、作品要求：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
九、评分标准：
主题突出2分，有创意2分，画面设计2分，色彩处理2分，绘画技巧2分。（共10分）
十、奖项设置：
一等奖（1名）二等奖（1名）三等奖（1名）
教学管理处
2013年11月12日
第12篇：幼儿绘画比赛活动方案亭湖区实验幼儿园
迎“六一”幼儿绘画比赛活动方案
为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，我园决定举行迎“六一”幼儿绘画比赛活动。
一、活动目标
1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现能力。
2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。
二、参加对象
全园大、中、小班幼儿。
三、作品要求
1、内容、题材不限。
2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。
3、纸张规格为8开纸，各班相同的作品不超过5幅，右下角写明班级、幼儿姓名。
四、活动时间安排：
1、5月12日——5月21日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。
2、5月22日
各班上交幼儿绘画作品。
3、5月23日
由评委评出获奖作品，并公布发奖。
五、评奖方式
1、评委：另行聘请优秀美术教师担任。
2、奖项设计：评出各年级组一等奖1名，二等奖2名；各班评出幼儿一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，鼓励奖若干名。
3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。
六、幼儿作品展示
获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发到学校网站，让家长们欣赏。
亭湖区实验幼儿园
2014年5月9日
第13篇：电脑绘画比赛【活动方案】李家巷镇中心小学2013年小学生电脑绘画比赛
活动方案
为提高我校小学信息技术教育教学水平，培养学生熟练应用信息技术的能力，更好地理解和弘扬民族精神，特此开展小学生电脑绘画比赛活动，现将比赛有关事项通知如下：
一、参赛对象：五年级学生
二、比赛时间：2013年12月10日12:25-14:50
三、比赛地点：善行楼四楼机房
四、比赛要求：
1．比赛软件：Windows7“画图”软件。
2．学生绘画作品应有标题，以“美丽校园”为主旋律制定主题，标题自拟，符合学生心理特点。作品要求规定时间内完成。
3．竞赛作品的画布尺寸不超过800×600；作品输出为jpg格式；作品中不能出现学生个人信息的任何标示，作品以参赛号为文件名，保存在监考教师制定的位置。绘画必须是现场操作完成，不能选用素材。作品必须是原创。
4．作品要求有思想性，内容积极、健康向上；创造性，作品具有想象力，构思独特、设计合理；艺术性，画面美观，色彩搭配协调，有一定表现风格。
五、参赛名额：
五年级各班每班选派10名选手。
六、报名时间：2013年12月6日前。
须将报名表发至邮箱115661015@qq.com
七、奖项设置：
一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。
八、评委：
朱大火、缪利忠、许辉、张建华、邵惠飞
九、注意事项：
各班须指派选手参赛，不得无故缺席。
李家巷镇中心小学信息组
2013年12月
第14篇：手抄报绘画比赛活动方案沟泉小学手抄报绘画比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，不断激发同学们为实现“中国梦”而努力学习，不懈奋斗，特举行本次手抄报比赛。
二、比赛过程安排：
1、5月28日-6月12日，进行手抄报制作.。
2、6月13—15日，进行手抄报制作评比。
3、6月18日-6月30日，优秀作品展览。
三、活动对象：全体学生。
一、二年级绘画比赛；
二、
三、
四、五年级手抄报比赛。
四、比赛办法：
1、比赛主题为“美丽的(家)校园、快乐的节日或学习弟子规体会”。参赛同学在规定时间内完成手抄报，班主任筛选10份优秀作品。
2、各班语文教师负责指导，美术老师配合指导。
3、学校将组织评委评定各年级获奖等次。
五、活动内容：
（一）比赛要求：
1、内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映少年思想的内容；
2、形式要求：手抄报统一用纸；版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3、作品不能为印刷品。
（二）版面要求：
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头下面须注明班级、作者。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
（三）各班于11月12日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
六、评比规则：
（一）只对在规定时间内上交的的作品进行评比。
（二）评比标准：（满分100分）
1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
2、整体书写（30分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、版面设计（20分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
七、奖项设立及奖励办法
（一）各年级奖励一等奖2名、二等奖3名，三等奖6名，另学校设最佳创意奖、最佳排版奖、最佳视觉奖各1个。
（二）
（二）获奖作品在学校展出。
（三）其它未选送参赛作品在本班展出，确保人人参与。
（四）
八、评委：全体教师
沟泉小学
沟泉小学绘画手抄报比赛活动方案
沟泉小学
第15篇：书法绘画比赛活动方案书法绘画、小制作比赛活动方案
一、指导思想
为响应十八大号召，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办学生书法、绘画、小制作比赛。
二、内容形式
1、主题：以“十八大召开后，对未来生活的畅想”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映全国各族人民紧跟新一代中央集体建设小康社会的信心与决心，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
2、项目：（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。
（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。
（3）手工小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的。在手工制作中，孩子可以充分发挥自己的想象力，利用废旧物品进行加工、创新，完成废旧物品的再利用。如：用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用过的塑料瓶做成机器人、火箭模型„„。
3、参赛形式：
七、八年级每班至少推选10张书法作品，10幅绘画作品，10个手工制作作品，九年级每班至少推选12张书法作品，12幅绘画作品，12个手工制作作品。书法、绘画用纸学校统一提供，手工制作需要原材料各班自行搜集。
三、活动要求
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、所有绘画作品右下角注明作品名称、作者班级、作者姓名。
3、所有绘画及书法作品禁用铅笔和圆珠笔。
四、评奖办法:学校按照一定比例评选出一二三等奖，给与相应的班级量化加分，并给与一定奖励。
第16篇：小学生绘画比赛活动方案绘画比赛活动策划方案
为了丰富学生的课余文化生活，展示江北庄桥中心小学和庄桥尚德小学的学生风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定联合庄桥街道河东社区居委会和葛老师家教中小学培训机构举办本次绘画活动比赛。
一、绘画活动主题：
欢乐校园
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、报名时间：2017年3月20日至2017年4月20号
四、活动对象：面向全体中小学生，此时分为低年级组和高年级组。（备注：每一组别如果报名人数少于一定人数的则两组合并为同一组别）
五报名方式地点：葛老师家教中小学培训中心（庄桥大街77号光达烟酒店），现场报名。报完名留下姓名联系方式学校信息，领取编号。
六、评委：
初赛，复赛期间，葛老师家教中心提供一名老师，庄桥街道居委会提供一名老师。决赛监考负责老师由居委会和葛老师家教培训中心统一出师。
七、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分低年级组（一年级至四年级）、高年级组（五年级至八年级）每一组人数少于一定人数则两组合并进行比赛。
2）初赛时间：5月1号，在人数多天气不好的情况下分批次进行初赛，每一批最多30人。9:00至10:30第一批10:30至12:00第二批1:00至2:30第三批，在人少的情况下统一室内一起比赛。
初赛地点：计划A：天气不好的情况下在葛老师家教培中小学陪训中心室内（庄桥大街77号光达烟酒店）
计划B：天气晴朗则在庄桥烈士墓碑广场（比赛前五天通知）露天比赛则统一在上午9:00至10:30比完。初赛入围人数：只要好的就可以进复赛。
初赛绘画形式：水粉颜料画，需自带绘画工具，纸除外。
初赛主题：欢乐校园
3）复赛时间：5月30号，上午9:00至10:3010:30至12:00下午1：00至2:30复赛地点：葛老师家教培中小学陪训中心室内（庄桥大街77号光达烟酒店）
复赛入围人数：每一组进15人进行最后的决赛。复赛绘画形式：水粉颜料画，需自带绘画工具，纸除外。复赛主题：夏日时光
4）决赛时间：7月份（暂定）早上9:00至11：30决赛地点：庄桥烈士墓广场决赛主题：清凉暑假
决赛人数：每组15人，一共30人。
决赛绘画形式：大地画
5）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
6）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
八、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。九，颁奖仪式：葛老师家教中小学培训中心与庄桥街道河东居委会统一举办。颁奖前需主办方居委会和承办赞助方葛老师家教代表方人上台发言致辞。颁奖人定为葛耀和居委会代表。并需拍照合影。
十、奖品设置：
奖项分别按照各年级组设置：
1）只要报名并且参赛初赛的即可送价值700元+的大礼包2）决赛决出一二三等奖若干名，
低年级组：一等奖给予价值上千元的大礼包和现金800元以及水晶奖杯。
二等奖给予价值上千元的大礼包和现金400元。
三等奖给予价值上千元的大礼包和现金200元。
高年级组：一等奖给予价值上千元的大礼包和现金800元以及水晶奖杯。二等奖给予价值上千元的大礼包和现金400元。
三等奖给予价值上千元的大礼包和现金200元。
物料准备：初赛，复赛，决赛，横幅，矿泉水，画纸等。
主办单位：庄桥街道河东居委会承办单位：葛老师家教中小学培训中心
赞助商：葛老师家教中心培训中心
第17篇：小学生绘画比赛活动方案香山农场学校“爱环境爱家乡”绘画比赛活动方案——庆祝内蒙古自治区成立70周年绘画展值此内蒙古自治区成立70周年之计，为丰富学校校园文化，进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，培养同学们的“爱环境、爱家乡”意识，经商议决定举办一次全校“爱环境爱家乡”绘画比赛。现将有关事项安排如下：
一、活动宗旨
为了培养学生的爱祖国爱家乡情怀，增强环境保护意识，通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
二、活动组织：
组长：王国龙
组员：张宏磊白连龙江淑云岳洋
三、主题和内容
以“爱环境、爱家乡”为主题，通过美术作品表现对家乡新变化或环境保护重要性紧迫性的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。
四、比赛时间：各班级作品上交时间截止5月25日，结果公布时间6月1日。
四、参赛对象
5、6年级各班10幅作品
五、比赛项目
绘画类作品含：宣传画、手抄报
六、评奖办法
分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖
3名
第18篇：手抄报绘画比赛活动方案达浒镇长益完小2014年
“庆国庆·爱祖国·赞家乡”手抄报、绘画比赛活动方案
为了庆祝建国65周年，进一步激发我校学生热爱祖国、热爱家乡的热情，弘扬民族精神，增强学生了解祖国历史和文化的责任意识，培育学生热爱家乡、赞美家乡的情感，在国庆节前夕，学校决定举办“庆国庆·爱祖国·赞家乡”手抄报、绘画比赛活动。
一、活动时间：
2014年9月28日至10月10日（10月11日上交少先队大队部）。
二、参赛对象：
全校学生，可以单独设计，也可以与他人合作完成。活动分绘画组（1-2年级段），手抄报组（3-5年级段）。
三、活动主题：
围绕“庆国庆·爱祖国·赞家乡”的主题，热爱祖国、赞美家乡、畅想自己的未来。
四、绘画要求（1-2年级段）
作品由学生在老师或家长的指导下进行创作，要紧扣爱祖国、爱家乡、畅想未来等主题，发挥想象，表达真心。绘画形式不限，要求率真自然，富有儿童情趣，具有较强的表现力和感染力。
五、手抄报制作要求（3-5年级段）
1、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）
2、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
3、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
六、活动要求：
1、本次绘画、手抄报比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准。要求整洁美观，精致新颖，整体效果好。
2、为方便评比记录，在作品的反面注明自己的姓名及班级。
3、学校将按年级组统一评出奖项，在全校中公布和展出。
4、根据实际作品需要选用纸张，建议一二年用A4纸进行绘画，三至五年级选用A3纸进行设计。
5、各班展开初评，然后每班选取5-8份优秀作品上交少先队大队部进行复评。
七、奖项设置：
每个年级分别设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
八、评委老师：
一年级：肖湘玲二年级：罗艳红
三年级：王建滨四年级：陈小年五年级：黄培禄
少先队大队部2014年9月26日
第19篇：小学生绘画比赛活动方案小学生绘画比赛活动方案
为了丰富学生的课余文化生活，展示冠市镇中心小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
欢乐校园
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2013年4月10日
四、活动对象：
一、二年级学生
五、评委：
校长、教务主任、技科组老师
六、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分一年级组、二年级组
2）1-2年级学生参加，美术老师对学生作品进行筛选；
3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
七、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
八、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）
第20篇：小学生绘画比赛活动方案班级绘画比赛
贵峁完小五年级中队会
为了丰富学生的课余文化生活，展示府谷镇贵峁完小学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
在阳光下快乐成长
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：2013年9月25日
四、活动对象：五年级学生
五、评委：
贾美丽
六、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分男生组、女生组
2）学生参加，美术老师对学生作品进行筛选；
3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
七、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、内容积极向上、作品具有感染力等。
八、奖励办法
奖项分别按照分组组设置：
男生组：一等奖（
女生组：一等奖（
1名）1名）二等奖（2名）二等奖（2名）三等奖（3名）三等奖（3名）
幼儿园绘画比赛总结（八篇）
大班绘画兴趣班总结
(20xx-20xx下学期)
本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共13幅。作品形式有蜡笔画、线条画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的总结。
一、高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活
动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《我设计的线条》《小鹿》《花瓶》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的
方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《美丽的昆虫》《稻草人》《小猫钓鱼》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同
的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
…………余下全文
“建党100周年”幼儿园庆祝主题活动方案
活动主题
童心向党活动形式
带领幼儿观看视频、学唱红色儿歌、讲故事、绘画、手工等形式进行。希望通过本次活动，借着建党100周年的契机，引导幼儿了解我们伟大的祖国、美丽的幼儿园，通过手中的水彩笔描绘祖国的美好未来，歌声唱响祖国。增进幼儿热爱祖国、热爱幼儿园的情感。具体内容
1.利用视频向幼儿宣传关于共产党的由来及其相关知识，培养幼儿热爱中国共产党的情感。 2、小、中、大班通过不同形式来庆祝建党100周年。（1）小班、中班小、中班孩子们充分发挥自己的想象力，画一些代表祝福、吉祥的图画，通过自己的画笔来画出心中的党旗，通过老师的讲解，了解了党旗的内涵和意义。倾听红色故事，可以带领幼儿走进一段波澜壮阔的历史。每一段故事的背后都蕴藏着无声的力量，可以带领幼儿阅读《雷锋叔叔》《鸡毛信》等红色故事，为孩子们讲述革命先烈为祖国献身的感人事迹。红色的故事让孩子们懂得今天生活的来之不易，为孩子们的成长注入了红色的力量。绘本故事《鸡毛信》图文转载于微信公众号幼教文化人
建党节活动策划策划活动活动方案