南京邮电师范大学仙林校区2023年宿舍条件 南京幼师报考条件
南京邮电师范大学仙林校区2023年宿舍条件
宿舍条件的好坏是大家选择学校时候一个重要的考量，因为同学们在校期间的大部分时间都会在宿舍读过，舒适的住宿环境会让同学们学习起来更加的安心，小编特意为大家整理了学校的住宿以及食堂条件，大家可以参考一下。
南京邮电师范大学仙林校区宿舍条件宿舍有四人间和五人间，4人间是上床下桌，通常来说，每个大寝有2或3个小寝，每个大寝一个客厅，客厅里还有每人一个柜子。每个大寝有独卫，两个淋浴间，2/3个厕所。
学校坐落于历史文化名城南京，现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区，21个院(部、中心)，另外还在扬州举办了独立学院—南京邮电大学通达学院。
南京邮电师范大学仙林校区食堂情况仙林校区一共有三个食堂，食物种类齐全。南一食堂一楼：标配餐盘、面条、盖浇饭、面条，更有夏季特别推出的凉皮、凉面、牛筋面!二楼：大大大碗面、香锅、麻辣烫、盖浇饭、木桶饭等(南一食堂离教学楼最近，南一旁边还有仙林湾餐厅，平时主要供教职工用餐，同学们也可以用餐哦)。
南二食堂一楼：标配餐盘、种类繁多的早餐二楼：标配餐盘、烤鸭饭、炸鸡饭、如意馄饨、砂锅、面条、兰州拉面、铁板饭、水饺、炒面、炒河粉等。
南三食堂一楼：标配餐盘、砂锅、面条等、种类繁多的早餐，也有夏季特别推出的凉皮凉面等!二楼：营养快餐、辛拉面、石锅拌饭、过桥米线、馄饨、水饺、面条、砂锅粥、砂锅、种类繁多的早餐、烤鸭饭、铁板饭、黄焖鸡米饭、烤肉饭、重庆小面、骨头饭、杨国福麻辣烫、香锅等。
南京邮电师范大学仙林校区扩展阅读学校拥有一支结构合理的师资队伍。现有教职工2400余人，其中博士生、硕士生导师756人，专任教师中具有高级专业技术职务的比例为59.64%，具有博士、硕士学位的比例为94.17%。
现有国家重点领域创新团队1个，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个，教育部“全国高校黄大年式教学团队”1个。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电联、教育部高等学校教学指导委员会、中国通信学会、电子学会、计算机学会、自动化学会、统计学会等机构。
这就是南京邮电师范大学仙林校区的宿舍和食堂环境了，大家觉得怎么样呢。小编觉得还是很好的，学校为大家提供了良好的住宿环境以及丰富美味的饭菜，尽力为大家提供最优质的学校生活环境，希望大家能够享受到学习生活的乐趣。
南京市2023年幼师学校大专录取分数线
南京市2020年幼师学校大专的录取分数线是多少呢?同学们在报考任何一所学校的时候都应该提起能理解清楚学校的录取分数线，因为每个人可以填写的志愿就只有那么几个，如果脱离实际，只根据自己的个人喜好胡乱填写的话，很可能导致自己就读不了学校。下面小编就以南京特殊教育师范学院为例，为同学们简单介绍一下学校的专业以及录取分数线，仅供参考了解。
南京特殊教育师范学院南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。
学校现有燕子矶主校区和江宁分校区，占地面积501亩。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。校内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积18万平方米，教学科研仪器设备总值6600万元。图书馆馆藏纸质图书70.6万册，数字资源数据库15种，收藏电子图书297.9万余册，馆藏结构以特殊教育与残疾人事业类、师范人文类为主，其中盲文书籍馆藏量为全国高校第一。学校建有校内实验(实训)室86个，校外实习基地129个。“特殊儿童康复实践教育中心”和“特殊教育教师实践教育中心”为省级实验教学与实践教育中心。“特殊儿童障碍与干预技术”实验室为省重点建设实验室。
2018年江苏省本科招生专业及录取最低分科类专业名称2018年科类专业省控最低分最低分线文科特殊教育（师范）320326281小学教育（师范）326手语翻译330学前教育（师范）320应用心理学331汉语言文学（师范）327教育康复学（师范）322英语（师范）323公共事业管理324理科特殊教育（师范）325327285科学与技术（嵌入式培养）325小学教育（师范）329康复治疗学325应用心理学330教育康复学（师范）326汉语言文学（师范）327教育技术学（师范）326公共事业管理326数学与应用数学（师范）327音乐音乐学（师范）（器乐）182（专业）182145音乐学（师范）（声乐）176（专业）176145美术美术学（师范）479(综合)484(综合)395视觉传达设计479(综合)特殊教育专业特殊教育专业指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育专业。
培养目标
本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
学前教育专业学前教育是指对出生到6岁的幼儿的教育，0到3岁是婴儿教育，3到6岁是幼儿教育。而且，本科的学前教育的理论学习从父母的遗传、优生优育，胎教，到婴幼儿的能力发展、保障身心健康，是幼儿许多能力最初培养、发展的关键期。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
小编寄语：成功不在难易，而在于是否采取行动。虽然行动不必须能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。这个世界从来不缺乏机遇，而是缺少抓住机遇的手。如果你有想法就要赶紧付出行动，别担心失败或者困难重重，只有在不停地实践与追求中，你才能超越自我，创造属于自己的辉煌。人生这东西还长着呢，暂时领先和暂时落后都没什么，重要的是你要持续进取心，依旧相信自己心底那些疯狂的念头，并且愿意为之努力。