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2023年上·幼儿园·教师资格证《综合素质》真题及答案解析

2023年上半年教师资格证笔试考试如期举行，幼儿园《综合素质》科目已经考试完毕，根据网友回忆，精心整理，以下是2023年上半年幼儿园教师资格证《综合素质》笔试真题，仅供参考。

2023年上半年教师资格证笔试成绩查询时间：4月14日，教师资格证笔试成绩查询时间。

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分)

1.何老师经常要求班里的学生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法()。

A.怡当，有利于营造学习氛围

B.不恰当，不利于学生全面发展

C.怡当，有利于提高学习成绩

D.不恰当，不利于学生均衡发展

【答案】B

【解析】本题考查素质教育观，素质教育强调全面发展。何老师为学生补课，占用了课问操的时间，不利于学生体育的发展，未体现体智德美劳全面发展。故正确答案为B。

2.【答案】B生存关注阶段

4.【答案】B试试不同的积木，你一定行

5.【答案】A对明明临时监护

6.【答案】D教育职员制度

7.【答案】A。错，政府不得以任何名义改变或变相改变公办学校性质 

8.【答案】B。教育行政部门 

9.【答案】C。幼儿园 

10.【答案】A中央统一领导，充分发挥地方的主动性积极性 

11.【答案】D。契约自由权 

12.【答案】D.违背幼儿身心发展规律

13.【答案】C允许他俩手拉手上下楼梯，提醒注意安全

14.【答案】 待定

15.【答案】B园园真勇敢，请大声再说一遍 

16.【答案】 待定

17.【答案】B浮力 

18.【答案】C皮肤 

19.【答案】D天王星C海王星 

20.【答案】D1936.10 

21.【答案】A齐民要术 

22.【答案】A春 

23.【答案】A《稻草人》 

24.【答案】B《死魂灵》 

25.【答案】B《威力号汽船》 

26.【答案】D固定值 

27.【答案】 待定

28.【答案】 A太湖一一淡水湖 

29.【答案】D

二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分） 

30.材料：周老师组织”太阳当空照"*活动时，阳阳举起手，大声地问:“老师，哪里有太阳，根本*响!"周老师说:“看不见太阳?那太阳到哪里去了呢?J阳阳"*眼睛,想了一会儿说:我妈妈说了，太阳让*遮.”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析周老师的教育行为 

【参考答案】周老师的行为践行了素质教育观。 

素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织了集体的游戏活动，让全班同学共同参与，一起讨论，共同寻找问题答案。 

素质教育要求学生全面发展。材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾，还引导学生去与家长分享时，要提醒父母注意安全，体现了促进学生全面发展。 

素质教育要求培养学生主动精神，促进学生个性成长。材料中，周老师面对小池的提问与新奇想法充分尊重与引导，体现这点。 

综上所述，周老师的行为践行了素质教育观，值得我们学校。 

31.材料：晨间活动的时候，小朋友拿到了一本书被撕烂了。者师指责这位小朋友说，就是你，你最调皮，承认了老师就原谅你，不承认你就.了。小朋友们很害怕，老师反思了自己的行为，发现不对，然后就用悄悄话的方式和幼儿沟通，每个小朋友都到老师眼前来讲悄悄话，小军告诉老师是自己不小心撕破的，老师表扬了小军的主动捡起来的行为，但是也批评了小军前面没有承认斯书的行为，之后老师上他和前面的小朋友道散。问题：从职业道德的角度分析这位老师的行为。 

【参考答案】黄老师的行为部分违背职业遗德规范，部分符合职业道德规范。 

爱岗敬业。要求教师勤恩敬业，对工作高度负责。黄老师面对幼儿提出的问题，积极去解决引导，实际上是敬业的品是一开始方法不当，但后来经过反思改正了。

关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生产慈相济，做学生良师益友。黄老师一开始二话不说就认为是淘气的涛涛做坏事，没有尊重涛涛的人格尊严，井且还在全班公开发表威胁言论。后来看到孩子们的神情紧张后反思改正，用悄悄话的形式引导小军承关爱学生。要求教师关心爱护全体学生。 

教书育人。要求学生遵循教育规律，循循善语，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。黄老师经过反思后引导小军承认错误后向果琳道歉，在培养小军的良好品行。 

为人师表。要求教师严于律己。以身作则，语言规范，举止文明。黄老师说被老师发现了你们就惨了的言论是带有成胁含义的，不符合规范，后来反思改正后，言行攀止更为文明，柔和，孩子们也更愿意听从。 

32.材料：网络流行语是伴随着热点事件的发生，或新事物、新现象的产生，在网络上流行--时的“时髦”用语，它往往随着热点的降温，新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡。比如“蓝瘦香菇”“友谊的小船说翻就翻”“皮皮虾，我们走”“尬聊”“戏精”等，这些曾经耳熟能详的流行语可谓“红”极一时，然而其生命力却极为有限，终究无法摆脱消亡的命运。但是，也有一-些网络流行语的“命运"与之截然相反，它们不但没有消亡，反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢? 

    从语言学的角度看，首先，这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间，可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“x门”为例，最早的用例是“水门”,专指在尼克松执政时期，由监听事件而引发的政治丑闻。后来，陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽(slot)"X"的位置上，产生大量的“x门”,诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门"等等,这些“X门”的语义大致可以归纳为“....的丑闻/....相关的丑闻”。我们观察到，随着社会的迅速发展，“x门”在语法上也正在发生着--些微妙的变化,比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分，-些动词性成分也可以进入到X的位置，如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等，这些变化反映出“x门"这一框式结构的容纳性在逐渐增强。 

    相反，那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础，也就是说，在流行语自身结构的框架内，组成“成员"明确而具体，无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇"是“难受想哭”的谐音形式，它由“蓝瘦"“香菇”两部分构成，二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语，很难在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构，自然更无法进一步产生新的用例。同样，“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑，人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则，总是试图以尽可能少的语汇来表达尽量多的内容,类似“x门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上，这类词语具有较强的概括性就语法而言，它们又具有较强的容纳性，相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典"般的列举式表达。显然更为经济、便捷。其次，结构本身已具备存继的“基因”。“微x”“X门”“X哥(姐)”等网络流行语没有走向消亡，还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因"。一方面，这类流行语在一定程度.上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代，网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的“微X"词语群与网络关系密切。根据相关统计，“微x"类格式词发端于2007年的“微博，微媒体”。

   后来随着微博，微信等网络交际媒介的流行，“微商”“微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网络密切相关的“微X"类词语，如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微X"类流行语基于网络，“微X”与网络之间的天然联系，注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持续性。到目前为止，“微X"类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信，未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。另一方面，从社会学角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类社会中较常见的负面事件，它伴随着人类社会发展的全过程。“X门”的出现与传播恰恰在某种程度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时，"X门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中遵循的礼貌交际原则。试想，假如直接表达“x门"承载的语义，也许会使交际的一-方在心理上产生-定的不适感,而“X门”则以一种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式，从形式上对丑闻承载的负面意义进行了“漂白”，它充分地关照到交际人的内心可能产生的感受，使其在知晓“丑闻"之后，可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。

    尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂，它们大多经不起时间的考验，但对于它们的走向也不可一概而论。事实表明，一部分网络流行语不但没有走向衰亡，反而在不断地持续发展中，有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此，对于网络流行语的发展走向要做具体分析，不仅要研究它们所表达的语义，还要探究这部分“存活"下来的网络流行语所具有的特点，更要深入挖掘其得以存续的重要动因。(作者单位:人民教育出版社中央民族大学中国少数民族语言文学学院)

(1)网络流行语的产生与什么有关? 

网络流行语星伴随着热点事件的发生。或新事物、新现象的产生，在网络上流行一一时的“时髦”用语。它往往随着热点的降温，新事物、新现象的更替而逐渐走向袁亡。

(2)为什么一些网络流行请能保持生命力?

首先，这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间。可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。在语义上，这类词语具有较强的概括性:就语法而言，它们又具有较强的容纳性，更为经济。便捷。其次，结构本身已具备存继的“基因”。一方面，这类汽区在一定程度上契合了社会发展的主流。另一方面，从角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。

三、写作题（本大题共1小题，50分）

33.阅读以下材料，根据要求作文。 

很多人都听过一句话：活到老学到老。 

有人问一位老人:“您总是在学习，通过学习，最终得到了什么？”

老人答:“什么都没有得到。" 

再问:“那您还学习做什么呢？” 

老人笑答：告诉你学习让我失去了东西：我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧；失去了肤浅。短视和计较。失去了一切无知、干扰和障碍。

原来，学习的真谛不是加法，而是减法。 

请你根据材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。题目自拟，立意自定，不少于800字。 

学习的真谛

    学习，是那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿的百花蜜；是那美丽的蝴蝶在夏天微风中的翩翩起舞；是辛勤的农民在秋天稻花香中收砍的稻子；是那活泼的我们在冬天雪花中的快乐逍遥；是那求知的书在书架上召唤我们，我明白了学习的真谛不是加法，而是减法。

    学习如同在大海中收获浪花，采下生命的花絮，失去狭隘与指责。读《红岩》，我经历了革命中生与死的考验，收获了顽强而又的毅力；读《繁星·春水》，我读懂了童真、母爱、自然，收获了那伟大而又温暖的母爱；读《飘》，我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代，收获了纯真而又美好的回忆；读《鲁滨逊漂流记》，我被主人公的意志所打动，收获了坚持而又不懈的意志。学习中我收获了生活中那美好的快乐，失去了狭隘与指责。在这快乐中，我明白了人生的意义——学习的真谛！

    学习如同跨时空的游玩，收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山；同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康桥，收获水中的浪花；同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。学习中我收获了生命中那潜在的美丽，在这美丽中，我明白了人生的灿烂——学习的真谛！

    学习是在体验生活，收获了大自然的美妙。月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，水的平静，草的顽强，落英的缤纷，天鹅的高贵。学习的奥秘，体现在生活中；而生活中的智慧，书中也无所不有。可见，生活与学习的关联，多么紧密，多么不可分割。所以说，学习就是在体验生活，体验生活百态，体验生活的五彩缤纷。学习中我收获了大自然的美妙，失去了悲观与沮丧。在这美妙中，我明白了人生的缤纷——学习的真谛！

    我们的周围到处都是学习中的收获：考不好收获书中的经验，放松时收获书中的愉快，玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙。我们的周围到处都是学习中的失去，失去狭隘的自己，无知的自己，悲观的自己。我爱学习，因为在学习的得与失中，我领悟了学习的真谛，成为了更好的自己。

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2022上半年幼儿教师资格证考试在3月12日举行，2022上半年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》真题与答案将在3月12日考试后在本文公布。

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