幼儿教师音乐素养的 幼师应该具备哪些素养能力
幼儿教师音乐素养的
要热爱音乐作为一名幼儿教师，要想教好幼儿的音乐，就要让幼儿喜欢音乐。幼儿教师必须热爱音乐，要经常地唱、经常地听，经常了解音乐的动向和发展，经常采用新的幼儿歌曲进行教学。幼儿在广泛地接触各种音乐作品和参加各种音乐活动的过程中，情感会逐步变得丰富起来，才会更加热爱音乐。幼儿的生活离不开音乐，也可以说幼儿的生活应该是充满音乐的生活。 二、要具备一定的音乐基础知识幼儿教师的音乐理论知识水平直接影响着幼儿园的音乐教学水平，这是对幼儿进行音乐素质教育的基础。幼儿教师必须掌握基本的乐理知识，熟悉掌握简谱和五线谱的记谱法，了解简单的和声、曲式等及有关的作家、作品、乐器等方面的知识。幼儿教师掌握了一定的音乐理论知识，才能运用这些知识教幼儿。"音乐教师应该具有较高的音乐理论素养"，这是许多幼儿教育的共识。所以，幼儿教师应该加强音乐理论的学习，不断自己的音乐理论水准，并在学习音乐理论的过程中还应该学习一些教育科学的理论，使自己在科学理论的指导下，在教育中产生佳的教育三、要有较强的听辨能力幼儿教师在进行集体教学的时候必须具备较强的听辨能力。幼儿在群体同时发声的情况下,教师要能够判断其中某一个人的发声特点及其正确与错误，还应该能够及时纠正错误发音。教师应熟练地掌握咬字、吐字规律。歌曲是语言和曲调相结合的一种艺术形式，生动而形象的语言是表达歌曲思想情感的重要工具，正确咬字、吐字就成为歌唱艺术中的一项基本功。教师只有掌握了正确咬字和吐字的规律，才能在教学中指导幼儿正确咬字和吐字，掌握正确的歌唱方法。当幼儿在演唱中出现了错误发音后，教师不仅能及时发现并纠正，还可以对幼儿进行针对性的训练，以形成幼儿对语言的正确发音和正确的歌唱方法。
一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养
一直有一个独特的想法：要想提高孩子对教育的热爱，增强教育的吸引力，一定要像培养明星或者比培养明星更高的标准、花更大的投入去精心培养教师。
教师和明星有许多相似之处，原因如下：
需要有“演出能力”。
明星的“演出”在舞台上，受众是观众；教师的“平台”是讲台，受众是学生；他们都需要吸引受众，没有吸引力就没有教育。
既然是“演出”所以需要有上镜感，需要包装和化妆，这是教师培育课程中必不可少的一部分。假如一个教师，连自己都不会打扮，弄得蓬头垢面，或者千年不变的发型和衣着，自然会带来视觉疲劳感，怎么去给学生留下好印象呢？而第一印象又非常重要，它直接决定孩子是否会被自己老师吸引。
保持良好整洁的形象，衣着得体，干净整洁。精神饱满，充满激情。避免奇装异服，拉里拉踏！
需要扎实的基本功。
需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的幸运，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。
优秀的教师一定是专业功底扎实，教学水平高的教师。专业上具有优势，在本地出名，具有话语权，很难想象一个教学业绩垫底的教师可以说自己优秀。优秀教师的课堂富有激情，有启发性，逻辑性强，表达简洁，语言幽默，学生喜欢老师的课堂，喜欢和老师互动。
要有过硬的专业知识水平和专业知识素养！教师的主要职责是教书育人！传道授业解惑。因此，自身如果没有过硬的专业水平，是无法教育好学生的。只有自己的知识储备足够丰富，自己的知识水平足够高，才能为学生答疑解惑！
老师给予学生的不仅是课本的知识，更应该是看世界的引导。普通教师可以给学生知识，优秀教师则给学生看世界的引领。教师若要引领学生看世界，自己就得看过世界，就得满腹经纶。
做老师也得有点天赋，有人肚子里有，可就是讲不出来，不能把书本知识转化成深入浅出的教学流程。如果有点天赋，很快就能轻松驾驭课堂，如果没有这个天赋就得训练了，十年八年也可以训练出高超的教学能力。
需要有良好的心理素质、健康的体魄。
他们担负着重要的价值引领和教化功能。所以在教育中需要化解各种矛盾，需要懂得孩子的心理，学会处理各种矛盾。亲其师，才能信其道。教师的吸引力大了，教化功用将大大增强。
需要懂得管理。
一个班级就是一个小社会。各色形态的孩子参差不齐，怎样把他们凝合在一起是一门高难度的艺术。
一味地压服不行，孩子容易逆反；一味地放不行，孩子容易散漫，怎样让孩子既“敬”又”畏“，不懂管理还真不行。
要有高超的课堂讲课技巧和掌控能力。老师有了丰富的知识，还要善于懂得如何去传授给学生，如何让学生也彻底掌握这些知识！否则，茶壶里煮饺子———倒不出来！也是枉然。其实每一堂课都是对老师的一场考验，对现场的掌控能力是十分重要的，既要讲的灵活有趣，生动活泼，又不能乱了课堂秩序，闹哄哄的一团糟！这是一个优秀教师必备技能，这样的教师，学生喜欢听他的课也期盼着上他的课！
最重要的是一颗热爱教育的心和良好的职业道德。
高尔基的名言‘谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
如果没有爱，只把教育当成“商业行为”每天“例行公事”。教育理论、教学技术都不关心，对孩子一无所知，就是孩子生病了或者家庭变故都懒得关心，自然教育不了孩子。
优秀教师首先是师德高尚，立德树人，树人之前是立德，教师也要将德放在首位。
第二，要有教育情怀，对教育要有一种感情，这种感情让你可以接受清贫，接受无私奉献，心甘情愿的付出，不求回报。教师职业的特殊性决定了教师工作的艰辛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己照亮学生，这就是一种无私的情感。要论金钱，教师的付出用多少钱都是无法买到，因此我们说教师要甘于清贫，不是说教师挣不到钱，而是要主动奉献。
要具有良好的师德。要有奉献精神！保持高尚的思想情操。时刻注意保持自身修养的提高和优秀的品德，形成自己的独特的人格魅力，把学生当成自己的孩子一样。对孩子而言，事实上老师是除了父母之外最不求回报的人！
第三，师生关系融洽，深受学生爱戴和尊重，亦师亦友。良好的师生关系是教学工作的保障，那种和学生处于对立面的教师是谈不上优秀的。要处理好师生关系，就要热爱学生，热爱工作，要换位思考，多为学生着想，体贴关心学生，爱生如子。
第四，优秀教师在处理人际关系上是灵活的，融洽的，不仅与学生相处愉快。在与同事，领导，家长两处的过程中也是愉快的，能够得到大家一致认同的。
要善于处理好各种关系！主要是指家庭，同事领导，学生与家长这三个大方面的关系！家庭是事业的后盾，同事和领导是事业最好的伙伴与战友！而学生与家长是事业成就的直接见证！一个优秀的教师必须是懂得去处理和平衡这些关系的教师。否则光是杂事和琐事就让你焦头烂额了，还有何精力去教学！（这些关系的处理说来话长，在此不一一赘述了）
这个就重要了，这是管理学生、沟通家长的必备能力。做老师的第一天就该琢磨怎样说话家长能接受，怎样教育打动学生，只要有对学生的爱在里面，再懂点沟通的艺术，很容易就能赢得家长的信任，学生的爱戴。
第五，优秀教师一定是优秀的班主任。班主任工作在于组织管理学生，激发学生学习的热情，调动学生的学生潜力，教育学生，引导学生。因此，一名优秀的教师一定是一名优秀的班主任。在学校也有个别学科教师教学业绩优秀，但是在学生教育，班级管理等方面还是很欠缺的。因此，做教师，首先就是从做班主任工作开始的。
第六，要时刻保持学习的态度，与时俱进。要关注社会时事热点，不可自我封闭！社会在不断进步。知识也在不断更新。因此作为教师要想不被淘汰，就必须懂得不断学习充实自己！
除此之外，时代和社会对教师的要求越来越高，我认为一个好教师还应具备以下四种能力：
一是教育能力。胜任班主任工作，能有效进行后进生转化，能结合学科特点进行德育渗透，有丰富的主题教育、个别教育资源，有先进的德育思想和育人理念，发表3篇市级以上德育论文或获奖，担任班主任和级长工作不少于10年。
二是教学能力。胜任本学段各年级教学工作，能结合学科特点开展兴趣活动、第二课堂及研究性学习活动，有自己的代表课、代表学生，能开发学科课程，有丰富的优质教学资源，能辅导学生参加本学科各级各类比赛并获等级奖，承担市级以上公开课或担任市级中高考模拟命题核心组成员，参加过高考评卷工作，担任毕业班教学和毕业年级备课组长不少于10年。
三是教研能力。独立承担区级以上教研课题3个以上，独立发表市级以上论文或承担市级以上讲座3篇（次）以上，至少有1本专著，有自己的博客、公众号，能参加本学科各级各类比赛并获等级奖，与著名教授、专家、特级教师和科研机构有密切交往，担任学科教研组长或教研主任10年以上。
四是学习能力。有自己的阅读书目和书柜、书房，藏书3000本以上，每年读书300万字以上，每年写读书笔记50万字以上，有写日记或扎记的习惯，有修改自己作品和投稿的习惯，参加读书会、论坛及市级以上名师工作室，参加各级各类继续教育培训并担任主讲教师，每年订阅专业杂志至少3种以上。
有志于做老师的朋友们，希望你读到这篇文章能从中受点启发，既然选择教师职业，就让自己做个有价值的老师，让学生因你而快乐成长，因你而成为有益社会的人。返回搜狐，查看更多
幼儿教师应具备哪些基本素质答案
你好，中公教师考试网很高兴为您解答：幼儿教师应该具备的素养及素质如下：我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师应当"热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能。提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康".其大致可总结为思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质三个方面：（1）对于一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。（2）幼儿教师应具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯等。（3）作为幼儿教师，其最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力是教师必备的素质。
方文林 2016-01-0910:13宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。