幼儿教师应具备那七大技能 幼师具备的七大能力是什么内容呢

幼儿教师应具备那七大技能

《法由己出》幼儿早期教育工作从内容上来说是一个体系包括非常全面、系统、细致的内容，是和数学、英语等学科内容地位相同的一门科学，从掌握这门学科知识的人来说，教数学、英语的教师可以“术业有专攻”，而早教工作不仅要有最好的幼儿园和最好的老师，而且每一位家长（幼儿教师）必须成为育子的行家里手；从培养孩子能力方面，教师主要是教孩子专业知识，而家长（幼儿教师）是对孩子性格的养成教育。家长（幼儿教师）要根据的孩子的特点有针对地对他们施教，还要引领孩子各方面的爱好，使之成为专长，而且家长（幼儿教师）教育没有固定的时间、内容，是随时随地的，时间长短也不定。所以幼儿教师具备那七大技能都不够用，只有不断学习育子知识，研究育子方法，具体问题具体分析，针对每个孩子，法由己出。

匿名用户   2012-08-0309:42宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。

虞永平教师：幼儿园教师的专业能力是什么应该怎样提升

03/如何提升幼儿园教师的专业能力

一定要做扎实细致的工作

提高教师的素质一定要做扎实细致的工作，不能搞群众运动。教师素质提升不是简单练习的结果，而是不断思考的结果，是理论与实践紧密结合的结果。

幼儿教师需要一定的艺术素养，但艺术能力不能代替专业能力。不管是加强幼儿园的课程建设，还是提高学前教育质量，都离不开高素质的幼儿教师队伍。提高教师的素质很重要，但不能搞群众运动。

提高教师的素质，一定要做扎实细致的工作。当前，有些地方存在这样一些误区：大批人才造就工程，大笔经费投入，大量无用劳动；服务于领导想听什么，服务于书面材料，服务于数量统计；一些人练就了嘴皮子，摆足了花架子，但教育质量老样子；总结诗意化，策略雷同化，思想虚无化。

脱离教育过程的行动难以真正提升素质，教师素质提升不是简单练习的结果，而是不断思考的结果，是理论与实践紧密结合的结果。

教师成长是有规律的，尤其是每一种专业能力的发展都有规律，不能盲目催长，更不能缺乏促进力量。

文章来源：根据作者在2013中国学前教育年会上的报告整理（因篇幅，有删减）

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