教师发展的七个趋势 幼师职业的未来发展趋势

教师发展的七个趋势

教师的学习不仅仅是让自己知识丰富，更是让自身处于一种学习、创造、探索的状态，这种状态会感染每一位学生，也会更懂得设计学习。

无论在何时何地，互联网开启了教师不断深入学习的大门。未来的校园不仅仅是学生学习的地方，也应该是老师学习的地方。我们将面对一种"老师好好学习，学生天天向上"的新现象。

于此同时，未来教师不再是孤立的个体，而是拥有更多的协作与合作，教师将跨班级、跨学校开展更多的合作。有研究表明：高创意的专业群体正在形成一种面对面合作之前就已彼此了解的状态。

这表明了未来合作的新趋势，就是每一个学习者都不断分享，成为一位终身分享者。在互联网上拥有每一个未来教师的节点，他们正在形成新的终身学习群体网络。

趋势三：构建多元的渠道与空间

未来教师是一位能够构建与定义多个空间，开展混合学习，关注学生个体差异的教师。未来校园是一个混合学习的地方。混合式学习旨在重新思考课堂时间，发挥线上与线下学习的不同优势，将线上线下教学时间进行整合设计。

混合学习打破了时空限制，未来教师在课堂内熟练地使用各种技术，尝试基于技术的新教学。让学生们通过智能设备，开展自主、合作、探究。随着空间的扩展，培养学生们数字化学习的能力与习惯也将备受关注。随着渠道的多元化，一种新的师生关系正在形成。未来教师更像一位随时就在身边的学习陪伴者与未来引路人。

趋势四：设计学习，构建多元化课程

未来教师从关注教转向关注学，从关注知识的回忆与再现，技能与概念，到培养学生面对问题、解决问题的综合能力，到关注学生核心素养的培养。

未来教师更像是学习的设计师，构建多样化的丰富课程，设计学习的过程，定义学习的目标，开启核心的问题与内容，激发学习者的内动力，引导一个个学习任务与活动，在过程中识别学习的状态，评价学习的过程。设计学习让未来教师更具挑战，也更专业、更懂学生、更有创造力。

趋势五：虚实之间探索世界，找到自我

无论是增强现实、虚拟现实还是混合现实，各种各样新兴技术都在为我们营造一个真实与虚拟相互交融的世界。未来教师需要和学生们一起在虚实之间，观察世界、认知世界、创造世界。这种新的融合也正在模糊虚拟与现实的界线，创造出全新的学习体验。

在真实的世界中，可以通过增强现实、叠加虚拟的信息，让虚拟的信息与现实紧密关联，让生活与学习联系起来。

而沉浸于虚拟现实中，学习到知识与技能，过程与方法，甚至情感态度价值观也将迁移到现实的世界中。未来教师要把握学生在虚拟世界与现实世界中新身份的融合与分离，帮助学生在虚实之间探索世界，找到自我。

趋势六：引导学生多维度解决问题

在未来，学生将更加快速更加便捷地找到各种问题的答案。不用说简单的知识概念题，就连大量的程序性知识也能够快速找到答案。

但是，这个时候如何引导学生多维度地探索问题，如何让学生们真正深入地理解问题。当一个学生在互联网上找到答案越来越容易，提问就显得越来越重要。

未来教师要不断引导学生多维度地解决问题。有些问题来自于周遭的真实生活情境，有些问题来自于学科探索的典型抽象情境，无论面对哪类问题，学生要真正构建起自己的认知，阐述自己的理解。未来教师在引导学生解决问题的同时，还要引导学生像科学家一样做科学，像艺术家一样做艺术。

趋势七：多样化分享与创造成为新常态

如今，我们不断强调创造力的重要性，但是，当我们回到课堂中，我们有多少时间在创造?当我们去反思时间的占比，仍然会觉得非常低。用相同的仪器，参照科学的步骤，遵循老师的要求，得出一样的结果，仍然是现在的常态，如何跳出这个定式寻找新常态?

学习者不仅是知识的消费者，也是知识的生产者与分享者。体验学习的最大挑战在于如何迁移所学的知识，并在不断应用中加深知识的理解，甚至重构知识本身。

未来教师越来越鼓励学生拥有不同想法，把这些想法和创意进行产品化。这种学习不仅注重学习者学习过程中的多次自主"输入"，更强调学习者学习过程中的不断创意的"产出"。

我想，以上这些趋势虽然冠以未来，却也是部分教师的现在——未来已来，只不过尚未普及。让我们一起努力，成就自己想要的未来。返回搜狐，查看更多

2023年学前教育10大发展趋势

04

高素质的幼师是硬核力量

学前教育越来越被重视，对幼儿教师的职业素养、专业能力的期望越来越高。当前幼师质量良莠不齐，为迎合社会整体需求和幼儿园的可持续发展，市场急需大量高素质幼师的输入，从而改变幼师队伍整体素质不高的现状。未来，教师群体将会更加多元化、专业化、职业化。

05

优质教学内容依然稀缺

园所是幼儿接受良好教育，形成初步认识，了解世界的起点。研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。幼儿园经历从“托”到“育“，再到”优育“的过程。研发优质的幼儿产品，设计优质的教学内容，打造优秀的教师团队是幼儿园长远发展需要解决的重要问题。

06

综合质量提升势在必行

在国家高度重视及大力发展公办及普惠性幼儿园的背景下，幼儿园尤其是民办幼儿园必须进行系统、全面、科学地培训，促进内涵发展，提升办园品质，创造品质园所。而仅靠办园热情和局部改善，是无法迎接残酷挑战的。

07

发展特色，打造品牌

品牌是民办幼儿园长远发展的重要竞争力。在国家大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园的政策下，民办幼儿园要寻求更长远的发展，必须在提升品质的同时加速辐射。

对于幼儿园而言，品牌是园所的专属符号，代表园所教育品质、保育品质的缩影，是幼儿园的无形资产，更是市场竞争优势。打造更具高端特色的直营品牌，才能在激烈的市场竞争中立于不败。

08

学前教育要回归幼儿身心发展，不攀比、不超前

由于社会和家长普遍存在功利、攀比心理，幼儿园往往喜欢快速扩张，赢在数量，但幼儿园教师队伍素质缺口大，师资力量良莠不齐。有些幼儿园会出现不适宜幼儿发展的教学方式和教学内容，如提前教授小学内容、强化知识技能训练等。

为了促进儿童身心和谐发展，幼儿园应坚持“玩中学、学中玩”的教育理念，能力培养是关键。幼儿园应深思幼儿“学什么”“怎么学”和老师“教什么”“怎么教”的问题，真诚的关注幼儿身心发展的同时，推进幼儿园和小学各科有效衔接是未来幼儿教育的重点。

09

学前教育＋互联网思维是幼教行业的发展趋势

近年来“互联网+”的兴起以及“5G”时代的到来，极大促进了市场各行业的链接，加快了社会发展的脚步。相较于传统的学前教育，技术革新带来的不仅仅是技术的更新迭代，更是教学质量、教育理念的几何级提升，“互联网+”也必将让学前幼儿园教育更透明和公平，加快信息化教育变革是未来幼教行业的必然发展趋势。

10

AI+大数据是幼儿园教育重要研究方向

运用大数据能够改善教育资源不均衡状态，同时帮助教育机构，用线上方式快速占领空白市场。但在技术方面的持续投入也将成为一大挑战，虚拟现实技术结合实际教学环境，能帮助幼儿更好感知世界，开发创造力，提高想象力，同时很好的链接当下时代的发展。

通过以上十大趋势我们可以看到，2021年学前教育将在国家的整体部署和推动下趋于理性，学前教育机构也面临巨大的挑战与调整，但是在市场需求和政策导向的共同作用下，学前教育仍是充满潜力的朝阳行业，政府的大力扶持，市场的多元需求，将促进学前教育迎来更加快速的发展。返回搜狐，查看更多