教师应当如何对待不同气质的幼儿举例说明

对于不同气质的孩子，比如说这个孩子是比较外向的，老师可以多给他安排一些让小朋友帮忙打扫，或者协助幼儿园老师的工作，但是如果本身是比较安静的小朋友，可以给他安排一些让他自己工作，参与的蒙氏教学活动，或者可以让安静和比较外向的小朋友进行团讨，讨论某一项工作，某一项话题。。

对于不太爱说话的孩子，老师可以引导这样的小朋友多来读书，多上台演讲，鼓励孩子多说话。

教师对待不同气质的幼儿应该区别对待，比如胆子大活泼的幼儿多给他安排一些小朋友互相合作，互相帮忙的事情，还可以协助幼儿园的老师干些力所能及的事。

而对于胆小安静又不够自信的幼儿，要经常鼓励开导他并经常表扬他，慢慢培养他的自信心。

对于不同性格和气质的孩子，教师要不同对待。比如对待活泼开朗的孩子，教师可以严格一点，做错事情可以批评。

对于内向胆小的孩子，要多以鼓励和夸奖为主，让孩子慢慢变得更加开朗和自信。

对于喜欢欺负别人的孩子要以劝说为主，让孩子认识到自己的错误。

做为一名优秀的幼儿教师，首先是自己要有丰富的知识，想给孩子一杯水，自己要有一桶水，再有就是要懂得幼儿的心理，要因材施教，因人施教，教师要善于发现幼儿的不同气质特点，比如有的孩子活泼好动，有的孩子文静内向，因此教师要根据孩子的不同特点进行引导。

平时要注意观察每个孩子的性格状况，合理分析每件事情。当遇到问题时，要冷静解决，判断争取赏罚分明。

孔子说有教无类，对不同的幼儿要采取不同的教育方式，例如勇敢莽撞的要教育他谨慎，胆小怯懦的要鼓励他勇敢