幼儿园4原则

一、公平公正

一个优秀的园长，不光严格要求别人，同样也严格要求自己，不管什么时候，都能做到公平的对待每一个人。既要把自己的本职工作做好，又要勤于学习，提升个人能力，还要兼备敬业奉献、严于律己等思想品质，所以说，想要当一个好园长，管理好整所幼儿园，其实并不简单。

作为园长实践的首要原则，是公平公正。作为一名园长，必须严格要求自己，让自己有一个清醒的头脑，处理问题的时候，不以个人意向为转移，时时刻刻都以身作则！不以自己的喜好和偏见对待老师，做到这一点难能可贵。约束自己，方可管理团队。

要做到这一点，既然不能断章取义只看到某位老师的某一种表现就断定老师的成果。为避免这种错误的最好办法，园长就要有一颗平常心，对所有人、所有的事都以平常心对待。再忙，也要挤出一些时间来和老师们交流，多看看他们平时上课的表现。在日常生活中，注意关爱他人，包括教职工，也包括孩子。

二、勤奋仔细

幼儿园里无小事，虽然每一件事情，都是那么琐碎，但是园长在面对它的时候，一定要抱有一颗敬业、热爱且认真的心！要知道，千里之堤毁于蚁穴，细节决定成败！

园长是幼儿园的领军人物。园长积极奉献，身先士卒，就能给幼师们起到一个很好的表率作用，还潜移默化的影响着师德师风的建设。反之，则会严重影响整个团队的务实作风！

重视小事，表现的是你的责任心，能让人充分感受到你的敬业态度。作为一名领导者，办事就应该要么不做，要做就要做到最好。

我们常说，越努力越幸运，仔细勤奋，园长的宏图志愿，才有可能实现。

三、管理创新

社会是发展的，管理的理念也是不断更新的，这就要求园长积极进取，调整自己的管理理念和管理方式，尤其是现在的幼儿园都要求人性化管理，这就更要改变园长的思路，使幼儿园管理体现人文化、人性化和开放化。

想要体现幼儿园“以人为本”的发展思想，就不能让幼儿园管理成为“一言堂”，这就要求园长实行民主管理模式，让幼师们参与到幼儿园的发展规划里来，让每个人都关心幼儿园的发展状况！

创新，不单单是在管理方面，还体现在教学教研、家园互动等方面。园长既要引导幼师们提高自身的教育教学能力水平，又要通过各种方式，提升家长的满意度，把幼师和家长的距离拉得更近。

此外，在条件和时间允许的基础上，园长也应该花时间了解更多关于行业的新闻、消息，比如其他园所的教学理念、先进的教学方法、崭新的管理模式，园长只有充分开阔自己的思维，才能在时间的发展中真正沉淀下来，让园所本身也成为家长和社会认可的品牌。相信，这是每一个园长最初的愿望。

04奖励机制

奖励机制，最能调动员工的积极性了。幼儿园如果有一个好的奖励机制，那绝对能够充分调动幼师们工作的积极性和热情！当然，有了好的奖励机制，还要真正得到落实才行，更要有一个严格的检验标准，不能让奖励成为一个空话！

很多幼儿园，可能存在靠关系走后门争取奖励的，遵循上面第一个公平公正原则，园长一定要落实好奖励制度的实施。

第一，学前教育发展的一个非常重要的原则，就是主导性原则。

要坚持政府主导，以政府为主。

以谁为主导？以谁为主？这里，彰显了学前教育的性质和主体。

在这方面，政府责无旁贷，首当其冲。虽然学前教育是面向小朋友的最最基础的教育，但是关系面广，基础性强，辐射影响力大。

国家的盛衰、民族的强弱，其实从幼儿园教育阶段就开始了竞争。

第二，学前教育发展的另一个非常重要的原则，就是惠普性原则。

学前教育的普惠性原则，就是要大力发展普惠性学前教育资源。安全，适用，广覆盖，保基本，具体说来有七项举措。

第一进一步壮大已有的公办幼儿园，

第二不断建设新的公办幼儿园，

第三条件合适的民办园转为新的公办幼儿园，

第四促进更多的民办园、私有园转为收费更加合理的普惠性幼儿园，

第五对于那些高收费的盈利性的幼儿园也要有所限制。

第六对于家庭经济困难的儿童、孤儿、残疾儿童实施学前教育资助制度。

第七某些地区试点实行免费学前教育制度。

第三，学前教育发展的另一个非常重要的原则，就是要鼓励、支持和规范社会力量参与。

这一条所占比重不是很大，但是非常关键，非常重要。

古今中外的教育实践案例都说明，教育要发展，必须确保教育有活力有创新。

而在创新发展方面，社会力量的参与，对于政府为主体的更多普惠园的活力发展以及教育质量的不断提升，具有四两拨千斤的作用。

关于学前教育的第三条发展原则，这里有两个基础性问题。

第一，社会力量如何参与学前教育？

教育部相关负责人讲话表示，鼓励和支持社会力量办园，是国家一贯坚持的政策导向，不存在“民办园要退出历史舞台”这个问题。但是，从最近两年来的现实发展来看，民办园面临严峻发展形势，发展空间被不断挤压。

社会力量参与学前教育的途径，果雪儿看来主要有两种形式。

一种形式，社会力量直接参与办园。虽然营利性幼儿园遭到了空前挤压，但是还是保留了一定的发展空间。另外，普惠性民办园是政府所欢迎的，也是积极扶持的对象。

另外一种形式，社会力量间接参与办园。间接参与办园的方式很多，比如果雪儿幼儿国学教育，主要是通过幼儿园在蒙学语言和中医健康两大活动主题方面，开展相关的研发、服务及指导。

第二，国家如何具体鼓励、支持和规范社会力量参与学前教育？

简单来说，首先是对社会力量办园的规范管理；

其次是通过鼓励、扶持、补助的政策，比如“扶持城市学前教育发展奖补专项资金”主要解决城市普惠性学前教育资源不足的问题；

另外，是对社会力量办园的教师队伍给与更多可持续发展的建设举措，比如将民办幼师正式纳入评价和职称评定，比如保障幼师的薪资待遇，比如派驻公办教师、专家讲座、参与研究项目、线上专题培训指导等等。

幼儿教育的应遵循的一般原则和特殊原则

一、一般原则

(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

1.尊重儿童的人格尊严

2.保障儿童的合法权益

（二）促进儿童全面发展的原则

1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

2.儿童的发展应是协调的发展

3.儿童的发展是有个性的发展

（三）面向全体，重视个别差异的原则

1.教育要促进每个儿童的发展

2.教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

3.多种组织形式促进儿童的发展

（四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

二、特殊原则

（一）保教结合的原则

1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作

2.保育和教育工作互相联系，互相渗透

3.保育和教育是在同一过程中实现的

（二）以游戏为基本活动的原则

（三）教育的活动性和活动的多样性原则

1.教育的活动性

2.教育活动的多样性

（四）发挥一日活动整体教育功能的原则

1.日常活动中的各种活动不可偏废

2.各种活动必须有机统一为一个整体