大班左右区分公开课怎么上

可以采取分组策略进行上课。
首先需要明确的结论是，大班左右区分公开课可以通过分组策略进行上课。
原因是因为大班左右的差距会影响到学生的学习效果，教师需要采取不同的教学策略和形式。
而分组可以使得教师更好地对每个学生进行管理和指导，提高教学效果。
具体可以是，分组的具体方法可以根据学生的学习情况和个性化需求定制。
比如可以根据学生的兴趣爱好、学习成绩、性格等因素进行分组。
同时，教师在制定教学计划和教材选择上也需要根据不同的分组来设计差异化的课程内容和教学风格。
最后，教师需要根据分组教学的效果进行不断地调整和优化教学策略，以提高教学质量。

需要划分左右区分，因为大班的学生数量较多，如不进行区分会使得学生们无法清晰地看到讲师的演示。
在实施上，可以考虑以下两种方案： 一是在课堂上设置左右两个区域，教师将内容一侧向左边区域展示，一侧向右边区域展示。
学生根据课表事先知晓自己所在的区域，占座位置并听课。
二是将公开课安排在会议室等具备分区设施的场所，通过场地的自然区分进行左右分区，给学生营造良好的听课环境。