幼儿园文学作品《借你把伞》教案

活动意图：　　幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。介于这种情况，开展了此次活动《借你一把伞》。 体验帮助别人的快乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 感受故事中乐于助人的情感。 初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。　　活动目标：　　1．理解故事内容，观察画面的细微之处，语言描述不同的伞。　　2．理解适合自己的东西，不一定适合别人。　　3．和动物之间的关爱互助之情。　　活动准备：　　1． PPT《借你一把伞》。　　2． 人手一本绘本。　　3． 图片若干。　　活动过程：　　（一）出示《借你一把伞》的书。　　书的主人公，这个女孩的名字叫“娜娜”。 来和娜娜打个招呼吧！　　（二）阅读开始部分。　　1. 阅读封面。　　从封面上看到娜娜在哪里？在干什么？发生了什么情况？还看见了谁？　　2．阅读扉页。　　天气变得怎么样？娜娜怎么样了？　　3. 阅读P2-3。　　下雨了，娜娜没有伞，怎么办呢？娜娜很需要帮助，接下来会发生什么事呢？谁会来帮助她呢？　　4. 阅读P4-5。　　谁来了？（小蚂蚁）出示小蚂蚁卡片。　　这把伞对小蚂蚁来说，用起来着大小正好，很合适。但是对娜娜来说太小了！　　（三）自主阅读P6-21,教师巡回指导。　　小蚂蚁的这把伞不能用，怎么办，还会不会有其他小动物把自己的伞借给娜娜呢？请小朋友自己去书中找答案，请小朋友从第六页看到第十九页，仔细的观察。　　（四）教师带领幼儿一起阅读P20――24。　　（五）教师完整讲述故事，幼儿和老师一起完整阅读。　　活动延伸：　　在区域中投放相关头饰和图片，让幼儿根据图片进行讲述。　　附：故事 《借你一把伞》　　下雨了。 真糟糕，娜娜没有伞。 小蚂蚁爬过来了，说： “借你一把伞。 咦！小蚂蚁的伞真小。 ” 小青蛙跳过来了，说： “借你一把伞。 ”噢！小青蛙的伞是漏斗伞。 小兔子蹦过来了，说： “借你一把伞。 ”恩！小兔子的伞会漏雨。 小山狸跑过来了， “借你一把伞。 小山狸的伞是不是刚刚好呢？ 说： ” 啊！雨水漫出来了。 大熊慢吞吞地走过来，说： “借你一把伞。 ”哇！大熊的伞，好大好 重啊！ 这时候，小狗强强带着伞跑过来了。啊！这就是娜娜的伞嘛！ 下雨天，大家一起撑着伞排排走。