男人做幼师，没那么不合时宜 男幼师主要做什么工作的
男人做幼师，没那么不合时宜
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成为男幼师，他们仅占全国3%
在大学里，司韶学的是学前教育。在他上大学的2011年，班上有45个人，他是仅有的3个男生之一。男性是幼师行业中的少数派，主动选择这个行业的男性不多。或许其中的一个原因是，当孩子越小，老师的工作就越倾向于照料，而在社会文化中，照料被认为是属于女性的工作。
教育部颁布的《2019年教育统计数据》显示，学前教育阶段的教职工总数约为491万，其中女性约为453万，占92.27%；专任教师数约为276万，其中女性约为270万，占97.79%。换言之，学前教育阶段的男性专任教师不足3%。
尽管如此，司韶和秦望两位男幼师喜爱他们的工作。他们用自己的耐心与爱心，反叛了附着在幼师职业上的性别刻板印象。
奇葩
秦望大专毕业那一年，去了一家跨境物流公司做销售。他学英语，这个工作勉强算是对口，做销售也是同学间常见的选择。工作内容是开拓新的客户，说服进出口商购买他所在公司的的物流服务。那时候，他想用环境逼自己成长——他不爱说话，讷于表达，他琢磨着，要打破自己的局限，多跟人接触。
后来他陆续换了几份工作，去银行和保险公司做过销售。两年下来，他发现自己迎向的是彻底的失败。他真的不是那块料，不喜欢的不只是公司，更难适应的是岗位的要求。
销售要与人打交道，讲究效率，卖出了产品才作数。他学不会各种话术，对他而言，和客户沟通太难了。他是个慢性子，容易丢三落四。干起来捉襟见肘，业绩差，他常被批评，收获了不少痛苦。
融入主流生活的尝试破产了。他回到学校读了专升本，再毕业之后，偶然的机会之下，他成为了一名幼师，在广东佛山的一家私立幼儿园工作，教小朋友们英语。
虽然初入行时并无经验，但他很快发现自己喜欢又适应这份工作。工作环境变得简单，小朋友们也很喜欢他。日常生活中，他常被视作一个活在自己世界之中的人。他今年27岁，不婚不育；对钱兴趣寥寥，缺乏赚钱的动力，身边人觉得他幼稚天真。
但在幼儿园的环境中，这种不合时宜显得合理了。和社会人交流存在的障碍，在和孩子交流的时候神奇地消失了。
在秦望的整个成长过程中，他都觉得自己是个“奇葩”。他朋友不多，常被孤独感环绕。他说自己能和弱势群体共情，是因为自己曾经有过被霸凌的经验。
他成绩一直不好，小时候放了学，他在家看电视。爸爸回家看见，觉得他不务正业，还顶嘴，就打了他。他经常被大人否定，大人觉得他什么也做不好。这样的打骂和否定之后，他把自己放得很低，比较自卑。
那时候，他想成为注意力的中心，价值感来源于他人的认可。他在班上充当"小丑"的角色——在课堂上接老师的话，以逗笑同学为乐，哗众取宠。老师和同学都爱拿他开玩笑，他觉得自己得到了大家的喜爱。
同学因此跟他开了更加过分的玩笑。初中时候，他们喝他的牛奶，把他的东西藏起来，用他的衣服在他的床上做假人。最严重的是有一次，他的被子被扔进了厕所。老师通知了秦望的父母，父母大惊失色，气得差点报警。他们觉得孩子被侮辱了，失去了尊严。
十三岁的秦望却没有感受到。他还以为自己给别人制造了快乐。
只有同宿舍的人有钥匙，他知道一定是他们之中的人做了这件事。但他没有去追究。也无人承认，事情不了了之。如今，他和当时的同学仍然保持着联系，但长大之后，大家好像都忘了一样，再没人提起这件事。
那之后，秦望不再住宿了。
霸凌没有停止，愈演愈烈了。等到初三，他不再扮演那个小丑的角色，他开始一刻不停地学习。班上男同学会把他从座位上抓起来，玩他的生殖器。他用尽全力学习，他害怕自己会去技校上学，那里的人会怎么欺负他呢？他没有把握。
青春期的孤独感压倒了一切。他发现不去表演自己的话，别人很难对他有兴趣，也很难交到朋友。过去做小丑的时候，很多人关注他，每个人见到他，都会和他打招呼。看似很受欢迎，却没有深交的朋友。
他觉得自己搞笑的那部分还在，但是慢慢被他隐藏起来了。他变得不合群了。
直到去上大学，他开始去参加各种性别活动。别人在宿舍里打游戏，他跑来跑去听不同的讲座。在那里，他了解了许多性别知识，破除了很多的旧有观念。他受到很大启发。在他的日常生活中，大多数人都随大流，觉得男人要有男人的样子，女人要有女人的样子，他虽然是直男，却厌倦这样的表达。
在这个阶段，他接触到了北师大儿童性教育课题组的负责人刘文利。刘文利团队设计了一套儿童性教育读本，涵盖了认识身体、保护隐私部位、青春期、消除歧视、预防性侵等各方面内容。
决定去当幼师的重要理由，来自他对性别议题的持续关注。幼师行业还是一个女性从业者为主的行业，秦望想身体力行地挑战这样的性别刻板印象。
成为男幼师
司韶成为男幼师原本是一个权宜之计。
他在甘肃陇南文县出生长大，觉得自己平平无奇，2011年上大学之前，他几乎没上过网，游戏也打很烂。不过他从小喜欢做手工，小学二年级，他就攒雪糕片儿，用他们削各种各样的小物件。他成绩普普通通，等到高中毕业，填报志愿的时候，他选了学前教育专业。想的是这个专业自己应该能学会，若是当上老师，还能有个稳定的工作。
2011年，他离开家乡，去兰州上大学。学前教育7个班，每个班上大约45个人，男生平均分配，每班只有3个。等到下一级，一共10个班，人数增加了，男生却少了，只有10个。在学前教育专业里，男生毫无疑问是少数派。不过在毕业后，男生大多都能够找到教职。
三年间，他学习了学前心理学、学前教育学、学前卫生学、乐理、声乐、基础钢琴弹奏、入门绘画，"我们幼儿园老师就是画画、唱歌、跳舞、乐器你都得会一点，但是在某一个方面要专精一点"。在司韶看来，对他影响最大的是老师一直灌输的观念：“做幼儿园老师，要有爱心、耐心、责任心、细心。”他一走进幼儿园，就条件反射似的用这种状态要求自己。
孩子们喊他：“司老师，我的鞋带掉了，你帮我系一下。”司韶会给他们系好，然后一步步教给他们，怎样自己系。孩子感冒了吐了，或者流鼻血了，司韶会告诉他们，不要害怕，司老师给你擦，给你止血。你坐那儿，不要动，你休息一会儿。
2014年毕业的时候，他原本计划考特岗教师，没考上。第二年，他参加了教育部“学前教育巡回支教”项目，在文县一个村子里教幼儿园小朋友。这个项目由教育部和财政部发起，招募志愿者，缓解幼儿入园难和农村幼儿园师资力量不足问题。两年之后，他考上了编制，正式成为了一名幼师，在文县另一个村小的附属幼儿园做老师。
这间幼儿园一共4个老师，2个班，大班和中班是混合的，小班和中班也是混合的。农村人口的流失从幼儿园也可见一斑。文县离四川更近，家庭条件好一点的学生，从小就去四川广元、绵阳这些地方上学，条件更好的去了成都。
剩下来的小朋友大部分是由爷爷奶奶照顾的留守儿童。过去，村里的人去新疆摘棉花；近年来，年轻的父母像候鸟一般，去江苏、安徽，为高层大楼贴外墙保温板。
高空作业的工资相对较高。岩棉板中含有玻璃纤维，许多人对这种材料过敏，贴这种板子一天能挣五六百块，夫妻两个人工作一天能赚到超过一千块。有一对年轻夫妻，他们出去3个月拿回来了6万块钱，得到了村里人的羡慕。
等到七八月花椒成熟的季节，候鸟飞回了文县。花椒成熟的时候正是盛夏，很难户外作业，他们就回到甘肃摘花椒。再下一次回家就是春节的时候了。
孩子的家庭情况复杂多样，父母外出打工，离婚是常见现象。有个孩子的父母在初中时候，就怀孕生下了他。二人没有结婚证，之后母亲外出打工，父亲去上海理发店工作，二人分手，孩子留给了爷爷奶奶照管。妈妈打电话过来孩子不接，说：“那不是我妈。”
在幼师教育中，认为人的语言的发展有一个关键期，错过这个关键期，后面再想弥补会比较困难。
司韶发现，和城市小孩子相比，农村孩子的语言表达能力比较欠缺。在课堂里面，问孩子一些问题的时候，孩子不敢说，也不会表达：“他见的东西少，而且回家之后，没有家长去陪伴他。和爷爷奶奶的沟通交流，毕竟没有那么多，老年人嘛，就想着吃好穿好就行了。”
司韶熟悉文县的环境，他一直想增强孩子们的表达能力。他和班上的家长有一个微信群，出去打工的家长也都在群里。平时他把孩子活动的照片和视频发到群里。班上一个小朋友，特别调皮，非常爱哭。有一天司韶教他们给西瓜涂色彩“一个大西瓜，一刀切两半，一半给你，一半给——”下一句本来是一半给我。
这个小朋友特别积极地举起手来：“一半给妈妈。”“为什么一半给妈妈呀？”小朋友回答：“因为妈妈辛苦了。”
他把这段视频发给了孩子的妈妈。妈妈白天打工，晚上才看到这段视频，她给司韶打回了电话，声音中带着哭腔
男幼师的喜与悲
做男幼师，秦望和司韶发挥了自己性格中的优势，他们也在这份工作中找到了自己的快乐和价值。
身为少数派的刺痛让秦望愿意关心孩子的精神世界，体会孩子们的处境。有一个孩子，非常有攻击性，经常跟别人打架，扰乱课堂。然后秦望有一次问他，你觉得你爱自己吗？小朋友回答：“我不爱，我恨自己。”
秦望分析：“小孩子现在太小了，思维和自我觉醒能力还是有限的。小孩子只能很直接地知道自己的感觉是什么，生气了就是生气了，不开心就是不开心，但是他们说不出这个理由是什么，所以我只能通过他的处境去揣摩他。”
他了解到他父母经常不在家，家人没有时间去陪他，可能有一些情感上的冷漠。“我看过一句话，当父母不爱孩子的时候，那个孩子不会不爱父母，而是停止去爱自己。”
成为幼师后，秦望参加了“性别友善校园”项目。这个项目以培训老师的方式，构筑反欺凌的关系网，给小孩子带来更完善的性别教育。
秦望观察发现，男孩子从小就会被教育要“有男子汉的样子”。所以当小男孩哭的时候，大人们常常跟他们这么说：“男孩子不能哭，要坚强。”如果还是哭，家长反而骂得更厉害。渐渐地，男孩就不会哭了。
秦望觉得这很有问题，不会哭意味着小孩子不再能表达自己的感情。“如果不能表达脆弱的话，他很难去接纳自己，不好的自己不被接纳，小孩会有攻击性，或者会变得冷漠。”他会反复地跟孩子们说：“男孩子是可以哭的，女孩子不一定要乖。”
为了给孩子们做性别教育，让小朋友们知道男孩子也能跳芭蕾，女孩子也能打篮球、玩武术，秦望也会在幼儿园活动中积极参与。万圣节的时候孩子们会穿上精灵的衣服，端午节则会穿汉服。今年的端午节，秦望抓住机会，买了一套女装汉服，穿到了学校。那条汉服有着红色裙摆，还有黄白相间的绣花。
大家一阵喧哗，有小朋友问：“你穿的是不是裙子啊？”“你为什么要穿裙子啊？”秦望的英文名是Alex，还有小孩子追着喊他Alex姐姐。
令他意外的是，同事对这件事基本没有什么异议，大家都接受了。他走在校园里，感受到许多欣赏的目光。幼儿园的园长是个70后的女性，平时严肃严苛，竟然也觉得挺好看。
秦望想，如果他教过的小孩子，在长大一些之后发现自己是个性少数，觉得特别无助、特别孤独，甚至特别羞耻的时候，记起来他穿裙子的事情。他有可能羞耻感减弱，他可能回想起来：以前Alex也是穿过裙子的。
在农村里做幼师，司韶发现有一些课程不好教，譬如教小朋友遵守交通规范，讲红绿灯，小朋友感到陌生。但抛开这些局限，他也因地制宜——学校附近有条小河，里面有蝌蚪卵，他把蝌蚪卵带到学校里，让孩子们观察蝌蚪卵怎么变成蝌蚪，蝌蚪又怎么变成青蛙。
孩子们长大了，进入了小学。司韶的同事，一位二年级的语文老师告诉他，他讲到《小蝌蚪找妈妈》这篇文章，孩子们全都知道怎么回事。问他们为什么？孩子们说：司老师以前给我们看过。
他把自己喜欢自然、爱做手工的特长发挥在日常的教学之中。他是《博物》杂志和张辰亮的粉丝，很早就关注了他们。幼儿园的花园里面有蜘蛛，他带孩子们看蜘蛛结网；操场上孩子们发现七星瓢虫、蚂蚱、螳螂。司韶就会借机给他们讲解什么是昆虫：“昆虫的整体属性就是头、胸、腹、带翅膀、6条腿”。他还做了蝴蝶标本，放在教室里面给孩子们看。
秦望和司韶说起话来轻声细语，司韶每句话的尾音自然地上扬——他的日常说话口吻也沾染了职业的习惯。别人都评价他脾气好，很温柔。但他也曾经因为别人对他职业的刻板印象而感到困扰。过去他去相亲，对方女孩听到他是幼儿园老师，就觉得“跟个小孩子一样，不太靠谱，不能给安全感”。
他曾经对一个女孩有好感，后来他听说，女孩告诉别人：司韶太温柔了，和自己的性格不搭。他有些沮丧：“大城市有不同想法的人可能比较多，像我们这种小地方的话，（女孩）一般都是找个靠谱的，比较成熟，给别人给安全感的那种。”他现在的女朋友，偶而也会说他像个孩子，想让他把工作调动到小学去。
除了婚恋的压力，更多的压力来自周围的人觉得这份工作没有发展前景。秦望的家人希望他考到小学或者初中去，那显然是更加稳定，更具备吸引力的工作。幼儿园的老师流动性大，一旦找到更合适的工作，他们都会离开。
对司韶而言，他也思考过这个问题。他出去培训，认识了一些同行朋友，大家都觉得他适合当幼师，常常鼓励他。不过，他面临着更现实的职称问题。
他所在的幼儿园是村小附属幼儿园，每年的职称评定名额大多给了初中和小学，不会划给幼儿园。小学、初中都还有很多老师在等着评职称，都不一定能评上，更别提他了。而评不上职称就涨不了工资。
但他从心里喜欢这份工作，得到家长和孩子的信任让他觉得开心。班上的两个小女孩，玩累了，大喊着“司老师”扑到他的怀里，他就觉得“好幸福啊”。
他记起自己支教时候的那间幼儿园，那时候他去工作了一年多，又考进了一位新同事，也是位男老师。两人吃完饭回到村里，走了几步，碰见了小学的孩子，孩子喊他，跟他打招呼；又走了几步，碰见幼儿园的孩子，也和他打招呼。一路下来，不停有学生和家长，向他问好，请他进家里坐坐。
那位同事特别羡慕，说：“你这人气好高呀。”
*文中采访对象均为化名
作者 尼尼微 | 内容编辑 程渔亮 | 微信编辑 菠萝蜜
幼师个人工作总结存在不足
幼师个人工作总结存在不足_幼儿园教师个人工作不足之处总结
幼儿教师的使命是崇高的因此幼师要不断的总结个人的不足之处，以便日后更好的开展教育活动。今天第一范文网小编给大家为您整理了幼师个人工作总结存在不足，希望对大家有所帮助。
幼师个人工作总结存在不足篇一又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带在半日活动中我努力配合搭班老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。”
空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。
通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“园丁”，我觉得幼儿园深得家长们的喜爱，还有着巨大的发展潜力。现在，我已经融入幼儿园，我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。
幼师个人工作总结存在不足篇二在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
幼师个人工作总结存在不足篇三记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
一、思想方面：
作为一名教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子认真做好自己的本职工作。
二、教育保育方面：
1、开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。
2、教学工作，细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育游戏，训练幼儿基本动作，锻炼幼儿身体动作的协调性，充分利用日光、空气、水等自然因素，对幼儿进行体格锻炼。培养幼儿活泼开朗的性格，增强了幼儿的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，从而使自己的交往能力得到了提高。
3、常规教育：托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：何易泽开学时，常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子慢慢改掉了这一坏习惯。王金奥开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。
4、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
三.家长工作
本期由于孩子是新入园，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过电话联系，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。
四、安全工作
在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。
五、反思和今后改进方向
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
幼师个人工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。。
2、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!