【报告】中国学前教育发展前景分析：2023年规模将突破3600亿元 幼儿园教具开发市场前景分析报告
【报告】中国学前教育发展前景分析：2023年规模将突破3600亿元
学前教育是指学前公共教育，一般指教养机构根据一定的培养目标和幼儿身心特点，对入学前的幼儿进行的有意识有计划的教育。这一时期是指从出生到6岁这一年龄阶段，因此学前教育也常被称为幼儿教育或早期教育。这是人类社会发展到一定历史阶段的产物，并随着社会生产力的发展而发展。
01中国学前教育发展现状分析1.行业发展总体概况
改革开放特别是进入新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难”问题比较突出。目前，我国学前教育行业发展状况主要显现为：
我国学前教育行业发展总体概况
2.行业发展动因分析
中国社会观念一直以来对子女的教育都十分重视，根据国家统计局数据显示，我国家庭人均文教消费支出保持着稳定增长，并且文教消费支出占比仅次于衣食住等方面的支出。年轻的80、90后一代父母更将教育的年龄不断提前，且更加重视婴幼儿的培养和教育，并更舍得投入。由此催生学前教育行业的蓬勃发展，婴幼儿早教市场的消费潜力已经不亚于婴幼儿产品市场。不过，中国的婴幼儿市场目前还处于起步阶段，学前教育市场目前主要集中在北京、上海等一线城市，但在华东整个区域特别是浙江、江苏等省市的发展也特别迅速。
我国学前教育的发展思路是：以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，形成公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。随着《中华人民共和国民办教育促进法》对民办主体身份的肯定，民办幼儿园得到了快速发展。但近年来，部分地方公办幼儿园比例过低，民办幼儿园收费较高，出现了“入园贵”、“入园难”等现象，引起了社会的广泛关注。预计下一步，政府将加大公办力量，增加学前教育经费投入，这也许会对部分高收费民办幼儿园产生冲击。
3.办学模式分析
我国学前教育包括幼儿园和学前班：
幼儿园是指招收三周岁以上(含三周岁)学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡(镇)人民政府审查合格，并予备案。
学前班是指在部分不能满足学龄前幼儿三年入园的地区，组织学龄前儿童进行学前一年教育的一种组织形式。学前班是农村发展学前教育的重要形式，也是城市弥补幼儿园数量不足的一种辅助形式。按学校类别分，幼儿园、学前班可分为教育部门、集体办、民办、其他部门办四类。
根据教育部统计数据显示，2016年，我国学前教育各种办学模式幼儿园数量有239812所，班数1527353个，教职工3817830人。
教育部门办模式
教育部门办幼儿园指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园(附属幼儿园、学前班、幼儿班等)。2016年，我国教育部门办幼儿园入园人数8138074人，在园人数16121113人，离园人数7151991人。
民办模式
民办幼儿园指经有关主管部门批准，由公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费举办的、幼儿园(学前班、幼儿班等)。2016年，我国民办幼儿园入园人数9650780人，在园人数24376589人，离园人数7823138人。
集体办模式
集体办幼儿园指城市街道办事处、居民委员会，农村乡(镇)、村民委员会利用集体所有的资产(包括校舍、师资、经费等)，或辅以财政专项补贴所举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)。2016年，我国集体办幼儿园入园人数670524人，在园人数1889492人，离园人数640349人。
其他部门办模式
其他部门办幼儿园指政府及有关部门、国有企事业单位、军队、妇联、工会、共青团等群众团体，利用国有资产(包括房屋、土地、设备)，或国家财政性经费举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)。2016年，我国其他部门办幼儿园入园人数332224人，在园人数694300人，离园人数191993人。
4.学前教育发展中外对比
入园率对比
在美国，幼教机构包含托儿中心、幼儿学校、学前学校、起始方案学校、托儿所与幼儿园等6个种类。3、4、5岁的幼儿入园率分别为43%、64%和92%。在德国，3岁、5岁的幼儿接受正规幼儿教育的比例分别是47%和79%。在法国，幼教年龄始于2岁，法国2岁幼儿的入园率达35.6%，3岁以上幼儿入园率则高过100%。在英国，3岁、4岁的幼儿入园率分别为45%和94%。
以下是经济合作发展组织(OECD)成员国的幼教入园率，平均3-5岁幼儿入园率达63%，其中3岁入园率为40%，4岁为67%，5岁为83%。就不同成员国的入园率来说，有24个国家3-5岁幼儿入园率超过50%，有12个国家超过80%。2016年我国学前教育毛入学率为77.4 %，与发达国家的差距不断缩小。
OECD部分国家的幼儿净入园率
注：此处所指入园率包含3-5岁各年龄层幼儿入园率以及进入初等教育机构的比率数据含公、私立机构。
学前教育经费对比
就联合国教科文组织1997年统计报告所列14个主要国家和地区各级教育公共经费经常性支出来说，与其他各级教育阶段相比较，学前(幼儿)教育经费支出仍远少于其他教育类别。近年来我国加大对学前教育的投入力度，根据教育部统计数据显示，2016年，全国学前教育经费总投入为2802亿元，比上年增长15.48%。
世界主要国家及地区各级教育公共经费支出一览表
学前教育师资对比
发达国家学前教育师资培养以大学培养为主，但并没有一味强调高学历，而是注重保持基本水准，以兼顾培养数量与质量的平衡。学前教育师资培养系科的多样性和教师资格认证系统的严谨性使培训具有针对性，有助于满足各类早期教育机构不同的人才需求。学前教育专业注重培养学生对儿童的观察、理解与分析能力，重视对学生的通识教育及教育实践能力的培养，而对各种技能(如音乐、体育、绘画、舞蹈等)的学习要求相对较低，并给予学生选择专业的机会。这为我国学前教育师资培训提供了以下几点启示。
部分国家学前教育师资培养实践课程设置
发达国家学前教育师资培养给我国的启示
5.中国学前教育发展规模
2010-2016年，我国幼儿园数量及在园幼儿数(包括学前班)整体呈现逐年增长趋势。截至2016年底，中国共有幼儿园23.98万所，在园幼儿4413.86万人，全国学前教育毛入园率达到77.4%，比上年提高2.4个百分点。
2010-2016年我国学前教育发展规模统计
根据教育部统计数据，2010-2016年，我国学前教育学校数量逐年增长。截至2016年末，全国共有幼儿园23.98万所，比上年增加1.61万所。
2010-2016年我国学前教育学校数
2010年以来，我国幼儿教师逐渐增多，学历层次逐年提高。2016年，全国幼儿园园长和专任教师总数为249.88万人，比上年增加19.57万人。其中，研究生毕业的幼儿园园长和专任教师6654人，本科毕业人数为52.26万人，占幼儿园园长和专任教师总数的21.18%。
2010-2016年我国幼儿园园长和教师总数(单位：万人)
2010-2016年，全国幼儿园在园儿童人数持续增长。截止到2016年末，我国幼儿园在园人数(包括附设班)4413.86万人，比上年增加149.03万人。
2010-2016年我国幼儿园在园人数(单位：万人)
2010年，我国学前教育毛入园率仅为56.6%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。随着我国加大对学前教育的投入，2010年后我国学前教育毛入园率不断上升，到2016年末，我国学前教育入园率达到77.4%，比上年提高2.4个百分点。
2010-2016年我国学前教育入学率(单位：%)
根据教育部统计数据，2016年我国2岁以下儿童在园人数为104.23万人，占全部在园儿童的2.36%3岁儿童在园人数为1005.56万人，占全部在园儿童的22.78%4岁儿童在园人数为1391.52万人，占全部在园儿童的31.53%。5岁儿童在园人数为1668.82万人，占全部在园儿童的37.81%。6岁及以上儿童在园人数为243.73万人，占全部在园儿童的5.52%。由此可见，我国幼儿园主要在园儿童的年龄段集中在3-5岁。
目前我国学前教育年龄分布(单位：%)
1.中国民办学前教育发展概况
目前，民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份额，成为促进学前教育领域发展的重要力量。在公办园、集体办园和其他部门办园不断减少的同时，民办幼儿园快速发展。具体来看，截至2016年末，我国民办幼儿园共15.42万所，占幼儿园总数的64.3%，为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会。
在全国幼教事业发展过程当中，光靠民办教育去发展幼儿园的教育是远远不够的。但是在公办民办并举的过程中，民办教育起到了先锋引领、创新的作用。民办教育在整个幼教事业中正日益占据举足轻重的地位。
2.中国民办学前教育发展规模
根据国家教育部数据统计，2006-2011年，我国公办幼儿园所占比重持续下降，而民办幼儿园所占的比重持续上升，这种变化是与我国政策鼓励社会力量兴办幼儿园密切相关的。2012-2015年，我国民办幼儿园数量占比有所减少，公办幼儿园数量有所提升。2016年，我国民办幼儿园共15.42万所，占幼儿园总数的64.3%。
2006-2016年我国公办和民办幼儿园所占比重变动趋势(单位：%)
注：公办幼儿园包括教育部门办幼儿园、集体办幼儿园和其他部门办幼儿园。
资料来源：教育部前瞻产业研究院整理随着民办幼儿园数量的不断增加，我国民办幼儿园在园人数持续扩大。2008-2016年，我国民办幼儿园在园人数从982.03万人增加至2437.66万人民办幼儿园在园人数占幼儿园总在园人数的比重从39.68%上升至55.23%，提高了15.55个百分点。
2008-2016年我国民办幼儿园在园幼儿数及占比情况(单位：万人，%)
3.民办学前教育发展趋势与前景分析
中国民办学前教育发展趋势
入园年龄将继续放低
由于国家对学前教育投入不足，公办幼儿园不仅承担不起3至6岁全体幼儿的教育，更难承担起3岁以下全体幼儿的教育，这就为民办幼儿园提供了发展机遇。目前，许多民办幼儿园创办的0-3岁的亲子教育、0-6岁的学前教育，不仅补充了公办幼儿园的不足，而且对我国开展早期教育进行了有益的探索。这种试验和实践，完全符合建立终身教育体系的要求，必将有着广阔的发展前景。因此，谁早认识到幼儿入园年龄下伸的趋势并抓紧付诸行动，谁就会在激烈的竞争中处于主动地位。
办学模式将更加多样化
我国民办幼儿园经营情况不一。有的已经形成了名优品牌有的还在拼搏，争创品牌有的管理薄弱、师资不足、条件简陋、班额过大、安全隐患较多、“小学化”倾向较为明显等。要使办得好的民办幼儿园越办越好，就必须在办园模式上必须坚持多样化。
1、走独立发展之路。充分挖掘和发挥自身优势，群策群力，自主办好自己的幼儿园，并形成独具特色的品牌，甚至成为精品幼儿园
2、走集团发展之路。名园扩展，组建紧密相连的集团，整合资源，壮大竞争实力
3、走联合发展之路。寻找名园，结成松散联盟，借名园之势，快速提升
4、走改制之路。园为国有，园长承包，自筹经费，自主办园
5、走中外合作发展之路。
管理将趋于规范化
2007年9月，教育部发出《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》，要求对民办学前教育机构进行清理整顿，内容包括：在全面摸清本行政区域内招收3-6岁和招收3岁下的民办幼儿园与托儿所基本情况的基础上，重新核发办学许可证，并要定期复核审验坚持“谁审批、谁管理、谁负责”的原则，凡经教育部门审批的，实行教育部门归口管理凡审批把关不严，造成重大安全事故的，要严肃追究审批责任依据《教师资格条例》，严格实行民办学前教育机构教职工资格准入制度，实行持证上岗，并加强日常管理与考核，淘汰不合格从业人员民办学前教育机构必须把保护幼儿生命安全和促进幼儿健康成长放在一切工作的首位，确保学前儿童的生命安全民办学前教育机构负责人，是幼儿安全管理工作的第一责任人。
试行“幼小衔接”
入学是儿童发展的一个重要转折点，大量儿童由于家庭、社会原因，没有做好准备就跨进学校学习，不仅在很长一段时间会影响他们各自的学习模式，而且对义务教育的巩固与提高会带来巨大挑战。因此，我国部分地区已经开始推行“幼小衔接”活动，即从幼儿园大班下学期毕业前两个月开始，通过增加1-2节集体教学活动，让儿童感受小学生活，并且缩短每天的午睡时间，加强对课外休息和自由活动的引导，让幼儿开始有意识的学会自主安排和管理自己的生活。
提高教育科研水平
学前教育是国民教育的组成部分，是学校教育的初始阶段。为了充分发挥学前教育为每一名儿童的一生健康成长奠基、为每一名儿童一生的学习发展奠基、为每一名儿童成为国家栋梁之材奠基的宏伟目标，民办幼儿园要着力研究在园幼儿家庭状况、在园幼儿生长时代、在园幼儿担负的社会使命，提高教育科研水平，将我国民办幼儿教育的整体水平提高到一个新阶段。
民办学前教育发展前景
民办幼儿园在学前教育中发挥着重要作用。从眼前看，生育高峰中，民办幼儿园提供大量受教育机会，大大缓解了入托难的局面。从长期看，一方面，许多幼儿园特色鲜明，为家长和社会提供了更多的选择、比较的机会另一方面，民办幼儿园的蓬勃发展，形成与公办幼儿园竞争格局，促进了整个幼儿教育的改革发展。
2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。足以见得，民办幼儿园面临广阔的发展空间。
03互联网对学前教育行业的冲击与突围策略1.互联网对学前教育行业的冲击分析
远程教育带来的冲击
虽然学前教育在校生和教师规模较大，但各幼儿园之间的教学条件和教师素质相差悬殊，在一定程度上影响了学前教育的教学质量。现代远程教育是运用计算机、网络等先进手段进行教学的一种形式，它克服时空阻隔，可以解决学前教育中的许多问题。由于自身具有这一系列无可比拟的优势，势必对传统学前教育带来较大影响。
在线教育带来的冲击
随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。在线教育也因其教与学可以不受时空和地点条件的限制，受到越来越多人的认可。在线教育即指E-Learning，是一种基于网络的学习行为，是远程教育中的一种。
目前，在线教育存在多种形式，并分别涉及不同的教育领域。比如说K12教育网站中，有一起作业网，提分网，快乐学等高等教育在线网站有啄木鸟教育、万门大学等职业教育在线网站有开课吧、沪江网、无忧英语等此外还有上市教育企业也纷纷涉足在线教育业务，比如说全通教育、正保教育、达内科技和好未来等。
2.互联网思维下学前教育企业的转型突围策略
加快教育信息化进程
《教育信息化发展规划(2011-2020)》提出，到2020年，基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。
我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。
体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有效的教育技术，依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(实行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”，让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。
线上线下相结合的办学模式
互联网化是一场具有变革意义的社会化浪潮，也是时代前进的总趋势。然而对于教育行业而言，互联网的影响正在从浅层的运用，逐渐转向纵深层次的思考和渐变。传统的教育行业如何实现互联网化变革成为其发展中重要难题。在过去，互联网的教育只是传统教育的某种补充，但是随着技术和网络环境的日臻成熟，互联网化的教育将成为主要的教育形式之一。
综合来看，在线教育和传统教育是一个互补的结合，互联网会颠覆原来的教育方式，未来的互联网教育必然是大趋势，但不会是纯粹的互联网教育，而是与传统教育结合。因此，线上教育模式并不能完全代替线下的教学。教育是一个知识传递的过程，此外教育还起到着一种传播理念和培养能力的作用，在这一过程中，人的因素始终无法被完全忽略。总体来讲，教育互联网化是发展趋势，同时线上教育无法完全替代线下教育，二者形成互补作用。传统教育的互联网化发展重点仍是如何将线下教育与线上教育结合，形成良性互动。
04中国学前教育机构管理与投资分析1.学前教育机构管理模式分析
学前教育机构管理的具体内容
学前教育机构经营管理的方法
幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标，开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。幼儿园管理方法受一定的管理思想和管理原则的指导，并与园所各项管理工作的内容相适应。
园所领导者在管理活动中，不但要有正确的办园思想，明确的管理目标，而且要学习与运用科学的管理方法。幼儿园领导认真研究和正确运用管理方法，对于提高园所管理成效，实现管理目标，具有十分重要的意义。幼儿园管理的一般方法，主要有以下几种：
行政方法
行政方法是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。
按照行政方法，园所中的各级各类组织及其人员的职责和权力范围是有严格规定的，各级之间的关系是明确的。行政方法的核心是各级组织及其管理者一定要有职、有责、有权、有能力。如果职责与权力脱节，职务与能力相脱节，就会影响行政方法的有效性。可见行政的方法就意味着上级对下级有指挥和控制的权力，下级对上级有服从的责任和义务。
经济方法
幼儿园管理的经济方法，是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。具体讲，它是根据教职工的工作表现和实际成绩以及按劳分配的原则，运用工资、福利、奖金、罚款等经济手段的杠杆，组织调节和影响教职工的行动，以提高园所管理的效率，促进国所管理目标的实现。
经济方法的实质是物质利益原则，即运用经济手段不断调整各方面的物质利益关系，把个人利益与国家集体利益结合起来，从而使之实现与个人利益密切联系起来，从而提高全员工作的积极性和责任感。实践证明，经济方法在园所管理中的运用是一种客观要求，它是调动广大教职工的积极性、提高园所管理成效的一种有效的方法。
思想政治教育方法
幼儿园管理的思想教育方法是指用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用共产主义理想道德，正确的人生观、价值观，教育、动员教职工，以提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针和政策的自觉性，培养他们良好的职业道德和高尚的情操，从而保证幼儿园各项工作任务顺利完成的方法。
幼儿园管理的核心是对人的管理。在同样的条件下，人的思想状况不同，工作成绩大小是不一样的。思想政治教育方法的实质正是通过提高或改变教职工的精神面貌，调动他们的积极性，进而促进他们的工作效率和质量。加强对教职工的思想政治教育工作是幼儿园管理的客观要求。
法律方法
幼儿园管理的法律方法是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。法律方法也就是人们常说的“法治”。
近十几年来，我国加快了教育法制建设的步伐，先后颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等一批教育法律文件。在幼教法规建设上也取得了可喜成绩，90年代以来，原国家教委颁发了《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》两个重要的法规文件，这对促进新时期我国幼教事业健康发展起到重要的保障作用，同时也为幼儿园管理人员依法办园、依法治园提供了重要的法规依据。
在社会主义市场经济条件下，幼儿园打破了原有封闭式的办园模式，成为面向社会自主办园的独立实体。这就使幼儿园与社会多方面的联系更加密切了，涉及到的法律关系也更多、更复杂了。因此，园长作为国家委托对幼儿园全面负责的法人代表，首先，要树立很强的法律意识，成为国家法律的忠诚执行者，保证幼儿园的办园方向其次，还要善于运用法律方法维护和保障国所以及教职工和幼儿的合法权益再次，还要善于运用法律方法对国所内部进行管理。如对教师因失职造成幼儿严重伤残的事件，对保教人员辱骂。殴打儿童的行为等，这些都需要运用法律手段来有效地加以解决和杜绝。
2.学前教育行业盈利模式分析
行业盈利因素分析
行业盈利来源分析
3.学前教育行业投资模式分析
投资特性分析
资质条件
举办者应符合《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》对举办者的要求，境外的组织与个人举办早期教育服务机构应依据合作办学的有关规定。
根据《中华人民共和国民办教育促进法》，举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。民办学校应当具备法人条件。
服务场所
根据《幼儿园工作规程》，幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、图书和乐器等。寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。幼儿园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具玩具的配备，参照国家有关部门的规定执行。根据《幼儿园管理条例》，举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
服务人员
根据《幼儿园工作规程》，幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。
审批机构
根据《中华人民共和国民办教育促进法》，举办实施学前教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批。
根据《幼儿园管理条例》，国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
教育收费
根据《幼儿园工作规程》，幼儿园收费按省、自治区、直辖市或地(市)级教育行政部门会同有关部门制定的收费项目、标准和办法执行。幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用亦不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动。
投资风险分析
投资模式分析
民营资本投资
学前教育面临的困境，首先是经费不足，一方面国家教育投资的总量不足，另一方面幼教投入在教育投资中处于弱势地位。有限的幼教经费分配不公，两极极端分化的“马太效应”现象，造成学前教育极端不平衡。历年来参加中资教育研究所的政府部门、教育行政部门，纷纷通过网站、会议、杂志平台介绍当地教育投资环境、相关法律及金融政策等，表示当地放宽民营经济投资准入条件，以促进民营经济更快发展。
以江苏宿迁市和云南昆明市学前教育民营资本投资情况为例。江苏宿迁市实行“一保三放开”原则，除力保九年义务教育存量部分外，通过出售、拍卖、股份制等形式，全面放开学前教育、普高教育和职业教育产权改革，同时推行教师人事制度改革，让新聘教师进入教育人才市场，虽然改革期间经历了波折，但是也充分盘活了有利于当地教育发展的资源，取得了令人瞩目的成果。2009年2月26日，昆明市委、市政府联合出台《关于加快教育改革与发展建设教育强市和加快民办教育发展两个文件的通知》和《加快民办教育发展的实施意见》，90%的学前教育机构将由财政以外的资金渠道支持发展。
上市融资
2010年2月，国内最大的学前教育集团之一笑笑教育在澳大利亚成功上市。迄今为止，笑笑教育还是国内唯一一家成功上市的学前教育机构。从准备上市到2010年2月2日正式挂牌，笑笑教育花了两年多。笑笑已在澳融资700万澳元，折合人民币4000万元，基本达到融资预期。随后，笑笑教育并购了悉尼的一所幼儿园，聘用当地幼教员工，在尊重当地文化的基础上，向其输出中国教育标准化管理模式，并开展幼儿双语教育。笑笑教育董事长表示，上市融资也是民办幼教的一条出路。相信在笑笑教育迈出上市的第一步后，将有更多的学前教育机构将上市最为企业的未来发展方向。
品牌幼教机构和房产“联姻”
教育地产是指在楼盘达到一定规模后，发展商按规划投资兴建学校，只有具备一定规模和实力的地产项目才有机会涉足教育地产。对开发商来说，教育地产的概念增加了楼盘的一个卖点，有助于销售，增长了利润。现在，越来越多的购房者开始看重小区或者其周边的教育环境，于是，不少房产商频频打出“教育牌”，与名校联手，为的是提升小区的综合素质，更为业主提供实在的方便。
位于马家堡板块的北京“西马·金润家园”，占地约35万平方米，总建筑面积约65万平方米，作为集健康、文化教育于一体的低密度成熟社区，“西马·金润家园”坚持把教育放在首位，它拥有丰台区唯一一所与北大学前教育中心合作的国际化幼儿园，“一站式教育体系”可以让小区的孩子在社区内完成大学以前的所有课程。社区彰显了真正的教育地产的价值所在。把教育和地产真正结合起来，既满足置业需求，又提高了社区的附加值，实现了一种优势互补。此外，万科四季花城引进幼教品牌海丽达幼儿园，耀江·丽景湾引进马荣国际幼儿园等案例也均收到了较好的社会效益和经济效益。
本文转自前瞻产业研究院，文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。
产业学前教育幼儿园1、本文是芥末堆网转载文章，原文：前瞻产业研究院；2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者；3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您填写信息告诉我们。来源：前瞻产业研究院芥末堆商务合作：010-57269867中国软件开发行业现状深度研究与发展前景分析报告（2023
资料来源：IT桔子
截止至2022年5月11日，软件开发行业共发生投融资事件881起，其中A轮发生的投资事件最多，数量为289起，其次为天使轮，数量为187起。
数据来源：IT桔子
2022年1-4月软件开发行业海外共发生投资事件11起，其中大多数为A轮。当月已披露投资金额最大的事件为Taxfix收到的D轮，金额达2.2亿美元。
2022年1-4月软件开发行业海外投融资详情汇总
数据来源：IT桔子（XD）
观研报告网发布的《中国软件开发行业现状深度研究与发展前景分析报告（2022-2029年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国软件开发、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。
【目录大纲】
第一章2018-2022年中国软件开发行业发展概述
第一节软件开发行业发展情况概述
一、软件开发行业相关定义
二、软件开发特点分析
三、软件开发行业基本情况介绍
四、软件开发行业经营模式
1、生产模式
2、采购模式
3、销售/服务模式
五、软件开发行业需求主体分析
第二节中国软件开发行业生命周期分析
一、软件开发行业生命周期理论概述
二、软件开发行业所属的生命周期分析
第三节软件开发行业经济指标分析
一、软件开发行业的赢利性分析
二、软件开发行业的经济周期分析
三、软件开发行业附加值的提升空间分析
第二章2018-2022年全球软件开发行业市场发展现状分析
第一节全球软件开发行业发展历程回顾
第二节全球软件开发行业市场规模与区域分布情况
第三节亚洲软件开发行业地区市场分析
一、亚洲软件开发行业市场现状分析
二、亚洲软件开发行业市场规模与市场需求分析
三、亚洲软件开发行业市场前景分析
第四节北美软件开发行业地区市场分析
一、北美软件开发行业市场现状分析
二、北美软件开发行业市场规模与市场需求分析
三、北美软件开发行业市场前景分析
第五节欧洲软件开发行业地区市场分析
一、欧洲软件开发行业市场现状分析
二、欧洲软件开发行业市场规模与市场需求分析
三、欧洲软件开发行业市场前景分析
第六节2022-2029年世界软件开发行业分布走势预测
第七节2022-2029年全球软件开发行业市场规模预测
第三章中国软件开发行业产业发展环境分析
第一节我国宏观经济环境分析
一、中国GDP增长情况分析
二、工业经济发展形势分析
三、社会固定资产投资分析
四、全社会消费品零售总额
五、城乡居民收入增长分析
六、居民消费价格变化分析
七、对外贸易发展形势分析
第二节我国宏观经济环境对软件开发行业的影响分析
第三节中国软件开发行业政策环境分析
一、行业监管体制现状
二、行业主要政策法规
三、主要行业标准
第四节政策环境对软件开发行业的影响分析
第五节中国软件开发行业产业社会环境分析
第四章中国软件开发行业运行情况
第一节中国软件开发行业发展状况情况介绍
一、行业发展历程回顾
二、行业创新情况分析
三、行业发展特点分析
第二节中国软件开发行业市场规模分析
一、影响中国软件开发行业市场规模的因素
二、中国软件开发行业市场规模
三、中国软件开发行业市场规模解析
第三节中国软件开发行业供应情况分析
一、中国软件开发行业供应规模
二、中国软件开发行业供应特点
第四节中国软件开发行业需求情况分析
一、中国软件开发行业需求规模
二、中国软件开发行业需求特点
第五节中国软件开发行业供需平衡分析
第五章中国软件开发行业产业链和细分市场分析
第一节中国软件开发行业产业链综述
一、产业链模型原理介绍
二、产业链运行机制
三、软件开发行业产业链图解
第二节中国软件开发行业产业链环节分析
一、上游产业发展现状
二、上游产业对软件开发行业的影响分析
三、下游产业发展现状
四、下游产业对软件开发行业的影响分析
第三节我国软件开发行业细分市场分析
一、细分市场一
二、细分市场二
第六章2018-2022年中国软件开发行业市场竞争分析
第一节中国软件开发行业竞争现状分析
一、中国软件开发行业竞争格局分析
二、中国软件开发行业主要品牌分析
第二节中国软件开发行业集中度分析
一、中国软件开发行业市场集中度影响因素分析
二、中国软件开发行业市场集中度分析
第三节中国软件开发行业竞争特征分析
一、企业区域分布特征
二、企业规模分布特征
三、企业所有制分布特征
第七章2018-2022年中国软件开发行业模型分析
第一节中国软件开发行业竞争结构分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供应商议价能力
三、购买者议价能力
四、新进入者威胁
五、替代品威胁
六、同业竞争程度
七、波特五力模型分析结论
第二节中国软件开发行业SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行业优势分析
三、行业劣势
四、行业机会
五、行业威胁
六、中国软件开发行业SWOT分析结论
第三节中国软件开发行业竞争环境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、经济因素
四、社会因素
五、技术因素
六、PEST模型分析结论
第八章2018-2022年中国软件开发行业需求特点与动态分析
第一节中国软件开发行业市场动态情况
第二节中国软件开发行业消费市场特点分析
一、需求偏好
二、价格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三节软件开发行业成本结构分析
第四节软件开发行业价格影响因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五节中国软件开发行业价格现状分析
第六节中国软件开发行业平均价格走势预测
一、中国软件开发行业平均价格趋势分析
二、中国软件开发行业平均价格变动的影响因素
第九章中国软件开发行业所属行业运行数据监测
第一节中国软件开发行业所属行业总体规模分析
一、企业数量结构分析
二、行业资产规模分析
第二节中国软件开发行业所属行业产销与费用分析
一、流动资产
二、销售收入分析
三、负债分析
四、利润规模分析
五、产值分析
第三节中国软件开发行业所属行业财务指标分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第十章2018-2022年中国软件开发行业区域市场现状分析
第一节中国软件开发行业区域市场规模分析
一、影响软件开发行业区域市场分布的因素
二、中国软件开发行业区域市场分布
第二节中国华东地区软件开发行业市场分析
一、华东地区概述
二、华东地区经济环境分析
三、华东地区软件开发行业市场分析
（1）华东地区软件开发行业市场规模
（2）华南地区软件开发行业市场现状
（3）华东地区软件开发行业市场规模预测
第三节华中地区市场分析
一、华中地区概述
二、华中地区经济环境分析
三、华中地区软件开发行业市场分析
（1）华中地区软件开发行业市场规模
（2）华中地区软件开发行业市场现状
（3）华中地区软件开发行业市场规模预测
第四节华南地区市场分析
一、华南地区概述
二、华南地区经济环境分析
三、华南地区软件开发行业市场分析
（1）华南地区软件开发行业市场规模
（2）华南地区软件开发行业市场现状
（3）华南地区软件开发行业市场规模预测
第五节华北地区软件开发行业市场分析
一、华北地区概述
二、华北地区经济环境分析
三、华北地区软件开发行业市场分析
（1）华北地区软件开发行业市场规模
（2）华北地区软件开发行业市场现状
（3）华北地区软件开发行业市场规模预测
第六节东北地区市场分析
一、东北地区概述
二、东北地区经济环境分析
三、东北地区软件开发行业市场分析
（1）东北地区软件开发行业市场规模
（2）东北地区软件开发行业市场现状
（3）东北地区软件开发行业市场规模预测
第七节西南地区市场分析
一、西南地区概述
二、西南地区经济环境分析
三、西南地区软件开发行业市场分析
（1）西南地区软件开发行业市场规模
（2）西南地区软件开发行业市场现状
（3）西南地区软件开发行业市场规模预测
第八节西北地区市场分析
一、西北地区概述
二、西北地区经济环境分析
三、西北地区软件开发行业市场分析
（1）西北地区软件开发行业市场规模
（2）西北地区软件开发行业市场现状
（3）西北地区软件开发行业市场规模预测
第十一章软件开发行业企业分析（随数据更新有调整）
第一节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
1、主要经济指标情况
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、公司优势分析
第二节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优劣势分析
第三节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第四节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第五节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第六节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
······
第十二章2022-2029年中国软件开发行业发展前景分析与预测
第一节中国软件开发行业未来发展前景分析
一、软件开发行业国内投资环境分析
二、中国软件开发行业市场机会分析
三、中国软件开发行业投资增速预测
第二节中国软件开发行业未来发展趋势预测
第三节中国软件开发行业规模发展预测
一、中国软件开发行业市场规模预测
二、中国软件开发行业市场规模增速预测
三、中国软件开发行业产值规模预测
四、中国软件开发行业产值增速预测
五、中国软件开发行业供需情况预测
第四节中国软件开发行业盈利走势预测
第十三章2022-2029年中国软件开发行业进入壁垒与投资风险分析
第一节中国软件开发行业进入壁垒分析
一、软件开发行业资金壁垒分析
二、软件开发行业技术壁垒分析
三、软件开发行业人才壁垒分析
四、软件开发行业品牌壁垒分析
五、软件开发行业其他壁垒分析
第二节软件开发行业风险分析
一、软件开发行业宏观环境风险
二、软件开发行业技术风险
三、软件开发行业竞争风险
四、软件开发行业其他风险
第三节中国软件开发行业存在的问题
第四节中国软件开发行业解决问题的策略分析
第十四章2022-2029年中国软件开发行业研究结论及投资建议
第一节观研天下中国软件开发行业研究综述
一、行业投资价值
二、行业风险评估
第二节中国软件开发行业进入策略分析
一、目标客户群体
二、细分市场选择
三、区域市场的选择
第三节软件开发行业营销策略分析
一、软件开发行业产品策略
二、软件开发行业定价策略
三、软件开发行业渠道策略
四、软件开发行业促销策略
第四节观研天下分析师投资建议返回搜狐，查看更多
中国教具柜行业市场前景分析预测报告
5、……
竞争格局
本报告基于波特五力模型，从教具柜行业内现有竞争者的竞争能力、潜在竞争者进入能力、替代品的替代能力、供应商的议价能力以及下游用户的议价能力五个方面来分析教具柜行业竞争格局。同时，通过对教具柜行业现有竞争者的调研，给出教具柜行业的企业市场份额指标，以此判断教具柜行业市场集中度，同时根据市场份额和市场影响力对主流企业进行竞争群组划分，并分析各竞争群组的特征；此外，通过分析主流企业的战略动向、投资动态和新进入者的投资热度、市场进入策略等，来判断教具柜行业未来竞争格局的变化趋势。
标杆企业
对标杆企业的研究一直是中经视野研究报告的核心和基础，因为标杆企业相当于行业研究的样本，所以，一定数量标杆企业的发展动态，很大程度上，反映了一个行业的主流发展趋势。本报告精心选取了教具柜行业规模较大且最具代表性的5-10家标杆企业进行调查研究，包括每家企业的行业地位、组织架构、产品构成及定位、经营状况、营销模式、销售网络、技术优势、发展动向等内容。本报告也可以按照客户要求，调整标杆企业的选取数量和选取方法。
投资机会
本报告对教具柜行业投资机会的研究分为一般投资机会研究和特定项目投资机会研究，一般投资机会主要从细分产品、区域市场、产业链等角度进行分析评估，特定项目投资机会主要针对教具柜行业拟在建并寻求合作的项目进行调研评估。
目录
研究背景
研究方法
本报告关于教具柜行业的定义、基本概念
第一章教具柜行业国内外发展概况
1.1．全球教具柜行业发展概况
1.1.1．全球教具柜行业发展现状
1.1.2．主要国家和地区发展状况
1.1.3．全球教具柜行业发展趋势
1.2．中国教具柜行业发展概况
1.2.1．中国教具柜行业发展历程与现状
1.2.2．中国教具柜行业发展中存在的问题
第二章行业发展环境（PEST分析模型）
2.1．经济环境
2.1.1．国内经济环境
2.1.2．国际贸易环境
2.2．政策环境
2.2.1．产品相关标准
2.2.2．国家与地方对教具柜产业的规划和政策
2.3．社会环境
2.4．技术环境
第三章市场分析
3.1．市场需求概述
3.2．市场规模
3.2.1．过去五年中国教具柜行业市场规模及增速
3.2.2．教具柜行业市场饱和度
3.2.3．影响教具柜市场规模的因素
3.2.4．教具柜行业市场潜力
3.2.5．未来五年中国教具柜市场规模及增速预测
3.3．市场特点
3.3.1．教具柜行业所处生命周期
3.3.2．技术变革与行业革新对教具柜行业的影响
3.3.3．差异化分析
第四章区域市场分析
4.1．区域市场概况及分布
4.2．重点区域市场分析
4.2.1．区域市场一
（1）市场概况
（2）消费规模及占比
（3）市场需求特征
（4）市场发展趋势
4.2.2．区域市场二
（1）市场概况
（2）消费规模及占比
（3）市场需求特征
（4）市场发展趋势
4.2.3．区域市场三
（1）市场概况
（2）消费规模及占比
（3）市场需求特征
（4）市场发展趋势
……
4.3．教具柜行业区域市场发展趋势
第五章细分行业分析
5.1．教具柜行业细分产品结构
5.2．细分产品一
5.2.1．市场规模
5.2.2．应用领域
5.2.3．前景预测
5.3．细分产品二
5.3.1．市场规模
5.3.2．应用领域
5.3.3．前景预测
5.4．细分产品三
5.4.1．市场规模
5.4.2．应用领域
5.4.3．前景预测
……
第六章进出口分析
6.1．出口分析
6.1.1．过去三年教具柜产品出口量/值及增长情况
6.1.2．出口国家和地区分布情况
6.1.3．影响教具柜产品出口的因素
6.1.4．未来三年教具柜行业出口形势预测
6.2．进口分析
6.2.1．过去三年教具柜产品进口量/值及增长情况
6.2.2．进口教具柜产品的品牌结构
6.2.3．影响教具柜产品进口的因素
6.2.4．未来三年教具柜行业进口形势预测
第七章行业生产分析
7.1．工艺技术
7.1.1．全球教具柜行业工艺技术发展现状
7.1.2．中国教具柜行业工艺技术水平
7.1.3．行业最新技术动态
7.1.4．教具柜行业工艺技术发展趋势
7.2．产能产量
7.2.1．过去五年中国教具柜产品产量及增速
7.2.2．行业产能及开工情况
7.2.3．产业投资热度及拟在建项目
7.2.4．未来五年中国教具柜产品产量及增速预测
7.3．教具柜产业区域分布
7.3.1．中国教具柜企业数量规模
7.3.2．企业区域分布与产业集群
7.3.3．重点省市教具柜产业发展特点
7.3.4．重点省市教具柜产品产量及占比
第八章行业供需平衡分析
8.1．教具柜行业供需平衡现状
8.1.1．行业总体产销率
8.1.2．细分产品产销率
8.2．影响教具柜行业供需平衡的因素
8.3．教具柜行业供需平衡趋势预测
第九章企业研究（Top10，可根据客户需求指定目标企业）
9.1．***公司
9.1.1．企业基本情况
9.1.2．组织架构
9.1.3．产品结构及市场表现
9.1.4．产销规模
9.1.5．经营状况
9.1.6．销售网络
9.1.7．核心竞争力
9.1.8．企业最新发展动态
9.2．***公司
9.2.1．企业基本情况
9.2.2．组织架构
9.2.3．产品结构及市场表现
9.2.4．产销规模
9.2.5．经营状况
9.2.6．销售网络
9.2.7．核心竞争力
9.2.8．企业最新发展动态
……
9.10．***公司
9.10.1．企业基本情况
9.10.2．组织架构
9.10.3．产品结构及市场表现
9.10.4．产销规模
9.10.5．经营状况
9.10.6．销售网络
9.10.7．核心竞争力
9.10.8．企业最新发展动态
第十章行业竞争格局
10.1．重点教具柜企业市场份额（最近一年）
10.2．教具柜行业市场集中度
10.3．行业竞争群组
10.4．潜在进入者
10.5．替代品威胁
10.6．供应商议价能力
10.7．用户议价能力
10.8．教具柜行业竞争关键因素
10.8.1．资金
10.8.2．技术
10.8.3．人才
第十一章产品价格分析
11.1．教具柜行业价格特征
11.2．中国教具柜产品历史价格回顾
11.3．教具柜产品当前市场价格评述
11.4．影响教具柜产品价格的因素
11.5．主流企业教具柜产品价位及价格策略
第十二章上游供应状况
12.1．上游产业发展现状
12.2．上游产业生产情况
12.3．近年来上游产业产品价格变化情况
12.4．上游产业对教具柜行业生产成本的影响
第十三章下游应用领域
13.1．下游应用领域概述
13.2．应用领域一
13.2.1．需求特征
13.2.2．市场容量
13.2.3．竞争现状
13.2.4．需求趋势
13.3．应用领域二
13.3.1．需求特征
13.3.2．市场容量
13.3.3．竞争现状
13.3.4．需求趋势
13.4．应用领域三
13.4.1．需求特征
13.4.2．市场容量
13.4.3．竞争现状
13.4.4．需求趋势
……
第十四章替代品
14.1．替代品种类
14.2．替代品对教具柜行业的影响
14.3．替代品发展趋势
第十五章互补品
15.1．互补品种类
15.2．互补品对教具柜行业的影响
15.3．互补品发展趋势
第十六章渠道研究
16.1．教具柜行业主流渠道介绍
16.2．各类渠道对比
16.3．主要教具柜企业渠道策略
第十七章行业盈利能力分析
17.1．过去五年教具柜行业销售毛利率
17.2．过去五年教具柜行业销售利润率
17.3．过去五年教具柜行业总资产利润率
17.4．过去五年教具柜行业净资产利润率
17.5．过去五年教具柜行业产值利税率
17.6．未来五年教具柜行业盈利能力指标预测
第十八章行业成长性分析
18.1．过去五年教具柜行业销售收入增长率
18.2．过去五年教具柜行业总资产增长率
18.3．过去五年教具柜行业固定资产增长率
18.4．过去五年教具柜行业净资产增长率
18.5．过去五年教具柜行业利润增长率
18.6．未来五年教具柜行业成长性指标预测
第十九章行业偿债能力分析
19.1．过去五年教具柜行业资产负债率
19.2．过去五年教具柜行业速动比率
19.3．过去五年教具柜行业流动比率
19.4．过去五年教具柜行业利息保障倍数
19.5．未来五年教具柜行业偿债能力指标预测
第二十章行业营运能力分析
20.1．过去五年教具柜行业总资产周转率
20.2．过去五年教具柜行业净资产周转率
20.3．过去五年教具柜行业应收账款周转率
20.4．过去五年教具柜行业存货周转率
20.5．未来五年教具柜行业营运能力指标预测
第二十一章投资机会及经营策略建议
21.1．教具柜行业总体发展前景预测
21.2．投资机会
21.2.1．细分产业
21.2.2．区域市场
21.2.3．产业链
21.2.4．特定项目
21.3．企业经营策略建议
21.3.1．产品定位与定价
21.3.2．营销策略与渠道建设
21.3.3．技术创新
21.3.4．成本控制
21.3.5．投融资建议
第二十二章风险提示
22.1．环境风险（国际经济形势、汇率、国内宏观经济形势、宏观政策等）
22.2．产业政策风险
22.3．产业链风险
22.4．市场风险
22.5．企业内部风险
数据来源
【一手调研数据】
对行业内相关的专家、厂商、渠道商、业务（销售）人员及用户进行访谈，获取最新的一手市场资料。
【市场监测数据】
中经视野对教具柜市场跟踪研究、长期监测采集的数据资料。
【官方统计数据】
国家统计局、国家发改委、国务院发展研究中心、行业协会、海关总署、工商税务等政府部门和官方机构的统计数据与资料。
【行业公开信息】
1、教具柜行业重点企业及上、下游企业的季报、年报等；
2、主流媒体的文章、评论、观点等；
3、行业资深专家公开发表的观点。
【商业数据】
中经视野长期合作的商业数据服务商，如：万得、万方、中国知网等。
【文献检索】
各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料。
【其它来源】
其它具备一定权威性和参考价值的数据来源。
研究方法
1、时间序列
时间序列是指将某种现象某一个统计指标在不同时间上的各个数值，按时间先后顺序排列而形成的序列。时间序列法是一种定量预测方法，亦称简单外延方法。在统计学中作为一种常用的预测手段被广泛应用。时间序列分析在第二次世界大战前应用于经济预测。二次大战中和战后，在军事科学、空间科学、气象预报和工业自动化等部门的应用更加广泛。时间序列分析（Timeseriesanalysis）是一种动态数据处理的统计方法。该方法基于随机过程理论和数理统计学方法，研究随机数据序列所遵从的统计规律，以用于解决实际问题。
2、SWOT分析
SWOT（StrengthsWeaknessOpportunityThreats）分析法，又称为态势分析法或优劣势分析法，用来确定企业自身的竞争优势（strength）、竞争劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat），从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来。
3、PEST分析
PEST分析是指宏观环境的分析，P是政治（PoliticalSystem），E是经济（Economic），S是社会（Social），T是技术（Technological）。在分析一个行业发展环境的时候，通常是通过这四个因素来进行分析该行业的企业所面临的状况。
4、波特五力模型
波特五力模型从一定意义上来说隶属于外部环境分析方法中的微观分析，将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。波特五力，分别为：供应商讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在进入者的威胁、替代品的威胁和现有企业之间的竞争。
该模型由迈克尔•波特（MichaelPorter）于上世纪80年代初提出，对公司战略制定产生全球性的深远影响，用于竞争战略的分析，可以有效的分析客户的竞争环境。波特的“五力”分析法是对一个产业盈利能力和吸引力的静态断面扫描，说明的是该产业中的企业平均具有的盈利空间，所以这是一个产业形势的衡量指标，而非企业能力的衡量指标。
5、SCP产业分析模型
SCP（structure-conduct-performance，结构－行为－绩效）模型是由美国哈佛大学产业经济学权威贝恩（Bain）、谢勒（Scherer）等人建立的。该模型提供了一个既能深入具体环节，又有系统逻辑体系的产业分析框架，即：行业结构（Structure）－企业行为（Conduct）－经营绩效（Performance）。SCP框架的基本涵义是，行业结构决定企业在市场中的行为，而企业行为又决定市场运行在各个方面的经济绩效。SCP模型，主要用于分析行业或者企业在受到外部冲击（主要是指行业或企业外部经济环境、政治、技术、文化变迁、消费习惯等因素的变化）时，可能的战略调整及行为变化。
行业结构：主要是指外部各种环境的变化对企业所在行业可能产生的影响，包括行业竞争的变化、产品需求的变化、细分市场的变化、营销模型的变化等。
企业行为：主要是指企业针对外部的冲击和行业结构的变化，有可能采取的应对措施，包括企业方面对相关业务单元的整合、业务的扩张与收缩、营运方式的转变、管理的变革等一系列变动。
经营绩效：主要是指在外部环境发生变化的情况下，企业在经营利润、产品成本、市场份额等方面的变化趋势。返回搜狐，查看更多
中国幼儿园（幼教）行业市场发展现状及投资前景展望报告
2023年幼儿园教具行业现状及前景：国内教具市场的规模达到300亿元
中国报告大厅网讯，国民生活水平的不断提高以及父母受教育程度的提升下，对于幼儿教育也越来越重视。幼儿园教具是一个很庞大的市场，在整个幼儿园市场中占据很重要的地位。
幼儿园教具是专门为幼儿园教育设计的教具，它们主要应用在幼儿园教育中，帮助幼儿开发认知、语言、社交、情感和身体等方面的能力。常见的幼儿园教具包括积木、拼图、玩具车、画板、彩泥、幼儿园乐器、幼儿园折纸、绘画工具等。这些教具通过游戏、互动和体验等方式，帮助幼儿在玩中学习，提高幼儿的综合能力和创造力。
由于社会经济的发展，幼儿教育的投入在逐年增加，幼儿园教具行业也得到了快速发展。当前，幼儿园教具行业处于快速发展阶段，市场需求不断增加，产品品质不断提升，市场竞争日趋激烈。同时，随着科技的不断进步和创新，智能化幼儿园教具的开发和应用也成为了趋势，迎合了现代幼儿教育的发展需求。
幼儿园教具行业在未来几年内有望保持稳定的增长趋势。随着家庭教育观念的不断提高和政府对幼儿教育的重视，越来越多的家长选择送孩子到幼儿园接受早期教育，这将进一步推动幼儿园教具市场的发展。此外，随着人口红利的消失，幼儿园数量的增长速度可能会放缓，但是幼儿园教具的更新换代需求仍然存在，市场规模仍然可观。
根据幼儿园教具行业市场分析有关数据显示，2022年中国幼儿园教育行业的市场规模达到了约1.6万亿元人民币，其中教具市场的规模约为300亿元人民币。预计未来几年，随着幼儿园数量的增长和高质量教育的需求，幼儿园教具市场的规模将继续扩大。
幼儿园教具行业分析幼儿园教具市场主要分为玩具、教具和装备三个大类。其中，玩具类是市场的主要组成部分，包括智能拼插、益智玩具、健康玩具等，这些玩具可以帮助孩子开发智力、提高认知能力和创造力。教具类主要包括教学软件、教具书籍、音乐舞蹈教具等，这些教具可以帮助幼儿园老师更好地进行教学工作。装备类主要包括幼教家具、运动器材、安全防护设备等，这些装备能够提供更好的学习和生活环境。
幼儿园教具行业市场分析提到幼儿园教具市场竞争激烈，市场上有很多的品牌和产品。知名品牌包括育儿宝、玩具反斗城、儿童玩具城等。除了品牌，价格也是消费者关注的重点，价格适中的产品更受欢迎。
随着互联网的发展，幼儿园教具市场也开始向网络渠道转移。现在，很多幼儿园教具品牌已经在电商平台上建立了自己的店铺，消费者可以通过网络购买到心仪的产品。
综上所述，根据目前的市场情况看来不管是国内还是全球幼儿园教具市场前景广阔，市场需求还将不断扩大。未来，市场上将会出现更多具有创新性、功能性和安全性的产品。