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2023福建泉州洛江区招聘教师笔试成绩及体检、预选岗通告 2020年福建幼儿园教师招聘考试大纲

2023-07-13 21:07:30 互联网 未知 幼儿园

2023福建泉州洛江区招聘教师笔试成绩及体检、预选岗通告 2020年福建幼儿园教师招聘考试大纲

2023福建泉州洛江区招聘教师笔试成绩及体检、预选岗通告

2020福建泉州洛江区招聘教师笔试成绩及体检、预选岗通告

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2020年泉州市洛江区公办学校第二轮补充招聘合同制教师笔试成绩及体检、预选岗等有关事项通告

根据《2020年泉州市洛江区公办学校补充招聘合同制教师公告(二)》的招聘程序,结合《2020年泉州市洛江区公办学校第二轮补充招聘合同制教师降低笔试成绩合格线的公告》,遵循合同制教师“总量平衡、退一补一”原则,现将2020年泉州市洛江区公办学校第二轮补充招合同制教师笔试成绩及体检、预选岗等有关事项通告如下:

一、笔试成绩公示

经统一公开报名及现场资格审查,现将33名现场报名人员参加2020年省教育厅统一组织新任教师公开招聘考试的笔试成绩,按照各招聘岗位从高分到低分的顺序予以公示。如有异议,请于公示期间及时向洛江区教师招聘考核工作领导小组办公室反映(上班时间)。

公示时限:2020年8月28日—30日

公示电话:0595-22633310(办)22630316

招聘岗位招聘人数名次准考证号姓名笔试成绩100分折算幼儿教育教师不少于22名1656120100773翁彩玲102.268.133332656120101181吕小芳93.462.266673656120200060林潇滢87.458.266674656120200026郑倩86.557.666675656120200010杜惠敏8254.666676656120200062杜慧婷80.553.666677656120200042杜春梅80.453.68656120101692曾月娥79.653.066679656120200123林滢滢77.551.66667小学语文教师不少于16名1621120104382梁嘉敏107.971.933332621120103575杨清华102.668.43651120200337卓贝贝99.866.533334651120104796王云玲99.766.466675651120104714郑碧莲93.662.46651120200368熊烨86.457.67651120200447尤娜专84.356.28651120200282徐佳梅83.455.69651120200289郑巧宛80.753.810651120200174林妍琪80.253.46667小学数学教师不少于30名1621220107203康惠明114.476.266672651220107069赵兴利100.967.266673651220106845黄惠珍93.662.44651220200768王仁杰85.857.2小学科学教师4名1651420108974章丽红126.584.333332651420200884林丽蓉76.651.06667小学音乐教师4名1661720107367李正敏94.262.533332654320115361张美茹86.157.4小学体育教师5名1651920111041王丁溪95.863.866672621920112813施雯雯95.363.533333651920111384颜晓燕93.462.266674651920111076王诗杰79.5535651920201036谢淇艺78.852.5333中学语文教师2名1653120112399陈玲玲103.368.86667

二、入闱体检事项

1.体检人员。根据岗位拟招聘人数,按照1:1的比例和从高分到低分的顺序,在笔试总成绩合格线以上(折算成百分制为50分)考生中依次等额确定体检人选33名。

2.体检时间。请入闱体检的人员,凭本人身份证于2020年8月29日(星期六)上午8:00,在洛江区教育局(泉州第十一中学大门对面区教师进修学校一楼,电话:13505948345)集中,统一组织到指定医院体检。若迟到10分钟一律视为自动放弃拟录聘资格。

三、体检注意事项

1.体检前一个晚10:00以后禁止进食。体检时要缴交1张1寸彩色个人相片(与网上报名登记表照片同底、背面先自行粘贴双面胶,届时粘贴到体检表上)和相应的体检费。

2.按照疫情防控要求,体检对象须佩戴口罩、现场接受体检医院医护人员查验动态“八闽健康码”(须为绿码)方可参加体检活动。

3.体检标准按照《福建省教师资格申请人员体检标准及办法(2018年修订)》有关规定执行,体检不合格的取消聘用资格。对体检结果有异议的考生,可在接到体检结论的7日内申请复检一次,体检最后结果以复检的结果为准。

4.经公示无异议后,体检合格者予以聘用(若体检不合格者,由区教师招聘考核工作领导小组办公室统一电话告知)。因体检不合格而造成岗位空缺的,在该岗位考试合格人员中按高分到低分顺序,依次等额递补。

四、预选岗工作安排

(一)预选岗对象

因受新冠肺炎疫情影响,今年省教招考试时间延后,考虑到各校开学在即,33名体检入闱人选可先行进行预选岗工作,体检结果出来后,若有不符合条件再根据有关规定予以办理。

(二)考核工作

1.调转个人档案。合同制教师预选岗拟聘用人员33名(若有考生待分娩的,需体检合格后再予以办理聘用)于2020年9月2日-9月4日上班时间,凭本人身份证到洛江区人力资源公共服务中心(泉州第十一中学大门对面洛江区人力资源和社会保障局二楼,电话:0595-22633516)领取办理调档手续的《商调函》(需预先知道本人的毕业生档案寄存单位,以便做好调档工作)。

2.提交审核材料。非2020年全日制应届毕业生到洛江区教育局人事股提交户籍(或工作单位)所在地的县级计生证明、县级综治证明(见附件)。

(三)预选岗工作

33名拟聘用人员请于2020年8月29日(周六)下午3:20凭本人身份证到洛江区教育局人事股参加预选岗工作。报考同一岗位拟聘用的考生,根据考试总成绩按批次从高分至低分的顺序依次自主选择应聘岗位。若没有出席选岗的,则按成绩、名次依次递选选岗时,若迟到15分钟视为放弃自主选择应聘岗位的权利,由区教育局统一调配到未被选择的剩余岗位。

附件:泉州市洛江区公开招聘公立学校合同制教师计生和综治审核表

洛江区教师招聘考核工作领导小组办公室

2020年8月28日

(编辑:Gloria)

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2023年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)教育综合知识考试大纲

2022年福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)教育综合知识考试大纲

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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神,打造一支高素质专业化创新型教师队伍,选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍,结合福建省教育教学实际,制定本考试大纲。

一、考试目标与要求

以新时期中小学教师应具备的素质要求为依据,结合我省中小学教育教学实际,充分体现教育改革的基本精神,力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平,以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

二、考试范围与内容

考试范围主要涵盖时事政治、师德和教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。

(一)时事政治

1.年度间国内外重大时事(2021年4月至2022年3月)。

2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

(二)师德和教育法律法规与政策

1.《中华人民共和国教育法》(2021年修正)

2.《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)

3.《中华人民共和国教师法》(2009年修正)

4.《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)

5.《教师资格条例》

6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》

7.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018年修订)

8.《中国学生发展核心素养》

9.《中学教师专业标准(试行)》与《小学教师专业标准(试行)》

10.《中小学幼儿园安全管理办法》

11.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

12.《深化新时代教育评价改革总体方案》(中共中央国务院印发)

13.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中共中央办公厅、国务院办公厅印发)

14.《中小学教师教育惩戒规则(试行)》(教育部)

15.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委福建省人民政府印发)

(三)教育学

1.教育与教育学

(1)教育的产生与发展(2)教育学的产生与发展

2.教育与社会发展

(1)教育与社会政治经济制度(2)教育与社会生产力

(3)教育与文化(4)教育与人口

3.教育与个体的发展

(1)个体身心发展及其规律(2)影响个体身心的发展的因素

4.教育目的

(1)教育目的概述(2)我国的教育目的及其理论基础

(3)素质教育的内涵(4)全面发展教育

5.学校教育制度

(1)学校教育制度概述(2)我国的学校教育制度

6.课程

(1)课程概述(2)课程规范

(3)基础教育课程改革

7.教师与学生

(1)教师职业概述(2)教师的专业素养

(3)学生概述(4)师生关系

8.教学

(1)教学概述(2)教学过程

(3)教学原则与教学方法(4)教学工作的基本环节

(5)教学组织形式(6)教学评价

9.思想品德教育

(1)思想品德教育概述(2)思想品德教育过程

(3)思想品德教育的原则与方法(4)思想品德教育的途径

10.班级管理与班主任工作

(1)班级与班级管理(2)班主任工作概述

(3)班主任工作的内容与策略

11.教育科学研究

(1)教育科学研究概述(2)教育科学研究的基本方法

(四)心理学

1.心理与心理学

(1)科学的心理观(2)脑的结构与功能

(3)心理学概述(4)科学心理学的发展

2.感觉与知觉

(1)感觉及感觉规律(2)知觉及知觉规律

(3)感知觉规律在教学中的应用

3.记忆

(1)记忆概述(2)记忆品质

(3)记忆规律在教学中的应用

4.表象与想象

(1)表象及其特点(2)想象概述

(3)学生想象力的培养

5.思维

(1)思维概述(2)思维过程

(3)思维的品质与培养

6.注意

(1)注意概述(2)注意的品质

(3)注意规律在教学中的应用

7.情绪与情感

(1)情绪、情感概述(2)学生情绪情感的发展与教育

8.意志

(1)意志与意志行动(2)意志行动过程

(3)学生意志的发展与教育

9.个性倾向性

(1)需要及其理论(2)动机

(3)兴趣

10.个性心理特征

(1)能力概述(2)能力测验

(3)能力的形成与发展(4)气质概述

(5)性格概述(6)影响性格形成与发展的因素

(7)气质、性格与教育

11.自我意识

(1)自我意识概述(2)自我意识发展规律在教学中的应用

12.教育心理学概述

(1)教育心理学的研究对象与内容(2)教育心理学的发展

13.学生心理发展与教育

(1)学生的认知发展(2)学生的人格与社会性发展

(3)个体差异与因材施教

14.教师心理

(1)教师心理特征与职业成就(2)专家型教师与新教师的差异

(3)教师成长与发展

15.学习的基本理论

(1)学习概述(2)行为主义学习理论

(3)认知学习理论(4)建构主义与人本主义学习理论

16.学习动机

(1)学习动机概述(2)学习动机理论

(3)学习动机的培养与激发

17.知识的学习

(1)知识的类型(2)知识的获得

(3)知识的保持

18.技能的学习

(1)技能概述(2)操作技能的形成

(3)心智技能的形成

19.问题解决与创造性

(1)问题与问题解决(2)问题解决的影响因素

(3)提高问题解决能力的教学(4)创造性及其培养

20.学习的迁移

(1)学习迁移概述(2)学习迁移的基本理论

(3)迁移与教学

21.学习策略

(1)典型的学习策略(2)学习策略的学习和训练

22.品德的形成

(1)品德的实质(2)品德发展的阶段理论

(3)学生品德发展的基本特征(4)学生品德的形成与培养

23.心理健康教育

(1)心理健康概述(2)中小学生常见的心理健康问题

24.课堂管理

(1)课堂管理概述(2)课堂管理过程

(3)处理严重的问题行为

三、考试形式

1、答卷方式:闭卷、笔试。

2、考试时间:120分钟。

3、试卷分值:150分。

四、试卷结构

1、主要题型:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、材料分析题等。

2、内容比例:时事政治约占10﹪,师德和教育法律法规与政策约占15﹪,教育学约占35﹪,心理学约占40﹪。

3、试题难易比例:容易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。

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(编辑:小郑)

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2019年福建省中小学幼儿园新任教师招聘笔试考试大纲的通知

2019年福建省中小学幼儿园新任教师招聘笔试考试大纲的通知

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各市、县(区)教育局,平潭综合实验区教育局,省直有关单位,高等学校:

根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅、中共福建省委机构编制委员会办公室《关于做好2019年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》(闽教师〔2018〕96号),现通过福建省教育厅网站(http://jyt.fujian.gov.cn/)和福建省教育考试院网站(http://www.eeafj.cn/)发布《2019年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试考试大纲》。

附件:2019年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试考试大纲(请点击下载)

福建省教育厅

2019年1月4日

责任编辑:大白

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2023年福建省漳州市中小学幼儿园新任教师招聘方案(1702名)

2022年漳州市公开考试招聘中小学幼儿园新任教师方案

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、福建省教育厅等四部门《关于进一步做好全省中小学幼儿园教师补充工作的若干措施》(闽教规〔2022〕3号)以及《福建省教育厅福建省人力资源和社会保障厅关于做好2022年全省中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》(闽教师〔2022〕8号)等文件精神,2022年漳州市市直学校和各县(区)、开发区(投资区)属学校拟面向社会公开招聘中小学幼儿园新任教师1702名。现将公开考试招聘中小学幼儿园新任教师方案(以下简称方案)公布如下:

一、资格条件

(一)基本条件

1. 具有中华人民共和国国籍,遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的政治素质和道德品行。

2. 热爱教育事业,有志于从事教育教学工作。

3. 具有正常履行职责的身体条件和心理素质,体检符合福建省现行的教师资格申请人员体检标准。

4. 具备符合岗位要求的文化程度和工作能力。

5. 年龄18—35周岁(即在1986年3月至2004年3月期间出生)。

(二)不得报考或取消考试、聘用资格的

1. 因犯罪受过刑事处罚的,被开除公职的;

2. 尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的;

3. 涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的;

4. 在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反招考(聘)纪律行为,尚在禁止报考期限内的;

5. 现役军人、普通高等院校全日制在读的非应届毕业生(即2023年及以后才学业期满的全日制普通教育学生);

6. 试用期内的公务员(含参照公务员法管理的事业单位人员);

7. 符合《事业单位人事管理回避规定》聘后即构成回避关系的;

8. 法律、政策规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形的人员。

二、招聘岗位

具体招聘岗位详见附件《岗位条件一览表》。

三、报名方式

(一)本次考试采取网上报名方式。报考者通过福建省教育考试院教师公开招聘考试报名网站报名(网址:http://jszk.eeafj.cn/index.html),报名时间全省统一为2022年3月25日8:00—3月31日17:30。以市、县(区)为单位,每位报考者只能报考1个岗位。报考者应认真阅读网上报名有关注意事项,在规定时间内上网报名、打印准考证等。

(二)报考人员报名时须认真阅读各岗位招聘资格条件,确认自己符合拟报岗位条件方可报名,并须对本人的报名资格及所提供材料的真实性负责。

(三)网上报名期间,报考岗位所在地教育行政部门将对报考者进行资格初审,报考者的个人学习工作简历必须填写完整真实,否则资格审核将不予通过。

四、考试

考试分笔试和面试,各岗位的考试方式详见《岗位条件一览表》。考试由报考岗位所在地教育行政部门负责组织实施,各县(区)、开发区(投资区)人力资源和社会保障部门应加强指导和监督。

(一)笔试

1. 笔试科目和内容。参加福建省教育考试院组织的教师招聘笔试,包含“中小学(含幼儿园)教育综合知识考试”和“专业知识考试”。

中小学教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等;专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法(包含新课程理念与教学方式的应用)等。

报考中职学校专业教师(不含基础学科)和中职学校实训指导教师,笔试只考“中小学教育综合知识”,对笔试科目有具体要求的以《岗位条件一览表》为准。

2. 笔试时间和地点。笔试时间全省统一为2022年4月30日,具体时间和地点详见《准考证》。

3. 笔试成绩计算。教育综合知识考试成绩占笔试卷面分的40%、专业知识考试成绩占笔试卷面分的60%。笔试成绩为笔试卷面分(折成百分制)与各项加分之和。

笔试卷面分满分为150分。报考市直教育系统事业单位的,合格线为85分;报考芗城区、龙文区、龙海区、长泰区、漳浦县、东山县、南靖县、华安县、常山开发区、漳州台商投资区、招商局漳州经济开发区、古雷港经济开发区、漳州高新区教育系统事业单位的,合格线为75分;报考云霄县、诏安县、平和县教育系统事业单位的,合格线为65分。

(二)资格复审

报考岗位所在地教育行政部门负责组织对报考者的资格条件进行复审,资格复审通过的考生方可进入下一个环节。进入资格复审人员应在规定的时间内提交相关材料。

考生进入资格复审等环节,因个人原因想放弃的,须由本人书面提交放弃申明,放弃申明应写在考生身份证复印件的空白页面并签名,否则记入考生诚信档案。

资格复审时,出现考生放弃或审核不合格的岗位依次递补。资格复审工作由招聘单位及教育行政部门负责,各级人社部门负责监督。

(三)面试

1. 招聘岗位要求面试的,从笔试成绩达到合格线的报考人员中按岗位拟聘人数与面试人数1:3的比例,从高分至低分确定面试人选;不足1:3的按实际人数确定。

面试成绩满分为100分,60分以上为合格;进入面试人数少于或等于岗位拟聘人数时,面试成绩70分以上为合格。

2. 考生须在统一规定的时间入闱候考室,迟到的考生取消面试资格。

3. 进入面试的报考者因故自行放弃面试的,应在面试前五天的下午17:30之前向招聘单位提出书面申请,由招聘单位确认并及时报招聘主管部门备案,否则记入考生诚信档案。对考生自动放弃或资格复审未通过需要递补的,由招考单位向本级教育行政部门提出书面申请,经研究批准,方可在报考该岗位且成绩达到笔试合格线的报考者中,由高分到低分依次递补。

4. 有关面试方案经市人社局核准后另行公布,未经核准的方案不得擅自公布并组织实施。

(四)综合成绩计算

招聘岗位要求面试的,考试总成绩按笔试成绩和面试成绩1:1的比例计算。笔试成绩、面试成绩、综合总分均采用四舍五入方式,取小数点后2位。

五、体检

体检标准按照《福建省教育厅福建省卫生和计划生育委员会关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法(2018年修订)的通知》(闽教师〔2018〕20号)文件执行。体检费用个人自理。

六、选岗

同一职位有多个岗位的,按报考该职位考生的考试总成绩从高到低的顺序依序选岗。如遇总成绩相同时,以笔试成绩高者优先;如遇笔试成绩再相同,以笔试成绩卷面分高者优先;如遇笔试成绩卷面分再相同,以专业知识考试成绩高者优先;如遇专业知识考试成绩再相同,以学历高者优先。不选岗的视为放弃聘用资格。

七、考核

对体检结论为合格的人员,由招聘单位或主管部门组织对其政治思想、道德品质、遵纪守法、廉洁自律、能力素质、工作态度、学习及工作表现以及是否需要回避等进行考核,并对报考人员资格条件和个人档案进行审核。

被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信被惩戒对象的,取消考核资格。报考者在试用期被列为失信被执行人或列为失信被惩戒对象的,取消其聘用资格。

考核不合格所空缺的岗位原则上不再进行递补,特殊情况需要递补必须报市人社局核准。

八、公示

对拟聘用人员必须在各县(区)政府网站、教育行政部门网站等一定范围内进行公示,接受社会监督,公示时间为7个工作日。

九、聘用

(一)拟聘用人员公示无异议后,按规定办理聘用手续。聘用人员与用人单位签订《福建省事业单位聘用合同》,纳入单位事业编制,凭人社部门的聘用核准花名册享受国家和福建省规定的事业单位人员工资福利及社会保险等待遇。

(二)本次公开考试所招聘人员均实行试用期一年,试用期包括在聘用期限内。试用期满考核不合格的由用人单位主管部门作出予以解聘或取消聘用资格决定。

十、第二轮补充招聘工作

经笔试、面试、考核聘用后,招聘岗位有空缺的县(区)、开发区(投资区)教育、人社部门应及时将未完成招聘的空缺岗位报市人社局核准,向社会发布第二轮补充招聘岗位。

教育行政部门要按市人社局核准的岗位及时登陆省教育考试院新任教师公开招聘报名系统进行补充录入。补充招聘岗位为今年各县(区)、开发区(投资区)发布的中小学幼儿园新任教师公开招聘岗位第一轮录用完成所余的岗位。第一轮已被聘用的考生,不得参加补充招聘。第一轮未被聘用的考生可根据发布的补充招聘岗位信息,填报1个岗位。教育行政部门要按笔试成绩合格人员的报考者的成绩,从高分到低分,按照本方案规定和要求开展补充招聘工作。

十一、规则要求

(一)报考者的毕业证书、学位证书必须在2022年3月25日前取得,其中:2022年应届全日制普通院校毕业生的学历证书、学位证书,放宽到2022年8月31日前取得。取得境外学历学位证书报考者须提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书,认定截止时间为2022年8月31日。

岗位要求的“持有教师资格证书”必须在2022年7月10日前取得〔取得教师资格笔试合格证、面试合格证及普通话合格证等三证,或提供由相关部门出具的在2022年7月10日前通过考试的成绩单或是通过考试的结论,视同持有(取得)教师资格证书〕。

根据《中共福建省委办公厅福建省人民政府办公厅关于印发的通知》(闽委办发〔2019〕1号)文件规定,技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历参加本次公开考试。

(二)专业、学历、资格证书审核和认定:

1. 此次招聘考试使用《福建省机关事业单位招考专业指导目录(2022年)》(以下简称《专业指导目录》)进行专业条件的设置和审核,专业指毕业证书上的专业名称;涉及研究生学历学位的,参照《专业指导目录》和教育部研究生招生目录进行专业条件设置和审核。报考者报名时要如实填写(只字不差)所学专业,全日制普通教育学历所学专业以毕业证书上注明的专业为准,非全日制普通教育学历和境外学历(位)(含与境外院校联合办学由境外院校颁发证书,下同)所学专业以教育部学历(位)认证部门(专指全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、教育部学位与研究生教育发展中心、教育部留学服务中心)出具的学历(位)认证报告或证明材料上注明的专业或学位名称为准。

将专业条件设置为“××类”的招聘岗位,报考者所学专业须符合《专业指导目录》中“××类”下所列专业;将专业条件设置为具体专业名称的,报考者所学专业须符合所列专业。

2. 报考者所持有的大专及以上学历必须在中国高等教育学生信息网(简称学信网,http://www.chsi.com.cn/)上可查询认证,并且能够提供《教育部学历证书电子注册备案表》;有学位条件要求的,须在中国学位与研究生教育信息网(简称学位网,http://www.cdgdc.edu.cn/)上可查询认证。

3. 拥有“双专业”(不含辅修专业)、“双学位”的报考人员可以选择符合招聘岗位设置的专业条件且国家(省)教育行政部门承认的任何一个学历(位)报考,所学的专业必须在中国高等教育学生信息网(简称学信网,http://www.chsi.com.cn/)上可查询认证。福建省“双专业”、“双学位”毕业生的毕业证书、学位证书必须在福建省人民政府网站(http://www.fujian.gov.cn/cspuc/bsfw/search_sxwszy)的查询平台可查询认证。

4. 岗位资格条件要求的学历(位)须是国民教育学历(位),且均为岗位所要求的专业对应的学历(位)及以上学历(位)。但如果已符合岗位资格条件中最低学历(位)要求而持有岗位专业要求的同级或更高级学历(位)的,也可报考。

报考者所学专业与所需专业必须一致,且该专业的学历(位)层次也必须与岗位要求的文化程度和学位要求相匹配。如,招考岗位条件为:经济学专业、本科及以上学历、学士或以上学位,报考者必须为经济学专业毕业,取得该专业的本科及以上学历,并被授予经济学学士以上学位的,专业、学历、学位三者一致,方可报考。

5. 岗位资格条件要求的专业技术职务任职资格是指经社会化考试(评审)等方式取得的专业技术职务任职资格,不含通过非公有制企业职称评审取得的专业技术职务任职资格。专业技术职务任职资格的有效性由漳州市职改办最终认定。

6. 岗位资格条件要求的相关资格证书指报考者所具有的相关资格证书必须是在有效期限内的资格证书。

7. 岗位资格条件要求的取得学科相关教师资格证按照《教师资格条例》有关规定执行,由报考单位所在地的教育行政部门负责解释说明。考生取得的教师资格证名称与岗位条件要求的教师资格证名称不一致时,按相应任教学科教师资格进行认定,具体由市教育局负责解释认定。

8. 岗位条件要求的“具有三年工作经历”由市教育局负责解释认定。

(三)2022年3月25日前常住户口在我省的人员,福建省内高校的省内外生源和省外高校的福建生源2020年、2021年、2022年应届毕业生,均视为本省报考者。招考范围限在“本县”的,按以上原则类推确认考生条件。

(四)截止2022年3月25日,已在编教师(含见习期内)不在此次招聘范围内,不得报名。

已经在民办学校、企业等非机关事业单位参加工作的报考者,应征得所在单位同意后方可报名,在资格复审时提交所在单位同意其报考或解除劳动关系的情况说明,否则取消资格复审。

(五)加分规定:

1. 服务基层项目毕业生服务期为2年及以上期满考核合格的,报考市直事业单位可享受笔试卷面分加3分,报考县(区)所属事业单位可享受笔试卷面分加5分。参加服务基层项目服务期限为一年〔如:大学生志愿服务西部计划(含研究生支教团)〕,期满考核合格的高校毕业生限报考县(区)、乡(镇)事业单位,可享受笔试卷面分加5分。

服务基层项目毕业生指参加中央或福建省组织实施的“三支一扶”计划、“大学生村官”计划、“志愿服务欠发达地区计划”和“服务社区计划”等项目,且于2022年9月1日前期满考核合格的具有福建户籍的高校毕业生或福建生源高校毕业生。

2. 退役运动员、退役士兵可享有笔试卷面分加分待遇,具体加分标准如下:

曾获得世界体育三大比赛(奥运会、世锦赛、世界杯)第2—6名、亚洲体育三大比赛(亚运会、亚锦赛、亚洲杯)和全运会第2、3名、全国锦标赛、全国冠军赛冠军的运动员加9分;获得省运动会冠军、全国锦标赛、冠军赛第2、3名、亚洲体育三大比赛(亚运会、亚锦赛、亚洲杯)第4至6名、全国年度最高级别比赛冠军的运动员加7分。退役运动员需有省级体育部门批复退役的文件。

退役士兵、大学生退役士兵必须是由福建省兵役机关批准入伍或福建省生源。其中,服役前须按照国家招生规定录取的全日制普通高校毕业生、在校生或在籍生,服役前为在校生、在籍生的须在退役后复学就读并完成学业毕业的,视为符合闽人发〔2006〕10号规定的“入伍前是全日制普通大专以上毕业生(国家统招)的退役士兵”,并按规定享受相应的加分政策。服役满13年以上的转业、复员士官加8分;服役满9年至12年的转业、复员士官加6分;服役满6年至8年的复员士官加4分;服役满3年至5年的复员士官加2分;荣立二等功以上转业士官、退役士兵另加3分;荣立三等功退役士兵另加2分;获得优秀士官和优秀士兵荣誉称号的退役士兵另加1分;伤残士兵另加3分;对长期(5年以上,不含5年)在边防、高原、海岛等艰苦地区以及从事飞行、舰艇工作的退役士兵除享受以上加分外,可再加3分;入伍前是全日制普通大专以上毕业生(国家统招)的退役士兵,退役后除享受以上加分外,可再加5分。

以上各项加分可以累计,但最高不得超过10分。

3. 符合以上1、2条款加分政策的报考人员必须笔试卷面分达到合格线的方可享受加分待遇,加分不受笔试满分限制。凡通过享受政策待遇,被录(聘)为公务员或事业单位编内工作人员,不再享受相应项目的加分待遇。

4. 符合以上加分政策的报考人员须在网上报名时如实填报,并于2022年5月10日—5月12日(正常上班时间),报考者本人持有效身份证将有关加分申请材料原件和复印件一份,同时认真填写《漳州市事业单位公开招聘笔试加分申请表》一份(漳州考试报名系统下载中心下载),报送报考岗位所在地教育行政部门审核,逾期按不加分处理。

5. 加分的分值是按笔试卷面分总成绩折成百分制后进行加分计算。

6. 招考岗位中注明“专门岗位”的,专门面向在招聘范围内服务且取得教师资格证书的“三支一扶”中的“支教”人员进行招考。

凡通过享受政策待遇,被录(聘)为公务员或事业单位工作人员的服务基层项目高校毕业生、退役士兵、退役运动员,不再享受事业单位工作人员招考优待政策。报考专门岗位不享受加分待遇。

(六)参加体检人员确定方式及要求:

1. 考试包含笔试和面试的,按考试总成绩从高分到低分,以岗位拟招聘人数1:1比例确定体检对象。如遇总成绩相同时,以笔试成绩高者确定体检对象;如遇笔试成绩相同,以笔试成绩卷面分高者确定体检对象;如遇笔试成绩卷面分相同,以专业知识考试成绩高者确定体检对象;如遇专业知识考试成绩再相同,加面试一场,以面试成绩高者确定体检对象。

2. 考试只笔试的,按笔试成绩从高分到低分,以岗位拟招聘人数1:1比例确定体检对象。如遇笔试成绩相同时,以笔试成绩卷面分高者确定体检对象;如遇笔试成绩卷面分再相同,以专业知识考试成绩高者确定体检对象;如遇专业知识考试成绩再相同,加面试一场,以面试成绩高者确定体检对象。

3. 参加体检人员须携带本人身份证、准考证等证件,按时参加体检,不按时参加体检者,视为放弃体检资格。参加体检人员必须在教育行政部门指定的时间内完成所有的体检项目,未体检的项目视为不合格。女性报考者因怀孕需申请延期体检的,必须提供怀孕的医学证明并与教育行政部门约定延缓体检的最长期限。体检工作由教育行政部门负责组织。

4. 报考者对体检结果有疑问的,考生可以在接到体检结论的7日内提出复检申请,另行指定医院复检一次,以复检的结果为准。复检时不得告知复检项目,自行体检的结果一律无效。复检只能进行一次,以复检结果为准。凡在体检中弄虚作假或者隐瞒真实情况的报考者,不予聘用或取消聘用。  

5. 体检缺席者,取消聘用资格,按考试总成绩排名顺序依次递补。体检不合格所空缺的岗位,按考试总成绩排名顺序依次递补。体检合格后放弃,所空缺的岗位不再递补。

(七)对考生资格审核贯穿招聘全程,一经发现报考人员不符合方案规定或不符合招聘岗位资格条件或提供虚假信息(含考核期间提供的证明材料等),招考单位主管部门立即作出取消考试、聘用资格或解除聘用合同。

报名表上填写的专业名称应与毕业证书上的专业名称一致,教师资格任教学科名称与教师资格证上名称一致,否则视为信息失真。凡个人填报信息失真,不符合报考条件和岗位要求的,一经核实,立即取消其考试资格或聘用资格。报考者恶意注册报名信息,扰乱报名秩序、提供虚假信息、伪造学历证明及其他有关证件骗取考试资格的,取消其本次报考资格且5年内不得报考我市事业单位,并记入考生诚信档案。

(八)报考人员所留的联系方式应准确无误,保持畅通。

(九)对岗位条件有特殊要求的以《岗位条件一览表》为准。

十二、其他事项

(一)此次公开招聘的中小学幼儿园新任教师的最低服务期限(含试用期)详见《岗位条件一览表》,各教育行政部门或用人单位应与其签订聘用合同,明确任教岗位、服务年限、违约责任等事项。在此期间,不得转任交流,严格执行有关文件规定,达到最低服务年限后方可办理有关手续,以保证基层教师队伍的稳定。

(二)有关的考试成绩、加分、资格审核、面试、体检对象等有关招考信息将通过市、各县(区、开发区、投资区)教育行政部门、人社部门网站发布。报考人员所留的联系方式应准确无误,保持畅通,否则后果自负。

(三)本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构和组织举办考试辅导培训班。社会上凡称与本次考试相关的复习教材、培训班、网站、上网卡、试题等,误导报考人员的,均与招聘主管部门无关。郑重提醒广大报考者要诚信考试,提高警惕,切勿上当受骗。

(四)严格落实回避政策。本次招聘回避按照《事业单位人事管理回避规定》(人社部规〔2019〕1号)执行。

(五)本次考试纪律按照人力资源和社会保障部《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)有关规定执行。

(六)市、县(区)教育行政部门或招聘领导小组按照方案的规定负责做好政策宣传解释工作。

本考试方案的解释、规定仅适用于本次事业单位公开招聘工作,其他未尽事宜按国家、省有关文件规定执行。

附件:附件1:2022年漳州市市直公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件2:2022年芗城区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件3:2022年龙文区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件4:2022年龙海区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件5:2022年长泰区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件6:2022年漳浦县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件7:2022年云霄县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件8:2022年诏安县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件9:2022年东山县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件10:2022年平和县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件11:2022年南靖县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件12:2022年华安县公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件13:2022年漳州台商投资区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件14:2022年常山开发区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件15:2022年漳州招商局经济技术开发区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件16:2022年漳州古雷港经济开发区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

附件17:2022年漳州高新区公开招聘中小学幼儿园新任教师岗位条件一览表.pdf

漳州市教育局

2022年3月22日

幼儿教师招编考试试题及答案解析(1)

幼儿教师招编考试试题及答案解析(1)

http://www.hteacher.net 2019-10-2309:58 教师招聘网[您的教师考试网]

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1.幼儿教师在组织教学活动时应该做到启于未发、适时而教、循序渐进,这体现了幼儿园教育的()。

A.非义务性B.活动性C.发展适宜性D.启蒙性

2.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。

A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟

3.最新版《幼儿园工作规程》由()正式施行。

A.1996年6月B.2006年12月C.2016年3月D.2016年6月

4.“如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”说明了感觉的()现象。

A.对比B.适应C.协同D.差异

5.提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()。

A.卢梭B.杜威C.加德纳D.蒙台梭利

6.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了()。

A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加园所知名度D.服务社会

7.老师在班上用眼一扫,便知道哪些幼儿在,哪些幼儿不在。这说明这位教师()好。

A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定

8.海晏老师在撰写《琅琊榜》这部小说时,运用到的想象是()。

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想

9.()原则是我国学前教育中所特有的一条原则,可以说具有很强的中国特色,这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。

A.发展适宜性B.保教结合C.活动多样性D.思想性

10.以下属于学前教育特殊原则的是()

A.主体性原则B.整合性原则

C.以游戏为基本活动D.发展适宜性原则

11.我国幼儿园的教学是()。

A.幼儿与教师的活动B.教师的活动C.个别活动D.幼儿活动

12.既是课程评价对象,又是课程评价主体的是()。

A.教师和幼儿B.家长C.幼儿D.园长

13.强强在游戏时磕破了头,左右额头都缝了针,父母担心他将来会留下疤痕,可是强强却非常开心地说:“我这样就像汽车了,两个车灯”。体现强强思维的()。

A.表面性B.片面性C.近视性D.经验性

14.儿童每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料,游戏角色之间还有对话,这体现游戏的特点是()。

A.游戏是儿童自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏是虚构与现实统一的活动D.游戏是具体的活动

15.“老鹰捉小鸡”游戏属于()。

A.表演游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.联合的游戏

16.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是()。

A.挫折B.榜样C.强化D.惩罚

17.幼儿园王老师工作很辛苦,平时忙于设计活动方案,选择教具、制作游戏材料等,所以她把照顾幼儿饮食起居等琐事都分配给了保育员张老师。王老师的做法违背了()。

A.科学性思想性原则B.保教结合原则C.面向全体与因材施教原则D.发展性原则

18.不属于常见的主题开发与选择的来源有()。

A.围绕教师自身开展的主题

B.围绕自然环境开展的主题

C.围绕社会环境与生活开展的主题

D.围绕人类与科学技术开展主题

19.儿童表现出和别人交往的需要是()。

A.从出生时开始的B.从半岁时开始的C.从1岁时开始的D.从1岁半时开始的

20.洗手的时候,老师要求小朋友要节约用水,这种行为符合的原则是()。

A.直观性B.生活性C.活动性D.保教合一

21.在设置活动区的时候,下列说法正确的是()。

A.3岁之前儿童区域活动往往以复杂的操作性活动为主

B.小班应该以游戏化的区域活动为主

C.大班应该加强区域活动的目标化

D.中班应该注重活动的探究性和区域的学习功能

22.不属于日常生活活动的特点有()

A.自在性B.游戏性C.习惯性D.情感性

23.某幼儿园中班在“我爱春天”主题活动中投放了春天的各种图片、各种画笔、歌唱春天的各种磁带、唱片、道具等材料,这体现了()的要求。

A.按主题投放材料B.按目标投放材料C.投放不同层次的材料D.分期分批投放材料

24.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()。

A.能力发展速度的差异B.能力水平的差异C.能力发展早晚的差异D.能力类型的差异

25.在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的()原则。

A.目标导向B.发展适宜性C.开放性D.幼儿参与性

26.我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。

A.街道B.区C.市D.县

27.时间过去很久了,王老师的话语时常回响在小旭的耳畔。这种记忆属于()。

A.情绪记忆B.形象记忆C.运动记忆D.语词记忆

28.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。

A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

29.在幼小衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心()。

A.掌握技能B.记忆知识C.非智力因素D.思维能力

30.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()。

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

责任编辑:郭爽

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