《 2023大学生就业分析报告 》 幼师专业就业前景分析报告
《 2023大学生就业分析报告 》
2021年，我国高校毕业生将突破900万人，创历史新高，毕业生求职就业状况备受各界瞩目。
智联招聘发起2021大学生就业力调研，聚焦就业去向、就业期待、求职心态、求职进展等方面，从学历、毕业院校、专业等维度，全面呈现后疫情时代大学生就业现状。
经管类人才则首选财务/审计/税务，占比36.4%。
智联招聘对2018-2020年不同专业背景的毕业生当前从事的职业的关联情况展开大数据分析，监测发现专业对口仍是市场供需匹配的主旋律，职业与专业的匹配度整体较高。除专业与就业契合度以外，就业弹性与专业的长期前景也值得观察。例如，会计作为通用性专业，在各行各业都保持着较稳定的需求，毕业生从事的职业包括销售管理、物流/仓储、法律/法规、旅游/管理等职业，跨领域就业较广。
结合国内部分高校停招会计本科专业的消息——如清华大学招生办宣布停止会计学本科招生，同时新增计算机与金融双学士学位，这预示着，会计专才在未来受数字化升级转型冲击较大。智联招聘大数据也发现，会计职位竞争热度长期处于高位，意味着求职者众多而企业需求相对较少，是供大于求的职业。此外，数字化技能也成了当前企业对会计人才提出的新需求，市场上存量的会计人才具备数据分析能力成为职业竞争的新筹码。
结合智联招聘《2020年就业困难大学生群体研究报告》分析，从2020年6月份就业困难大学生的专业分布来看，会计专业仍在求职的大学生规模最大，占比达到11.8%，其次是信息技术与信息系统(8.1%)、计算机科学(7.0%)专业，法律专业的占比也达到了1.7%。这些专业本属于“热门”专业，但大专学历和一般院校背景的毕业生占这四个专业就业困难群体的近六成，其在专业质量上没有达到用人单位的标准。
与会计专业相反的是，对于计算机科技与技术专业的毕业生来说，近年来互联网信息产业以及如今产业互联网的发展速度不言而喻，新基建提速更是吸纳了大量专才，因此计算机人才在应用、软件、硬件开发的方面都有很高的职场价值。
摘取了部分数据进行分析，大家一起来看看吧！
01就业去向
2021届毕业生就业心态显“佛系”，单位就业比例不足6成
在参与本次调研的2021应届毕业生当中，56.9%的大学生选择毕业后加入就业大军，较去年收缩18.9个百分点；15.8%选择自由职业，同比上升8.1个百分点；12.8%选择慢就业，同比上升6.6个百分点。另外，毕业后在国内继续学习的应届生占比9.5%，较去年的6.6%也有明显提升。
随着就业市场竞争加剧及对人才要求提高，大学生群体也在调整发展路径，越来越多人选择继续深造，或拥抱当下灵活就业、自由职业等多元的就业形态，拓宽自己的未来选择。
专科生、本科生提升学历意愿强烈，自由职业拓宽就业路径
具体看不同学历的毕业生去向，学历越高，选择单位就业的比例越高。硕士生毕业后“单位就业”占比达到72.1%，远高于本科与专科学历人才。同时，选择“出国继续学习”的比例也与学历成正比，5%的硕士毕业生打算出国继续深造。
对于专科生来说，作为应用型人才，在市场中的需求量较大，找工作这一传统规划并不是唯一出路。依托于专业技能和新就业形态的加持，专科生在自由职业、慢就业以及创业上的选择均要高于其他学历毕业生。
就业期待
过半毕业生就业期望受疫情影响，23.9%降低期望薪酬
2020年新冠疫情对大学生的就业影响延续至今，2021届毕业生中，过半数都表示自身的就业期待有所改变，其中表示“期望薪酬下降”、“期望行业变化”分别占比23.9%、18.4%。
应届生期望薪资较去年提高，但仍低于疫情前，主要聚集4000-6000元区间内
2021应届毕业生的期望薪资同比有所上升，但不及2019年。应届毕业生期望薪资分布聚焦在4000-6000元区间内，同比来看相差不大。反观2019年，3000元以下的低薪区间占比超1成，但应届生薪资期望在6000-8000元区间达到高峰，可见2021应届毕业生整体薪资期望仍未突破疫情前。
求稳心态加剧，大学生对国企和国家机关热衷度提高
对于偏好的就业企业类型，国企仍是毕业生首选，占比42.5%，同比上有亮眼增长；选择“国家机关”的占比则较去年翻倍，可以看出后疫情时代毕业生求稳心态更强。
心怀“大厂梦”，大学生最期待进入互联网企业
IT/通信/电子/互联网以超过四分之一的选择占比成为毕业生最期待从事的行业，排在其后的是房地产/建筑业（10.9%）、文化/传媒/娱乐/体育（8.7%）、金融业（7.2%）。新一代求职者作为“信息时代原住民”，对互联网行业自带热情，而信息技术的日新月异、层出不穷的互联网明星企业，也激发毕业生的浓厚兴趣。
求职心态及行为
本届毕业生求职更注重现实，薪资、稳定、落户等因素权重提高
对本届毕业生来说，薪酬福利仍是求职时的重点，且比例同比扩张7.7个百分点后达到68.5%，表示“大环境不好，稳定最重要”、以及看中“落户、补贴等人才政策”的占比也均比去年上升，体现出后疫情时代毕业生对未来规划更具现实主义色彩，发展稳定性与实际利益至上。
此外，求职时看中“工作和生活平衡”的占比同比上升3.5个百分点，且绝对占比排在整体第二位。年轻求职者在追求成长的同时，也不愿被工作挤压自我生活空间，因此也更青睐人性化的雇主与合理的工作制度。
疫情下有实习经历的毕业生减少，医学生实习比例高
2021年，57.9%毕业生在校期间有实习经历，比去年下降16.1个百分点。但实习对大学生来说仍非常重要，9成毕业生认为实习经历对找工作有利。
从不同专业来看，医学专业由于注重实践能力，实习基本为必选项，其毕业生有实习经验的占比最高，达73.8%。排在其后的是人文学科（68.4%）与经管类专业（64.5%），应届生多通过实习经历来弥合专业设置与职场应用之间的鸿沟，并为自己简历增色。
求职进展
截至4月中旬，62.8%求职毕业生已收获Offer，18.3%已签约
截至4月中旬，在有求职计划的应届毕业生中，62.8%已收获Offer，其中，获得1-3个Offer的占比近半。18.3%有求职计划的毕业生已签约。
而针对还没有获得offer的原因，43.6%的应届毕业生归因于自身太迷茫，不知道应该选择什么工作，39.9%的应届毕业生认为是获得工作机会渠道少。
以上。
信息来源：智联校园、CFO职业圈 由财融圈编辑整理
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幼师的职业生涯规划书
幼师的职业生涯规划书
人生就像是一个闪闪发光的舞台，作为当代预备教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？下面是小编为大家带来的幼师的职业生涯规划书，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是20xx级幼儿学前教育的一名学生，每天都学着很多特长，畅想着自己将来掌握了所学的特长或专业技能，成为一名幼儿教师，继而有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业知识在国内为广大的人们也可以拥有一个属于自己的舞台。为了更加充实自己的校园时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，为自己定下一个职业生涯中的每一步台阶，拟定出自己的职业生涯规划书。
来学校之前我已经从事了一段时间的工作了，因社会竞争实在太大了，我不想再一无技长地辛苦下去，所以在经亲戚的介绍下毅然地决定重新拿起书本来到了xxxx学校。在这里我不但可以学到更多的知识跟特长，还能在课外的活动提高自身各方面的能力。每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。开学的第一节课就开始意味着，在这里每所学的一门课程都得付出辛苦的劳动才会有收获的。我的性格比较开朗，有时情绪会易于激动，脾气较大，不过我不会在因为这个缺点而影响到我以后的前途。因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培养出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。所以来到学校的第一天开始，我就给自己下定决心：在校的这三年，我一定要努力地学习，为以后的职业生涯精心地打下坚实的基础。
校园环境：
xxx学校是一所全日制公办国家级重点中等职业学校，前身为19xx年成立的岭东中等商业学堂，是广东省最早设立的职业学校之一，至今已经有一百年的办学历史。学目前，开设财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校学生6238人。学校被誉为“财经商贸人才的摇篮”，一百年的办学历史，积蓄了深厚的文化底蕴和强劲的发展实力。学校校园环境优美、设施设备一流、师资力量雄厚、办学理念先进、管理模式规范。拥有各专业开展教学、实训、培训、鉴定的实训室50多个，建有多个国家级职业技能鉴定所（站），以及20个工种培训鉴定工作站，与广东金融学院联合开展成人高等教育，是一所集中职学历教育、成人高等教育、短期职业技能培训鉴定为一体的综合性财经类职业技术学校。学校大力开展和创新校企合作、工学结合办学模式，先后与多家知名企业实行“强强联合”，建立了长期固定的、紧密型的校企合作关系和实训实习基地，为学生实习、就业创造了良好的条件。在这么优秀的校园环境下学习，成长，让我可以学得更多更好。
家庭环境：
我家住在湛江市，家里是经商的，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造最好的学习环境。他们其实也不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望我能够过的好好的。
社会环境：
中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。
但是我们也要看到，我国现在大学生毕业生渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、社会就业率不高，失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观。所以就业环境不是很好的。
职业环境：
从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神、和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。在我国幼儿教师需求量很大，容易找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
我觉得每一步的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。至少目标引导我如何走好人生的每一步。确定目标是成功发展的道路。俗话说：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。”想要得到成功，就得慢慢地从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的目标迈进。而我的目标就是凭着自己的专业知识成为一名出色的幼儿教师。
在校的三年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在中专的三年学习里，我要给自己制定几个措施：
①努力地学习各门学科，扎实专业知识，严格地守成每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧；
②学习技能的同时，也要积极地参加学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来；
③做一名优秀的中专幼儿教师毕业生，争取考业余本科院校，继续深造。出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后想继续深造，就必须得：
①通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我；
②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。；
③迅速适应周围环境；
④保持积极的人生态度。
利用在校在社会上的学习措施，十年后开办一间属于自己的幼儿园。
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。
幼师的职业生涯规划书【二】“人生就是一部作品，谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。通过学习大学生职业生涯规划课程，我对如何规划自己的职业前景有了一定的认识。我也尝试着写一份自己的职业生涯规划，瞭望一下自己毕业后的五年时光。
一、自我分析
本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，读书，喜欢钻研。性格偏外向、善于言谈。学校或是班级的课外活动我一般都很积极地参加。但有时我也会显得很怀旧，忧时伤神，显得少言寡语，因此很多人会觉得我是一个很安静的女孩。性格的双面性，总是能让我体验到不同人的情感世界。我做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人，朋友多且真诚相待，团结友爱，互帮互助。对未来有美好的憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。
二、专业就业方向及职业选择
据我自己分析，学语文教育文学专业的职业有以下几种：一种是考教师资格证，然后找个教师的工作；另一种是作记者，编辑等传媒类工作；还有是做文秘之类的工作等等。
我个人倾向于选择做一名中学语文教师。好好利用大学的学习机会，认真学习各方面的知识，培养各方面的能力。提升自己的能力水平，也为了缩小与职业选项的差距，最终得以实现自己的职业理想。
三、毕业后五年职业规划
第一年：明确自我发展目标，实现角色转换
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。积极参加各级各类的师德教育实践活动。
工作上多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课，上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力
建立新型的师生关系，打造“效率课堂”。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化。在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
第三年：形成初步自我教学特色
能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
第四、第五年：努力提高科研能力积极参加学校及学校以上的教研活动，不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。争取都能获奖或者发表。
边学边教，边教边学，调整好自己的`心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱戴，人民满意的教师。
规划不一定能实现，但一个好的规划就是成功的开始，一个好的规划就是自己未来美好生活的剧本。而倘若要使得自己的规划成为自己前进的路线，我们必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。每个人的目标都不相同，有人远大，有人渺小，我的目标虽不远大，但我相信我能做到。
幼师的职业生涯规划书【三】我现在是××师专的学生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
一、自我分析
个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。
职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。
二、个人发展目标
1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英语口语水平，并着力发展自己的艺体能力，在舞蹈，钢琴方面有所进步。积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。
2、中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山发展，今年来就业竞争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核；
3、长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，参加国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。
三、自我总结
1、作为一名未来的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
四、结束语
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。
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中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2023
4.当代舞蹈（新创作舞蹈）：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造人物的需要，不拘一格，借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法，兼收并蓄为我所用，从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。
5.芭蕾舞：是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈。“芭蕾”这个词本是法语“ballet”的音译，意为“跳”，或“跳舞”，其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称。法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想，创造出了“芭蕾”这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式，在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年，至今已历四个多世纪。1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年。
第二类
根据舞蹈表现形式的特点来区分，有：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。
1.独舞，由一个人表演的完成一个主题的舞蹈，多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界。
2.双人舞，由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系。
3.三人舞，由三个人合作表演完成一个主题的舞。根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节，以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。
4.群舞，凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象。通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展，能够创造出深邃的诗的意境，具有较强的艺术感染力。
5.组舞，由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独立性，但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。
6.歌舞，是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞既长于抒情，又善于叙事，能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容。
7.歌舞剧，是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式。由中国著名舞蹈艺术家杨丽萍导演的《云南映象》即为大型的原生态歌舞集，这是一部面向世界各地游客的歌舞集，常年在云南艺术剧院演出。
8.舞剧，以舞蹈为主要艺术表现手段，并综合了音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等，表现一定戏剧内容的舞蹈作品。
时尚类
1.街舞风格、方克风
方克（Funk）、街舞（Hiphop）的有氧舞蹈与Funk、Hiphop音乐有很大的关系，这些音乐都比较欢快，使人都有一种跃跃欲跳的感觉。Funk、Hiphop是带有自由舞和黑人舞风格的有氧舞蹈。动作放松、自由多变，它能够提高锻炼者的协调性、达到健身的目的。跳Funk、Hiphop后使人精神非常愉快。所以这种有氧舞很受青年的欢迎。
2.有氧舞蹈
有氧舞蹈（Aerobicdance）是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动，有氧舞蹈一方面能消耗较多热量，一方面能把许多舞蹈动作健美操化，通过有氧健美操的锻炼形式，反复或进行组合练习。有氧舞蹈动作不象健美操动作比较操化，有氧舞蹈有许多风格，其音乐与舞蹈的结合紧密，锻炼时能达到愉悦身心，同时人的创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高。
有氧舞蹈根据动作、音乐的不同特点分：Aerobicdance，Hip-hop，Funk，Salsa等许多风格的有氧舞蹈。而有氧舞蹈在中国又出现了扇子舞等许多风格。跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室，在家也能跳，可配合年龄编舞，有较大的自由性。
3.拉丁风格
最早的有氧舞蹈都带有拉丁舞风格的有氧舞蹈，如爵士舞风格的有氧舞蹈Jazzaerobics；以后又出现了萨尔萨有氧舞Salsaaerobics，这也是一种比较快的拉丁舞风格的有氧舞蹈，吸取了许多如曼波舞、恰恰舞、探戈、桑巴舞的风格。这些有氧舞蹈的特点就是髋部动作很多，动作优美。
4.摩登风格
摩登舞是体育舞蹈比赛中的一个项目群，参加比赛的运动员男士要着燕尾服摩登舞西装，打领结，女士要着长裙，梳宴会正式发型。这个项目群中共包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞五项。比赛时裁判对参赛各对运动员不打分，只确定优胜顺序，最终根据总排名前三名胜出。摩登舞类中有华尔兹舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹舞五个舞种。
二、行业发展现状
1、供应现状
舞蹈教育培训班的门槛很低，因此舞蹈教育培训行业培训机构很多，行业竞争很激烈。近年，我国舞蹈教育行业相关机构数量持续增长，截止2021年，我国目前有超6万家舞蹈教育相关企业，具体如下：
资料来源：中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）
2、需求现状
从舞蹈教育来讲，比较大的市场是针对青少年和少年儿童的舞蹈教育，背后有国家的政策导向因素。从国家的政策上，越来越把舞蹈、或者是其他的艺术教育，由过去的技能教育转变成现在的素质教育，而且国家指导的政策的发布也越来越频繁，可见从教育的方向讲，舞蹈的文化的教育及数字教育国家方面的导向越来越多。由于国家战略层面的不断重视，加上新一代家长的教育与消费观念转变，我国的舞蹈教育的需求的不断增长。
目前在舞蹈教育中，我国少儿舞蹈教育占据着主流市场。目前，我国3-18岁的舞蹈教育适龄人口大约2.59亿人，由于新生儿人数趋于下降，且对适龄人口存在滞后效应，我国3-18岁的舞蹈教育适龄人口保持着较为稳定而缓慢的下降趋势。
资料来源：中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）
3、市场发展问题
我国舞蹈教育也存在着课程同质化严重，学生流失率高师资、培训质量参差不齐坪效相对偏低，舞蹈教育相较于美术、音乐占地面积更大，因此运营成本相对较高市场集中度相对较低，地域性较强，很难实现跨区发展、规模化发展等痛点。
我国人口基数大、群众基础好，有强大的市场发展潜力，舞蹈教育的发展有较好的市场优势。消费需求大带来市场发展的同时，行业制度尚未完善，商场较为混乱存在一定的内部劣势，机构管理者不具备专业的管理水平，严重影响了机构的发展水平。
舞蹈教育的特性决定线下仍是主流教学模式，直营、加盟是过往主要的线下扩张模式。与此同时，随着互联网趋势的加速，越来越多企业开始探索互联网为线下舞蹈教育赋能的模式，通过搭建在线平台，打通线上线下延伸服务成为了舞蹈教育企业的发展趋势。
对于舞蹈教育而言，规模和成本是正相关的，规模越大，租金、人力、管理等成本压力越大，而搭建在线平台，线上线下结合发展正可以有效降低成本，解决舞蹈教育行业当前的困境。
三、市场预测分析
1、发展规模预测
随着我国经济不断增长，家长们支付能力不断提升，各类课外培训不断发展，舞蹈教育市场也将随之受益，预计达2029年舞蹈教育市场规模达到1474.29亿元。
资料来源：中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）
2、供给预测
未来我国舞蹈教育行业企业数量将会持续增加，这得益于市场需求前景被看好，以及行业的商业模式壁垒不算很高，发展相对容易复制，预计到2029年相关企业数量将达到7.96万家。
资料来源：中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）
3、需求预测
从适龄学生的角度来看，在未来出生率不出现增长的情形下，我国舞蹈教育的适龄学生（3-18岁）的数量是持续下降的，预计到2029年，3-18岁适龄学生数量约为2.45亿人。
资料来源：中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）
观研报告网发布的《中国舞蹈教育行业现状深度研究与投资前景分析报告（2022-2029年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。
【目录大纲】
第一章2018-2022年中国舞蹈教育行业发展概述
第一节舞蹈教育行业发展情况概述
一、舞蹈教育行业相关定义
二、舞蹈教育特点分析
三、舞蹈教育行业基本情况介绍
四、舞蹈教育行业经营模式
1、生产模式
2、采购模式
3、销售/服务模式
五、舞蹈教育行业需求主体分析
第二节中国舞蹈教育行业生命周期分析
一、舞蹈教育行业生命周期理论概述
二、舞蹈教育行业所属的生命周期分析
第三节舞蹈教育行业经济指标分析
一、舞蹈教育行业的赢利性分析
二、舞蹈教育行业的经济周期分析
三、舞蹈教育行业附加值的提升空间分析
第二章2018-2022年全球舞蹈教育行业市场发展现状分析
第一节全球舞蹈教育行业发展历程回顾
第二节全球舞蹈教育行业市场规模与区域分布情况
第三节亚洲舞蹈教育行业地区市场分析
一、亚洲舞蹈教育行业市场现状分析
二、亚洲舞蹈教育行业市场规模与市场需求分析
三、亚洲舞蹈教育行业市场前景分析
第四节北美舞蹈教育行业地区市场分析
一、北美舞蹈教育行业市场现状分析
二、北美舞蹈教育行业市场规模与市场需求分析
三、北美舞蹈教育行业市场前景分析
第五节欧洲舞蹈教育行业地区市场分析
一、欧洲舞蹈教育行业市场现状分析
二、欧洲舞蹈教育行业市场规模与市场需求分析
三、欧洲舞蹈教育行业市场前景分析
第六节2022-2029年世界舞蹈教育行业分布走势预测
第七节2022-2029年全球舞蹈教育行业市场规模预测
第三章中国舞蹈教育行业产业发展环境分析
第一节我国宏观经济环境分析
第二节我国宏观经济环境对舞蹈教育行业的影响分析
第三节中国舞蹈教育行业政策环境分析
一、行业监管体制现状
二、行业主要政策法规
三、主要行业标准
第四节政策环境对舞蹈教育行业的影响分析
第五节中国舞蹈教育行业产业社会环境分析
第四章中国舞蹈教育行业运行情况
第一节中国舞蹈教育行业发展状况情况介绍
一、行业发展历程回顾
二、行业创新情况分析
三、行业发展特点分析
第二节中国舞蹈教育行业市场规模分析
一、影响中国舞蹈教育行业市场规模的因素
二、中国舞蹈教育行业市场规模
三、中国舞蹈教育行业市场规模解析
第三节中国舞蹈教育行业供应情况分析
一、中国舞蹈教育行业供应规模
二、中国舞蹈教育行业供应特点
第四节中国舞蹈教育行业需求情况分析
一、中国舞蹈教育行业需求规模
二、中国舞蹈教育行业需求特点
第五节中国舞蹈教育行业供需平衡分析
第五章中国舞蹈教育行业产业链和细分市场分析
第一节中国舞蹈教育行业产业链综述
一、产业链模型原理介绍
二、产业链运行机制
三、舞蹈教育行业产业链图解
第二节中国舞蹈教育行业产业链环节分析
一、上游产业发展现状
二、上游产业对舞蹈教育行业的影响分析
三、下游产业发展现状
四、下游产业对舞蹈教育行业的影响分析
第三节我国舞蹈教育行业细分市场分析
一、细分市场一
二、细分市场二
第六章2018-2022年中国舞蹈教育行业市场竞争分析
第一节中国舞蹈教育行业竞争现状分析
一、中国舞蹈教育行业竞争格局分析
二、中国舞蹈教育行业主要品牌分析
第二节中国舞蹈教育行业集中度分析
一、中国舞蹈教育行业市场集中度影响因素分析
二、中国舞蹈教育行业市场集中度分析
第三节中国舞蹈教育行业竞争特征分析
一、企业区域分布特征
二、企业规模分布特征
三、企业所有制分布特征
第七章2018-2022年中国舞蹈教育行业模型分析
第一节中国舞蹈教育行业竞争结构分析（波特五力模型）
一、波特五力模型原理
二、供应商议价能力
三、购买者议价能力
四、新进入者威胁
五、替代品威胁
六、同业竞争程度
七、波特五力模型分析结论
第二节中国舞蹈教育行业SWOT分析
一、SOWT模型概述
二、行业优势分析
三、行业劣势
四、行业机会
五、行业威胁
六、中国舞蹈教育行业SWOT分析结论
第三节中国舞蹈教育行业竞争环境分析（PEST）
一、PEST模型概述
二、政策因素
三、经济因素
四、社会因素
五、技术因素
六、PEST模型分析结论
第八章2018-2022年中国舞蹈教育行业需求特点与动态分析
第一节中国舞蹈教育行业市场动态情况
第二节中国舞蹈教育行业消费市场特点分析
一、需求偏好
二、价格偏好
三、品牌偏好
四、其他偏好
第三节舞蹈教育行业成本结构分析
第四节舞蹈教育行业价格影响因素分析
一、供需因素
二、成本因素
三、其他因素
第五节中国舞蹈教育行业价格现状分析
第六节中国舞蹈教育行业平均价格走势预测
一、中国舞蹈教育行业平均价格趋势分析
二、中国舞蹈教育行业平均价格变动的影响因素
第九章中国舞蹈教育行业所属行业运行数据监测
第一节中国舞蹈教育行业所属行业总体规模分析
一、企业数量结构分析
二、行业资产规模分析
第二节中国舞蹈教育行业所属行业产销与费用分析
一、流动资产
二、销售收入分析
三、负债分析
四、利润规模分析
五、产值分析
第三节中国舞蹈教育行业所属行业财务指标分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第十章2018-2022年中国舞蹈教育行业区域市场现状分析
第一节中国舞蹈教育行业区域市场规模分析
一、影响舞蹈教育行业区域市场分布的因素
二、中国舞蹈教育行业区域市场分布
第二节中国华东地区舞蹈教育行业市场分析
一、华东地区概述
二、华东地区经济环境分析
三、华东地区舞蹈教育行业市场分析
（1）华东地区舞蹈教育行业市场规模
（2）华南地区舞蹈教育行业市场现状
（3）华东地区舞蹈教育行业市场规模预测
第三节华中地区市场分析
一、华中地区概述
二、华中地区经济环境分析
三、华中地区舞蹈教育行业市场分析
（1）华中地区舞蹈教育行业市场规模
（2）华中地区舞蹈教育行业市场现状
（3）华中地区舞蹈教育行业市场规模预测
第四节华南地区市场分析
一、华南地区概述
二、华南地区经济环境分析
三、华南地区舞蹈教育行业市场分析
（1）华南地区舞蹈教育行业市场规模
（2）华南地区舞蹈教育行业市场现状
（3）华南地区舞蹈教育行业市场规模预测
第五节华北地区舞蹈教育行业市场分析
一、华北地区概述
二、华北地区经济环境分析
三、华北地区舞蹈教育行业市场分析
（1）华北地区舞蹈教育行业市场规模
（2）华北地区舞蹈教育行业市场现状
（3）华北地区舞蹈教育行业市场规模预测
第六节东北地区市场分析
一、东北地区概述
二、东北地区经济环境分析
三、东北地区舞蹈教育行业市场分析
（1）东北地区舞蹈教育行业市场规模
（2）东北地区舞蹈教育行业市场现状
（3）东北地区舞蹈教育行业市场规模预测
第七节西南地区市场分析
一、西南地区概述
二、西南地区经济环境分析
三、西南地区舞蹈教育行业市场分析
（1）西南地区舞蹈教育行业市场规模
（2）西南地区舞蹈教育行业市场现状
（3）西南地区舞蹈教育行业市场规模预测
第八节西北地区市场分析
一、西北地区概述
二、西北地区经济环境分析
三、西北地区舞蹈教育行业市场分析
（1）西北地区舞蹈教育行业市场规模
（2）西北地区舞蹈教育行业市场现状
（3）西北地区舞蹈教育行业市场规模预测
第九节2022-2029年中国舞蹈教育行业市场规模区域分布预测
第十一章舞蹈教育行业企业分析（随数据更新有调整）
第一节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
1、主要经济指标情况
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、公司优势分析
第二节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优劣势分析
第三节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第四节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
第五节企业
一、企业概况
二、主营产品
三、运营情况
四、公司优势分析
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第十二章2022-2029年中国舞蹈教育行业发展前景分析与预测
第一节中国舞蹈教育行业未来发展前景分析
一、舞蹈教育行业国内投资环境分析
二、中国舞蹈教育行业市场机会分析
三、中国舞蹈教育行业投资增速预测
第二节中国舞蹈教育行业未来发展趋势预测
第三节中国舞蹈教育行业规模发展预测
一、中国舞蹈教育行业市场规模预测
二、中国舞蹈教育行业市场规模增速预测
三、中国舞蹈教育行业产值规模预测
四、中国舞蹈教育行业产值增速预测
五、中国舞蹈教育行业供需情况预测
第四节中国舞蹈教育行业盈利走势预测
第十三章2022-2029年中国舞蹈教育行业进入壁垒与投资风险分析
第一节中国舞蹈教育行业进入壁垒分析
一、舞蹈教育行业资金壁垒分析
二、舞蹈教育行业技术壁垒分析
三、舞蹈教育行业人才壁垒分析
四、舞蹈教育行业品牌壁垒分析
五、舞蹈教育行业其他壁垒分析
第二节舞蹈教育行业风险分析
一、舞蹈教育行业宏观环境风险
二、舞蹈教育行业技术风险
三、舞蹈教育行业竞争风险
四、舞蹈教育行业其他风险
第三节中国舞蹈教育行业存在的问题
第四节中国舞蹈教育行业解决问题的策略分析
第十四章2022-2029年中国舞蹈教育行业研究结论及投资建议
第一节观研天下中国舞蹈教育行业研究综述
一、行业投资价值
二、行业风险评估
第二节中国舞蹈教育行业进入策略分析
一、目标客户群体
二、细分市场选择
三、区域市场的选择
第三节舞蹈教育行业营销策略分析
一、舞蹈教育行业产品策略
二、舞蹈教育行业定价策略
三、舞蹈教育行业渠道策略
四、舞蹈教育行业促销策略
第四节观研天下分析师投资建议
图表详见报告正文······
2023年男生学幼师专业就业前景怎么样
男生学学前教育专业怎么样，就业前景好吗？从改革开放到现在，幼儿教育一直是女生的专业，根据多年的统计和观察，幼儿在0至6岁最好有男生带领，特别是男孩子在这个阶段需要男教师引领，幼师专业是比较热门的专业，就业前景非常的好，就业率可达到100%。下面安徽中专招生网小编来具体说下2020年男生学幼师专业就业前景怎么样：
在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。
总体来说，学前教育在国内的发展趋势是很好的，需求也比较大。但是，相对的，也有不足的存在。学前教育没有纳入义务教育阶段，教师的体制建设，薪酬福利等没有很好的保障。那男生可以读学前教育专业吗?男生当然能读，而且男生读学前教育通常情况下前景相当不错哦。
现在学前教育非常缺乏男老师,所以在就业方面,学前教育的男老师特别抢手的.当然,在选取择专业的时候,除了就业前景以外,更应该考虑个人的兴趣爱好和人生价值观,只有符合自己兴趣和价值取向的事业,通常才能做得最好.另外,也应该考虑自己的兴格,甚至长相等和幼师专业所需要的是否存在在太大的差距.如果这些都没有问题,建议你报考幼师这个专业。
安徽中专招生网小编提醒：2020年招生开始，报考幼师专业、小学教育专业的考生（初中毕业即可），可在下方预留咨询信息，招生老师会电话与您联系，为您解答报考方面的问题。如果你对幼师专业不感兴趣，也可以在线咨询安徽中专招生网小编，这里有很多热门专业正在火热招生中，有护理专业、计算机专业、电气自动化专业、会计专业等。返回搜狐，查看更多
工业设计专业就业前景分析报告
行政管理专业就业前景推荐度：个人就业swot分析推荐度：计算机专业就业调查报告推荐度：工业设计实习报告推荐度：计算机专业学生就业状况调查报告推荐度：相关推荐工业设计专业就业前景分析报告
国际工业设计协会ICSID(InternationalCouncilofSocietiesofIndustrialDesign),工业设计是一种创造性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。
美国工业设计协会IDSA(IndustrialDesignersSocietyofAmerica)：工业设计是一项专门的服务性工作，为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形、功能和使用价值进行优选。
国际工业设计协会理事会(ICSID)给工业设计作了如下定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验、视觉及心理感受，而赋予产品材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格。
工业设计专业就业前景
谈到工业设计就业前景，可以先看看在上海"中国工业设计周"了解的两组数据，其一是我国近XX年来培养的工业设计专业毕业生仅3万人左右，只相当于韩国目前该专业在校生的数量其二是我国高校工业设计专业的毕业生，就业形势不好，很多工业设计专业毕业生都不得不改行。每年约有30%至40%的人流向包装和商标设计等行当，有40%至50%的人改行去搞装潢、广告，也有部分毕业生到网站进行网页设计，真正去做工业设计的人很少。-
为什么如此少量的毕业生就业要改行呢?难道真是市场饱和，还是市场不需要工业设计人才吗?-
一些专家指出，这是因为国内许多企业对工业设计的重要性不甚了解，更谈不上重视。有的企业甚至认为工业设计就是产品外观设计和包装。许多企业的产品设计十几年、甚至几十年一成不变，如热水瓶、自行车、床单等，"老面孔"传了几代人。-
令人可喜的是进入21世纪，更多企业已意识到工业设计的重要性。据国家轻工业局副局长XX介绍，现代工业产品的市场，在很大程度上依赖工业设计的成功。随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新，在于其能否引导世界潮流。今天的汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构，象日本东芝，拥有的工业设计师数以百计。还有国内大企业海尔集团，就高薪聘用了多名外国工业设计专家，每年投入的开发设计费达8000多万元。这些高投入获得了高回报，海尔产品广泛行销海外世界市场就是一个证明。这说明，市场需求更多的工业设计就业人才，工业设计越来越在市场受到重视，起到举足轻重的作用。-
中国加入WTO，只有工业设计人才得到重视、使用，我国的工业产品才能跻身广阔的世界市场，市场需要多层次、多门类的工业设计人才，工业设计人才在未来有极大的升值潜力。"工业设计"将是一个为我们国家、我们的企业大量创造知识产权的黄金水道，这就是为什么有人说21世纪的文化将是设计的文化!-
在中国，工业设计就业前景现在正值上升的时期，因为在这个行业里面，过去我们是以加工为主，现在随着我们国家经济的高速增长，在这种情况下，我们现在的加工业务和外加工订单越来越少了，所以现在这些加工企业都开始要树立自己的品牌，所以目前工业设计是处在一个高速增长的环境，但是作为工业设计来讲，第一点就是要技术上的创新，工业设计绝对不是一个外观造型，所以要做出一个好产品来，第一点就是技术的更新，所以这对人才的要求就相对来讲比较高。对于一个要做工业设计的设计师来说，要具备整合技术的能力，在学校里面应该多学一些跟科学技术相关的知识――不是说要他当一个科学家，也不是说让他去发明什么技术，但是他要了解技术，新材料现在发展到什么水平了等等，这是设计师对新材料发展的了解，他才能知道把这些东西引进来。作为工业设计师，一方面是要大量地学习这些新知识，要有对知识的整合能力另一方面是文化的积淀，这种文化的积淀也不是我们读几本好书，把古代的.某个物品搬出来，把它翻翻新，这就叫创新了，而是怎么去结合中国文化元素，提取当中的文化底蕴的东西，这又是一个需要修炼的内功第三点是作为工业设计师，对手段的能力要强，从做工业设计的角度上来讲，你所掌握的计算机软件要远远多于做平面和装璜的。工业设计除了有CAID等辅助工业设计的软件以外，还有许多的渲染、结构的软件，像CAD、PROE等各种加工的软件，直至和加工设备的接口的编程，这都需要工业设计师掌握和了解。所以工业设计师在世界上之所以能够成为高端的人才，他应该是从整体的设计业务当中成长起来的最高端的一批人-
学生主要是想知道我毕业了以后能做什么，学生学设计有一部分是出于爱好，可能从小学过艺术、绘画等等，出于爱好来学设计，还有很多学生是因为报考以后的专业调剂，所以他根本就不知所云，就走进了设计这个专业了，这就牵扯到我们国家基础教育的问题了，我们从小没有这种教育，进来以后跟着老师读了四年书，有的学校有条件，可能还能拉到工厂去看一看――北京现在也没有多少工厂了，而且即便看了工厂以后，并不一定能了解，因为他不是今后做这种技术工程设计的，所以他只是简单地去看看工厂，所以他们对整个设计本身的工作、今后的方向和目标并不明确。香港的学生学设计的人是要周游世界，他实际上是要去看，我倒觉得我们的学生看不看工厂倒不重要，去看看商场倒很重要，商店里面到底在卖什么商品，为什么这些商品会受人环境，为什么这些商品会成为高档的消费品，而那些商品只能是地摊上的东西。其实我们的学校里面也存在这个问题，就是对他们没有这种从事专业的教育，所以他们出去以后真的不知道以后该干什么。-
而且我们最近几年也一直在学校里讲这个问题，也在跟学生做交流，我们认为，学生学好设计的基础是肯定需要的，但是学生去实践更重要，这里面的实践应该包括三个方面的内容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街头去看，要去观察，因为作为一个设计师，要对整个社会的时尚、流行、产品的发展情况都要了解，这是自由的，比如我在香港学习的时候，我的老师就说：你们到香港来，不是让你们来这儿听我们讲几堂课，就是要每天下了课，不许回宿舍，必须上街，香港的商店是夜里的12点到凌晨2点才关门，在这个期间你们就是要去看，目的是要去掌握这个社会的水准，这是需要好好修炼的。第二是在大学二年级以后，掌握了基本能力以后，要参与社会实践，要做真东西，不要仅仅画点效果图，要最后把它实现出来，要勇于去动脑子与动手结合。第三是要打好软件的基础，因为我们学校里面能讲到的东西很少很少，你看学生的简历里，说我熟练掌握计算机软件Photoshop、Windows，基本上都是这种水平的。我觉得这是超出学校本身的培养内容的，但是如果学生能在这三个方面有一定的修炼，能够积极地、早期地去培养自己，那么他出来和社会、和企业的需求接轨会更容易-。
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(4)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，以侮辱、诽谤或其他方式侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的内容；
(5)表演方式恐怖、残忍、暴力血腥、低俗，危害表演者自身或他人身心健康的内容；
(6)任何暴力和/或自残的内容；
(7)任何危害或可能危害自身或他人生命健康、财产安全的内容，包括但不限于利用刀具等危险器械表演、高空攀岩等；
(8)怂恿、诱导他人参与可能会造成人身伤亡或财产损失的危险或违法活动的内容；
(9)利用人体缺陷或以展示人体变异等方式招徕用户的；
(10)以偷拍偷录等方式，侵害他人合法权益的；
(11)以虐待动物等方式进行表演的；
(12)使用未取得网络游戏出版物号的网络游戏产品进行网络游戏技法展示或解说，或对该等网络游戏产品进行宣传推广的；
(13)侵害未成年人合法权益、损害未成年人身心健康，或可能引发未成年人模仿不安全行为及违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好的；
(14)侮辱、诽谤他人，或在直播中肆意喧哗、辱骂观众或其他用户、挑起用户间矛盾等；
(15)不当仪容仪态和行为方式的内容；
(16)不当评述自然灾害、疫情、重大事故等灾难等内容；
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