保育员，是阿姨还是老师原标题：保育员，是阿姨？还是老师？近年来，随着学前教育的不断改革，幼儿园保育工作也逐渐受到重视。保育员作为园所教师队伍中的重要一员，对幼儿的生活教育及日常教育有着潜移默化的影响。然而在园所实际工作中对保育员的认知还是普遍存在问题的。⪧由于师资力量匮乏，幼儿园每个班级只配备一位老师，在兼顾幼儿教育的同时还要负责幼儿的一日生活……⪧在园所工作中，大家普遍认为保育员的工作是负责环境清洁、协助教师为幼儿提供吃喝拉撒等后勤保障，没有任何教育意义，所以大家将保育员称为“阿姨”……⪧部分园所招聘保育员时，只要求身体健康、有爱心就可以了，不像对幼儿教师的要求那么高；有的园所除了要求应聘人员身体健康、有爱心之外，还要求应聘人员持有保育员证，应聘人员在培训机构报名考试，2个月后即可拿证上岗。……正是由于社会及园所对保育员的不重视，导致园所的保育教师队伍参差不齐。据调查，在幼儿园中保育员年龄为30岁以下的屈指可数，年龄在40-50岁占比为90％，80％-90％为初中文化学历，70％-80％为高中学历。那在幼儿园为什么会造成这种情况的出现呢？⪧园所中很多的保育员，都是由转岗、下岗工人、为了照顾孩子的妈妈或退休人员担任，缺乏足够的专业知识，且存在着“我是保育员，不是幼儿教师”的消极思想，从而无法正确理解保教结合的教育原则。有些保育员想要学习专业的知识，也因为每天都在进行着繁琐的清洁、消毒工作，而有心无力。⪧园所在招聘保育员时，并未按照严格的要求进行筛选，在面试时，对保育员的要求大大降低，甚至有的幼儿园因各种因素并未遵循“两教一保”的原则进行配备，而是由班级教师同时担任保育员的工作，从而导致园所“重教轻保”的现象出现。⪧社会对于保育的重要性并不了解，更多的家长会关注孩子的教育问题，喜欢问园所教育有什么特色、学哪些知识，认为保育工作没有什么教育意义。⪧园所对于保育教师的队伍建设不重视，没有切实做好保育员专业技能培训工作。保育员是教师的得力助手，负责辅助教师对幼儿的保健和养育，帮助教师对幼儿进行教育，培养幼儿形成良好的生活习惯和行为。北京启明教育集团资深园长高杰老师表示：6岁前要重视“保”的过程，在“保”的基础上加强教育工作引导是非常重要的一件事情。想了解更多关于“保育结合”的内容，进行观看把!!!保育中的教育那作为现代化幼儿园，应该如何做到“保育结合”呢？改变观念提升价值《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中明确指出：“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，促进幼儿身心和谐发展”。由此我们可以发现，幼儿教育应与保健结合，作为保育员，不仅要照顾到幼儿的“身”，而且还要照顾到幼儿“心”的发展。①园所要从思想上转变对保育员角色地认知，不要认为保育员的本职工作就是环境的清洁、消毒和管理孩子的吃喝拉撒。保育员不仅要科学得认识幼儿心理的特点及发展规律，还要注重个体差异化，树立“以人为本”的教育理念。②新生入园时，保育老师悉心的照料，可以让幼儿产生对保育员的依恋关系。正是由于幼儿的这一年龄特点的需要，保育老师可以更好的帮幼儿认识幼儿园，建立幼儿对幼儿园的归属感和安全感。③在实际工作中，由于受到很多因素的影响。很多的幼儿园认为教育=学知识，从而将教育的重心放在了让幼儿学习、掌握知识方面，而忽视了幼儿生活教育，这种“重教轻保”的现象，造成了幼儿的生活自理能力较差，事事都要家长、老师包办代替。陶行知先生曾说：“生活即教育。”教育是为了让孩子在未来能够更好的生活，并不是一味的学习。所以，在幼儿园中，保育员恰恰可以配合班级教师对幼儿进行生活教育，帮助幼儿培养可以一生能带走的能力。抓住契机相互渗透保育员不仅是幼儿的养护者，也是幼儿的教育者。作为保育员要善于把握一日生活中的教育契机，和班级教师一起相互配合，相互渗透，科学做好“保教配合”工作。如：入园离园时，可以通过让幼儿参与打扫卫生，培养幼儿热爱劳动的精神；关注幼儿，及时疏导不良情绪；教学活动时，保育员切勿做秩序的管理者，要以身作则，积极配合班级教师的工作，主动参与教学活动等。在保育工作中，保育员更要做有心人，把握教育契机，将教育渗透到一日生活中。自我修炼助力成长保育员要摆脱“事物型阿姨”的标签，从提升自身专业素质入手，关注教育契机，为成长提供环境。①每周写教育笔记如果保育员不知道从哪方面入手，园长或班级教师可为保育员拟定题目，保育员进行教育笔记的撰写，在撰写的过程中抓住教育的契机。②制定个人研究专题园所可为保育员结合一日生活及个人专长制定研究专题，如：肥胖儿管理。在研究的过程中，保教主任和保健医也要积极介入、参与，帮助保育员找到研究要点，提升保育员的研究意识。之后也可将保育员研究的专题文章修改后参加论文评比，从而提升保育员的自身价值及成就感。③定期进行专业培训为更好的实施幼儿园保育工作，园所可定期组织保育员技能及专业知识学习培训，助力保育员专业提升。为了更好地配合教师开展教学活动，幼儿园举行地一些专业知识讲座，保育员也需要一起参加，了解最新的教育理念及相关知识，使保育员老师可以与教师步调一致地开展日常教育教学活动。保教结合是幼儿园教育中一个不可或缺的原则，因此保育和教育是不可分割的两个部分。在园所工作中，要从观念上改变对保育员老师的认识，帮助保育员挖掘一日生活中的教育契机，提升保育员的价值及专业素养，科学、有效、适宜地落实“保教并重”。觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗点返回搜狐，查看更多责任编辑：
