合肥工业大学技师学院各专业介绍 合肥技师学院幼师专业介绍视频

合肥工业大学技师学院各专业介绍

◆ 数控加工技术专业

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既掌握本专业所必须的技术基础知识和专业知识，又能熟练运用专业知识和专业技能完成数控编程、数控机床操作及基本维护和相关技术服务等工作；能够解决实际生产中技术难题并具有一定技术指导、现场管理和创新能力的高技能应用型技术人才。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、机械制图、机械制造、数控加工工艺、CAD/CAM以及计算机应用技术的基本知识；

2、掌握数控机床结构、数控机床加工原理、数控系统、伺服系统、液压气压系统与操作的基本知识；

3、掌握数控机床故障诊断及维修方面的基本知识；

4、掌握车间综合管理的基本知识；

5、了解本行业的新技术、新工艺、新设备和新材料。

（二）能力结构

1、具有熟练的常规工程运算和机械制图能力；

2、具有较强的数控机床编程能力与操作技术；

3、具有一般机械零件加工工艺、工装设计和实施的能力；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的生产组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 电气自动化设备安装与维修专业 

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，既掌握本专业所必须的技术基础知识和专业知识，又能熟练运用专业知识和专业技能完成大型、复杂电气设备的大修工艺制订、检修及改造等工作；能传授技艺，指导技术工人进行实际操作；具有创新意识，创新能力和现场管理能力的高技能应用型技术人才。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、制图以及计算机应用技术的基本知识；

2、熟练掌握各种典型电子电路的功能、工作原理、性能指标和分析方法，掌握各种常见控制单元（元件）及驱动单元（元件）的结构、原理及使用；

3、掌握自动控制系统的基本概念及PLC、单片机控制基本工作原理；

4、掌握车间综合管理的基本知识；

5、了解本行业的新技术、新设备。

（二）能力结构

1、具有熟练的常规工程运算和制图能力；

2、具有对工业企业供电系统的设计、安装和运行调试的能力；

3、具有排除复杂电气设备故障能力，能够编制各类生产设备电器大修工艺并组织实施；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的生产组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 汽车维修专业

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既掌握本专业所必须的技术基础知识和专业知识，又能熟练运用专业知识和专业技能完成汽车检测、维修及基本维护保养和相关技术服务等工作；能够解决实际维修中技术难题并具有一定技术指导、现场管理和创新能力的高技能应用型技术人才。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、机械制图、机械制造、汽车发动机、汽车底盘，汽车保险，汽车美容，汽车评估，汽车电器，以及汽车应用技术的基本知识；

2、掌握发动机结构、汽车工作原理、底盘、电器、车身与鉴定的基本知识；

3、掌握汽车故障诊断及维修方面的基本知识；

4、掌握汽车维修企业综合管理的基本知识；

5、了解本行业的新技术、新工艺、新设备。

（二）能力结构

1、具有熟练掌握汽车维修能力；

2、具有较强的汽车维修服务管理能力；

3、具有一般机械零件加工工艺、工装设计和实施的能力；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 焊接专业

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，既掌握本专业所必须的技术基础知识和专业知识，又能熟练掌握和运用各种焊接方法，并能独立处理和解决技术及工艺难题等；能传授技艺，指导中、高级技术工人进行实际操作；具有创新意识，创新能力和现场管理能力的高技能应用型技术人才水平。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、机械制图以及计算机应用技术的基本知识；

2、掌握本专业必须的机械、电气、金属材料等方面的应用知识；

3、熟练掌握焊接设备和焊接工艺等方面的应用知识；

4、掌握车间综合管理的基本知识；

5、了解本行业的新技术、新工艺、新设备和新材料。

（二）能力结构

1、具有熟练的常规工程运算和机械制图能力；

2、具有熟练的焊接操作技能，能编制大型、复杂构件的焊接工艺流程，并能对工装进行一般设计和改进；能够完成复杂零件的放样并具有基本的钣金等操作技能；

3、具有较强的焊后检查及焊接管理能力，能够对焊接结构、焊接缺陷进行分析，并能进行焊接接头静载强度计算；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的生产组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 机械设备装配专业

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既掌握本专业所必须的技术基础知识和专业知识，又能熟练运用专业技能和特殊技能完成精密、大型、复杂设备的安装、调试、保养和维修等工作；能独立处理和解决技术及工艺难题；能传授技艺，指导技术工人进行实际操作；具有创新意识，创新能力和现场管理能力的高技能应用型技术人才。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、机械制图以及计算机应用技术的基本知识；

2、掌握本专业必须的机械、电气、液压、气动控制方面的应用知识；

3、熟练掌握机械设备的基本理论和机械制造、钳工工艺应用知识；

4、掌握车间综合管理的基本知识。

5、了解本行业的新技术、新工艺、新设备和新材料。

（二）能力结构

1、具有熟练的常规工程运算和机械制图能力；

2、具有对机械设备安装、调试的能力；

3、具有对设备保养、装配及设备精化的能力；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的生产组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 电子技术应用专业

本专业培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识，具有较强实践能力的电子技术应用技能人才。本专业毕业生主要面向电子技术应用等工业企业，可从事各种通用电子与电工设备的操作、维修；能根据说明书的指导完成电子与电工设备的定期和不定期维护保养。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、制图以及计算机应用技术的基本知识；

2、掌握本专业必须的电子技术、电子装配工艺、电气等方面的应用知识；

3、熟练掌握电子设备的基本理论和机械制造、电子工艺应用知识；

4、掌握车间综合管理的基本知识。

5、了解本行业的新技术、新工艺、新设备。

（二）能力结构

1、具有电子与电工设备的焊接、装配调试能力；

2、具有多工种（焊工、装配工、维修工）的专业相应技能能对电子与电工设备进行一般性维护和保养；

3、能熟练操作电子与电工设备、能对典型电子与电工设备进行工艺分析，并按照电子加工工艺要求进行加工操作；

4、具有一定的计算机应用能力和查阅本专业英文资料的能力；

5、具有一定的生产组织管理能力及指导和培训能力。

◆ 计算机网络应用专业

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德智体美劳全面发展，掌握计算机信息处理和信息管理基本知识和基本技能，在政府机关、社会各行业从事计算机软件设计和开发、计算机硬件的安装维护、配置、管理和运行操作等技术和管理工作的高素质技能型专门人才。

（一）知识结构

1、具有本专业所必需的数学、英语、计算机应用技术基本知识；

2、掌握本专业必须的工具软件的应用、制作网页等方面的应用知识；

3、熟练掌握计算机技术的基本理论和网络技术，计算机系统安全与维护；

4、掌握局域网配置、综合管理的基本知识。

5、了解本行业的新设备和新软件。

（二）能力结构1、掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力；

2、具有计算机网络基础知识和技能；3、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力；4、掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力；5、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力；

6、具有一定的组织管理能力及指导和培训能力。

2023年龙岩学院招生专业介绍（供参考）

 1.汉语言文学（含师范和非师范）

专业介绍：本专业创建于1958年，是龙岩学院最早创建的专业之一。2019年获批省高校中华优秀文化传承基地。2017年起与福建师大联培教育硕士，2020年获批省级一流本科专业。现拥有传统文化和客家文化相关的省级平台2个，省级精品（一流）课程5门；2015年来，在古代文学、现当代文学、语言学和民俗学方向获得国家社科立项10项，国家语委项目6项。

   汉语言文学（师范）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，立足龙岩，服务福建，凸显“培优师资、服务地方、特色发展”的专业定位，培养政治素质过硬、业务能力好、育人水平高，能够在以中学为主的各类学校从事语文教育工作的应用型教育人才。

专业核心课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、大学写作、语文教学论。

就业方向：以中学为主的各类学校从事语文教育工作的应用型教育人才。

汉语言文学（非师范）

培养目标：本专业立足龙岩，服务福建，凸显“传承文化、服务地方、特色发展”的专业定位，培养政治素质过硬、业务能力好、工作水平高，具有较强的现代办公文秘技能和人际协调处理能力，掌握文化创意和文化产业经营管理专业知识，能在机关企事业单位从事办公文秘、文化创意以及文化宣传与文字编辑工作，致力于文化传承建设的应用型人才。

专业核心课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、大学写作、公务文书写作、公共关系学、中国文化概论民俗学概论

就业方向：机关企事业单位从事办公文秘、文化创意以及文化宣传与文字编辑工作，致力于文化传承建设的应用型人才。

2.音乐学（师范）

专业介绍：我校音乐学（师范）专业创办于2004年，目前有专任教师22人，教授1人、副教授7人，具有博士学位7人（含博士在读3人），具有硕士及以上学历或硕士学位的教师16人。队伍结构合理，教师大多毕业于省内外重点院校，其中6人毕业于海外音乐院校，具有良好的发展潜力。本专业拥有一门省级一流课程《艺术实践》，3门校级课程思政示范课。主辅修制度科学，注重建设专业实验室及专业能力训练，培养一专多能人才。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家关于教师教育的相关政策，坚持“立德树人”；根植红土、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有强烈的教育情怀和社会担当，具备扎实的音乐知识、技能和素养，掌握先进的教育思想、教育理念和教育技术，具有较强的创新实践能力，适应当代音乐教育发展方向的人才。

核心课程：乐理与视唱练耳、和声分析与写作、曲式与作品分析、声乐、钢琴、合唱与指挥、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、学校音乐教育导论与教材教法、微格教学等。

就业方向：中学教育及文化馆、社会音乐团体、广播影视部门、研究、管理等相关音乐工作。

3.美术学（师范）

专业介绍：我校美术学（师范）专业于2012年开始招生，经过数年发展，教师中已有三个中国美协会员，1人获得国家人事部表彰的人才称号，两人获市级人才称号。师资力量强，教学资源设备完备，已经培养了大批的美术教育人才。学生专业能力强，作品入选国家、省级重要专业展览。学生就业前景广阔，并取得了广泛的社会认可。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，立足闽西、服务福建、辐射全国，培养德、智、体、美、劳全面发展、培养热爱中学美术教育事业、具备良好的人文与科学素养、扎实的美术教育教学基本能力、全面的美术专业知识技能、能胜任中学和艺术教育机构教学教育的“一专多能”的应用型人才。

核心课程：中小学美术教材教法、造型基础、色彩基础、构成基础、速写、中外美术史等。

就业方向：本专业毕业生可从事中小学美术教育教学工作，以及在艺术专业机构从事美术创作和研究工作。

4.心理学（师范）

专业介绍：本专业拥有21年办学历史，是福建省第一批省级创新创业教育改革试点专业之一。目前有国家一流本科课程1门（全省共三个心理学专业有国家一流本科课程），以及4门省级一流本科课程、2门省级精品建设课程。本专业师资力量强，现有专任教师12名，其中高级职称7人，具有硕博学位教师11人。近三年，学生获全国高校师范生教学技能大赛二等奖1人次，福建省师范生教学技能大赛一等奖3人次、三等奖1人次。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，立足闽西，面向福建，辐射全国，积极响应区域基础教育改革和发展需求，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的师德师风、扎实的专业基础、出色的教学能力、较强的综合育人能力、持续的自主发展能力且能在基础教育领域从事心理健康教育工作的人才。

专业核心课程：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、心理学史、教育心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理统计与数据分析、实验心理学、心理测量学、变态心理学、心理咨询原理与技术、团体心理辅导

就业方向：能在基础教育领域从事心理健康教育工作的专业人员

5.学前教育（师范）

专业介绍：学前教育专业于2011年开始招收本科生。现有专任教师15人，教师中有博士4人（含博士在读3人），硕士11人。本专业拥有一门省级一流课程，3门校级课程思政示范课。与龙岩学院附属幼儿园、龙岩市保育院、龙岩市直机关幼儿园、龙岩市实验幼儿园等20余家优质幼儿园共建实习基地。2015年，本专业入选福建省第一批省级创新创业教育改革试点专业；2021年接受教育部专家二级师范专业认证进校检查，获得专家一致好评（全校首个接受认证专业）。近三年本专业学生教师资格考试通过率为97%以上，毕业生就业率平均为95%以上。

 培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，立足闽西、服务福建，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱儿童、热爱学前教育事业，具备良好的人文与科学素养、扎实的学前教育专业理论知识和保教能力,能胜任幼儿园等学前教育机构教育及管理工作的应用型人才。

 核心课程：学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、学前儿童保育学、中外学前教育史、学前教育科研方法、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、钢琴基础、美术基础、舞蹈基础等。

 就业方向：在省内公办幼儿园、普惠性幼儿园、早教机构从事教育与管理工作。

6.小学教育（师范）

专业介绍：本专业积极开展和鼓励学生参与有利于提升师范生综合素质的各项活动，多途径强化师范职业技能和综合素质，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，学生的教育教学基本技能扎实，专业成绩合格率和优秀率较高，学生连续获福建省高校师范生教学技能大赛《小学语文》组一等奖、《小学数学》组二等奖。学生就业率较高，近两届毕业生就业率均达到95%以上，其中在小学任教的实际比例接近85%，其余部分学生考取硕士研究生、公务员及其他事业单位。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”；立足闽西、服务福建，培养热爱小学教育事业、实践能力强，具有良好的道德素养和文化素养、基础知识扎实、教育理念先进、教育教学技能娴熟、能胜任小学教育教学和管理工作、适应基础教育课程改革与发展需要的“一专多能”的应用型小学骨干教师。

核心课程：儿童发展与教育心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学语文课堂教学技能、小学数学课堂教学技能、小学心理健康教育等。

就业方向：在小学、教育管理部门从事教学、管理工作

7.英语专业（师范）

专业介绍：英语（师范）专业是龙岩学院办学历史最久的专业之一，2004年开始招收英语专业本科生。现任教师高级职称7人，龙岩市千名名师1人，龙岩市教坛新秀1人，具有硕、博学位者12人。本专业拥有省级精品课程一门、校级一流课程一门、校级课程思政示范课程两门，与龙岩学院附属中学、龙岩市实验学校等近20家优质中学共建实习基地，本专业充分利用传统优势，发挥地方资源优势，积极搭建校内外育人实践教学平台，强化专业技能训练，学生在专业技能比赛中成绩斐然，在近二十年中为区域基础教育输送了大量英语教育人才，许多毕业生已成为地方中小学的骨干教师。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，扎根闽西，立足福建，辐射全国，根据社会发展、基础教育改革和教师队伍建设需求，致力于培养具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，具备扎实的学科知识、较强的教育教学能力和跨文化交际能力，具有良好的国际视野、创新意识和自主学习能力，毕业后能够胜任中学及有关教育机构英语教学、研究和管理工作的复合应用型英语教育人才。

核心课程：综合英语、英语口语、英语阅读、英语听力、英语写作、英语语音、英语语法、翻译理论与实践、研究方法与学术写作、英语课程与教学论、发展与教育心理学、教育基本原理、书法与板书设计、微格教学等。

就业方向：在中学及其他教育部门从事教学、研究、管理等工作。

8.商务英语  

专业介绍：商务英语专业拥有一支素质优良的师资队伍，其中高级职称4人，龙岩市教坛新秀2人，具有硕、博学位者15人（含博士在读2人）。本专业拥有一门省级一流课程，一门校级一流课程，两门校级课程思政示范课程，校企共建实训基地20余个。本专业教学注重实践，通过商务英语实训平台，强化岗前培训，提高职前实践技能，使学生进一步充实专业技能，成为适应市场和社会需求的基础厚、素质高、能力强的商务英语人才。

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，扎根闽西，立足福建，辐射全国，旨在培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力、良好的文化素养、系统的商务知识、熟练的商务实践技能、宽阔的国际视野、善于跨文化交流，适应经济全球化竞争，能胜任国际贸易和国际交流相关部门工作的复合应用型商务英语人才。

核心课程：综合商务英语、高级商务英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语写作、商务翻译、跨文化商务交际、中国文化概要、语言学导论、经济学导论、管理学导论、世界经济概论、国际贸易实务、国际商务导论、跨境电子商务、外贸函电等。

就业方向：本专业培养的人才主要适合于贸易公司、物流企业、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、外经贸政府部门等单位从事进出口贸易、翻译、营销、行政管理或服务等方面的工作,同时也适合于在各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司、三资企业以及银行、保险、海关等领域从事工作。

9.市场营销

专业介绍：市场营销专业最早是1999年设立的促销与广告专科专业，2003年改名为市场营销并成为学校首批本科专业，2008年和2016年分别被确认为“福建省特色专业”和“福建省服务产业特色专业”，2021年评为“福建省一流专业”。专业深化产教融合协同育人，形成特色的“立体式”应用型实验实践专业教育模式。校企共建实训基地20个，“双师双能型”教师达到80%以上，专业课程校内外“双师同课”覆盖面达到50%以上，实现“校企双师同堂”和毕业论文“双导师制”。加大应用型新商科人才的培养改革，实现实践教学全覆盖。全面实施“3+1”课程教育模式，建有大数据智能营销系统等3个实训平台，实现“校内实践与校外实践”“课程实训与课程实验”“专业实践与社会实践”有机统一。

培养目标：立足闽西老区，面向福建，服务全国，依托应用经济学和工商管理两大学科平台，以新文科建设要求重塑教育理念、培养模式，为以中小企业为主的现代工商组织培养具有“红土精神”的高素质实用性双创型市场营销高级专门人才。

核心课程：组织行为学、市场调查与预测、商品学、电子商务、消费者行为学、商务谈判、销售管理、企业营销策划

就业方向：在工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理，网络营销管理、营销诊断、市场调查和咨询等工作。

10.国际经济与贸易

专业介绍：国际经济与贸易专业自2008年开始招生，目前有在校学生360余人。本专业师资力量较雄厚，学术水平较高，教学效果较好。高级职称教师占比50%，多位教师具有海外学习经历。国贸专业加强科学研究，主持研究完成各类课题若干项，并多次获得教育部协同育人项目、省级教改项目立项，并获省级教学成果奖等多项荣誉。培养目标明确，以需求为导向，学习氛围浓厚，教学实践设施完善，学习氛围浓厚，专业、创业高水平赛事参与率高并在多项国内高水平专业赛事中获奖，学生考研上线率历年来居经管院之首，多位学生被“双一流”院校录取。

培养目标：立足国际商务人才培养定位，实施产教深度协同人才培养模式，适应数字经济（跨境电商）发展需要和龙岩市作为“外贸百强城市”和“跨境电商试点城市”对外贸人才的需求，培养具有国际视野、创新和开拓精神，具备扎实经济学理论基础，熟悉贸易规则、法律与惯例，能够熟练使用一门国际通用的外国语言，具备从事国际商务经营与决策管理的能力和开展科学研究的潜力，具有国际视野的高素质外贸新商科人才。

核心课程：国际贸易理论、国际贸易实务、跨境电子商务、国际金融、国际商务谈判、货物运输与保险、跨境市场营销、进出口商检、报关理论与实务、跨境电商数据化运营等。

就业方向：外贸外资企业、跨境电商企业、涉外政府部门和有关企事业单位等。

11.财务管理

专业介绍：财务管理专业（含闽台班）于2013年开始招生，目前在校生有560余人，专任教师29人，其中，具有博士学位11人，具有专业相关职业资格7人，其中注册会计师2人。本专业引入职业资格教育，对接区域产业，以赛促学，“课程、证书、竞赛”三位一体，课证兼容，课赛互促，提升学生的学习内驱力；强化真实情景训练与企业导师综合教学，构建了课程-实践-技能认证模块化教学体系。校内和校外实习基地充沛，现有合作实习基地7个，为学生实习实验教学提供优越的教学资源保障，师徒制的实习培养模式，增强毕业生就业能力和社会适应性。

培养目标：财务管理专业顺应互联网背景下企业投融资一体化的发展形势，以提升区域企事业单位财务管理能力为导向，立足闽西，辐射厦漳泉、福州等城市，服务于地方经济建设和财务管理行业发展。培养具有良好的职业道德，具有人文素养和创意创新创业意识，具备财务、经济与理财、金融等方面的专业素养与实务操作能力，能在企事业单位、行政部门、金融机构等从事财务管理工作，具有扎实的财务分析和决策技能的应用型人才。

核心课程：会计学原理、货币银行学、中级财务会计、财务管理、资产评估学、管理会计、审计学、成本管理、税法、高级财务管理、企业战略管理、内部控制与风险管理等。

就业方向：工商企业、金融机构、中介机构、政府机构、事业单位等相关部门从事会计、审计、财务管理、金融管理等方面工作。就业岗位如下：工商企业从事会计核算、税收筹划、财务预测、财务分析等工作；行政事业单位从事会计核算、预算等工作；金融证券业、投资公司从事证券投资、投资咨询与投资顾问等工作；会计师事务所等中介机构从事审计和咨询等工作。

12.旅游管理

 专业介绍：旅游管理专业成立于2013年，是教育部控制审批办学专业，是省级示范性应用型专业群的核心专业，中国旅游协会优秀会员单位。现有专任教师11人，其中教授1人，副教授6人，具有博士学位2人。具备良好的教学条件，建有旅游管理综合实验室、导游3D实训室、智慧旅游实验室、旅游电子商务实验室等校内实训室；与古田干部学院、上海迪士尼度假区、万豪酒店集团、凯悦酒店集团、中元国旅、文旅汇金集团等20多家海内外知名企事业单位建立了实习实训基地。创新课程体系与教学实践模式，实施“3+1”的培养模式，将专业能力和市场需求相结合，充分利用校内外实训基地提供技能实践、技能培训平台，加强学生职业资格和职业能力培养，培养高素质的应用型人才。旅游管理专业已经形成了教学、科研与社会服务相结合的一体化平台，为培养更具有实践动手能力、贴近地方需要的高素质应用型人才架起了畅通的桥梁。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有闽西红土地精神特质、国际视野、创新精神和社会责任感，从事旅游相关领域的经营与管理、策划与开发、培训与教育、咨询与服务等工作，适应区域经济社会发展需求的应用型复合人才。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游接待业、旅游消费者行为学、旅游目的地管理、旅游规划与开发、旅游政策与法规。

就业方向：各类旅游管理部门、旅行社、景区、酒店等与旅游业相关领域。

13.投资学

专业介绍：本专业共有10名专任教师，其中博士比例，副教授以上高级职称比例均超过50%，5名教师具有金融机构从业经验，教师队伍力量雄厚。与多家大型企业、金融机构建立合作关系，实施产教融合联合培养人才。

培养目标：培养熟悉经济学、金融学的基本理论和基本知识，系统掌握投资学的基本理论及相关技能，能够胜任银行、证券、保险等金融机构，金融监管机构，政府和企事业单位的投融资部门，等专业岗位的高素质应用型人才。

核心课程：财务管理、公司金融、投资银行学、资产评估、金融风险管理、商业银行业务与经营、国际投资、行业分析理论与方法、证券投资学、投资基金管理、金融科技与金融数据挖掘等。

就业方向：证券公司、期货公司、商业银行、保险公司等金融服务机构，工商企业投融资部门，政府产业基金、私募投资基金等投融资机构，资产评估公司等其他专业机构。

14.数学与应用数学（含师范和大数据方向）

专业介绍：本专业是省级一流本科专业建设点，拥有福建省教育厅“卓越教师培养计划改革项目”、省级精品课程和省级教学团队。探索和实践多元化人才培养模式，以培养数学应用型人才为目标。近五年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛中获国家级、省级奖项80余项；参加美国大学生数学建模竞赛中获国际级奖项30余项。

数学与应用数学（师范）

培养目标：本专业贯彻落实党的教育方针和国家关于教师教育的有关政策，植根龙岩、立足福建、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有扎实的数学学科基础知识与基本素养，以及教师教育专业知识、娴熟的数学教育教学技能，具有创新精神和团队意识、教育教学实践和研究能力，适应当代数学基础教育改革发展需要，能从事中学数学教育教学、研究和管理等方面的骨干教师。

核心课程：数学分析、解析几何、高等代数等专业课程和教师教育类课程。

就业方向：在中小学从事数学教学、研究和管理工作。

数学与应用数学（大数据方向）

培养目标：具备数学学科的基本理论与基本方法，具有大数据基础知识与技能，能够熟练运用数据思维和工具解决相关实际问题。能在教育、信息产业等部门从事教学、大数据挖掘、分析、研发、测试、维护和管理等工作。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、数理统计、离散数学、Python、数据挖掘与分析、大数据技术与应用等。

就业方向：在教育部门从事教学，或在企事业单位从事大数据应用开发、大数据分析挖掘、大数据系统运维等工作。

15.软件工程

专业介绍：软件工程是“省级一流本科专业”建设点、是福建省本科高校“专业综合改革试点”专业、福建省高等学校服务产业特色专业。软件工程实验教学中心获得省级实验教学示范中心项目，是“福建省软件适用人才重点培训基地”。本专业是校重点学科、校首批“卓越工程师教育培养”专业。获得福建省教学成果奖二等奖1项；龙岩学院教学成果奖特等奖两项；建设省级一流课程2门。该专业以就业为导向，开设“软件设计与开发方向”和“移动云计算开发方向”两个专业方向，其中“移动云计算开发方向”与慧科教育集团合作办学，按照企业模式培养应用型人才。近两年本专业学生累计70余人次获得国家级、省级、校级各类学科竞赛奖项。

培养目标：本专业以培养工程型、创新型和服务地方型人才为目标，以综合能力培养为核心。依托校企合作，突出工程实践，具有“工程化教学、面向行业、注重实践”的特点。学生毕业后可从事计算机软件规划、咨询、监理、测试、生产、研发及系统维护等方面的技术工作。

核心课程：计算系统基础、程序设计基础、软件工程导论、面向对象程序设计（Java）、大数据分析基础（Python）、数据库概论、数据结构、软件质量保证与测试、人工交互的软件工程方法、软件设计与体系结构、移动互联技术开发等。

就业方向：毕业生能在IT企业、技术研究开发机构、金融、通信、媒体、工商企业及行政机关从事软件规划、咨询、监理、测试、生产、软件技术研发及软件系统维护等方面的技术工作。

16.计算机科学与技术

专业介绍：本专业是福建省“省级一流本科专业”建设点、教育部首批1+X高级证书（云计算开发与运维）试点专业，获教育部产学合作协同育人项目7项，实施“3+1”人才培养模式，建立"专业导师制"，培养了一批批优秀应用型人才，其中2016届毕业生吴伟锋荣获“第十届中国大学生年度人物”入围奖。

培养目标：依据国家和地方经济发展以及国家战略新兴产业对本专业的需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。系统掌握计算机科学与技术基本理论、基本技能，掌握计算机软硬件、网络空间安全及相关领域的前沿技术，具备较强系统研发和工程实践能力、团队协作精神、创新思维的计算机应用型高级人才。

核心课程：集合论与图论、程序设计基础、数据结构与算法、数字逻辑、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统原理、编译原理、计算机网络、网络安全技术、专业综合工程实践等。

就业方向：在IT行业、国家机关、技术研发机构、金融、通信、学校等企事业单位从事计算机应用、软件开发、网络系统集成、云计算、网络空间安全开发与运维等工作。

17.物联网工程

专业介绍：本专业是首批闽台合作专业，教育部1+X高级证书（物联网工程运维与实施）试点专业，获教育部产学合作协同育人项目4项，实施“3+1”人才培养模式，建立"专业导师制"，培养众多优秀应用型人才，其中物联网工程2022届1名毕业生入职淘宝(中国)软件有限公司，1名毕业生入职百度在线网络技术（北京）有限公司。

培养目标：培养掌握扎实物联网工程领域的专业知识，具备较强的实践、团队协作沟通和自主学习能力，能够在物联网工程领域从事软硬件产品开发、物联网应用系统设计、开发及维护等工作的复合型工程技术人才。

核心课程：高级语言程序设计、数据结构与算法、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、嵌入式系统与设计、传感器原理及应用、操作系统原理、RFID原理及应用、物联网通信技术、ZigBee无线网络原理等。

就业方向：可从事物联网技术在智能交通、智能家居、工业监测、智慧医疗、智慧农业等方面工作。

18.机械设计制造及其自动化

专业介绍：机械学科为福建省重点学科，机械设计制造及其自动化专业为龙岩学院硕士点培育专业，2016年获批福建省服务产业特色专业，2019年入选为省级一流本科专业建设点，拥有福建省焊接质量智能评估重点实验室、福建省专用车行业技术开发基地、福建省现代加工与机器人工程技术研究中心、福建省高校机械工程实验示范中心等省级平台，拥有校企合作实习基地20多家，拥有五轴联动加工中心、开放式工业机器人、手持三维激光扫描仪等先进设备。拥有一支高水平师资队伍，其中闽江学者1人，985和211学校毕业的博士学历教师10余人，有海外留学背景教师10余人。每年毕业生就业率名列前茅、学生考研上线并被双一流高校录取率逐年上升。  培养目标本专业从知识、能力、人格三个维度实现人才培养，努力使每一位学生通过大学阶段的学习后，具有本专业的通识基础、专业素养、创新思维、实践能力、全球视野以及社会责任，能够在企事业单位、政府部门从事机械产品及系统的设计制造、技术开发、科学研究、经营管理等工作，解决机械设计、机械制造、机械电子等领域的复杂工程问题，成为机械及其相关领域的技术骨干或管理人才。    主要课程：机械制图与CAD、材料力学、理论力学、工程流体力学、机械原理、机械设计、现代设计理论、机械控制工程基础、电工与电子技术、工程材料及金属工艺学、单片机原理与应用、可编程控制器、液压与气动、机械制造技术基础、数控技术与编程、机电一体化系统与设计、工业机器人技术、结构有限元等相关课程。    就业方向：本专业就业面广，毕业生可到机械、汽车、模具、家电等机电类行业企业、高新技术公司、政府科技与工业管理部门、科研院所和大中专院校等单位就业。可从事工业机电类产品的研究与教学、设计与开发、控制与编程、制造与生产、安装与维修、管理与经营等工作。

19.电子信息工程

专业介绍：电子信息工程专业是福建省一流本科专业和福建省服务产业特色专业，“1+X”高级证书（工业互联网实施与运维）试点专业，侧重培养测控技术与信息处理技术领域的应用型人才。本专业紧密联系地方行业企业，与企业共同修订人才培养方案、开发应用型课程，先后与龙净环保有限公司、福建亿林节能设备有限公司、星河电路（福建）有限公司等10多家企业建立“实习实训基地”，校企共建“STC高性能单片机联合实验室”“PCB产业检测重点实验室”和“物联网创新实验室”。以开展各类学科竞赛及各种科技活动为载体，通过赛训结合，培养学生的动手实践能力和创新能力。支持优秀本科生国内外交流。在现有的与德国施马尔卡登应用科技大学合作开展“3+3”国际交流项目的基础上，推进“3+1”和“2+2”项目、选派优秀本科毕业生赴该校攻读硕士学位项目等。    培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子设备以及信息处理和控制系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程技术人才。   主要课程：高级语言程序设计（C语言）、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、单片机原理与应用、数字信号处理、微机原理与接口技术、数据结构与算法等。    就业方向：毕业生主要在信息通信、电子技术、智能控制等领域和行政部门从事科学研究、智能电子产品设计、教学、电子设备和信息系统的维护、生产技术管理等工作。

20.物理学（师范）

专业介绍：物理学专业秉承“学高为师，行正为范”的院风，办学积淀深厚、经验丰富。该专业以学生发展为中心，以产出培养为导向，持续改进人才培养质量，培养了一批批如福建龙净企业集团总裁黄炜、福建龙净环保股份有限公司副总裁副总裁张瑾、福建优迪电力技术有限公司董事长刘富文等优秀人才。本专业师资队伍较强，拥有“省级物理实验教学示范中心”，为学生夯实物理学科基础，提升教师教育专业知识，开展规范的基础物理教学及教学技能训练提供支撑。该专业拥有龙岩市青少年科普教育基地，为龙岩市中小学开展科普教育活动长达20余年，服务中小学20多所，服务人次达2万多。

培养目标：本专业立足闽西，面向福建，培养能适应时代基础教育改革发展需求，坚定的政治理想，高尚的师德和深厚的教育情怀；具备系统的物理专业知识，良好的科学素养；具备自我发展能力，能胜任基础物理教育的高素质应用型人才,未来5年可成为精于教学、善于育人的骨干教师。

主要课程：高等数学、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本训练、课程教学与班级管理、电子技术与实验、近代物理实验、计算机应用基础、人文社会科学基础等。    就业方向：毕业生可在基础教育教学单位或相关教育机构从事物理教学，如高中物理教师和初中物理教师,或者继续攻读物理学方面的研究生。

21.电气工程及其自动化

专业介绍：本专业拥有省级精品课程，多个校内、外实训基地，以培养电气工程应用型人才为目标。近五年来，学生参加中国机器人大赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等，获国家、省级奖项70余项。每年毕业班就业率达98%以上，其中入职国家电网和录取电气专业研究生比率达10%以上。

 培养目标：本专业旨在培养知识、能力、素质各方面全面发展的人才，能够掌握电气工程、计算机技术、自动控制技术的基本理论、基本知识和技术应用能力，能够从事与电气工程相关的技术开发、工程设计、系统运行管理与维护等工作。    主要课程：电路基础、电子技术、自动控制原理、电机与拖动、单片机原理与接口技术、电力电子技术、现代电气控制与PLC、供配电技术、电力系统分析基础、电力系统继电保护等课程。   就业方向：毕业生可在电力系统、机械制造、汽车制造、交通、通讯、环保、能源等领域从事电气工程及自动化方面的研究、工程设计、科技开发、运行管理等技术工作。

22.材料科学与工程

专业介绍：坚持“根植红土，彰显应用”办学定位，紧密结合革命老区新材料行业发展的人才需求，持续深化产教深度融合的人才培养模式，培养具有红土特质的应用型、创新型高级工程技术人才。2003年，申报新增本科专业并招收首届本科生；2007年，获批省级一类特色专业建设点；2010年，列为国家级第六批高等学校特色专业建设点；2012年，获批省级重点学科和专业综合改革试点专业；2016年，为省级服务特色产业专业；2017年，为省级应用型学科（培育）。2018年，获省级“有色金属与光电高新材料”示范性专业群；2019年，获批省级一流专业建设点。

培养目标：以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力培养具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力和组织管理能力的材料科学与工程专业高素质应用型人才。

核心课程：有机化学、无机化学、材料科学基础、材料工程基础、材料现代分析方法、材料性能学、复合材料、新能源材料设计与制备等。

就业方向：毕业生部分进入国内知名大学攻读硕士，或进入国有大中型企业、上市公司、科研机构等从事产品研发或生产管理。用人单位对毕业生专业基础、实践能力和团队合作能力等综合素质评价很高，企业满意率超过90%。

23.应用化学

 专业介绍：本专业是首批福建省一流专业建设点，以培养精细化工和化学分析测试方向应用型人才为目标。依托省级化学实验和虚拟仿真实验中心，拥有化学实验省级教学团队和2门省级一流课程。近年来，学生多次在全国化工设计大赛、福建省化学实验邀请赛中获国家级、省级等奖项。近几年，该专业读研占比约15%。

培养目标：培养适应地方经济社会建设与发展需要，具备扎实的化学理论知识和实验技能、良好的科学素养与身心素质、较强的实践技能和创新意识，能在企事业单位从事化工生产管理、工艺设计与改进、分析检测、化工新产品研发以及销售的应用型专业人才。

核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、精细化学品化学、工业分析等。

就业方向：新型化工材料类企业，从事工艺改进、产品分析、生产管理和产品销售；分析检测机构，从事样品采集、前处理及分析测试等专业技术工作；继续升学，去外单位攻读硕士研究生，近几年，读研占比约15%。

24.化学(师范）

专业介绍：该专业为省级特色专业，源自1958年龙岩师专化学教育专业，是我校最早设置的专业之一。目前拥有省级实验教学示范中心，基础化学实验省级教学团队以及有机化学、分析化学等省级精品课程。旨在培养化学基础知识扎实，掌握现代教育理论与教育科研方法，具备教育创新意识和初步教育教学研究能力，能胜任中学化学教学的应用型骨干教师。该专业学生考研上线率达25％，常年位于学校前列。

培养目标：本专业扎根闽西，面向福建，培养德智体美劳全面发展，具备强烈的社会责任感和教师职业道德，具有坚定的理想信念，良好的人文与科学素养，熟练掌握化学和教育学的基础知识、基本理论和基本技能，具备较强的中学化学教学能力、班级管理能力、初步教学研究能力和创新意识，能在中学及教育进修研究机构从事化学教学、教育科研和管理工作的优秀教师。毕业生毕业5年左右成为中学化学优秀教师，为成为学科带头人奠定基础。

核心课程：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、化学教学论及实验、教育学原理、心理学基础、现代教育技术。

就业方向：中小学、进修研究机构、科研院所等部门从事化学教学、教育科研和管理等工作；也可在化工、能源、制药、电子等企业从事产品研发、生产技术及管理工作；该专业考研上线率达25%，常年位于学校前列。

25.环境工程

专业介绍：环境工程专业拥有固体废弃物资源化利用福建省高校工程研究中心平台，省级一流课程，是校一流专业。教师团队拥有多名毕业于中科院、上海交大、厦门大学等高校的博士及教授。本专业以就业为导向，重视学生的实践能力，培养环境专业相关的应用型人才。

培养目标：具备生态环境保护意识和专业基础理论与技术基础知识，掌握环境工程学科的基本理论、知识和技能，能够从事环境污染控制、环境监测与影响评价、环境规划与管理等环境工程领域的应用型创新人才。

核心课程：化工原理、环境监测、环境工程微生物、水/大气/物理性污染控制工程、固废处理与资源化利用、土壤污染修复工程、环境生态工程、环境影响评价、AutoCAD、ArcGIS、膜技术等。

就业方向：环境工程专业应届毕业生就业面较宽，主要从事环保工程设计、规划管理、科研教学、检验分析和工程管理等工作；继续升学读研。

26.动物医学

专业介绍：本专业是省级一流本科专业、省级特色专业、省级教学综合改革试点专业、教育部首批本科专业综合改革试点专业、省级服务产业特色专业。2017年起与福建农林大学联合培养兽医硕士，2019年为硕士点培育专业。现有福建省家畜传染病防治与生物技术重点实验室等13个省级教学科研平台；享受国务院特殊津贴专家等省级以上人才11人，硕士生导师13人，博士占76%，建有生猪健康养殖科技创新团队等5个省级教研团队，“双师双能型”教师25名；获首批教育部新农科教改项目立项，福建省教学成果奖一等奖2项。学生参加的各类学科竞赛活动成绩喜人，近三年获全国性技能大赛一等奖2项、二等奖3项、省挑战杯竞赛一等奖1项、二等奖1项，省互联网+竞赛铜奖1项。学生考研升学率约25%左右，历届毕业生均有考入浙江大学、华中农业大学、南京农业大学、中国农业科学院等知名高校的硕士研究生。

培养目标: 本专业旨在培养具有创新、创业精神，具备扎实的动物医学方面的基本理论和较强实践能力，能够从事兽医防疫检疫和兽医卫生管理、畜禽及宠物疾病的诊断治疗与预防、兽医临床检验、生物制品、兽用化学药品等的生产、销售与技术服务等相关领域工作的复合型、应用型兽医专业人才。

核心课程：动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理解剖学、兽医病理生理学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学、兽医外科手术学、兽医传染病学、兽医寄生虫学、中兽医学等。

就业方向：本专业可从事兽医防疫检疫和兽医卫生管理、畜禽及宠物疾病的诊断治疗与预防、兽医临床检验、生物制品、兽用化学药品等的生产、销售与技术服务等相关领域工作。

27.生物科学（师范）

专业介绍：本专业源于1985年的龙岩师专生物教育专业，师资力量雄厚，教授、博士均占40.9%。拥有省级“生物学实验教学示范中心”、省级虚拟仿真实验教学中心等3个实验教学平台，以及省级一流课程8门。近年来，学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生生命科学竞赛等国家级竞赛中，获得国家级特等奖2项，一等奖7项、二等奖2项、三等奖10项。学生考研升学率约20%左右，考入武汉大学、厦门大学、福州大学等知名高校的硕士研究生屡见不鲜。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的生物科学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够在普通中学、职业技术学校从事生物教学及管理等方面工作的高素质基础教育师资。

核心课程：动物学、植物学、微生物学、生物化学等生物科学素养课程，中学生物教学论、书法与板书设计等师范生技能课程。

就业方向：毕业生可在普通中小学、职业技术学校从事生物教学及管理等方面工作，也可继续升学攻读硕士研究生。

28.生物技术

专业介绍：本专业是省级一流本科专业建设点、省级特色专业、福建省创新创业教育试点专业，拥有福建省高校重点实验室、福建省行业技术开发基地等5个教科研平台，省级一流课程6门。师资力量雄厚，教授、博士均占40.9%。应用型人才培养成效显著，学生获得“强国一代新青年”、“全国大学生自强之星”等荣誉称号。近年来，学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生生命科学竞赛等国家级竞赛中，获得国家级特等奖2项，一等奖7项、二等奖2项、三等奖10项。学生考研升学率约20%左右，考入武汉大学、厦门大学、福州大学等知名高校的硕士研究生屡见不鲜。

培养目标：本专业培养具备生命科学的基本理论和生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在食品、医药、工业等行业的企事业单位从事与生物技术有关的技术开发、生产管理等工作的应用型人才。

核心课程：发酵工程、基因工程、蛋白质与酶工程、细胞工程、生物分离工程、生物制药技术、生物药物分析与检测技术等生物医药相关课程。

就业方向：毕业生可在食品、医药、工业等行业的企事业单位从事与生物技术有关的技术开发、生产管理等工作，也可继续升学攻读硕士。

29.土木工程

 专业介绍：本专业设智能建造、岩土工程两个方向。该专业以城市工程建设过程中的科学问题和工程应用为特色，以工程建设为重点，融入建筑信息模型（BIM）等智能建造新技术，致力服务智慧城市建设，培养高级应用型工程技术人才。土木工程专业闽台合作班则与台湾中华大学联合培养本科生，以建筑工程方向为基础，突出BIM及无损检测专业特色。与天津大学、中国矿业大学联合培养优秀本科生。

 培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好的政治思想道德品质和职业道德、富有创新精神和创业能力，具备扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的工程实践能力，能够解决实际工程技术问题，具有跨界发展能力，适应建筑业新业态、新技术发展需求，掌握建筑信息模型BIM等智能建造新技术的高素质应用型人才。

 核心课程：材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、钢结构基本原理、混凝土结构基本原理、工程项目经济原理、工程项目管理、智能测绘、土木工程智能施工、工程地质、土木工程制图、土木工程试验、基础工程等。

 就业方向：在岩土工程、工程造价、智能建造等相关领域的规划、勘察、设计、施工、运营、管理、维护、教育、投资与开发等部门担任项目技术负责人或管理人员，在土木工程及其相关领域解决实际工程问题的技术或管理骨干。签约单位囊括了设计院、勘察院、工程造价与咨询公司、施工单位、房地产公司、监理单位、检测单位、政府选调生、公务员等各类主体，主要集中在中国核工业建设集团、中国铁路建设集团、中国水电建设集团、中国交通建设集团、中国建筑集团、中国中冶集团、省建工集团、省建科院、工程勘察院等特大型国有建设企业。毕业后可以考取注册土木工程师（岩土）、注册结构工程师、一级注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师等国家执业资格证书。

30.测绘工程

专业介绍：60余年的办学史，福建省最早创办的测绘工程本科专业，2019年入选“福建省一流本科专业”建设点，拥有“无人机驾驶”和“不动产数据采集与建库”职业技能等级证书考核站点。与中国矿业大学联合培养优秀本科生。

培养目标：面向北斗导航定位、无人驾驶、地理空间大数据、智慧城市、互联网+等新兴高科技产业，从事生产、管理、研发等工作的高素质应用型人才。

核心课程：数字地形测量学、误差理论与测量平差、工程测量学、摄影测量学、遥感原理与应用、地理信息系统原理、GNSS原理及其应用等。

就业方向：自然资源、城乡规划、交通、国土、国防、市政、海洋、导航定位、遥感、地信等领域；到高等学校、科研院所攻读硕士、博士学位。近年来，有多名优秀毕业生进入武汉大学、中国科学院大学、南京大学、同济大学、福州大学、福建师范大学、北京建筑大学等高校学习深造。

31.地球信息科学与技术（3S方向）

专业介绍：本专业是教育部为了适应地球科学进入大数据时代而特设的专业，目前全国仅有十余所高校开设该专业。主要依托省级应用型学科，是地学进入信息化、数字化、智能化大数据时代，特别是“数字地球”和“玻璃地球”先进理念的提出而设。本专业将启发你用信息化时代的理论和方法步入地球科学、用创新性多学科融合的思维模式探索地球奥秘。本专业“3S”方向突出遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和卫星定位导航技术(GNSS)应用的特色。与中国矿业大学联合培养优秀本科生。

培养目标：面向区域产业发展需求，培养具有扎实的地球科学和信息科学基础，掌握地球信息科学的基础理论与技术方法，具备利用地球探测技术进行地球空间信息的采集、分析、处理、管理和综合应用的能力，以及能够从事相关领域的科研、教学、应用、规划与管理等方面的高素质应用型技术人才。

核心课程：地球物理勘探、地球化学、遥感地质学、数据结构与算法设计、数据库系统原理、计算机程序设计、遥感数字图像处理、地理信息系统原理、地学三维可视化与过程模拟等。

就业方向：可在国土资源、水利水电、生态环境、地质灾害、城市基础设施，旅游、能源、IT等行业从事技术与管理工作；也可继续攻读研究生，考取公务员、教师等。

32.体育教育

专业介绍：本专业以应用实践为办学特色，重视校园体育文化建设以及阳光体育运动的开展，以此为平台加大学生的专业实习指导力度，促进就业竞争水平，立足培养出具有创新精神和实践能力的应用型体育人才。本专业注重学科、术科、“三创”能力、师德分阶段培养。强化学生实践能力培养，签订实习实践基地22个，鼓励学生在龙岩市中小学校顶岗实习，开展体育志愿者服务，400余学生参与大学体育“俱乐部”教学实践、学生多轮次参与2020年全国青少年体育俱乐部田径联赛裁判、龙岩市运动会裁判等。专业课程共修读四年，修满规定的学分后将授予教育学学士学位。

培养目标：体育教育专业主要培养德智体美劳全面发展，具有高尚师德、教育情怀，具有扎实的体育学科知识、一定的运动技能，良好的教育教学能力和体育素养、良好的自我发展和创新能力，能够在中学和相关的体育机构等专业领域从事体育教学、训练和竞赛指导等相关工作的体育教师。预期本专业学生毕业5年后，可成为区域优秀中学体育教师。

核心课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、运动技能学习与控制、体育教材教法、田径、体操、足球、排球、篮球、武术、游泳、健美操（啦啦操）等。

就业方向：体育教育专业的就业方向主要在中学和相关的体育机构等专业领域从事体育教学、训练和竞赛指导等相关工作的体育教师。

33.运动康复

专业介绍：运动康复与健康专业是2005年经国家教育部批准设立，属体育学类的特设专业。2012年，更名为运动康复专业。龙岩学院于2018年经教育部批准设置运动康复本科专业，并于同年开始招生，是福建省第一所申请获批运动康复专业的本科高等院校。运动康复专业是一个运动、健康及医学交叉结合的前沿学科，是以响应国家大健康发展战略需求为导向，对接前沿医疗领域，以体医结合为主要特色的专业。目前与多家三甲医院、民营医院、健身机构、运动康复中心等进行密切合作，为学生见习、实习、研习等各类实践提供了充足的资源。专业课程共修读四年，修满规定的学分后将授予理学学士学位。

培养目标：本专业培养适应现代国家健康行业需求，德智体美劳全面发展，基础扎实，应用能力强，具有国家情怀、人文素养和国际视野，具备一定体育学基础理论知识，具备扎实的运动康复评定、康复训练指导、运动伤害防护能力、运动健康科普，具备较好的人际沟通、团队协调、商业推广能力，以及运动康复行业创新的精神和意识，能够在各级医院康复科、康复疗养机构、各级运动队、运动健康相关行业从事运动康复指导、运动伤害防护、运动健康科普等工作的应用型人才。

核心课程：运动康复专业的核心课程包括运动康复评定学、肌肉骨骼康复学、慢性疾病运动康复学、神经康复学、物理因子治疗学、中医康复治疗技术、体能训练实践。

就业方向：主要为各级运动康复医疗机构、运动康复中心、康养中心、运动健身公司、运动健康指导中心、运动健康相关公司、各级运动训练队。

34.广播电视学(含节目制作和新媒体方向）

广播电视学专业(节目制作方向）

专业介绍：本专业培养的学生具有扎实的新闻传播理论知识、较强的节目策划制作能力和熟练的媒体技术操作技能。通过新闻传播学、文学、艺术学等基础知识的学习，广播电视节目编导、策划、制作等基本技能的训练，形成良好的审美鉴赏和艺术创造能力，熟悉摄影摄像技术、电视节目前后期制作流程，有较强的电视节目策划、制作能力，能在各级电台电视台、报社、广告公司、文化传媒公司以及其他企事业宣传部门工作的高素质技能型人才。本专业强化实践教学，学生实践能力强，就业领域广泛。

核心课程：

传播学概论、融合新闻学、视听语言、影视美学、电视节目制作、新闻采访与写作、电视文稿写作、摄影技术、电视摄像、录音技术与艺术、广播电视节目策划、广电综合实训、三维影视特效、信息可视化等。

就业方向：

在各级融媒体中心、电台电视台、报刊、文化传媒公司、影视制作公司和各类企事业单位宣传部门等从事宣传报道、传媒节目编导与制作、新闻采访写作、节目策划、新媒体图文编辑、广告策划、文化企划宣传等工作。

广播电视学专业（新媒体方向）

专业介绍：本专业培养具备扎实的传播学、广播电视及新媒体方面的基本理论和较高的人文素质，具备新媒体传播背景下的全媒体从业技能，有较强的新媒体信息采集、编辑制作、发布运营和较好的广播电视节目制作能力，能够服务于广播电视、互联网络、文化传媒等各种政府、企事业单位的应用型、复合型专门人才。本专业面向新媒体领域，强化实践教学，学生实践能力强，就业门路宽广。

核心课程：传播学概论、融合新闻学、视听语言、电视节目制作、新闻采访与写作、新媒体文案写作、数字音频技术、摄影技术、电视摄像、数字交互设计、数字营销、新媒体运维实训、三维动画设计与制作、信息可视化等。

就业方向：在各级融媒体中心、电台电视台、报刊、互联网络、电商平台、文化传媒企业和各类企事业单位宣传部门从事宣传报道、传媒内容编导与制作、新媒体策划与制作、新媒体营销、互动广告策划创意、文化企划宣传等工作。

35.网络与新媒体 

专业介绍：本专业培养具备系统扎实的网络与新媒体传播理论、过硬政治素养和较高的人文素质，并掌握较强的新媒体节目策划、数字媒体技术制作、融媒体制作与发布、拍摄与剪辑、广告创意、数字营销、新媒体运营与推广等专业技能，能够适应新时代传媒发展的创新性应用型复合传媒人才，可以胜任政府宣传部门、传统广播电视单位及其新媒体部门、网络与新媒体类相关企业、广告公司、数字出版企业、电子商务企业、电信运营商等单位的相关工作。

核心课程：传播学概论、网络与新媒体概论、视听语言、基础摄影、摄像技术、新媒体节目策划、数字影像后期编辑、数字音频编辑与设计、网页设计与制作、新媒体文案写作、数字交互设计、信息可视化设计、三维动画、AR/VR设计等。

就业方向：在传统媒体、新媒体、影视、广告、互联网、电商企业及政府企事业单位从事传媒节目策划/制作/推广、新闻采编、新媒体策划与制作、数字营销、自媒体运维、文化企划宣传等工作。

36.产品设计

专业介绍：本专业培养具有扎实的产品设计理论基础、设计表达技能及综合设计应用能力，掌握先进的设计理念和创新设计思维，具有团队合作能力，能在设计相关的企事业单位、专业设计机构从事家具设计、家居产品设计、室内设计、产品开发及工艺管理等具有复合型产品设计能力的应用型人才。

核心课程：设计概论、设计表现技法、人体工程学、创意思维训练、计算机辅助制图、产品效果图表现、图像数字处理、模型制作、产品材料与工艺、产品造型设计实践、专题设计实践、文创产品设计、家居产品设计、室内设计、展示设计、创意生活用品设计、智能家居设计、全屋定制等。

就业方向：在各类企事业单位、专业设计机构从事产品创新、产品创意、家居空间以及与设计相关的文化挖掘、视觉传达、展示展览等方面的设计、管理工作。