教师资格证笔试保教知识与能力(幼儿园) 活动设计题“答题模板” 幼儿园教师资格证保教答题模板

三、试题示例

例：【2019年上·活动设计题·30分】

【活动设计题】最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。

请帮助马老师设计“汽车”主题活动。

要求：

(1)写出主题活动的总目标。

(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。

大班综合主题教育活动：汽车

主题活动总目标：

1.幼儿认识汽车的基本形状和结构，能说出各部位的名称和功能。

2.幼儿能了解汽车内部的特点及用处，知道乘坐汽车的注意事项。

3.增强动手能力和创造能力，能根据自己的喜好设计汽车，能发挥想象设计汽车的新功能。

4.了解基本的交通规则，能够说出并做到在过马路时的安全原则。

子活动一具体方案：

活动名称：

大班艺术教育活动：制作小汽车

活动目标：

1.情感目标：幼儿喜欢将自己的创意制作出来，并具备一定的安全意识。

2.行为技能目标：能用材料动手制作出一辆小汽车，并根据自己的喜好进行装饰。

3.认知目标：知道汽车外部的基本结构和功能。

活动准备：

1.视频短片和图片

2.彩笔、彩色纸、硬纸卡、剪刀、胶水

3.道具汽车若干

活动过程：

(一)播放视频，谈话导入

1.播放与汽车相关的视频短片

2.教师请幼儿说说自己每天来幼儿园的交通方式，引导幼儿说出走路、乘地铁、乘公交、父母开车等多种方式，以及汽车的种类多种多样，引出活动主题——汽车。

(二)出示图片，认识汽车

1.欣赏若干汽车图片，请幼儿说说汽车的主要构造，让幼儿能够总结出车灯、车轮、车身、车尾箱等主要结构。

2.分组发放汽车模型，请幼儿摸一摸，直观感受汽车的各个部位，请幼儿想象自己如果拥有汽车，它的样子如何，并请几位幼儿分享观点。

(三)幼儿制作汽车，教师巡回指导

1.请幼儿拿出自己的纸笔、剪刀胶水等工具，自行选择根据汽车模型进行制作，或是根据自己的想象创造喜欢的汽车。

2.在幼儿制作的过程中，教师可以巡回观察，对幼儿出现的问题予以有针对性的评价和指导。

(四)展示点评，拓展深化

1.举办车展活动：请幼儿分组展示自己的汽车，并参观其他小朋友的汽车，投票选出自己印象深刻的小汽车。

2.组织讨论：根据幼儿日常乘车的经验，说一说乘车的注意事项。

活动延伸：

延伸到区域活动，幼儿自行选择到角色区进行扮演、或到图书角翻阅相关图书等。

子活动二：

活动名称：大班社会教育活动：安全出行

活动目标：

1.情感目标：树立交通安全意识。

2.行为技能目标：能够在模拟情境中做到安全出行，并能指出哪些做法是安全的、哪些做法是违背交通规范的。

3.认知目标：了解基本的交通规则和过马路时的安全原则，明白乘坐汽车的安全常识。

子活动三：

活动名称：大班语言教育活动：未来的汽车

活动目标

1.情感目标：幼儿喜欢将自己心中所想表达出来，并会认真倾听。

2.行为技能目标：能围绕话题讲述自己喜欢的汽车，发展口头表达能力和想象力。

3.认知目标：感知自己心目中未来汽车的样子和功能。

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责任编辑：张欣