2023年全国幼儿园教师职业技能大赛暨教育教学创新成果评选活动 全国幼儿园教玩具制作获奖作品
2023年全国幼儿园教师职业技能大赛暨教育教学创新成果评选活动
2、本次大赛参赛作品不接受已参加过其他评选的作品（参赛作品如出现版权类纠纷问题，责任自负）；
3、所有参赛作品鼓励原创，符合学术道德和学术规范要求，不得抄袭，一经发现，将取消参赛资格；
4、每位参赛者可同时参加所有项目比赛，每份作品署名不超过2人；
5、论文一律以word文档报送，字数不得低于1600字，格式应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献等；
6、玩教具和手工作品所展示图片要求为JPG,图片数量不超10张；
7、参赛作品报送方式：作品一律以word文档形式进行报送，参照发邮件报送作品标准格式及内容发送邮件，将文件压缩打包上传邮箱附件，发送至大赛组委会邮箱，由工作人员进行汇总。
发邮件报送作品标准格式及内容：
（1）邮件主题格式：***省***幼儿园+**份作品+姓名+手机号；
（2）报名表以附件的形式上传；
（3）参赛作品以压缩包附件上传；
（4）汇款凭证以照片形式上传至正文；
8、由于参赛人数众多，请参赛者务必按照标准格式报送参赛作品，以免影响大赛的正常进度。
五、评审原则
1、本次大赛将邀请北京师范大学、首都师范大学、中国教育科学研究院、北京教育学院、华东师范大学等知名专家、学者组成大赛评审委员会，所有参赛作品将由大赛评审委员会严格认真评审后，颁发获奖证书。
2、参赛作品完整，排版规整，图片大小一致；内容要体现幼教工作者的创新智慧，符合当前发展趋势和价值取向。
3、作品题材新颖，主题鲜明，符合幼儿身心发育的特点，内容积极向上，教育性强；过程展示完整，贴近生活。
4、参赛者应保证作品真实性，需原创，抄袭作品者将取消参赛资格，且相应的法律责任由参赛者自负。
六、奖项设置
1、参赛个人奖：设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，由主办单位颁发获奖荣誉证书，根据相关规定，结合当地政策享有职称评定、业绩考核方面的优先权。
2、大赛组委会本着鼓励、激励原则，可由各级教育行政部门、教科研部门或幼儿园统一组织，汇总后统一报送参赛。
3、大赛组委会还将评出先进单位奖、优秀组织奖若干，对组织集体参
赛单位给予奖励。
七、参赛作品报送方式
本次大赛参赛作品（成果）全部报送电子版
电子邮箱：teacherzg@163vip.com
联系人：康老师、鲁老师
八、获奖查询及作品展示
1、本次大赛获奖名单将在教师研修网、微信公众号平台公布，收到纸质版证书1个月后可在教师研修网凭作者姓名及证书编号查询电子证书。
2、荣获一等奖、二等奖、三等奖的作品将会在官网、官方微信平台展示。并精选部分获奖作品，编辑成《全国幼儿教师职业技能大赛获奖作品集》电子专刊，同时录入官方网站下载中心，以便各单位互相学习与借鉴、交流。
3、获奖作品将择优向学前教育类的相关杂志社推荐刊发，具体期刊可联系组委会工作人员。
本次大赛相关事项最终解释权归主办方所有。
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教玩具在幼儿教学中的作用
2、利用教玩具创设教学情境，激发兴趣
情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好手段。课堂教学中，我们可以充分发挥玩教具的作用，利用玩教具来创设教学情境，激发兴趣，使课堂变得更生动。
二、充分运用教玩具，实现各个学科整合
世界是整合的，孩子的活动也是整合的。《幼儿园教育指导纲要》提出了具有与世界课程改革发展趋势保持一致的课程结构导向，即“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。我们教师应该力图营造一个与孩子生活本身相一致的课程形态，让孩子在这种整合的活动中，分享到更多的有联系的经验，获得整合的发展。
三、注重“潜在教玩具”，为教学起特殊作用
只要有利于课堂教学，有条件用于课堂的，都可以成为课堂教学资源。那么教玩具的保护和制作，作为一种“潜在资源”当然应该是教学活动中不可忽视的重要部分。
1、培养幼儿爱护教玩具的意识
每次检查教玩具时，都发现有些教玩具被损坏，针对这种情况，在幼儿中开展一系列爱护教玩具的教育，还可以在幼儿中开展“修理玩具”和“小巧手”自制玩具的活动，使幼儿在修理和制作玩具的过程中，体会到工人叔叔制作玩具的辛苦，知道玩具是来之不易的。
2、教玩具活动中，渗透友爱教育
幼儿年龄小，认知能力、自我控制能力都比较差，玩玩具时难免发生争吵，每当遇到这种情况时，教师不要急于去评判他们谁对谁错，而是引导他们在活动中找出自己的不足之处。
鲁迅先生说过：“玩具是孩子的天使”。在玩具活动中，幼儿的个性能得到充分的发展，是非分辨能力得到很大的提高。因此，我们应该重视教玩具在幼儿教学中的特殊作用。
《幼儿园玩教具制作》课程简介与教学大纲
幼儿园玩教具制作课程简介
幼儿园玩教具制作及环境创设是学前美术教育课程中技能技巧与实践结合比较典型的一门技能实践课。充分调动了学生积极创作的学习兴趣。本课程采用理论性与美术实践性相结合的课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，培养学生的实际操作能力。
《幼儿园玩教具制作》教学大纲
课程类型：专业必修课
总学时：54讲课学时：22实践学时：32
学分：3
适用对象：学前教育专业
一、课程的教学目标
幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。
1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义
2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义
3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质
二、教学基本要求
玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。
（一）教学重点难点
在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。
教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。
教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。
（二）教学手段方法：
本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主
（三）实践教学环节要求
1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践
2、发挥分小组实践教学的优势
3、鼓励学生大胆亲身实践和感受
（四）作业及学生自学要求
根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有：设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法
（五）考核方式
本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。
三、各教学环节学时分配
四、教学内容
第一章概述
一、学前儿童玩教具的特征及发展历程
二、学前儿童手工玩教具制作的基本要求
教学重点：玩教具制作的定义
教学难点：玩教具制作的要求及基本规律
课程考核要求：了解幼儿玩教具与幼儿发展的关系；理解幼儿玩教具制作的教育意义；掌握幼儿玩教具的应用范围；熟练掌握幼儿玩教具与幼儿美术教育的联系。
复习思考题：儿童自制手工玩教具的意义。
第二章纸材料玩教具制作
一、折纸玩教具
二、纸雕塑玩教具
三、纸雕塑玩教具
四、剪纸与染纸的结合运用
教学重点：纸材料玩教具的制作方法
教学难点：纸质材料设计的创意
课程考核要求：了解纸材料玩教具的制作意义和工具材料；理解纸艺术在幼教中的实用意义；掌握纸雕的基本制作方法；熟练掌握各种动物与植物以及幼儿人物的造型。
复习思考题：设计制作动物或人物的画面组合。
第三章布艺玩教具制作
一、布艺玩教具制作的基本技巧
二、布偶玩教具
教学重点：布艺玩教具的制作方法
教学难点：布艺玩教具的设计创意
课程考核要求：了解什么是幼儿布艺玩教具的材料和范围；理解幼儿布艺在幼儿艺术教育中的地位；掌握幼儿布艺玩教具的基本制作方法；熟练掌握不同物像的代表作品以及制作规律。
复习思考题：按照教材所示，设计制作以狐狸为主题的带有一定故事情节的主题作品若干。
第四章泥材料玩教具制作
一、传统泥塑
二、橡皮泥塑
教学重点：泥塑的制作方法
教学难点：泥塑玩教具设计创意
课程考核要求：了解幼儿泥塑玩教具与幼儿美术教育发展的关系；理解发展幼儿手的动作，培养幼儿的形象思维能力和形成立体观念；掌握泥工的基本技法；熟练掌握幼儿泥材料玩教具的具有代表性的作品。
复习思考题：制作几种不同风格的泥塑作品。
第五章废旧材料玩教具制作
一、原形利用
二、切割重构
三、综合利用
教学重点：无毒废旧材料的运用及玩具制作方法
教学难点：废旧材料玩教具作品设计创意
课程考核要求：了解废旧材料玩教具在幼儿教育中的地位和教育意义；掌握废旧材料制作的基本技法；
复习思考题：设计制作以废旧材料为主的创意作品若干。
第六章乡土材料玩教具制作
一、树叶玩教具
二、秸秆玩教具
三、蔬果玩教具
四、蛋壳石头玩教具
教学重点：乡土材料玩教具的制作方法
教学难点：乡土材料玩教具的设计创意
课程考核要求：了解乡土玩教具制作的教学意义；理解材料和制作形式；掌握乡土材料的基本制作方法；熟练掌握不同材料之间的综合制作方法。
复习思考题：分别用生活中常见的材料制作不同的粘贴画及玩具。
第七章科技玩教具制作
一、广声玩具
二、力学玩具
三、电磁玩具
教学重点：不同科技玩具的制作方法
教学难点：不同科技玩教具的设计创意
课程考核要求：了解各种科技玩教具的制作特点；理解科技玩教具在幼儿教育教学的作用；掌握幼儿科技玩教具的集中制作方法和步骤；熟练掌握其制作特点和制作效果。
复习思考题：运用多种材料设计制作不同特点的科技玩具。
第八章玩教具综合设计制作
一、布艺飞帕
二、多功能绒线球三
1、培养幼儿动手、动脑、有目的有计划进行工作的能力
2、培养幼儿勇于克服困难的品质以及勤俭节约的品格
3、丰富幼儿的知识、活跃幼儿的生活
教学重点：学习制作玩具的基本技法
教学难点：让学生自己独立设计制作玩具
课程考核要求：了解自制玩教具的制作意义；理解自制玩具在幼儿教学中的作用；掌握各种玩具的制作材料和基本的制作方法；熟练掌握温暖局的制作方法和使用方法。
复习思考题：设计制作几种不同课程使用的玩具
五、主要参考书
1、纸雕设计-儿教篇.长春：吉林美术出版社.2001年
2、纸雕设计-动物篇.长春：吉林美术出版社.2001年
3、纸雕设计-花艺篇.长春：吉林美术出版社.2001年
4、潘鲁生.中国民艺采风录.石家庄：河北美术出版社.2003年